Wymaganie: 8. Promowana jest wartość edukacji
Transkrypt
Wymaganie: 8. Promowana jest wartość edukacji
Wymaganie: 8. Promowana jest wartość edukacji Tytuł Uczestnictwo w zajęciach Zespołu Teatralnego Bez-Miary jako sposób na wszechstronny rozwój w duchu wychowania ku wartościom 1. 2. 3. 4. Cel działania 5. 6. 7. 8. 9. Krótki opis działania Rozwijanie zainteresowań młodych ludzi i pokazywanie im drogi do doskonalenia się poprzez uczestnictwo w kulturze. Rozwijanie empatii poprzez spoglądanie na świat oczyma kreowanych postaci. Budowanie pozytywnych relacji w grupie nastawionej na efektywną pracę. Umożliwienie przeżycia sukcesu uczniom mniej zdolnym, a nawet mającym problemy z nauką. Przygotowanie do krytycznego odbioru wytworów kultury. Pobudzanie wyobraźni i wszechstronny rozwój osobowości ucznia. Wykorzystanie ekspresji twórczej do rozwijania aktywności jako postawy pożądanej. Twórcze zagospodarowanie czasu wolnego. Pokazywanie wartości trudu włożonego w pracę w zespole. Zespół Teatralny Bez-Miary działa w Gimnazjum w Brynku od początku istnienia szkoły. Powstał za sprawą pasji i zainteresowań opiekuna, ale i z zamysłu zaangażowania w aktywność twórczą tych wszystkich młodych ludzi, którzy mają trudności z identyfikacją zainteresowań, którzy poszukują, ale też są mało aktywni. Na zajęcia zespołu, pomyślane jako swoista forma areterapii, wychowania przez sztukę, może przyjść każdy uczeń bez względu na zdolności; wszyscy znajdą tu swoje miejsce. Zwykle jest to około 20-osobowa grupa gimnazjalistów ze wszystkich klas. Na początku każdego roku szkolnego pracujemy nad integracją zespołu, poznajemy swoje mocne i słabe strony, razem wybieramy temat spektaklu, a potem tworzymy scenariusz, ćwicząc w ten sposób umiejętność dyskusji, kreatywność, umiejętność krytycznego myślenia i wiele umiejętności ważnych w relacjach interpersonalnych, np. empatię, tolerancję, zastanawiamy się nad wartościami istotnymi w życiu każdego człowieka. Wyjątkowa jest też tematyka powstających scenariuszy, są to tematy trudne, poruszające, ale dotykające tego, co naprawdę młodzież nurtuje – trudne relacje z rodzicami, samotność w tłumie, odrzucenie przez grupę, zawiedziona miłość, brak akceptacji przez rodzica. Dla takiej tematyki szukamy własnych form wyrazu. Poza słowem wykorzystujemy elementy teatru tańca, pantomimy, teatru cieni i stale poszukujemy nowych możliwości kreacji. Praca w zespole teatralnym pomaga uczniom w przezwyciężaniu ich trudności szkolnych, bo umożliwia każdemu z nich przeżycie sukcesu. W każdym roku powstaje jedno przedstawienie, które staje się wizytówką szkoły na dany rok, uczestniczy w konkursach teatralnych oraz jest prezentowane podczas najważniejszych szkolnych uroczystości. Praca w Zespole Teatralnym Bez-Miary ukierunkowana jest na wychowanie ku wartościom, wspólne z opiekunem poszukiwanie tematów do opracowania, warsztaty, podczas których uczniowie realizują temat w formie scenek pantomimicznych, piszą teksty literackie lub przygotowują prace plastyczne. To wszystko jest integralną częścią realizacji spektaklu. W tym roku młodzi aktorzy zajmowali się motywem zarzuconych marzeń, czyli możliwościami realizacji marzeń i pasji. Z tych poszukiwań zrodził się spektakl „Biuro marzeń zagubionych”, którego premiera odbyła się podczas popołudniowej imprezy z udziałem gości, rodziców, przyjaciół zespołu 25 czerwca 2014r. O jakości pracy zespołu świadczą najwyższe miejsca w konkursach, np. w roku szkolnym 2013/2014 przedstawienie „Nasz sen o lataniu” wystawione wg autorskiego scenariusza opiekuna zdobywało I i II miejsca w powiatowych przeglądach teatralnych oraz zostało wybrane na podstawie scenariusza jako jedyne reprezentujące szkoły gimnazjalne z terenu Delegatury w Gliwicach w V Wojewódzkim Przeglądzie Małych Form Teatralnych o Charakterze Profilaktycznym. Zespół za prezentację przedstawienia w wojewódzkim finale tego Kuratoryjnego Konkursu otrzymał II miejsce. Uczniowie, uczestnicząc w konkursach oraz ważnych szkolnych uroczystościach, są dumni z przynależności do grupy i pozytywnie motywują też innych gimnazjalistów, którzy przyglądają się próbom zespołu odbywającym się w holu szkoły. To swoista forma promowania pracy grupy i zachęcania innych do aktywności, dowód na to, że wszyscy mogą przyjść do zespołu, a ich indywidualne potrzeby zostaną dostrzeżone i zaspokojone w taki sposób, by służyły nie tylko zainteresowanym, ale dobru całej szkolnej społeczności, przyczyniały się do promocji szkoły w środowisku. Praca uczniów z zespole przyczynia się też do ich identyfikacji z tym miejscem, a elementem, który cementuje grupę są tradycyjnie już organizowane w ostatnim tygodniu roku szkolnego Benefisy Zespołu Teatralnego Bez-Miary połączone z premierą przedstawienia i pożegnaniem uczniów kończących gimnazjum z zespołem. To w taki sposób uwidocznione zostaje, czym jest praca w zespole dla poszczególnych uczniów, widać też, ile się nauczyli, jak bardzo są dojrzali w ekspresji, operowaniu słowem, w swobodzie scenicznej. To swoiste ukoronowanie pracy najlepiej pokazuje przeobrażenie uczniów i to, jakie efekty dla ich indywidualnego rozwoju przynosi praca w zespole. Jest to także dla uczniów i opiekuna rodzaj nagrody, tym bardziej, że poza rodzicami w uroczystości uczestniczą nauczyciele, przedstawiciele władz gminy oraz przedstawiciele lokalnej prasy. W tym roku wszyscy kończący gimnazjum członkowie zespołu otrzymali od władz gminy drobne upominki. Efekty Podczas kilkumiesięcznej pracy nad spektaklem uczniowie pokonują własne ograniczenia, a najważniejsze, odkrywają w sobie nowe możliwości. Nikt nikogo nie krytykuje, a praca wzmacnia takie cechy osobowe jak odpowiedzialność, odwagę, umiejętność autoprezentacji i, najważniejsze, przekonanie o konieczności inwestowania we własny rozwój. Losy absolwentów, członków zespołu, pokazują, że poszukują oni podobnych form kontaktu ze sztuką, niejednokrotnie wybierają kierunek studiów, który wynika z zaszczepionej pasji. Dzięki pracy w zespole uczniowie budują poczucie własnej wartości, stają się odważniejsi, co procentuje na kolejnych etapach edukacji. Działania zespołu przyczyniają się niewątpliwie do wyrównywania szans edukacyjnych uczniów z małej miejscowości, a wykorzystanie indywidualnych zdolności i zainteresowań gimnazjalistów pracujących w zespole procentuje najlepszą opinią o gimnazjum. Zespół Teatralny Bez-Miary stał się wizytówką szkoły promującą wartość edukacji, ukazującą, że warto się uczyć i rozwijać, nie poprzestawać na małym, że warto pokonywać własne ograniczenia i lęki, bo taka postawa procentuje na kolejnych etapach edukacji i w dorosłym życiu. O zespole i jego sukcesach często pisze lokalna prasa, promując jego działania i jakość pracy. Rady i przestrogi Ważne, by w tego typu działaniach nie skupiać się na tych najzdolniejszych uczniach, lecz wzmacniać tych, którzy, mimo że nie przejawiają talentów i zdolności, też mogą zaistnieć w grupie na miarę swoich możliwości. Ważne, by praca i działanie zespołowe wzmacniały poczucie przynależności do grupy, by uczniowie nie pracowali z przekonaniem o konieczności osiągnięcia sukcesu, ale dlatego, by jak najlepiej wypełnić powierzone im zadanie. Informacje o pracy zespołu w lokalnych mediach: powiatowy tygodnik „Gwarek”, Gazeta Gminy Tworóg TWG Kurier, strona internetowa szkoły: www.gimnazjumbrynek.home.pl, szkolna gazeta „Gi…Miś”, prezentacja działań Sposoby upowszechniania zespołu podczas konkursów, ogólnopolskich, powiatowych i szkolnych uroczystości oraz dla środowiska – podczas Dni Tworoga, gminnych obchodów Dnia Edukacji Narodowej, spotkań opłatkowych dla przyjaciół szkoły, akcji promocyjnych prowadzonych w szkołach podstawowych. Publikacja Załącznik