pobierz - Akademia Orange

Scenariusz zajęć nr 1
Edukacja regionalna
Grupa docelowa:
Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Opr. Anna Rak
Detektywi historii
Cele warsztatów:
 Zachęcenie
dzieci
do
samodzielnego
poszukiwania historii rodzinnych oraz rozbudzenie
zainteresowań tradycją regionalną
 Przekazanie wiedzy na temat sposobów
prowadzenie poszukiwań historii rodzinnych
 Zwrócenie uwagi dzieci na treści kryjące się za
każdym przedmiotem, który spotykamy w swoim życiu
 Integracja
Środki dydaktyczne:
czarno-białe zdjęcia rodzinne (możliwie stare, mogą być zeskanowane odbitki), skrzynia na
przedmioty, elementy stroju ludowego (np. galanda, wstążki, woniaczka), przedmioty opowiadające
historie rodzinne (podkowa wykonana przez dziadka kowala, muszle przywiezione z podróży przez
wujka marynarza itp.), duże kartony papieru, pastele, latarki lub inne punktowe oświetlenie.
Słowa klucze:
dziadkowie, dorastanie, młodość, czas, dzieci,
zwyczaje, zabawy, moda, tajemnice, odkrywanie
historii, inspiracje, tradycja.
Warsztat: Detektywi historii
1. Ćwiczenie ma na celu zwrócenie uwagi
dzieci na historie kryjące się za
przedmiotami codziennego użytku, tymi z
którymi spotykamy się na co dzień. Na zajęciach w muzeum zaprezentowaliśmy dwa
przedmioty należące do rodziny prowadzącego zajęcia. Dla wzmocnienia atmosfery
tajemniczości ukryliśmy je w starej skrzyni. Dzieci musiały same „wydobyć” za pomocą
światła latarki ich kształty z mroku i ustalić funkcje przedmiotów. Prowadzący opowiedział
historię związaną z podkową (wspomnienia o
pradziadku, który był kowalem i sam zrobił taki
„but dla konia”) oraz muszlami (przedmioty
przywiezione przez wujka marynarza z podróży,
opowieści związane z życiem na morzu).
Zadanie dla dzieci: zapytajcie rodziców o historię
jakiegoś przedmiotu, który jest w waszym domu
od pokoleń. Może to być jakieś zdjęcie, stara
łyżeczka,
obrazek,
korale
itd.
Czego
dowiedzieliście się o tych przedmiotach?
Spróbujcie narysować ten przedmiot i opowiedzieć jego historię na następnych zajęciach.
2. Na dywanie leżą czarno – białe zdjęcia przedstawiające dzieci w strojach ludowych
codziennych i odświętnych w otoczeniu dorosłych. Kto jest na tych zdjęciach? Czym różnią się
one od współczesnych fotografii? Co zwraca naszą uwagę? Ćwiczenie ma na celu uświadomić
młodym odbiorcom, że nasi dziadkowie też kiedyś byli dziećmi. Chcemy poznać ich zwyczaje,
zabawy, modę – dowiedzieć się jak najwięcej o minionych czasach.
Zadanie dla dzieci: Na ścianie mocujemy
dwa kartony, oświetlamy je mocno
lampką. Prosimy o pomoc dwoje dzieci
(dziewczynkę i chłopca, którzy staną się
modelem naszej babci i dziadka).
Ustawiamy dzieci bokiem do oświetlonej
ściany w taki sposób, aby ich cień podał na
kartony i obrysowujemy kontur postaci.
Pozostałe dzieci kolejno kolorują postać
babci i dziadka dorysowując włosy, oczy,
wąsy, uszy, kapelusze itp. Następnie na
odpowiednich kartonach naklejamy skan
czarnobiałego zdjęcia, na którym są nasi
przodkowie w wieku dziecięcym i domalowujemy „drogę do przeszłości” wg schematu (patrz rys.).
Tworzymy w ten sposób wehikuł czasu, który obrazowo będzie nam pomagał przenosić się do czasów
młodości naszych prapradziadków.
Warsztat: Wytropione przedmioty
1. W skrzyni ukryte są elementy stroju ludowego (różne nakrycia głowy, dodatki do stroju). Do
czego służyły te przedmioty? Kto mógł nosić czepiec, a kto galandę? Jakie wzory pojawiają się
na tych dodatkach? O czym świadczy tak duża ilość wzorów kwiatów na wstążkach,
chusteczkach, wiankach, spódnicach? Co fascynowało naszych przodków, którzy kopiowali
takie wzory? Dyskusja ma na celu uświadomić dzieciom, że niegdyś moda nie zmieniała się
tak szybko jak obecnie. Nasi przodkowie fascynowali się tym, co ich otaczało i z natury
czerpali inspiracje. Regionalne stroje były modne przez wieki, widzimy w nich barwy i wzory
otaczającej nas natury. Nasi przodkowie używali konkretnych elementów stroju w
określonych okolicznościach: inne na co dzień, inne od święta, co innego dla panny, a co
innego dla mężatki. W przypadku nie posiadania duplikatów stroju ludowego można
wykorzystać do ćwiczeń kolorowe reprodukcje.