Język migowy

Lp
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Element
SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA
Opis
Nazwa
modułu/przedmiotu
Język migowy
Instytut
Kod przedmiotu
Kierunek, poziom,
profil kształcenia
Rok studiów,
semestr
Instytut Fizjoterapii
PPWSZ – F- P_54
Fizjoterapia, pierwszy stopień, profil ogólnoakademicki
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Efekty kształcenia
Ćwiczenia semestr 1
stacjonarne
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
Rok I semestr I
25
Ćwiczenia semestr 1
Niestacjonarne
20
1 pkt
Mgr Danuta Tylko
Mgr Danuta Tylko
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu podstawowej znajomości
środowiska osób niesłyszących, podstawowa umiejętność posługiwania się
językiem migowym w zakresie terapeutycznym.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
Wiedza:
Zna przyczyny i konsekwencje głuchoty
Umiejętności:
Posługuje się alfabetem palcowym i znakami języka
migowego i wykorzystuje go do porozumienia się z osobą
niesłyszącą.
Kompetencje społeczne:
Umiejętnie rozstrzyga problemy związane z ratownictwem
medycznym
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)*1
osiągany przez
moduł/przedmiot
Sy
mb
ol
efe
ktu
wiedza
Sprawdzian ustny
umiejętno
ści
Kompete
ncja
Odniesienie do
efektów
kierunkowych i
obszarowych
K1_W02
M1_W02
K1_U03
M1_U03
K1_K06
M1_K06
Praktyczne wykorzystanie umiejętności posługiwania się
językiem migowym w tłumaczonym tekście, dialogu z
prowadzącym.
społeczne
14
Stosowane metody
dydaktyczne
wykład (wykład informacyjny), praca z podręcznikiem, praca zbiorowa,
inscenizacja, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia
praktyczne,
15
Forma i warunki
zaliczenia modułu,
zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Treści
merytoryczne
przedmiotu




obowiązkowa obecność 75% na zajęciach
aktywny udział w inscenizacjach pod kierunkiem prowadzącego
aktywny udział w zajęciach
zaliczenie wszystkich kompetencji
19
Wykaz literatury
podstawowej
Tematyka zajęć praktycznych :
1.Osoby niesłyszące i słabosłyszące różnice i podobieństwa, konsekwencje głuchoty
zarówno społeczne jak i medyczne. Język migowy- sposób porozumiewania się,
daktylografia- alfabet palcowy.
2.Daktylografia c.d liczebniki główne i porządkowe.
3.Znaki ideograficzne związane z pojęciami: kim jesteś, określeniem płci miejscem
zamieszkania, dokumentami (dow. osob. pesel, ubezpieczenie)
4.Znaki ideograficzne: pojęcia związane z rodzina, pobytem w szpitalu,
zawiadomieniem bliskich osób i tłumacza j. migowego.
5.Znaki ideograficzne dotyczące stanu zdrowia, badań i pobytu w szpitalu, przyczyny
utraty słuchu.
6. Zaliczenie z oceną- daktylografia i tłumaczenie tekstu przygotowanego przez
prowadzącego.
Bogdan Szczepankowski, Dorota Koncewicz „Język migowy w terapii” Wyzsza
Szkoła Pedagogiczna w Łodzi Łódż 2008r
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Józef Kazimierz Hendzel „Słownik języka miganego” wyd Rakiel 2000r
Józef Sowa „ Pedagogika specjalna w zarysie” Wyd. Oświatowe FOSZE Rzeszów
1997r
16