muzyka - jadwiga.edu.pl

MUZYKA
Śpiew, gra na
instrumentach
Praca na lekcji
Kartkówki
Sprawdziany
Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności
Sprawdziany obejmują większą partię materiału, są zapowiedziane z co najmniej
tygodniowym wyprzedzeniem i poprzedzone powtórką.
W przypadku nieobecności na sprawdzianie, uczeo umawia się indywidualnie z
nauczycielem w terminie dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Uczeo ma możliwośd
napisania ponownego sprawdzianu (zadania obejmujące tę samą partię materiału) w celu
podwyższenia oceny jeden raz w terminie do dwóch tygodni od otrzymania wyników. Do
dziennika wpisywana jest lepsza ocena.
Kartkówki są niezapowiedziane i obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji.
W przypadku nieobecności nie muszą byd „zaliczane”.
Wszelkie próby nieuczciwej pracy na kartkówkach i sprawdzianach (odpisywania,
rozmawiania, przeszkadzania innym) skutkują obniżeniem oceny koocowej z pracy o pół
stopnia (każde upomnienie).
Odpowiedzi ustne, praca na lekcji, praca w grupie – są oceniane „+” lub „ – ”, za dziesięd
kolejnych znaków wystawiana jest ocena do dziennika. (10 plusów – „6”; 9 plusów – „5”;
8 plusów – „+4”; 7 plusów – „4”; 6 plusów – „+3”; 5 plusów – „3”; 4 plusy – „2”; poniżej 4
plusów – „1”)
„ – ” uczeo może uzyskad za:
 brak odpowiedzi, w sytuacji, gdy nie uważa na lekcji, przeszkadza kolegom;
 brak pracy w grupie, przeszkadzanie kolegom;
 nieprzygotowanie do zapowiedzianej powtórki;
Śpiew i gra na instrumentach (flet, dzwonki chromatyczne oraz instrumenty perkusyjne)
oceniane są pod względem poprawności melodyczno-rytmicznej ze szczególnym
uwzględnieniem zaangażowania i predyspozycji danego ucznia.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania
śródrocznych i rocznych ocen z muzyki
Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:
 opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w








realizowanym programie nauczania;
zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji;
na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany, inicjuje różnorodne zadania,
projekty;
potrafi zagrać melodie oraz akompaniamenty przewidziane w podręczniku oraz
inne proste melodie na flecie i/lub dzwonkach;
umie zaśpiewać a capella i z akompaniamentem piosenki z podręcznika oraz
spoza niego;
opanował umiejętność łączenia wiedzy z zakresu wiedzy muzyki z wiadomościami
z innych przedmiotów;
potrafi samodzielnie formułować pytania i rozwiązywać problemy muzyczne;
zawsze jest przygotowany do lekcji, odrabia zadane prace domowe;
jest wzorowym słuchaczem koncertów muzycznych.
Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:
 opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w
realizowanym programie nauczania;
 korzysta z różnych źródeł informacji;
 na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany;
 potrafi zagrać większość melodii oraz akompaniamentów przewidzianych w programie na
 umie zaśpiewać z akompaniamentem piosenki przewidziane w programie nauczania;
 zawsze jest przygotowany do lekcji, odrabia zadane prace domowe;
 jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych.
Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:
 opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym
programie nauczania;
 korzysta z różnych źródeł informacji;
 na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany;
 potrafi zagrać kilka melodii oraz akompaniamentów przewidzianych w programie
nauczania na flecie i/lub dzwonkach;
 umie zaśpiewać z akompaniamentem pieśni jednogłosowe poprawnie pod
względem muzycznym;
 odrabia zadane prace domowe;
 jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych.
Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:
 opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w
realizowanym programie nauczania;
 jest w stanie zrozumieć najważniejsze zagadnienia przy pomocy nauczyciela;
 potrafi zagrać niektóre melodie przewidziane w programie nauczania na flecie
i/lub dzwonkach;




umie zaśpiewać z akompaniamentem niektóre piosenki przewidziane w programie
nauczania;
uważa na lekcjach;
odrabia zadane prace domowe;
potrafi się skupić podczas słuchania koncertów muzycznych.
Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:
 w niewielkim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w
realizowanym programie nauczania;
 jest w stanie wykonać proste ćwiczenia przy pomocy nauczyciela;
 potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory
przewidziane w programie nauczania;
 umie zaśpiewać z akompaniamentem najprostsze piosenki przewidziane w
programie nauczania;
 odrabia proste prace domowe;
 nie przeszkadza innym słuchaczom podczas koncertów muzycznych.
Ustalanie przewidywanej rocznej i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej
1. Przy wystawianiu oceny śródrocznej (rocznej) nauczyciel uwzględnia postępy ucznia.
2.
Oceny śródroczna i roczna z muzyki nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z
zachowania i odwrotnie.
3.
Uczniowi biorącemu udział w przeglądzie, konkursie muzycznym lub aktywnie
uczestniczącym w oprawach muzycznych uroczystości szkolnych i pozaszkolnych
nauczyciel może wystawić śródroczną/roczną ocenę o stopień wyższą niż
przewidywana.
4.
Ocena śródroczna jest ustalona ze wszystkich ocen cząstkowych z pierwszego
półrocza, natomiast ocena roczna ustalana jest ze wszystkich ocen cząstkowych
uzyskanych przez ucznia w ciągu całego roku szkolnego i nie jest średnią
arytmetyczną ocen bieżących.
Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
określone są w Statucie Szkoły art. 45.
Ustalanie przewidywanej rocznej i śródrocznej oceny klasyfikacyjne
1. Przy wystawianiu oceny śródrocznej (rocznej) nauczyciel uwzględnia postępy ucznia,
aktywność i zaangażowanie.
2. Ocena śródroczna jest ustalona ze wszystkich ocen cząstkowych z pierwszego
półrocza, natomiast ocena roczna ustalana jest ze wszystkich ocen cząstkowych
uzyskanych przez ucznia w ciągu całego roku szkolnego i nie jest średnią arytmetyczną
ocen bieżących.
3. Oceny śródroczna i roczna nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania i
odwrotnie.
4 . Uczniowi biorącemu udział w szkolnych, międzyszkolnych konkursach nauczyciel
może wystawić śródroczną/roczną ocenę o stopień wyższą niż przewidywana.
Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
określone są w Statucie Szkoły art. 45.