Egzamin maturalny z języka angielskiego Część ustna

Egzamin maturalny z języka angielskiego Część ustna

Egzamin maturalny z języka angielskiego
Część ustna
Celem części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego jest ocena
sprawności mówienia, rozumianej jako kompetencja komunikacyjna zdającego.
Egzamin ma formę rozmowy zdającego z osobą egzaminującą, obserwowanej przez drugiego
nauczyciela, który nie bierze aktywnego udziału w rozmowie. Zestaw egzaminacyjny składa
się z trzech zadań.
Przed przystąpieniem do pierwszego zadania odbywa się rozmowa wstępna (2 minuty).
Egzaminujący zadaje zdającemu pytania dotyczące życia i zainteresowań. Przykładowe
pytania to:
1. What are your interests?
2. What is your best friend like?
3. Where would you like to live in the
future- In a city Or In the country? Why
4. What job would you like to have? Why?
5. Where would you like to go on holidays?
Why?
6. Can you cook? What can you cook?
7. What is your best friend like?
8. Where would you like to live in the
future- In a city or in the country? Why?
Jakie są twoje zainteresowania?
Jaki jest twój najlepszy kolega?
Gdzie chciałbyś mieszkać w przyszłościna wsi czy w mieście? Dlaczego?
Jaką pracę chciałbyś mieć? Dlaczego?
Gdzie chciałbyś pojechać na wakacje?
Czy umiesz gotować? Co umiesz
gotować?
Jaki jest twój najlepszy kolega?
Gdzie chciałbyś mieszkać w przyszłościna wsi czy w mieście? Dlaczego?
Po tej rozmowie uczeń otrzymuje zestaw zdającego i ma za zadanie wykonać kolejne zadania.
Zdający nie może wrócić do zadania poprzedniego, więc korzystnie jest jeśli wykonuje
zadania kolejno tak jak w zestawie.
Zadanie 1. Rozmowa z odgrywaniem roli. (3 minuty)
Zdający ma ok. 30 sekund na zapoznanie się z poleceniem.
Zadanie polega na przeprowadzeniu rozmowy, w której zdający i egzaminujący odgrywają
wskazane w poleceniu role. Role odpowiadają doświadczeniom życiowym osoby nastoletniej
lub stawiają go w sytuacjach, w jakich mógłby się znaleźć w przyszłości. W trakcie rozmowy
zdający musi odnieść się do czterech elementów wskazanych w poleceniu i rozwinąć swoją
wypowiedź w zadowalającym stopniu. Istotne jest również, aby zdający w sposób właściwy
reagował na wypowiedzi egzaminującego.
Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania (4 minuty)
Zdający
opisuje ilustrację zamieszczoną w wylosowanym zestawie. Nie ma tu czasu na
przygotowanie. Pełny opis zawiera informacje:
- kto,
-gdzie,
-co robi (czas Present Continiuous, np.: He is sitting and smiling)
odpowiada na trzy pytania postawione przez egzaminującego.
- pytanie 1 dotyczy ilustracji, interpretacji obrazka, np.:
How are the people in the picture feeling? What makes you think so? (Jak czują się ludzie na
zdjęciu? Dlaczego tak myślisz?)
What might have just happened? (co się właśnie stało?)
Do you think the person/ woman in the picture is sad/seriously ill? (Czy myślisz że osoba na
obrazku jest smutna/ poważnie chora?)
- pytanie 2 to pytanie o opinie zdającego odnośnie tematyki przedstawionej na obrazku, np.
Do you like taking part in this kind of events? Why? (Czy lubisz brać udział w tego typu
wydarzeniach? Dlaczego?)
What winter sports would you most like to do? Why? (Jakie sporty zimowe najbardziej
chciałbyś uprawiać? Dlaczego?)
- pytanie 3 – prośna o opisanie wydarzenia w czasie przeszłym, związanego tematycznie z
ilustracją, np.:
Describe the holiday trip you remember best. (Opisz wycieczkę wakacyjną, którą najlepiej
pamiętasz)
Tell us about the sport event or competition you have taken part in or watched. (Opowiedz o
wydarzeniu sportowym, lub zawodach, w których brałeś/Aś udział lub oglądałeś/aś)
 Przykładowa wypowiedź ucznia: It was last year. I went to the mountains with my
friends. We were going sightseeing, shopping, taking photo. When we were climbing, my
friend broke his leg and was taken to hospital. He stayed there one week. I felt sad and
disappointed.
Zadanie 3: Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa
pytania (5 minut).
Zdający ma ok. 1 minuty na zapoznanie się z poleceniem
i materiałem stymulującym.
Zdający
wybiera element z materiału stymulującego, który – jego zdaniem – najlepiej spełnia
warunki wskazane w poleceniu, i uzasadnia swoją decyzję
wyjaśnia, dlaczego odrzuca pozostałe elementy
odpowiada na dwa pytania postawione przez egzaminującego, np.:
What are advantages and disadvantages of living in a city? (Jakie są wady i zalety mieszkania
w mieście?)
Do you agree that you are what you eat? (Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem: jesteś tym co
jesz?)
Pytania są związane z tematyką ilustracji i zamieszczone są wyłącznie w zestawie dla
egzaminującego. W swoich odpowiedziach zdający nie powinien ograniczać
się do zdawkowych, jednozdaniowych wypowiedzi, lecz rozwinąć swą wypowiedź.
maks. 5 minut
 Przykładowe zwroty, używane w wypowiedzi:
All posters are interesting but I choose the situation in poster 1, because…… (czas Present
Simple). What is more/ Next thing is that…. Moreover/ Additionaly….. What I also like about
it is that ……
I don’t choose posters nr 2 or 3 because……..