ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 5

ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 5-6 LETNIEGO
DANE O DZIECKU
Imię i nazwisko
Data urodzenia
OBSERWACJA WSTĘPNA
Data rozpoczęcia
Wiek
OBSERWACJA KOŃCOWA
Data rozpoczęcia
Wiek
Arkusz obserwacji
A. Dziecko poznaje środowisko i siebie, uczy się rozumieć świat
Obserwacja wstępna
raczej
nie
nie
tak
raczej
tak
raczej
nie
1
o
o
o
o
o
o
2
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
tak
o
raczej
nie
o
nie
tak
o
o
o
raczej
tak
o
raczej
nie
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Czy przejawia poniższe zachowania i umiejętności?
tak
raczej
tak
Obserwacja końcowa
o
o
Próbuje wyjaśnić obserwowane zjawiska
o
o
Odróżnia kierunki lewo-prawo
3
o
o
Rozumie pojęcia związane z przestrzenią, np. nad, pod, za, obok
4
o
o
Wskazuje kierunki na kartce papieru, np. góra, dół, lewo, prawo
5
o
o
Zna pory roku i związane z nimi zjawiska
6
o
o
Potrafi powiedzieć, jaki jest dzień tygodnia i jaki będzie następny
7
o
o
Przewiduje zachowania innych dzieci
8
o
o
Dużo mówi o sobie, np. o tym, co lubi robić
9
o
o
Potrafi trafnie powiedzieć, co wie i umie
10 Potrafi porównać dwa obrazki różniące się szczegółami
o
o
o
o
11 Słucha uważnie, nie wyłącza się
o
o
12 Lubi słuchać czytanych bajek i opowiadań
o
o
13 Porafi umieścić nowy obiekt w ułożonym szeregu
o
o
14 Ma zasób wiadomości wykraczający poza bezpośrednie doświadczenie
B. Dziecko bawi się i uczy w grupie, zdobywa umiejętności społeczne
tak
raczej
Czy przejawia poniższe zachowania i umiejętności?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Jego próby nawiązania kontaktu są rozumiane przez dzieci
Mówi o ważnych dla siebie sprawach
Zaprasza dzieci do rozmów i zabaw
Lubi zajęcia gimnastyczne i sportowe
Sprawnie łapie i odrzuca piłkę
Umie jeździć na rowerze
Przechodzi po wyznaczonej linii
Sprząta zabawki i pomoce
Pamięta o zasadach bezpiecznego zachowania w grupie
Pomaga innym dzieciom
Współodczuwa (rozpoznaje, nazywa przeżycia innych )
Staje w obronie innych dzieci
Unika sytuacji konfliktowych
Panuje nad swoimi negatywnymi emocjami
o
nie
nie
C. Dziecko uczy się samodzielności w trudnych sytuacjach
Czy przejawia poniższe zachowania i umiejętności?
Obserwacja początkowa
1
Obserwacja końcowa
o
raczej
tak
o
raczej
nie
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
D. Dziecko jest aktywne, wykonuje zadania, pracuje pod kierunkiem osoby dorosłej
tak
raczej
raczej
Czy przejawia poniższe zachowania i umiejętności?
1
raczej
nie
o
o
2
3
4
5
6
7
2
3
4
5
6
7
tak
Sprawnie się ubiera (wiąże sznurowadła, zapina guziki, suwaki)
Samo podejmuje próby poradzenia sobie z trudnością
Jest wytrwałe
Wykazuje inicjatywę – wypróbowuje różne sposoby działania
Zachowuje dystans do obcych osób
Jest pomysłowe
Chętnie podejmuje zadania wymagające od niego samodzielności
Jest zainteresowane wynikiem, stara się dokończyć pracę
Lubi dobrze wykonać swoją pracę, poprawia ją
Okazuje radość z osiągniętego wyniku
Często zadaje pytania o świecie
Jeśli czegoś nie rozumie, prosi o dodatkowe informacje
Potrafi zapamiętać i wykonać polecenie
Chętnie wykonuje polecenia, nie sprzeciwia się im
raczej
nie
o
nie
tak
o
raczej
tak
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
nie
tak
o
tak
o
nie
o
o
o
raczej
tak
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
raczej
nie
o
nie
tak
o
raczej
tak
o
o
o
raczej
tak
o
raczej
nie
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
E. Dziecko przygotowuje się do nauki czytania, pisania, matematyki
tak
Czy przejawia poniższe zachowania i umiejętności?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Potrafi opowiedzieć historyjkę
W opowiadaniu ujmuje związki przyczynowo-skutkowe
Mówi płynnie i poprawnie
Poprawnie używa czasu przeszłego i przyszłego
Podejmuje próby samodzielnego czytania
Rozpoznaje i nazywa litery drukowane
Ma umiejętności powyżej oczekiwanych
Lubi prace ręczne
Buduje z drobnych klocków
Lepi figurki z plasteliny (np. ludziki, zwierzęta)
Składa układanki typu puzzle
Prawidłowo trzyma ołówek (uchwyt, napięcie mięśni)
Przerysowuje szlaczki i proste figury geometryczne
Orientuje się w schemacie własnego ciała
Rysuje człowieka składającego się z sześciu elementów
Potrafi przeliczać do 10
Rozpoznaje proste figury geometryczne
W zabawie często wybiera gry liczbowe
Ma umiejętności matematyczne powyżej oczekiwanych
Imię i nazwisko rodzica Podpis rodzica Data nie
Imię i nazwisko nauczyciela Podpis nauczyciela nie
nie