Protokół sporządził: Michał Winnicki Protokół ze spotkania w

Protokół ze spotkania w sprawie wniosków z analizy ankiet do aktualizacji Strategii
rozwoju turystyki dla miasta Stargard Szczeciński na w dniu 25.02.2015
Lista obecności stanowi załącznik do protokołu.
__________________________________________________________________________________
Spotkanie rozpoczęła p. Sylwia Kalmus-Samsel od przywitania gości oraz omówienia
przedstawionych w formie prezentacji multimedialnej wyników analizy ankiet.
Jako kolejna głos zabrała p. Joanna Hamera-Szczerba, która podsumowała wyniki uzyskane
wśród młodzieży uczącej się w stargardzkich szkołach średnich stwierdzając, że wskazują one na brak
wśród respondentów świadomości walorów miasta, co może świadczyć o tym, że szkoła takiej
świadomości nie buduje. P. Arleta Majewska zacytowała niektóre odpowiedzi podane przez młodzież
w części opisowej. P. Kalmus-Samsel dodała, że być może w tej sytuacji konieczne jest przeprowadzenie
szkoleń dla nauczycieli. Następnie p. Jolanta Aniszewska wyraziła wątpliwość czy odpowiedzi udzielone
w ankiecie są jedynie wyrazem buntowniczej postawy młodzieży, czy faktycznie świadczą o niskim
poziomie wiedzy. Zapytała także, czy w programach klas profilowanych, hotelarskich i turystycznych,
znajdują się także elementy mające na celu budowanie i poszerzanie tożsamości regionalnej.
Zaoferowała także współpracę ze strony Muzeum w przygotowaniu tego typu zajęć. P. Tomasz
Korytkowski stwierdził, że podane w ankiecie odpowiedzi nie stanowią dowodu przeciwko młodzieży,
znaczna część uczniów pochodzi spoza, a ponadto programy nauczania nie obejmują zajęć, które
zwiększałyby świadomość i budowały tożsamość lokalną i regionalną. P. Iwona Wiśniewska zapewniła,
że nauczyciele posiadają odpowiednią wiedzę i narzędzia do jej przekazania jednak budowanie lokalnej
tożsamości i pasji do Stargardu stanowią osobną kwestię. P. Aniszewska stwierdziła następnie, że
proces budowania lokalnej tożsamości najlepiej przebiega wśród dzieci w szkołach podstawowych
natomiast poczucie to zdaje się zanikać w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych. Zadeklarowała
także, że Muzeum Archeologiczno-Historyczne jest w stanie przyjąć na praktykę pewną liczbę uczniów
z klas profilowanych turystycznych, na co p. Marcin Przepióra odparł, że zajęcia praktyczne mają swoje
określone programy, ale byłaby możliwość wysłania uczniów na tego typu praktykę przynajmniej na
kilka dni. P. Kalmus-Samsel dodała, że w tego typu działania należałoby również zaangażować Centrum
Informacji Turystycznej, Stargardzką Organizację Turystyczną i inne tego typu organizacje. Następnie
p. Ewa Sowa stwierdziła konieczność wprowadzania etapami nowych projektów i zorientowania na
lokalną, stargardzką tożsamość odbywających się imprez i innych wydarzeń odbywających się w
szkołach podstawowych i gimnazjach. Zauważyła także, ze wprowadzanie takiej tematyki to
długotrwały proces i aby zakończył się sukcesem należy wprowadzać nowe projekty stopniowo i
małymi krokami. P. Aniszewska stwierdziła następnie, że w prowadzonych przez Muzeum zajęciach
brała udział również młodzież z terenu Powiatu Stargardzkiego, na co p. Przepióra odparł, że
najlepszym rozwiązaniem, ze względu na efektywność wykorzystania godzin lekcyjnych, byłoby
zorganizowanie przez Muzeum zajęć w szkołach.
Następnie głos zabrał p. Artur Słowik, który stwierdził, że turyście należy stworzyć odpowiednie
warunki, które stworzyć mogą np. lokalni przedsiębiorcy z branży hotelarskiej i gastronomicznej i tym
przedsiębiorcom należy stworzyć warunki do działania. P. Jerzy Waliszewski zwrócił uwagę, że Stargard
w roku 2026 będzie gospodarzem Międzynarodowych Dni Hanzy i termin ten należy przyjąć jako
długoterminowy horyzont Strategii rozwoju turystyki, rok 2020 uznać można za termin zakończenia
1 etapu tworzenia produktu turystycznego, którego horyzontem będzie rok 2026. Celem powinno być
stworzenie wydarzenia o charakterze kulturalnym, które przyciągnie do Stargardu uczestników,
Protokół sporządził: Michał Winnicki
ponadto należy skupić się na turystach, którzy przyjadą do miasta na dłużej zamiast na powracających
znad morza turystów tranzytowych. P. Elżbieta Radziszewska stwierdziła, że cieszą ją wnioski płynące
z ankiety, że Stargard powinien rozwijać się w kierunku turystyki wodnej. Rozwój rzeki Iny będzie
możliwy do realizacji jednak zagospodarowanie terenu miejskiego nad jeziorem Miedwie, ze względu
na skomplikowaną strukturę własnościową, może stanowić problem. P. Radziszewska zwróciła również
uwagę, że w prace nad Strategią rozwoju turystyki należy zaangażować także przedstawicieli mediów
co pozwoli na dotarcie do mieszkańców miasta i potencjalnych turystów.
P. Słowik stwierdził następnie, że ankieta nie położyła odpowiedniego nacisku na Rynek
Staromiejski, a bez stworzenia na Rynku odpowiednich warunków dla przedsiębiorców nie da się tam
stworzyć centrum przyciągającego ruch turystyczny. P. Kalmus-Samsel powiedziała następnie, że to
SOT w sieci współpracy ze wszystkimi regionalnymi organizacjami i instytucjami powinna stworzyć
produkt turystyczny w kontekście regionalnym a jeśli nie ma na to środków powinna zachęcić do
członkostwa sąsiednie gminy, które wniosą odpowiednie składki. P. Słowik odparł, że głównymi
członkami SOT powinni być przedsiębiorcy zainteresowani tworzeniem i czerpaniem zysków z ruchu
turystycznego.
P. Korytkowski wyraził zainteresowanie uczestnictwem w spotkaniu środowiska oświaty, ,które
pomoże wypracować metodykę nauczania. P. Kalmus-Samsel poinformowała, że prace tego typu grupy
roboczej mogą zostać zrealizowane w ramach programu URBACT III, który umożliwia wymianę
doświadczeń z partnerami zagranicznymi i organizację wyjazdów studyjnych. Projekt do programu
URBACT II zostanie stworzony wspólnie z Wydziałem Kultury, Sportu i Turystyki Urzędu Miejskiego i
zaproszone do niego zostaną szkoły i organizacje turystyczne.
Zamykając spotkanie p. Kalmus-Samsel poinformowała, że wnioski z ankiety posłużą do
sporządzenia aktualizacji Strategii rozwoju turystyki.
Protokół sporządził: Michał Winnicki