raport z ewaluacji wewnętrznej 2011

RAPORT Z EWALUACJI
WEWNETRZNEJ W PRZEDSZKOLU
SAMORZĄDOWYM NR 4 W
MYŚLENICACH
Badaniu został poddany:
Obszar: WyposaŜenie przedszkola w środki dydaktyczne pod kątem przyjętego programu.
Celem ewaluacji było:
W jaki sposób przedszkole zaspokaja potrzeby dzieci pod względem wyposaŜenia w środki
dydaktyczne.
Kryteria oceny wyników:
- Przedszkole posiada bogato wyposaŜoną bazę.
- Nauczyciele wykorzystują bogato wyposaŜoną
programowych i potrzeb rozwojowych dzieci.
bazę
adekwatnie
do
wymagań
Postawiono pytania kluczowe:
- Czy w salach są kąciki tematyczne?
- Czy kąciki są systematycznie aktualizowane?
- Czy sale posiadają zabawki i pomoce w dobrym stanie technicznym?
- Czy w salach zabaw jest wystarczająca ilość zabawek?
- Czy w przedszkolu środki audiowizualne są dostępne?
- Czy nauczyciele potrafią obsługiwać sprzęt audio?
- Czy nauczyciele w swoich planach miesięcznych uwzględniają wykorzystanie wszystkich
środków dydaktycznych?
- Czy posiadane przez przedszkole środki dydaktyczne wspierają realizację wymagań
określonych w podstawie programowej?
- Czy wyposaŜenie przedszkola jest dostosowane do wieku dziecka, zainteresowań i
moŜliwości rozwojowych?
Do zebrania danych wykorzystano:
1. Metody:
•
lustracja sal,
•
ankieta dla rodziców,
•
rozmowa,
•
analiza dokumentów,
2. Narzędzia:
•
dyspozycje do rozmowy z nauczycielami,
•
dyspozycje do rozmowy z dyrektorem,
•
dyspozycje do analizy dokumentów,
•
lista kontrolna do lustracji,
•
ankieta dla rodziców.
Ewaluację prowadzono w okresie od XI 2011r. do V 2012 r.
•
Lustracji poddano wszystkie sale.
• Ankietę skierowano do 50 rodziców dzieci z grup: II, III, IV,
Ankietę wypełniło 50 rodziców co stanowi 100% ankietowanych.
•
Rozmowę z nauczycielami przeprowadzono w czasie posiedzenia
Pedagogicznej. Odpowiedzi na zadane pytania udzieliło 100% nauczycieli.
Rady
• Dokonano analizy losowo wybranego planu miesięcznego
• Przeprowadzono rozmowę z dyrektorem.
Za monitorowanie procesu ewaluacji odpowiadały: Katarzyna Stasiak, Teresa Mularczyk,
Halina Banowska, Hanna Chaberek, BoŜena Sroka.
Prezentacja wyników:
OBSZAR
KRYTERIA
WyposaŜenie przedszkola 1. Przedszkole
w środki dydaktyczne posiada bogato
pod kątem przyjętego wyposaŜoną bazę
programu
PYTANIA
KLUCZOWE
WYNIKI BADAŃ
1.Czy w salach są
kąciki
tematyczne?
Wyniki lustracji wykazały, Ŝe we
wszystkich salach znajdują się kąciki
tematyczne.
Wszystkie nauczycielki
odpowiedziały w rozmowie, Ŝe są
zadowolone z wyposaŜenia sal.
Kąciki tematyczne są dla nich waŜne.
(wszystkie N)
Nauczycielki zgłosiły potrzebę
większej ilości tablic dydaktycznych
i edukacyjnych oraz tablicy
magnetycznej (wszystkie N).
2.Czy kąciki są
systematycznie
aktualizowane?
Nauczycielki stwierdziły, Ŝe
aktualizują kąciki zgodnie ze zmianą
pór roku.
Potwierdza to lustracja: wszystkie
kąciki były zmieniane w ciągu
ostatniego miesiąca, dotyczą
aktualnych zagadnień i są powiązane
z realizowanym programem i planem
miesięcznym. Wystrój sali jest
dostrzegany i doceniany przez
rodziców.
3. Czy sale
posiadają zabawki
i pomoce w
dobrym stanie
technicznym?
Lustracja wykazała, Ŝe wszystkie
zabawki są sprawne. Nauczyciel
odłoŜył zabawki, które nie są
sprawne.
Nauczycielki w rozmowie
potwierdzają, Ŝe wszystkie zabawki
posiadają atest.
4. Czy w salach
zabaw jest
wystarczająca
ilość zabawek?
Wszystkie rodzaje zabawek są
dostępne dzieciom. Ilość zabawek
jest adekwatna do wielkości grupy.
Dzieci mają stały dostęp do zabawek.
Jednak nauczycielki Ŝyczyłyby sobie,
aby zabawek było więcej. Rodzice
zaś uwaŜają, Ŝe wyposaŜenie jest
wystarczające.
5.
Czy
przedszkolu
środki audio
dostępne?
2. Nauczyciele
wykorzystują
posiadana bazę
adekwatnie do
wymagań
programowych i
potrzeb
rozwojowych dzieci
w Magnetofon jest w kaŜdej sali,
telewizor jeden na całe przedszkole
są oraz odtwarzacz DVD. Potwierdza to
takŜe dyrektor przedszkola. Sprzęt
jest według dyrektora sprawny.
Brakuje kamery. Dyrektor nie
planuje jednak nowych zakupów.
Nauczycielki mają pomysły na
zdobycie środków na pomoce i
sprzęt: loterie fantowe, cegiełki na
rzecz
przedszkola,
poszukać
sponsorów.
1.Czy nauczyciele
potrafią
obsługiwać sprzęt
audio?
Według oceny nauczycielek ich
umiejętności korzystania z
technologii informacyjnej i sprzętu są
wystarczające. Potwierdza to
dyrektor przedszkola.
2.Czy nauczyciele
w swoich planach
miesięcznych
uwzględniają
wykorzystanie
wszystkich
środków
dydaktycznych?
W planach miesięcznych są
zaplanowane środki dydaktyczne.
Najczęściej pojawiają się: ilustracje,
plansze edukacyjne, literatura,
obrazki, gry, układanki, płyty CD,
komputer, projektor, odtwarzacz CD.
Środki dydaktyczne nauczyciele
wykorzystują przewaŜnie do:
tematyki muzycznej, ekologicznej,
technicznej, przyrodniczej,
matematycznej. Nauczycielki w
rozmowie potwierdzają, Ŝe posiadają
w swoich salach następujące pomoce
dydaktyczne: do edukacji
matematyczne (liczmany), do
edukacji przyrodniczej (plansze,
płyty CD), muzycznej (instrumenty),
plastycznej (pomoce plastyczne),
gimnastycznej (przyrządy do ćwiczeń
), umysłowej (gry dydaktyczne,
palety, mozaiki, gry elektroniczne).
Wykorzystują je na zajęciach
plastycznych , gimnastycznych,
muzycznych, przyrodniczych,
matematycznych. Korzystają ze
wszystkich posiadanych pomocy.
Dyrektor pozytywnie ocenia
kompetencje nauczycielek w tym
zakresie i sposób wykorzystania
środków dydaktycznych.
3.Czy posiadane
przez przedszkole
środki
dydaktyczne
wspierają
realizację
wymagań
określonych w
podstawy
programowej?
4.Czy
wyposaŜenie
przedszkola jest
dostosowane do
wieku
dziecka,
zainteresowań
i
moŜliwości
rozwojowych?
Nauczycielki często samodzielnie
wykonują środki dydaktyczne. Do
realizacji PP brakuje im plansz
edukacyjnych, prezentacji
multimedialnych, komputerów.
Wszystkie nauczycielki potwierdzają,
Ŝe zabawki i meble są dostosowane
do wieku dziecka. Potwierdza to
dyrektor
przedszkola.
Według
rodziców zabawki są bezpieczne.
MOCNE STRONY PRZEDSZKOLA:
−
Nauczycielki dbają o estetykę i wystrój sal. Szczególny nacisk kładą na kąciki tematyczne,
które są waŜne w procesie dydaktyczno – wychowawczym.
−
Rodzice zauwaŜają wysiłek przedszkola włoŜony w tworzenie odpowiednich warunków do
nauki i zabawy.
−
Nauczyciele dbają o bezpieczeństwo dzieci w czasie pobytu w przedszkolu, zwracając uwagę
na to, aby sprzęt i zabawki były sprawne i odpowiadały wymaganym atestom.
−
Przedszkole posiada dobre wyposaŜenie w sprzęt i środki dydaktyczne, które zapewniają
realizację PP.
−
Nauczycielki w optymalny sposób wykorzystują zasoby dydaktyczne przedszkola.
−
Nauczycielki we własnym zakresie poszerzają bazę przedszkola.
−
Nauczycielki posiadają odpowiednie kompetencje do pracy z nowoczesnymi środkami i
pomocami dydaktycznymi.
SŁABE STRONY:
−
Brak wystarczających środków finansowych na systematyczne wzbogacanie bazy
dydaktycznej przedszkola.
WNIOSKI:
−
NaleŜy wykorzystać propozycje nauczycielek dotyczące pozyskiwania środków na
poszerzenie bazy dydaktycznej przedszkola.
−
NaleŜy wykorzystać w promocji przedszkola w środowisku aspekt optymalnego
wykorzystania przez przedszkole posiadanych zasobów oraz działania placówki w celu
tworzenia przyjaznych warunków do nauki i zabawy.
ZAŁĄCZNIKI:
DYSPOZYCJE DO ANALIZY DOKUMENTÓW
Lp.
PYTANIE
KLUCZOWE
2.2. Czy nauczyciele w
swoich planach
miesięcznych
uwzględniają
wykorzystanie
wszystkich
środków
dydaktycznych?
JAKICH INFORMACJI
POSZUKUJEMY?
Czy w planach
miesięcznych są
zaplanowane środki
dydaktyczne?
Jakie pojawiają się
najczęściej?
Które nie zostały
zaplanowane ani razu?
Do jakich tematyki
nauczyciele planują
wykorzystanie środków
dydaktycznych?
NAZWA
DOKUMENTU
Losowo
wybrany plan
miesięczny
UZYSKANE WYNIKI
LISTA KONTROLNA DO LUSTRACJI
Lp.
PYTANIE
WSKAŹNIK
KLUCZOWE
1.
Czy w salach są kąciki • Czy aktualnie są zorganizowane kąciki
tematyczne?
tematyczne?
2.
Czy kąciki są
systematycznie
aktualizowane?
• Czy kąciki były zmieniane w ciągu
ostatniego miesiąca?
• Czy kąciki dotyczą aktualnych zagadnień?
• Czy kąciki są powiązane z realizowanym
programem i planem miesięcznym?
3.
Czy sale posiadają
zabawki i pomoce w
dobrym stanie
technicznym?
• Czy wszystkie zabawki są sprawne?
• Czy nauczyciel odłoŜył zabawki, które nie
są sprawne?
tak
4.
Czy w salach zabaw
jest wystarczająca
ilość zabawek?
5.
Czy w przedszkolu
środki audio są
dostępne?
• Czy wszystkie rodzaje zabawek są
dostępne?
• Czy ilość zabawek jest adekwatna do
wielkości grupy?
• Czy w sali jest magnetofon, DVD,
telewizor?
• Czy sprzęt jest sprawny technicznie?
DYSPOZYCJE DO ROZMOWY Z NAUCZYCIELAMI
Lp.
PYTANIE
PYTANIA
KLUCZOWE
1.1. Czy w salach są
• Czy jesteś zadowolona
kąciki tematyczne?
z aranŜacji i
wyposaŜenia swojej
sali?
• Czy waŜne są według
Ciebie kąciki
tematyczne?
• Czy masz pomysł na
urozmaicenie swojej
sali w pomoce
dydaktyczne?
1.2. Czy kąciki są
• Jak często zmieniasz
systematycznie
kąciki tematyczne?
aktualizowane?
1.3.
Czy sale posiadają
zabawki i pomoce w
dobrym stanie
technicznym?
•
Czy zabawki posiadają
atest i nie stanowią
zagroŜenia dla dzieci
podczas zabawy?
1.4.
Czy w salach zabaw
jest wystarczająca
ilość zabawek?
Czy w przedszkolu
środki audio są
dostępne?
•
Czy dzieci mają stały
dostęp do zabawek?
•
2.Czy nauczyciele w
swoich planach
miesięcznych
uwzględniają
wykorzystanie
wszystkich środków
dydaktycznych?
•
Czy masz pomysł, w
jaki sposób zdobyć
środki finansowe na
zakup nowego sprzętu?
Jakie środki
dydaktyczne znajdują
się w Twojej sali?
Na jakich zajęciach
najczęściej je
wykorzystujesz?
Z jakich środków
dydaktycznych nie
1.5.
2.2.
•
•
UZYSKANE
ODPOWIEDZI
•
2.3.
Czy posiadane przez •
przedszkole środki
dydaktyczne
wspierają realizację
wymagań określonych
w podstawy
programowej?
•
2.4.
Czy wyposaŜenie
przedszkola jest
dostosowane do
wieku dziecka,
zainteresowań i
moŜliwości
rozwojowych?
•
•
korzystasz wcale lub
bardzo rzadko?
Jak oceniasz swoje
kompetencje
techniczne i
metodyczne w zakresie
wykorzystania środków
dydaktycznych?
Czy uwaŜasz, Ŝe
posiadasz
wystarczającą ilość
środków, które
wspierają Cię podczas
prowadzenia zajęć?
Jakich środków Ci
brakuje w realizacji PP?
Czy w Twojej sali
zabawki są
dostosowane do wieku
dziecka?
Czy w Twojej sali
meble są dostosowane
do wieku dziecka?
DYSPOZYCJE DO ROZMOWY Z DYREKTOREM
Lp.
1.5.
PYTANIE
KLUCZOWE
Czy w przedszkolu
środki audio są
dostępne?
PYTANIA
•
•
•
•
•
•
Czy Pani Przedszkole posiada
środki audiowizualne?
Jeśli tak, to jakie?
Jakiego sprzętu według Pani
brakuje?
Czy nauczyciele starają się
wzbogacać warsztat pracy i
aktywnie poszukują moŜliwości
pozyskania środków na sprzęt i
pomoce dydaktyczne?
W jakim stanie technicznym jest
sprzęt posiadany przez Pani
placówkę?
Czy środki audiowizualne są
dostępne dla nauczycieli
pracujących w Pani placówce?
Czy planuje Pani zakup nowego
sprzętu audiowizualnego? Jeśli
tak, to jaki to będzie sprzęt?
UZYSKANE
ODPOWIEDZI
2.1.
Czy nauczyciele
potrafią obsługiwać
sprzęt audio?
•
•
2.2.
2.3.
2.4.
2.Czy nauczyciele
w swoich planach
miesięcznych
uwzględniają
wykorzystanie
wszystkich środków
dydaktycznych?
Czy posiadane
przez przedszkole
środki dydaktyczne
wspierają realizację
wymagań
określonych w
podstawy
programowej?
Czy wyposaŜenie
przedszkola jest
dostosowane do
wieku dziecka,
zainteresowań i
moŜliwości
rozwojowych?
•
•
•
•
•
•
Czy na podstawie
przeprowadzonych hospitacji
oraz obserwacji zauwaŜyła Pani
wykorzystywanie sprzętu w
zajęciach przez nauczycieli?
Jak pani ocenia umiejętności
nauczyciele w zakresie obsługi
sprzętu?
Czy według Pani nauczyciele
posiadają odpowiednie
kompetencje metodyczne i
techniczne pozwalające na
optymalne wykorzystanie
środków dydaktycznych?
Z jakich środków
dydaktycznych nauczyciele nie
korzystają wcale lub bardzo
rzadko?
Czy uwaŜa Pani, Ŝe
przedszkole posiada
wystarczającą ilość środków,
które wspierają nauczycieli w
realizacji PP?
Jakich środków brakuje w
realizacji PP?
Czy w salach zabawki są
dostosowane do wieku
dziecka?
Czy w salach meble są
dostosowane do wieku
dziecka?
ANKIETA DLA RODZICÓW
Prosimy o podzielenie się informacjami na temat wyposaŜenia przedszkola w środki
dydaktyczne i sposobu wykorzystania go przez nauczyciel iw pracy z dziećmi.
Uzyskane odpowiedzi pozwolą nam rozpoznać, w jakim stopniu warunki przedszkola
odpowiadają Państwa oczekiwaniom. Wyniki tej ankiety zostaną wykorzystane do
celów wewnętrznych placówki.
1. Czy Pan/ Pani zdaniem przedszkole jest dobrze wyposaŜone?
TAK
NIE
a) JeŜeli nie, to czego według Państwa w przedszkolu brakuje najbardziej?
……………………………………………………………………………………..
2. Czy Państwa zdaniem sale dydaktyczne są ładnie udekorowane?
TAK
NIE
3. Czy w salach znajdują się kąciki tematyczne?
TAK
NIE
4. Czy Państwa zdaniem ilość zabawek udostępniana dzieciom jest
wystarczająca?
TAK
NIE
5. Czy zabawki i pomoce wykorzystywane w przedszkolu są według Państwa
bezpieczne dla dziecka?
TAK
NIE
6. Czy macie Państwo jakieś pomysły lub uwagi dotyczące wyposaŜenia
przedszkola?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
Dziękujemy za wypełnienie ankiety