B1 Mindmaps

B1
Mapy myśli
Mapy myśli (ang. mind maps) to nieoceniona pomoc przy analizie zagadnień i ich
wizualizacji.
Opracowanie map myśli skłania do zbierania informacji na dany temat i zrozumiałego
przedstawienia związków oraz relacji między poszczególnymi elementami.
Podczas tworzenia mapy myśli z uczniami istotne jest, aby tworzyć ją etapami i w miarę
możliwości zaangażować wszystkich uczniów do wyrażenia swoich pomysłów, wskazówek i
uwag.
Ponadto poprzez tworzenie mapy myśli i jej opracowywanie można ukazać nie tylko złożoność
zagadnień, ale także sformułować jasny przekaz. Mapę myśli można tworzyć zgodnie z
wiekiem i umiejętnościami uczniów.
1.
Mapa myśli służąca opracowaniu zagadnienia z udziałem uczniów
Ryc. 1 – 3: Mapy myśli służące analizie tematu „Tereny zielone“ z
udziałem uczniów (źródło: Ch. Bergmann)
1z2
B1
Mapy myśli
2.
Mapy myśli związane z zagadnieniem edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju
Ryc. 4 – 5: Mapa myśli poświęcona zagadnieniu „Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju“ z
udziałem polskich i niemieckich nauczycieli środowiska (źródło: Ch. Bergmann)
Ryc. 6: Burza mózgów z wykorzystaniem
techniki tworzenia mapy myśli na
temat „trasy GPS w ujęciu
zrównoważonego rozwoju“ z
udziałem polskich i niemieckich
nauczycieli przyrody.
Na podstawie mapy myśli
stworzone zostały przejrzyste
schematy zagadnień cząstkowych
takich jak „grupy docelowe“,
„marketing“ lub „udział kadry“.
(źródło: Ch. Bergmann)
2z2