Ramowy plan dnia 2015/2016 – dzieci młodsze
Transkrypt
Ramowy plan dnia 2015/2016 – dzieci młodsze
RAMOWY PLAN DNIA Dzieci młodsze (3-, 4- latki) Czas trwania 6:30 - 8.00 Aktywność dzieci Schodzenie się dzieci do przedszkola: • • • Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Zajęcia w ramach WWRD. Kontakty indywidualne z Rodzicami. 8.00 -13.00 Realizacja podstawy programowej 8.00 – 8.30 (30 min.) Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela: • • • 8.30 - 9.00 (30 min) Czynności organizacyjne, porządkowe: • • 9.00 – 9.30 (30 min.) 9.30-10.15 (45 min) Zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.), gry dydaktyczne, swobodne działania twórcze - rozwijające umiejętności manualne dzieci - indywidualne lub zespołowe. Zabawy organizowane przez nauczyciela integrujące grupę, rozwijające ciekawość, aktywność i samodzielność dzieci. Rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniem dzieci. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych, zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, praca wyrównawcza, indywidualna. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku, czynności w ramach pełnionych dyżurów. Czynności samoobsługowe, śniadanie: • • Czynności samoobsługowe, kształtowanie nawyków higienicznych. Śniadanie: • Ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami. • Wdrażanie zasad zdrowego żywienia, itp. • Zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków. Zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego; • Zajęcia edukacyjne organizowane przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju. 10.15-10.45 (30 min.) Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela: 10.45-12.00 Czas w ogrodzie przedszkolnym: (1h 15 min.) • • Zabawy integracyjne, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności w sali, w ogrodzie na boisku, w parku itp. Gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe. Zajęcia organizowane na placu zabaw - obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze itd. 12.00 – 12.30 (30 min.) Czynności porządkowe, obiad, czynności samoobsługowe: • • • 12.30-13.00 (30 min.) Czynności organizacyjne: • • 13.00 – 14.15 • • • Prowadzenie różnych form wypoczynku, relaksacja. Zajęcia wpływające na rozwój sfery intelektualno-poznawczej i korygujące wady postawy. Zajęcia w ramach WWRD. Zajęcia umożliwiające realizację programów autorskich i innowacji poszerzających podstawę programową wychowania przedszkolnego. Gry i zabawy wspomagające rozwój fizyczny i psychofizyczny dziecka, usprawniające i korygujące wady wymowy dziecka, rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym go światem. Podwieczorek: • • • • 15.00 - 16.30 Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych, zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, praca wyrównawcza, indywidualna. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek muzycznych. Zajęcia popołudniowe: • • 14.15- 15.00 Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku (wspólne porządkowanie sali po zabawach, czynności w ramach pełnionych dyżurów, itp.). Czynności samoobsługowe, kształtowanie nawyków higienicznych. Obiad: • Ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami. • Wdrażanie zasad zdrowego żywienia. • Zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków. Czynności samoobsługowe, kształtowanie nawyków higienicznych. Ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami. Wdrażanie zasad zdrowego żywienia, itp. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków. Rozchodzenie się dzieci do domu: • • • Zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.) gry dydaktyczne, swobodne działania twórcze - rozwijające umiejętności manualne dzieci - indywidualne lub zespołowe. Rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniem dzieci. Kontakty indywidualne z Rodzicami.