Zakład Farmakologii Klinicznej

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO
NA WYDZIALE LEKARSKIM I
ROK AKADEMICKI 2015/2016
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla studentów V roku
1. NAZWA PRZEDMIOTU : Farmakologia Kliniczna
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:
Zakład Farmakologii Klinicznej
Katedry Kardiologii Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu
3 . Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:
•
Adres: ul. Długa 1/2, 61-848 Poznań
•
Tel. /Fax 61 8533161
•
Strona WWW : http://www.zfk.ump.edu.pl
•
E-mail [email protected]
4. Kierownik jednostki:
•
Prof. dr hab. Anna Jabłecka
5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS
•
Prof. dr hab. Anna Jabłecka
6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do
platformy WISUS do listy studentów (koordynator przedmiotu) :
•
Nazwisko Anna Skołuda
•
Tel. kontaktowy: 61 853 31 61
•
Możliwość kontaktu (dni, godz., miejsce) poniedziałek-piątek, godz. 13:00 –
14:00
•
E-mail: [email protected]
•
Osoba zastępująca dr med. Iwona Smolarek
•
Kontakt 61 853 31 61
7. Miejsce przedmiotu w programie studiów:
Rok:
V
Semestr: zimowy
8. Liczba godzin ogółem :
30
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
Zakład Farmakologii Klinicznej
liczba pkt.ECTS: 1
Semestr zimowy liczba godzin
W
Ć
Ćwiczenia
kategoria
9
21
B
Razem:
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
S
30
Semestr letni liczba godzin
W
Ć
Ćwiczenia
kategoria
S
Razem:
9 . Cel nauczania przedmiotu
Zgodnie z treścią zawartą w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa
Wyższego z dnia 12 lipca 2007 roku w sprawie standardów kształcenia dla
poszczególnych kierunków oraz poziomów kształcenia, załącznik 54 ( proszę
wpisać)
1. Poznanie uwarunkowań środowiskowych, epidemiologicznych oraz
przyczyn, objawów, zasad diagnozowania i postępowania farmakologicznego
najczęstszych chorób następujących układów: krążenia, dróg oddechowych,
układu pokarmowego, chorób układu wydzielania wewnętrznego, nerek,
zaburzeń
wodno-elektrolitowych
i
kwasowo-zasadowych,
chorób
metabolicznych kości, chorób naczyniowych mózgu, najczęstszych chorób
neurologicznych, chorób bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybic
oraz najczęstszych nowotworów człowieka.
2. Poznanie możliwości wykorzystania terapii monitorowanej, podstawowych
parametrów farmakokinetycznych leków oraz metod farmakogenetycznych dla
zwiększenia skuteczności i bezpieczeństwa stosowanych leków u ludzi.
3. Nabycie umiejętności profesjonalnej interpretacji danych zawartych w
charakterystyce
produktów
leczniczych
oraz
danych
z
analiz
farmakoekonomicznych.
4. Nabycie umiejętności rozpoznawania polekowych działań niepożądanych oraz
interakcji między lekami.
5. Nabycie umiejętności indywidualizacji farmakoterapii wobec nieskuteczności
bądź przeciwwskazań do terapii standardowej.
Efekt kształcenia – umiejętności i kompetencje:
Zgodnie z treścią zawartą w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
z dnia 12 lipca 2007 roku w sprawie standardów kształcenia dla poszczególnych
kierunków oraz poziomów kształcenia, załącznik 54 (proszę wpisać)
W zakresie umiejętności student: 5.u12. przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych 5.u14. rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia; 5.u16. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; 5.u17. przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi; 5.u18. proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec nieskuteczności bądź przeciwwskazań do terapii standardowej; 5.u19. rozpoznaje objawy lekozależności i proponuje postępowanie lecznicze; 5.u26. planuje postępowanie w przypadku ekspozycji na zakażenie przenoszone drogą krwi; 5.u31. interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków; W zakresie kompetencji personalno-­‐społecznych K1 Posiada świadomość ograniczeń własnej wiedzy w zakresie farmakologii klinicznej i uznaje potrzebę ciągłego doszkalania się. K2 Umiejętność pracy zespołowej przy planowaniu terapii K3Aktywne poszukiwanie informacji o lekach z wykorzystaniem dodatkowych pomocy dydaktycznych K4 Rzetelne przygotowywanie się do ćwiczeń K5 Posiada świadomość ograniczeń własnej wiedzy w zakresie farmakologii klinicznej i uznaje potrzebę ciągłego doszkalania się. 10.SYLABUS
SYLABUS
Nazwa
przedmiotu/modułu
Wydział
Nazwa kierunku
studiów
Poziom kształcenia
Forma studiów
Język przedmiotu
Farmakologia Kliniczna
Wydział Lekarski I
Lekarski
Jednolite magisterskie
stacjonarne
polski
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów/semestr
obowiązkowy£
V£
9 £ 10 £
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z
podziałem na formy
prowadzenia zajęć
30 godzin
9 godzin – wykłady
21 godzin – ćwiczenia
Założenia i cele
przedmiotu
Nabycie wiedzy o możliwościach terapeutycznych w odniesieniu do określonych
jednostek chorobowych i sytuacji klinicznych. Podczas zajęć student powinien zdobyć
wiedzę na temat właściwego stosowania leków w najczęściej spotykanych
schorzeniach. Dodatkowo zapoznaje się z etiopatogenezą, objawami i elementami
diagnostyki wybranych schorzeń. Ćwiczenia mają na celu powiązanie zachodzących w
organizmie procesów patologicznych i ich objawów możliwościami terapeutycznymi
wynikającymi z mechanizmów działania leków. Dzięki temu student powinien
rozumieć zasadność stosowania określonych grup leków w jednostkach chorobowych.
Student znając efekty działania leków, przewidzieć działania niepożądane oraz
wykazywać się znajomością interakcji lekowych w określonej sytuacji klinicznej.
Student powinien potrafić zaplanować leczenie chorego zgodnie z obowiązującymi
standardami. Szczególny nacisk kładzie się na zagrożenia związane z polipragmazją i
interakcjami między stosowanymi lekami. Celem nauczania przedmiotu Farmakologia
kliniczna jest nabycie wiedzy o możliwościach terapeutycznych w odniesieniu do
określonych jednostek chorobowych i sytuacji klinicznych. Podczas zajęć student
powinien zdobyć wiedzę na temat właściwego stosowania leków w najczęściej
spotykanych schorzeniach. Dodatkowo zapoznaje się z etiopatogenezą, objawami i
elementami diagnostyki wybranych schorzeń. Ćwiczenia mają na celu powiązanie
zachodzących w organizmie procesów patologicznych i ich objawów możliwościami
terapeutycznymi wynikającymi z mechanizmów działania leków. Dzięki temu student
powinien rozumieć zasadność stosowania określonych grup leków w jednostkach
chorobowych. Student znając efekty działania leków, powinien potrafić dobrać
odpowiednie dawkowanie, przewidzieć działania niepożądane oraz wykazywać się
znajomością interakcji lekowych w określonej symulowanej sytuacji klinicznej.
Student powinien potrafić zaplanować leczenie chorego zgodnie z obowiązującymi
standardami. Szczególny nacisk kładzie się na postępowanie lecznicze u osób w
podeszłym wieku, leczenie bólu, chorób nowotworowych oraz na zagrożenia związane
z polipragmazją i interakcjami między stosowanymi lekami.
Symbol
efektów
kształcenia
zgodnie ze
standardami
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Metody weryfikacji
osiągnięcia
zamierzonych
efektów kształcenia:
WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
Metody
podsumowujące np.:
- egzamin pisemny
(test)
Metody formujące,
np.
- obserwacja pracy
studenta
- ocena aktywności w
czasie zajęć
- ocena
przygotowania do
zajęć
- dyskusja w czasie
zajęć
W01
Charakteryzuje leki stosowane w leczeniu najczęstszych chorób dzieci.
Oblicza dawki leków dla dzieci.
Wymienia objawy niepożądane leków stosowanych w leczeniu
najczęstszych chorób dzieci.
Wymienia przeciwwskazania do stosowania leków u dzieci.
W02
Metody
podsumowujące np.:
Charakteryzuje leki stosowane w leczeniu najczęstszych chorób - egzamin pisemny
wewnętrznych i ich powikłań Wymienia objawy niepożądane leków (test)
stosowanych w leczeniu najczęstszych chorób wewnętrznych i ich
powikłań Charakteryzuje interakcje zachodzące między lekami Metody formujące,
stosowanymi w leczeniu najczęstszych chorób wewnętrznych i ich np.
powikłań Wymienia przeciwwskazania do stosowania leków Wymienia - obserwacja pracy
leki stosowane u kobiet w ciąży
studenta
- ocena aktywności w
czasie zajęć
- ocena
przygotowania do
zajęć
- dyskusja w czasie
zajęć
Metody
podsumowujące np.:
- egzamin pisemny
(test)
W03
W04
W05
Charakteryzuje odrębności diagnostyczno-terapeutyczne osób w
podeszłym wieku.
Charakteryzuje zasady terapii osób w podeszłym wieku. Wymienia
stany wymagające korekty dawki leku u osób w podeszłym wieku.
Omawia zagrożenia związane z polipragmazją.
Omawia interakcje zachodzące między lekami stosowanymi u osób w
podeszłym wieku
Metody formujące,
np.
- obserwacja pracy
studenta
- ocena aktywności w
czasie zajęć
- ocena
przygotowania do
zajęć
- dyskusja w czasie
zajęć
Metody
podsumowujące np.:
Wymienia leki stosowane w leczeniu chorób nowotworowych
- egzamin pisemny
Charakteryzuje działania niepożądane leków stosowanych w leczeniu
(test)
chorób nowotworowych Opisuje przeciwwskazania do stosowania
leków
cytostatycznych
Rozumie
zasady
leczenia
chorób
Metody formujące
nowotworowych wg schematów terapeutycznych
- uczetniczenie w
wykladach
Metody
podsumowujące np.:
- egzamin pisemny
(test)
Wymienia leki stosowane w leczeniu bólu ostrego i przewlekłego.
Omawia zasady stosowania leków w leczeniu bólu ostrego i
przewlekłego.
Charakteryzuje wskazania do stosowania leków przeciwbólowych, w
tym narkotycznych.
Omawia działania niepożądane leków stosowanych w leczeniu bólu
ostrego i przewlekłego
Metody formujące,
np.
- obserwacja pracy
studenta
- ocena aktywności w
czasie zajęć
- ocena
przygotowania do
zajęć
- dyskusja w czasie
zajęć
Metody
podsumowujące np.:
- egzamin pisemny
(test)
W06
W07
U01
U02
K01
K02
K03
K04
Wymienia wskazania do stosowania terapii monitorowanej.
Omawia korzyści wynikające ze stosowania terapii monitorowanej.
Wymienia przyczyny różnic w działaniu leków w organizmie.
Wymienia leki, których stosowanie powinno być monitorowane.
Podaje sytuacje kliniczne, w których monitorowanie stężenia leku ma
istotny wpływ na proces leczenia.
Definiuje podstawowe pojęcia farmakoekonomiczne,
UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI
EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
Analizuje działania niepożądane poszczególnych leków.
Analizuje interakcje między lekami.
Planuje leczenie mając na uwadze działania niepożądane leków i
interakcje pomiędzy lekami.
Planuje postępowanie w przypadku wystąpienia działań niepożądanych
leków
Analizuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych
Wykorzystuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych
do planowania terapii Odnajduje dane dotyczące wskazań i
przeciwwskazań do stosowania leków Odnajduje dane dotyczące
dawkowania leków Weryfikuje i poddaje ocenie materiały reklamowe
dotyczące leków skierowane do lekarzy i chorych Weryfikuje i poddaje
ocenie materiały reklamowe dotyczące leków podawane w środkach
masowego przekazu Analizuje dane dotyczące skuteczności leczenia,
zwłaszcza w odniesieniu do innych leków na podstawie publikacji
wyników badań wieloośrodkowych
KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI
EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
Umiejętność pracy zespołowej przy planowaniu terapii
Aktywne poszukiwanie informacji o lekach z wykorzystaniem
dodatkowych pomocy dydaktycznych
Rzetelne przygotowywanie się do ćwiczeń
Posiada świadomość ograniczeń własnej wiedzy w zakresie
farmakologii klinicznej
Metody formujące,
np.
- obserwacja pracy
studenta
- ocena aktywności w
czasie zajęć
- ocena
przygotowania do
zajęć
- dyskusja w czasie
zajęć
Metody formujące.
- uczetniczenie w
wykladach
Praca własna studenta
Praca własna studenta
Obserwacja studenta
Obserwacja studenta
Obserwacja studenta
Obserwacja studenta
i uznaje potrzebę ciągłego doszkalania się.
PUNKTY ECTS 1
TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:
Tematyka
1.Przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w chorobach
cywilizacyjnych oraz ich powikłań.
2, Zasady farmakoterapii osób w podeszłym wieku
3. Zasady farmakoterapii chorób nowotworowych
3.Leczenie bólu ostrego i przewlekłego
4.Terapia monitorowana
5.Elementy farmakoekonomii
6..Charakterystyka produktu leczniczego
7.Działania niepożądane leków i interakcje pomiędzy lekami
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA:
Forma
Wykłady
Ćwiczenia
Zalecana literatura:
Obowiązkowa
1. K. Orzechowska-Juzwenko (red.)
Farmakologia Kliniczna. Znaczenie w praktyce medycznej.
Górnicki Wydawnictwo Medyczne. Wrocław 2006
2. W. Kostowski, Z. S. Herman (red.)
Farmakologia. Podstawy Farmakoterapii.
Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. Tom 1 i 2. Wydanie III poprawione i uzupełnione.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2003
3. E. Mutschler, G. Geissleringer, H. K. Kroemer, M. Schofer- Korting
Farmakologia i Toksykologia.
MedPharm Polska, Wrocław, 2010
4. Leonard S. Jacob
Farmakologia.
Wydanie I polskie pod redakcją Mariana Wilimowskiego.
Wydawnictwo Medyczne Urban&Partner, Wrocław 2002
5. L. Brunton, K. Parker, D. Blumenthal, I. Buxton.
Podręcznik farmakologii i terapii Goodmana i Gilmana.
Wydawnictwo Czelej Sp. z o.o. 2010
6. Aktualne wytyczne Polskich Towarzystw Naukowych
Uzupełniająca
1. W. Hryniewicz, J. Meszaros (red.)
Antybiotyki w profilaktyce i leczeniu zakażeń.
Wydawnictwo PZWL. Warszawa 2002.
2. A. Ciechanowicz, F. Kokot
Genetyka molekularna w chorobach wewnetrznych.
Wydawnictwo PZWL. Warszawa 2009
3. H. Lullmann, K. Mohr, L. Hein
Ilustrowane Kompendium Farmakologii.
Red. naukowa wydania polskiego Tadeusz F. Krzemiński.
Wydawnictwo Czelej 2008
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Zaliczenie – kryterium zaliczenia
Warunkiem zaliczenia jest:
1. uczestnictwo w zajęciach oraz pozytywna ocena 7 scenariuszy klinicznych omówionych na
zajęciach (wpisy w książeczce zaliczeń) – 50%
2. pozytywna ocena z kolokwium końcowego złożonego z:
a. testu jednokrotnego wyboru składającego się z 30 zagadnień ( 45%)- ocena pozytywna
od 20 punktów:
20-22 punktów - ocena dostateczna
23-24 punktów - ocena dość dobra
25-26 punktów - ocena dobra
27-28 punktów - ocena ponad dobra
28-30 punktów - ocena bardzo dobra
b. jednego scenariusza ( 5%)
11.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów
Wykłady - Semestr zimowy
Tematyka wykładów
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Wykład 1.
Farmakoekonomiczne aspekty terapii.
Prof. dr hab. Anna
Jabłecka
Wykład 2.
Współczesna farmakoterapia nowotworów
Prof. dr hab. Anna
Jabłecka
Kobieta ciężarna - jakie leki można
bezpiecznie stosować.
Wybrane zagadnienia leczenia chorób
układu sercowo-naczyniowego.
Prof. dr hab. Anna
Jabłecka
Wybrane zagadnienia leczenia chorób
internistycznych.
Prof. dr hab. Anna
Jabłecka
Wykład 3.
Wykład 4.
Wykład 5.
Prof. dr hab. Anna
Jabłecka
Wykłady - Semestr letni
Tematyka wykładów
Wykład 1.
Wykład 2.
Wykład 3.
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Wykład 4.
Ćwiczenia - Semestr zimowy
Tematyka ćwiczeń
Osoba odpowiedzialna
Ćwiczenie 1.
Ćwiczenie 2.
Ćwiczenie 3.
Ćwiczenia - Semestr letni
Tematyka ćwiczeń
Ćwiczenie 1.
Postępowanie farmakoterapeutyczne w
stanach zagrożenia życia-scenariusze kliniczne
Ćwiczenie 2.
A/ Zajęcia kliniczne z podstaw
farmakogenetyki
B/ Farmakoterapia chorób układu sercowo –
naczyniowego – scenariusze kliniczne
C/ Zapisywanie recept na leki gotowe i
recepturowe
D/ Farmakoterapia cukrzycy – scenariusze
kliniczne
Ćwiczenie 3.
Ćwiczenie 4.
Ćwiczenie 5.
Osoba odpowiedzialna
Dr Skołuda
Prof. Jabłecka
Dr Smolarek
Dr Korzeniowska
Dr Skołuda
A/ Farmakoterapia zespołów metabolicznych
– scenariusze kliniczne
B/Patofarmakokinetyka leków – scenariusze
kliniczne
C/ Terapia monitorowana i chronobiologiascenariusze kliniczne
D/ farmakoterapia POCHP i osteoporozy –
scenariusze kliniczne
Dr Smolarek
A/ Interakcje leków – scenariusze kliniczne
B/ Leczenie bólu ostrego – scenariusze
kliniczne
C/ Farmakoterapia nowotworów – scenariusze
kliniczne
D/ Leczenie bólu przewlekłego – scenariusze
kliniczne
Dr Korzeniowska
A/ Farmakoterapia kobiet ciężarnych i w
okresie laktacji – scenariusze kliniczne
B/ Antybiotykoterapia – scenariusze kliniczne
C/ Podstawy farmakoekonomii – scenariusze
D/ Farmakoterapia chorób wieku podeszłego –
scenariusze kliniczne
Dr Smolarek
Dr Korzeniowska
Prof. Jabłecka
Dr Skołuda
Dr Smolarek
Prof.Jabłecka
Dr Skołuda
Dr Korzeniowska
Prof.Jabłecka
Dr Skołuda
Seminaria - Semestr zimowy
Tematyka seminariów
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Seminarium 1.
Seminarium 2.
Seminarium 3.
Seminaria - Semestr letni
Tematyka seminariów
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Seminarium 1.
Seminarium 2.
Seminarium 3.
12. Organizacja zajęć:
Zajęcia kliniczne na V roku odbywają się w godzinach 8.00 – 13.00 z 30 minutową
przerwą 6 godzin dydaktycznych.
Zajęcia kliniczne odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach:
Poniedziałek - 8:30-12:15 (5 godzin)
Wtorek - 8:30-11:30 (4 godziny)
Środa - 8:30-11:30 (4 godziny)
Czwartek - 8:30-11:30 (4 godziny)
Piątek - 8:30-11.30 (4 godziny)
Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki :
(proszę wpisać) www.zfk.ump.edu.pl
REGULAMIN ZAJĘĆ:
PROGRAM ZAJĘĆ:
Poniedziałek - zajęcia wspólne dla całej grupy
W tym dniu zostanie dokonany podział na podgrupy (A, B, C, D)
Farmakoterapia w stanach zagrożenia życia.
Przykłady scenariuszy klinicznych.
Wtorek Zajęcia kliniczne z podstaw farmakogenetyki
Farmakoterapia chorób układu sercowo – naczyniowego – scenariusze kliniczne
Zapisywanie recept na leki gotowe i recepturowe
Farmakoterapia cukrzycy – scenariusze kliniczne
Środa
Farmakoterapia zespołów metabolicznych – scenariusze kliniczne
Patofarmakokinetyka leków – scenariusze kliniczne
Terapia monitorowana i chronobiologia-scenariusze kliniczne
Farmakoterapia POCHP i osteoporozy – scenariusze kliniczne
Czwartek
Interakcje leków – scenariusze kliniczne
Leczenie bólu ostrego – scenariusze kliniczne
Farmakoterapia nowotworów – scenariusze kliniczne
Leczenie bólu przewlekłego – scenariusze kliniczne
Piątek
Farmakoterapia kobiet ciężarnych i w okresie laktacji – scenariusze kliniczne
Antybiotykoterapia – scenariusze kliniczne
Podstawy farmakoekonomii – scenariusze
Farmakoterapia chorób wieku podeszłego – scenariusze kliniczne
PROGRAM NAUCZANIA
Zakłada się, że student ma opanowaną wiedzę i umiejętności z III i IV roku studiów
z zakresu podstawowej farmakologii ogólnej.
W pierwszym dniu ćwiczeń każdy student otrzymuje książeczkę ćwiczeń, w której
w kolejnych dniach asystenci oceniają stopień przygotowania i aktywności podczas
zajęć
Wymagania końcowe Obowiązkowe uczestnictwo w 1-tygodniowym cyklu ćwiczeń
i pozytywne zaliczenie przedmiotu
13.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny
Egzamin teoretyczny – kryterium zaliczenia: forma egzaminu ( ustny, pisemny,
testowy)
Test jednokrotnego wyboru
Zaliczenie – kryterium zaliczenia
Warunkiem zaliczenia jest:
3. uczestnictwo w zajęciach oraz pozytywna ocena 7 scenariuszy klinicznych
omówionych na zajęciach (wpisy w książeczce zaliczeń) – 50%
4. pozytywna ocena z kolokwium końcowego złożonego z:
a. testu jednokrotnego wyboru składającego się z 30 zagadnień ( 45%)ocena pozytywna od 20 punktów:
20-22 punktów - ocena dostateczna
23-24 punktów - ocena dość dobra
25-26 punktów - ocena dobra
27-28 punktów - ocena ponad dobra
28-30 punktów - ocena bardzo dobra
b. jednego scenariusza ( 5%)
14.Literatura:
Zalecana literatura:
Obowiązkowa
6. K. Orzechowska-Juzwenko (red.)
Farmakologia Kliniczna. Znaczenie w praktyce medycznej.
Górnicki Wydawnictwo Medyczne. Wrocław 2006
7. W. Kostowski, Z. S. Herman (red.)
Farmakologia. Podstawy Farmakoterapii.
Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. Tom 1 i 2. Wydanie III
poprawione i uzupełnione.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2003
8. E. Mutschler, G. Geissleringer, H. K. Kroemer, M. Schofer- Korting
Farmakologia i Toksykologia.
MedPharm Polska, Wrocław, 2010
9. Leonard S. Jacob
Farmakologia.
Wydanie I polskie pod redakcją Mariana Wilimowskiego.
Wydawnictwo Medyczne Urban&Partner, Wrocław 2002
10. L. Brunton, K. Parker, D. Blumenthal, I. Buxton.
Podręcznik farmakologii i terapii Goodmana i Gilmana.
Wydawnictwo Czelej Sp. z o.o. 2010
6.
Aktualne wytyczne Polskich Towarzystw Naukowych
Uzupełniająca
4. W. Hryniewicz, J. Meszaros (red.)
Antybiotyki w profilaktyce i leczeniu zakażeń.
Wydawnictwo PZWL. Warszawa 2002.
5. A. Ciechanowicz, F. Kokot
Genetyka molekularna w chorobach wewnetrznych.
Wydawnictwo PZWL. Warszawa 2009
6. H. Lullmann, K. Mohr, L. Hein
Ilustrowane Kompendium Farmakologii.
Red. naukowa wydania polskiego Tadeusz F. Krzemiński.
Wydawnictwo Czelej 2008
15.Studenckie koło naukowe
•
Opiekun koła
•
Tematyka
•
Miejsce spotkań
16. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora
17. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku
przedmiotów koordynowanych)
UWAGA ; wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb