Moje pomysły na kółko komputerowe

PREZENTACJE
Magdalena Murowaniecka
Moje pomysły
na kółko
komputerowe
Zajęcia pozalekcyjne z informatyki to nie tylko możliwość poszerzenia umiejętności informatycznych z przedmiotu, którego uczymy w tak niewielkim wymiarze godzin.
Jest to również okazja do przeprowadzenia lekcji, których
tematykę z łatwością możemy powiązać z treściami innych
przedmiotów. Każdy projekt edukacyjny, który realizuje
szkoła, z pewnością uda się wkomponować w realizowane
na kółku zajęcia.
A chodzi nam przecież o to, by uczniowie odkryli ciekawą alternatywę wykorzystania komputera. Jeśli zaproponujemy najmłodszym uczniom interesujące i różnorodne propozycje programu zajęć, z pewnością wielu z nich
częściej wybierze z menu START coś innego niż pozycję
GRY. Zajęcia powinny być tak zaplanowane, by nie znużyć ucznia jednostajnością tematyki. Warto również dążyć
do wykorzystania różnorodnego oprogramowania w celu
stworzenia jednej pracy projektowej. Uczeń będzie miał
wówczas możliwość poznania, wyboru i wykorzystania
aplikacji wielorakiego zastosowania. Innym rozwiązaniem
jest pokazanie, w jaki sposób jedną pracę można wykonać
w zupełnie różnych programach. Przedstawię tu kilka własnych propozycji bloków takich zajęć.
Projekty edukacyjne a kółko komputerowe
Wiele szkół uczestniczy w różnorodnych programach
edukacyjnych. Uczestnicy koła informatycznego mogą
aktywnie włączyć się w ich realizację i przykładowo przygotować:
1. Plakaty, rysunki, banery reklamowe.
a. Wykorzystujemy tu różnorodne programy graficzne
np. Paint, ArtRage, Artweaver, Gimp, PaintNet itp.
2. Wywiady, rymowanki własnego autorstwa, piosenki.
a. Tworzymy nagrania w edytorach dźwięku np. Rejestrator dźwięku, Audacity, Dictation Buddy.
3. Animacje.
a. Poszczególne klatki wykonać można w dowolnym
programie graficznym a następnie złożyć je w programie
do animacji.
b. Możemy wykorzystać programy do animacji takie,
jak AnimationShop3, Pivot.
4. Prezentacje multimedialne w programie PowerPoint.
5. Strony internetowe.
a. Możemy zaproponować FrontPage, Publisher czy
inny edytor www.
16
6. Dokument tekstowy typu gazetka, plakat, rysunek.
a. Korzystamy z edytora tekstu np. Word lub program
Publisher z pakietu Office.
7. Filmy i pokazy zdjęć.
a. Do obróbki filmów możemy wykorzystać program
MovieMaker a do tworzenia pokazów – PhotoStory 3 czy
przeglądarki IrfanView bądź Picassa.
8. Krzyżówki.
a. Tu skorzystać można z programu Word lub aplikacji
do tworzenia krzyżówek np. EclipseCrossword.
Prace graficzne, pliki dźwiękowe, animacje, filmy
można później wykorzystać podczas tworzenia prezentacji multimedialnej, strony internetowej a także przy tworzeniu multimedialnego dokumentu tekstowego w programie Word. Do bloku zajęć można również dołączyć tematykę wyszukiwania informacji w sieci, zapisywanie stron
www oraz sposobów wyszukiwania grafiki.
Oczywiście, należy dostosować stopień trudności oprogramowania do wieku uczniów i ich możliwości. Tworząc
przykładowo prezentację multimedialną, warto przeplatać jej wykonanie tworzeniem składowych elementów w innych programach. Pozwoli to urozmaicić zajęcia i jednocześnie nauczyć ucznia, że jedna aplikacja może współpracować z inną na zasadzie, np. mechanizmu kopiuj-wklej.
Szkolni graficy komputerowi
Grafika komputerowa to pasjonujący temat dla uczniów
w każdym wieku. Tym bardziej, że jest wszechobecna
i można ją wykorzystać na wiele sposobów. Chodzi mi o to,
że uczeń nie tylko tworzy obraz z pomocą wybranych edytorów grafiki, lecz w dalszym toku pracy może poddać ją
obróbce w innych aplikacjach. Wykorzysta obraz, np.
w edytorze tekstu, prezentacji multimedialnej czy stronie
internetowej, podda obróbce, wykorzystując filtry i efekty, wykona tapetę, wygaszacz ekranu czy slideshow.
Warto zapoznać dzieci z różnego typu programami
graficznymi: bitmapowymi, wektorowymi czy 3D, wykorzystującymi trzy wymiary.
Jeśli w szkole działa również koło fotograficzne, to
czemuż nie korelować programów zajęć tych kółek pod
kątem obróbki zdjęć. Ciekawym pomysłem może być lekcja ratowania starych, rodzinnych fotografii. I choć jest to
pracochłonne i wymagające czasu zadanie, efekt końcowy
daje olbrzymią satysfakcję. Do tego celu wykorzystać można
różnorodne programy do edycji i retuszu fotografii. W tematyce zajęć należałoby także umieścić umiejętność posługiwania się skanerem i skanowania obrazu.
Równie interesującym tematem może być tworzenie
panoram ze zdjęć wykonanych w terenie a nawet w sali
lekcyjnej.
Proponowane oprogramowanie:
1. Grafika bitmapowa: Paint, Paint.Net, Gimp, ArtRage, Artweaver, TuxPaint.
2. Grafika wektorowa: CorelDraw, Inskscape.
3. Grafika 3D: Cyberdelia, 3D Canvas, Blender, GoogleSketchUp.
4. Zdjęcia panoramiczne wykonać można w Panoram
Factory, Spin Panorama czy WPanorama.
5. Obróbka zdjęć to, np. programy PaintShopPro, PhotoFiltre, itp.
Filmowcy do dzieła
Młodociani filmowcy na zajęciach koła zapoznać się
mogą z techniką kręcenia filmu za pomocą kamery cyfro-
PRZEGLĄD Edukacyjny 2 (64)
wej, internetowej lub aparatu cyfrowego posiadającego taką
funkcję. Pozostaje przekazać im wiedzę na temat przesyłania materiału filmowego na dysk i rozpocząć tworzenie
filmu w programie MovieMaker.
Jeśli w szkole brak tego typu wyposażenia, to postarajmy zabawić się w tworzenie filmów animowanych. Oczywiście, warto te lekcje poprzedzić ciekawostkami ze świata filmu i jego historią. Moi uczniowie bardzo polubili
program do animacji Pivot. Tworzą w nim filmy z galerii
aktorów, zbudowanych z odcinków i okręgów, wymyślają
też własnych. W programie graficznym malujemy scenerię do klatek. A ponieważ program nie pozwala na zapis
w innym niż własny format, poradziliśmy sobie w inny sposób. Sfilmowaliśmy odtwarzaną w programie animację za
pomocą programu do rejestracji czynności na ekranie
o nazwie CamStudio i zapisaliśmy w formacie avi. W MovieMaker wystarczyło film zaimportować, opatrzyć efektami a nawet dodać ścieżkę dźwiękową. W ten oto sposób
połączyliśmy w wyjątkowo efektowną całość wyniki pracy
kilku zajęć w różnych aplikacjach.
Szkolni redaktorzy
Duże pole do popisu ma zespół tworzący np. szkolną
gazetkę, kronikę klasy czy szkoły. Tu podstawą jest nauczenie zasad komputerowej edycji tekstu. W edytorze tekstu
typu Word czy Open Office pracujemy z tekstem w kolumnach, można także oprzeć się na programie typu DTP.
Pomysłem na gazetkę może być również program z pakietu Office Publisher, który pozwoli na wykonanie pracy
w wersji drukowanej a także w postaci strony internetowej.
Zarówno w tej grupie, jak i poprzedniej możemy podjąć
temat reklamy. Starsi uczniowie z pewnością zainteresują
się tworzeniem e-book’ów czyli elektronicznych książek.
Proponowane oprogramowanie: MS Word, MS Publisher, E-Book Maestro Free.
Uczniowski webmastering
Tworzenie stron internetowych jest tematem szczególnie pociągającym dla ucznia. Z własnego doświadczenia
wiem, że nawet drugoklasiści są w stanie stworzyć swoją
pierwszą stronę. Może nie będzie na niej zbyt wiele tekstu,
ale chodzi o to, by dziecko w tym wieku zachęcić do twórczego działania. Ważne na takich zajęciach jest podjęcie tematu praw autorskich, a co za tym idzie, zachęcanie uczniów
do tworzenia własnych grafik, banerów, animacji, przycisków i innych tego typu elementów strony. Tak więc i tu
graficy komputerowi mają olbrzymie pole do popisu.
Proponowane oprogramowanie: MS Front Page, MS
Publisher, Nvu, WYSIWYG WebBuilder, Zajączek, Pajączek.
PREZENTACJE
Komputerowi muzycy
Komputerowa edycja muzyki znajdzie z pewnością
wielu amatorów. Ciekawymi tematami będzie obróbka
gotowych plików dźwiękowych, miksowanie, komponowanie utworów, nagrywanie własnych krążków audio. I tu
efekty uczniowskiej twórczości można wykorzystać do
różnorodnych zastosowań. Dla wielu zaś ciekawą propozycją może stać się zabawa w karaoke.
Proponowane oprogramowanie: Audacity, CDex, Rejestrator dźwięku, Dictation Buddy, HipHop eJay 3, KaraFun.
Z pewnością w każdej szkole chętnych do udziału
w kółku komputerowym nie brakuje. Od prowadzącego,
ale także i od samych uczestników zależeć będzie, czy nasze kółko będzie miało wyrazisty temat wiodący, czy też
będziemy kolejno wprowadzać poszczególne działy do realizacji. Starajmy się jednak tak je realizować, by uczeń
miał świadomość możliwości ich wszechstronnego wykorzystania.
Prowadząc zajęcia kółka od wielu lat, wyszukałam
i zgromadziłam wiele ciekawych programów. Co najważniejsze – większość z nich to programy typu freeware.
Wiele z nich funkcjonalnością dorównuje wersjom komercyjnym.
Zachęcam nauczycieli różnych przedmiotów do współpracy ze szkolnym informatykiem: warto wymieniać między sobą propozycje tematyki i rodzaju wykonanej pracy,
realizować na różnych lekcjach wspólną tematykę. Informatyka jest tu przedmiotem, który z pewnością znajdzie
zastosowanie na każdej lekcji.
Prace wykonane przez dzieci na lekcjach informatyki
oraz na zajęciach kółka komputerowego mogą stanowić
ciekawy środek dydaktyczny do wykorzystania przez nauczycieli na wielu zajęciach. Dodatkowo – motywują
ucznia do wykonania zadania wymagającego umiejętności
samodzielnego poszukiwania materiału, staranności wykonania, odpowiedzialności za swą pracę, wykorzystania
komputera do nauki.
Osobnym rodzajem aktywności informatycznej w szkole jest organizacja konkursów wewnątrz lub międzyszkolnych. Powinny one mieć różnorodny charakter, a ich tematyka zachęca jak najszersze grono uczestników. Życzę
prowadzącym koła informatyczne wielu ciekawych pomysłów na zajęcia, mając nadzieję, że moje doświadczenia
okażą się inspirujące.
Magdalena Murowaniecka
Szkoł Podstawowa nr 1 w Łodzi
17