Interaktywne media cyfrowe_II

Sylabus
Nazwa przedmiotu
(w j. polskim i angielskim)
Nazwisko i imię prowadzącego
(stopień i tytuł naukowy)
Rok i semestr studiów
Wymiar godzin
Kod przedmiotu
Kod Erasmus
Liczba punktów ECTS
Język wykładowy
Interaktywne media cyfrowe II
Interactive Digital Media II
Forma zajęć
laboratorium
Sposób zaliczenia końcowego
praca zaliczeniowa w formie projektu na ocenę; zadania realizowane na zajęciach laboratoryjnych w
formie rozliczenia
Wymagania wstępne wobec studenta
podstawowa umiejętność obsługi komputera i znajomość pojęć informatycznych
Skrócony opis przedmiotu
Przedmiot pozwala zapoznać studentów z podstawowymi zagadnieniami związanymi z animacją
komputerową, z programem Adobe Flash.
Pełny opis przedmiotu
Zakres tematów (bloki tematyczne)
dr Agnieszka Siemińska-Łosko
II rok, semestr 3 (zimowy)
30
0951-K-S1-2-IMC2
2
polski
Zajęcia laboratoryjne mają za zadanie pokazanie praktycznych, edukacyjnych i komercyjnych
zastosowań programu Adobe Flash (animacja i strony WWW). Ponadto wskazanie możliwości
interaktywnych programu. Ćwiczenia umożliwiają bezpośrednią pracę z programem, poznawanie
jego narzędzi i pracę z animacją oraz stronami WWW. Wskazanie zastosowań z obszaru
kognitywistyki.
1.Podstawy animacji (animacja poklatkowa-klasyczna), interface programu Flash, narzędzia do
rysowania.
2. Animacja klasyczna, praca z importowanymi bitmapami.
3. Animacja klasyczna z liniami pomocniczymi ruchu.
4. Animacja ruchu i animacja kształtu.
5. Interaktywne elementy programu Flash. Praca w Action Script 2.0
5. Kinematyka odwrotna - animacja techniką kości, praca w Action Script 3.0
6. Wskazanie edukacyjnych, kognitywistycznych zastosowań technologii flash.
7.Zastosowania internetowe technologii flash.
Bhangal Sham, 100 sposobów na Flash, Wydawnictwo Helion, Warszawa 2005.
Flash. Filmy i dźwięk. Techniki zaawansowane, Wydawnictwo Helion, Warszawa 2002.
Siemińska-Łosko A., Flash jako narzędzie interaktywne w edukacji, [w:] T.Lewowicki,
Literatura
(Obowiązkowa, ponadobowiązkowa)
B.Siemieniecki (red.), Nowe media w edukacji, Multimedialna Biblioteka Pedagogiczna,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2012, s. 198-222.
Materiały osadzone w ramach kursu na platformie Moodle
Odniesienie
Odniesienie
Cele
do
Metody i
do
Kryteria i
kierunkowy
obszarowych środki
(z punktu widzenia
Efekty kształcenia
forma oceny
ch
efektów
dydaktyczne
nauczyciela)
efektów
kształcenia
kształcenia
ocena
wykład,
Zapoznanie studentów
Student/ka zna podstawowe pojęcia związane z
wykonania
pokaz/prezent
animacją komputerową, ze szczególnym
1. z podstawową wiedzą K_W11
X1A, S1A
zadań
acja
z obszaru animacji
uwzględnieniem możliwości technik
realizowanych
multimedialna
komputerowej
animacyjnych programu Adobe Flash
na zajęciach
Zapoznanie studentów
z narzędziami
2. programu do
tworzenia
interaktywnych
animacji
K_K01
Student/ka zna narzędzia programu do
tworzenia interaktywnych animacji, potrafi je
efektywnie wykorzystać w różnych obszarach
X1A, S1A
wykład,
pokaz,
korzystanie z
tablicy
interaktywnej,
filmy
instruktażowe
ocena
wykonania
zadań
realizowanych
na zajęciach
, e-notatki,
tutoriale
osadzone na
platformie
Moodle
Wskazanie
zastosowań
3. technologii flash w
życiu codziennym i
pracy zawodowej
K_K09
Student/ka zdobyte kompetencje potrafi
wykorzystać w życiu społecznym i pracy
zawodowej
X1A, S1A
wykład,
pokaz, praca
własna
studentów/ek
metodą
projektu
ocena
wykonania
zadań
realizowanych
na zajęciach,
ocena projektu
końcowego