Roczny plan pracy Przedszkola nr 200 „Gąski Balbinki” w

Roczny plan pracy
Przedszkola nr 200
„Gąski Balbinki”
w Warszawie
na rok szkolny 2015/2016
„Aktywnie czas spędzamy
i o zdrowie swoje dbamy”
Zdrowie – to nie tylko brak choroby,
lecz stan dobrego samopoczucia fizycznego,
psychicznego, społecznego i duchowego.
Cele :

kształtowanie i utrwalanie nawyków i przyzwyczajeń higieniczno – zdrowotnych,
nawyków aktywnego spędzania wolnego czasu, dbałości
o prawidłową postawę ciała;

propagowanie zdrowego stylu życia: codzienna aktywność ruchowa, zdrowe
odżywianie;

kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, radzenie sobie z
emocjami, stresem, i czynnikami szkodliwymi dla zdrowia;

kierowanie się zasadami bezpieczeństwa w życiu codziennym;

poznawanie współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych i nauka zapobiegania im;

zachęcanie rodziców i społeczności lokalnej do współdziałania w promowaniu
zdrowia, aktywności fizycznej oraz odporności emocjonalnej przedszkolaków.
Plan pracy został opracowany na podstawie:

Wniosków sformułowanych przez Radę Pedagogiczną;

Koncepcji pracy przedszkola;

Podstawy programowej wychowania przedszkolnego;

Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci;

Oczekiwań rodziców;

Priorytetów Urzędu Dzielnicy Ursus m. st. Warszawy.
Zadania:

Promowanie zdrowego stylu życia dzieci poprzez rozbudzanie zamiłowania do zabaw
i ćwiczeń fizycznych oraz poszerzenie wiadomości na temat zdrowego odżywiania się
i zagrożeń środowiska przyrodniczego,

Uświadamianie dzieciom, co sprzyja, a co zagraża ich zdrowiu oraz zdrowiu
rówieśników,

Podejmowanie działań mających na celu zachowanie higieny osobistej, higieny słuchu
i wzroku oraz bezpieczeństwa swojego i innych,

Poznanie zasad udzielania pierwszej pomocy,

Wyrażanie życzliwości, tolerancji i szacunku wobec innych, zwłaszcza do osób
niepełnosprawnych i starszych poprzez zrównoważony stosunek do zdrowia, choroby,
kalectwa,

Wprowadzenie bajkoterapii celem redukowania niepożądanych emocji dzieci.
Efekty do osignicia:

Dobre samopoczucie dziecka poprzez zaspokojenie codziennych potrzeb dziecka, a co
za tym idzie, dbania o dobre samopoczucie dorosłych (nauczycielek, innych
pracowników i rodziców) w przeciwnym razie niemożliwe byłoby dobre
samopoczucie dzieci,

Chronienie i wzmacnianie organizmu dziecka. Zapewnienie wystarczającej dawki
nieskrępowanego ruchu, optymalny program dnia i odpowiednie otoczenie,

Zdrowe odżywianie się, mające wpływ na samopoczucie fizyczne i psychiczne,

Prawidłowy rozwój psychiczny dziecka poprzez niwelowanie negatywnych emocji,
uspokojenie, zredukowanie problemów emocjonalnych i wspieranie we wzroście
osobistym,

Przyswojenie przez dziecko wiedzy o tym, co sprzyja, a co zagraża jego zdrowiu.
Organizowanie zabaw nie zagrażających jego zdrowiu i życiu,

Poznanie przez dzieci i rodziców elementarnych działań związanych z profilaktyką
zdrowotną, a także postaw proekologicznych oraz stosowanie ich w życiu
codziennym.
I. Przegotowanie warsztatu pracy i bazy przedszkola
L.p.
Sposoby realizacji
1.
Wyszukanie książek z bajkami, opowiadaniami, wierszami o
zdrowiu, a w szczególności o zdrowym odżywianiu się
i higienie spośród zbiorów biblioteczki przedszkolnej.
Termin
Cały rok
Osoba
odpowiedzialna
Wszystkie
nauczycielki
Korzystanie z nich przez wszystkie nauczycielki.
2.
Wykonanie listy utworów, wierszy, bajek o tematyce
zdrowotnej przydatnych w realizacji tematyki dostępnych w
zbiorach przedszkola oraz Biblioteki Publicznej w Ursusie.
Cały rok
Wypożyczanie książek z Biblioteki i udostępnianie ich
Wszystkie
nauczycielki
nauczycielkom.
3.
Wyszukiwanie w Internecie na portalach oświatowych i
gromadzenie nowych scenariuszy zajęć, zabaw, uroczystości
promujących zdrowy styl życia. Korzystanie z nich przez
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
wszystkie nauczycielki.
4.
Wzbogacenie bazy przedszkola o nowe pomoce niezbędne do
Dyrektor
realizacji zajęć, zabaw o tematyce zdrowotnej, takich jak :
plansze, układanki, puzzle, gry, książki, płyty CD, przybory
Cały rok
do ćwiczeń, deski, fartuszki i nożyki do krojenia owoców i
nauczycielki
warzyw i inne przydatne.
5.
Wszystkie
Wzbogacanie warsztatu pracy nauczycielek o wykonane
własnoręcznie pomoce do prowadzonych zabaw i zajęć
(plansze, plakaty, historyjki obrazkowe, karty pracy, domino
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
owocowe, puzzle, liczmany, itp.).
6.
Organizowanie w salach kącików promujących zdrowie:
okazjonalnych i stałych wyposażonych np. w plansze,
plakaty, książeczki, zdrowe artykuły spożywcze, przybory
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
higieniczne, itp.
7.
Zorganizowanie w każdej grupie „Mini ogródków
warzywnych, zielników” do prowadzenia obserwacji i
doświadczeń przyrodniczych związanych z hodowlą różnych
roślin: fasoli, zbóż, ziół, warzyw.
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
II. Praca dydaktyczno-wychowawcza z wychowankami
L.p.
1.
Sposoby realizacji
Termin
Osoba
odpowiedzialna
Systematyczne realizowanie tematyki promującej
zdrowy styl życia, zdrowe odżywianie i zasady higieny.
Planowanie bloków tematycznych: „Czyste ręce
zdrowia więcej”, „Znam zasady kulturalnego
zachowania przy stole i w łazience”, „Zboża zjadamy
energię z nich mamy”, „Witaminki dla chłopczyka i
Cały rok
dziewczynki”, „Kto chce zdrowe zęby mieć musi tylko
Wszystkie
nauczycielki
chcieć”, „Jak powstaje chleb?”, „Czysta woda zdrowia
doda”, „Teatr na talerzu”, „W spiżarni”, „Poznaj
potrawę po smaku i zapachu”, „Chcę zostać
kucharzem”
2.
Promowanie zdrowego stylu życia i zdrowego
odżywiania się poprzez kontakt dzieci z literaturą
dziecięcą: opowiadaniami, bajkami, wierszami
poruszającymi tematykę zdrowia, higieny i zdrowego
odżywiania się. Np.: „Grzebień i szczotka”- J.
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
Brzechwa, „Przed lusterkiem” – A Chruścielewska,
„Porady dobrej wróżki rady”, „Ręka rękę myje” – T.
Fiutowskiej, „Na straganie” – J. Brzechwa itp.
3.
Stosowanie metod aktywnych, pobudzających dzieci do
samodzielnych doświadczeń, do poznawania przez
badanie, odkrywanie, smakowanie, praktyczne
działanie oraz poznawanie przez bezpośredni kontakt.
Wykorzystywanie zabaw dydaktycznych, zagadek,
Cały rok
inscenizacji, pantomimy, zabawy w teatr, drzewa
Wszystkie
nauczycielki
decyzyjnego, metody projektu, zabaw badawczych,
praktycznego działania, wycieczek itp. w planowaniu
miesięcznym i w zapisach dziennych.
4.
Systematyczna praca dzieci w „mini ogródkach”,
„zielnikach” założonych w kącikach przyrody w salach. Marzec/Kwiecień
Hodowanie fasoli, pomidora z nasionka, założenie
Wszystkie
nauczycielki
hodowli zielnika z bazylią, tymiankiem itp.
Wykorzystywanie wyhodowanych jadalnych roślin do
poznawania za pomocą zmysłu smaku, węchu, dotyku,
itp.
5.
„Wiem, że zdrowo jem” - Opracowywanie przez
wszystkie grupy razem z panią intendentką oraz
paniami kucharkami 5-dniowego jadłospisu raz w
miesiącu według propozycji dzieci z 5 grup (jedna
grupa opracowuje jadłospis na jeden dzień) z
zachowaniem poznanych zasad zdrowego odżywiania
Raz w miesiącu
Wszystkie
nauczycielki
się. Zamieszczanie informacji przy jadłospisie, która
grupa jest współautorem jadłospisu na dany dzień.
Motywowanie dzieci do zjadania zaplanowanych przez
siebie potraw: surówek, kasz, zup.
6.
„Zabawy w kucharza”– zajęcia kulinarne, samodzielne
przygotowywanie zdrowych posiłków, przekąsek przez
dzieci takich jak: sałatki, kanapki, surówki z
wykorzystaniem sezonowych warzyw i owoców.
Zachęcanie dzieci do zjadania warzyw, przypominanie
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
o ich znaczeniu dla zdrowia, pobudzanie zmysłu
smaku, węchu, wzroku przez samodzielne
przygotowywanie i zjadanie ich.
7.
Opracowanie dla całego przedszkola wspólnego
kalendarza obchodów kolorowych dni, zdrowych
produktów raz w miesiącu, np.: „Dnia Marchewki”,
„Dnia Ogórka”, „Dnia Buraczka”, „Dnia Kapusty”,
„Dnia Dyni”, „Dnia Sałaty”, „Dnia Ziemniaka”, „Dnia
Miodu”, itd. W ustalony dzień tygodnia, podczas
obchodów dni wybranych zdrowych produktów,
ubieranie się wszystkich dzieci i personelu
odpowiednio do koloru wybranego produktu, podczas
wspólnego świętowania organizowanie spotkania grup,
śpiewanie hymnu (wybranej piosenki), prezentowanie
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
wierszy lub rymowanych haseł, galerii prac
plastycznych dotyczących warzywa lub innego
produktu itp. Przygotowywanie samodzielne lub
zjadanie ugotowanego posiłku z warzywa dnia po
uzgodnieniu z kuchnią.
8.
Opracowanie ogólnoprzedszkolnego systemu
motywacyjnego za zjadanie zdrowych produktów,
przestrzeganie zasad higieny, kultury w łazience i przy
Cały rok
stole. Nagradzanie dzieci odznakami „Zdrowego
Wszystkie
nauczycielki
Przedszkolaka”.
9.
Udział w „Akademia Zdrowego Przedszkolaka” –
realizacja cyklu zajęć przez wszystkie grupy według
Cały rok
scenariuszy z programu.
10.
Wszystkie
nauczycielki
Ustalenie wspólnie z dziećmi i rodzicami zdrowego
poczęstunku podczas obchodzonych w przedszkolu
urodzin dzieci, np.: suszone owoce, soki zamiast
Wrzesień
Wszystkie
nauczycielki
słodyczy.
11.
Zorganizowanie spotkań dzieci z ekspertami w
dziedzinie zdrowia na terenie przedszkola lub poprzez
wycieczki: z pielęgniarką, lekarzem pediatrą,
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
stomatologiem, kucharką
12.
Stwarzanie sytuacji edukacyjnych kształtujących u
dzieci umiejętności kulturalnego zachowania się przy
stole, takich jak: posługiwanie się sztućcami,
przyjmowanie poprawnej postawy podczas siedzenia
Cały rok
przy stole, zachowanie estetyki jedzenia podczas
Wszystkie
nauczycielki
posiłków, stosowanie zwrotów grzecznościowych,
kulturalnego zachowania się przy stole.
13.
Kształtowanie przekonania o konieczności stosowania
zasad higieny osobistej i higieny otoczenia za
względów zdrowotnych. Kształtowanie umiejętności :
prawidłowego mycia rąk, mycia zębów, korzystania z
toalety, wdrażanie do mycia rąk przed posiłkami i po
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
wyjściu z toalety, dbania o schludny wygląd ubrania,
włosów, paznokci.
14.
Wyposażanie dzieci w podstawowe wiadomości
dotyczące zdrowia, bezpieczeństwa, kształtowanie
świadomości dzieci na temat tego co służy a co zagraża
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
zdrowiu.
15.
„Turniej wiedzy o zdrowiu”- pomiędzy grupami 5latków i 3-4-latków. Zorganizowanie
międzygrupowych zawodów w dwóch grupach
wiekowych podczas, których dzieci będą miały
możliwość pochwalenia się posiadaną wiedzą n/t
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
zdrowego sposobu odżywiania się i zasad higieny,
kultury związanej ze spożywaniem posiłków i pobytem
w łazience.
16.
Wykorzystywanie różnorodnych metod, form i
środków do zdobywania doświadczeń twórczych w
zakresie ruchu: edukacja przez ruch D. Dziamskiej,
edukacja kinezjologiczna, ruch rozwijający W.
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
Sherborne, pedagogika zabawy, idea C. Orffa i Labana,
aktywne słuchanie muzyki Bati Straus
17.
Tworzenie warunków sprzyjających aktywności
ruchowej i pobytowi na świeżym powietrzu:organizowanie spacerów i wycieczek, zabaw
Cały rok
ruchowych na świeżym powietrzu, międzygrupowych
Wszystkie
nauczycielki
spartakiad, zawodów, itp.
18.
„Galeria zdrowia” – wystawy prac plastycznych dzieci
związane tematycznie ze zdrowiem.
19.
„Bal Witaminek” – bal karnawałowy w strojach
warzyw i owoców, ze zdrowym poczęstunkiem
20.
Październik
Wszystkie
Maj
nauczycielki
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
Udział w akcjach i kampaniach prozdrowotnych i
proekologicznych oraz humanitarnych, np:
- zbieranie plastikowych nakrętek,
- sprzątanie Świata,
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
- zbiórka karmy na rzecz zwierząt ze schroniska,
- Światowy Dzień Ziemi,
- Dzień Drzewa,
- Dzień Polskiej Niezapominajki,
- Dzień Marchewki.
21.
„Trzymaj formę”–codzienne ćwiczenia poranne i
zabawy ruchowe w sali gimnastycznej lub w ogrodzie z
wykorzystaniem różnorodnych przyborów do ćwiczeń
Cały rok
gimnastycznych inspirujących dzieci do twórczej
Wszystkie
nauczycielki
aktywności ruchowej
22.
„Taniec to samo zdrowie” – zorganizowanie
Dyrektor
warsztatów tanecznych na terenie przedszkola
23.
„Modnie i wygodnie” – zorganizowanie pokaz mody
na sportowy strój
24.
Marzec
„Kącik zdrowych porad” – publikowanie w Kąciku
rodzica oraz na stronie internetowej cyklu artykułów
dla rodziców nt. aktywności ruchowej oraz zdrowego
Anna Wojsz
Raz na kwartał
„Aerobik na trawie” – zajęcia integracyjne wśród
wszystkich grup dzieci. Zachęcanie do prowadzenia
zdrowego trybu życia
Wszystkie
nauczycielki
odżywiania
25.
Joanna Skwarek
Kwiecieńczerwiec
Jola Turowska
Wszystkie
nauczycielki
III. Współpraca ze środowiskiem lokalnym
L.p.
1.
Sposoby realizacji
Termin
Osoba
odpowiedzialna
Kontynuowanie współpracy z Publiczną Biblioteką w
Ursusie w celu wypożyczania przez nauczycielki
książek związanych tematycznie z koncepcją rozwoju
przedszkola, wypożyczania książek przez dzieci 5-
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
letnie, udział w zajęciach bibliotecznych i w warsztatach
plastycznych organizowanych przez bibliotekę.
2.
Zacieśnianie współpracy ze Szkołą Podstawową Nr 4 w
Warszawie w celu:
Anna Grązka
- kontynuowania pozyskiwania informacji o losach
Sara Klepacka
absolwentów przedszkola w szkole,
Cały rok
- przygotowania dzieci 5-letnich rozpoczynających we
Agata Żmudzka
Iwona Gospodarczyk
wrześniu 2016 r. naukę w klasie I do łagodnego
Anna Wojsz
przekroczenia progu szkoły i ułatwienia adaptacji,
3.
Kontynuowanie współpracy z Komisariatem Policji oraz
Strażą Miejską, organizowanie spotkań dzieci z
policjantami na terenie przedszkola oraz wycieczek do
komisariatu w celu poznawania zawodu policjanta a w
szczególności poznawania zasad bezpieczeństwa na
Raz w semestrze Iwona Gospodarczyk
drodze, podczas jazdy samochodem, na podwórku
podczas zabaw, poznawanie ryzykownych zachowań i
zagrożeń płynących z otoczenia oraz sposobów unikania
ich.
4.
Zorganizowanie spotkania ze strażakami z OSP w
przedszkolu dla wszystkich dzieci. Zapoznawanie dzieci
z zawodem strażaka, sposobami unikania pożarów,
Raz w roku
Iwona Gospodarczyk
poznawanie numerów alarmowych oraz sposobu
zachowania się w sytuacji zagrożenia, pożaru.
5.
Kontynuowanie współpracy z Ośrodkiem Kultury
ARSUS oraz Kolorowa. Udział dzieci 5-letnich w
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
Przeglądzie Przedszkoli, przedstawieniach, imprezach
oraz różnych propozycjach OK w odniesieniu do
przedszkola.
6.
Organizowanie wycieczek i spacerów po bliskiej
okolicy, np.: do apteki, ośrodka zdrowia, gabinetu
stomatologa, warzywniaka, sklepu ze zdrową
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
żywnością, piekarni, sklepu spożywczego, itp.
7.
Uczestniczenie dzieci raz w miesiącu w koncertach i
teatrzykach.
8.
Dyrektor
Cały rok
nauczycielki
Udział w konkursach organizowanych przez instytucje
zewnętrzne: plastycznych, muzycznych, recytatorskich,
Wszystkie
Cały rok
przyrodniczych i ekologicznych
Wszystkie
nauczycielki
IV. Współpraca z rodzicami
Główne formy współpracy z rodzicami:

Składanie rodzicom podziękowań za okazywaną pomoc na specjalnej tablicy,

„Kącik Rodziców” – prowadzenie na tablicy kącika ciekawych artykułów oraz
tworzenie folderów z zakresu psychologii, pedagogiki, porad wspomagających
rodziców w procesie wychowania i edukacji własnych dzieci,

Kontynuowanie współpracy z rodzicami jako ekspertami w swoich dziedzinach.
Zapraszanie rodziców na spotkania z przedszkolakami, organizowanie wycieczek do
miejsc pracy rodziców,

Organizowanie spotkań dla rodziców ze specjalistami: psychologiem, logopedą.
Pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, edukacyjnych oraz
prowadzenie profilaktyki zdrowotnej,

Współdziałanie z rodzicami w zakresie ujednolicania oddziaływań przedszkola
i środowiska rodzinnego w wychowaniu i edukacji dzieci przedszkolnych poprzez
systematyczne informowanie o postępach i trudnościach dzieci. Organizowanie we
wszystkich grupach trzy razy do roku zebrań grupowych ( w w celu przekazania
informacji o wynikach obserwacji i diagnoz, konsultacji odbywających się raz
w miesiącu dla chętnych rodziców,

Zorganizowanie we wszystkich grupach zajęć otwartych bądź warsztatowych
związanych z tematyką o zdrowym odżywianiu, zasadach higieny, kultury itp.
umożliwiających rodzicom obserwację własnych dzieci podczas organizowanych
zajęć, w toku realizowania zadań wynikających z podstawy programowej,

Organizowanie dni adaptacyjnych dla kandydatów na przedszkolaków oraz spotkań ze
specjalistami dla ich rodziców,

Systematyczne eksponowanie na tablicach zadań opiekuńczo- wychowawczych dla
poszczególnych grup,

Prezentowanie na tablicach w szatni prac plastycznych i technicznych dzieci,

Organizowanie i prowadzenie zebrań ogólnych, grupowych z rodzicami i Radą
Rodziców,

Prowadzenie przez wszystkie nauczycielki godzin otwartych na indywidualne
spotkania z rodzicami,

Organizowanie akcji charytatywnych i wsparcia dla uboższych rodzin, schronisk,
Ośrodka Pomocy Społecznej,

Zachęcanie i angażowanie rodziców w prace społeczne na rzecz przedszkola,

Zapraszanie rodziców oraz członków rodzin w charakterze gości na różne
uroczystości przedszkolne.
V. Harmonogram imprez i uroczystości przedszkolnych na rok 2015/2016
L.p. Impreza, uroczystość
Termin
Osoba odpowiedzialna
1.
Festyn dzielnicowy w Parku Czechowickim Wrzesień
Anna Grązka
2.
Pasowanie na Przedszkolaka
Anna Grązka
Październik Justyna Kotomska
Sara Klepacka
3.
Festyn integracyjny
Październik Justyna Kotomska
4.
Dzień Pluszowego Misia
Listopad
5.
Mały Mikołaj
Grudzień
6.
Spotkanie z Mikołajem
Grudzień
7.
Jasełka – spotkanie bożonarodzeniowe
Grudzień
Joanna Skwarek
Joanna Skwarek
Anna Wojsz
8.
Dzień Babci i Dziadka
Styczeń
Iwona Gospodarczyk
9.
Bal karnawałowy
Styczeń
Agata Żmudzka
10.
Powitanie Wiosny
Marzec
11.
Dzień Matki i Ojca
Maj
Sara Klepacka
Czerwiec
Agata Żmudzka
Anna Wojsz
Iwona Gospodarczyk
12.
Zakończenie roku szkolnego
VI. Harmonogram prowadzenia przez nauczycieli Rad szkoleniowych
L.p.
Osoba prowadząca
Termin
1.
Jolanta Turowska
Październik
2.
Justyna Kotomska
Listopad
3.
Anna Wojsz
Grudzień
4.
Joanna Skwarek
Luty
5.
Anna Grązka
Marzec
6.
Sara Klepacka
Kwiecień
7.
Iwona Gospodarczyk
Maj
VI. Przydział osób do organizacji dni pt. „Zdrowo żyjemy”
L.p.
Osoba(grupa) odpowiedzialna
Termin
1.
Bratki „Owoce”
Wrzesień
2.
Stokrotki „Dzień Marchewki”
Październik
3.
Stokrotki „Czyste powietrze”
Listopad
4.
Tulipany „Zabawy ruchowe”
Grudzień
5.
Maki „Ćwiczymy razem”
Styczeń
6.
Dzwoneczki „Dzień wody”
Marzec
7.
Maki „Sadzenie roślin”
Kwiecień
8.
Dzwoneczki „Dzień Ziemi”
Kwiecień
9.
Tulipany
Maj
10.
Bratki
Czerwiec
VII. Przydział dodatkowych obowiązków nauczycielom
L.p.
Dodatkowe obowiązki
Osoba odpowiedzialna
1.
Protokołowanie Rad
Pedagogicznych
Wszystkie nauczycielki
2.
Pisanie uchwał
Sara Klepacka
3.
Dekoracje w szatni
Joanna Skwarek
Anna Grązka
4.
Tablice ogłoszeń
Anna Wojsz
5.
Kącik ogrodniczy
Jolanta Turowska
6.
Kącik gimnastyczny
Jolanta Turowska
7.
Stroje karnawałowe
Justyna Kotomska
8.
Biblioteki
Joanna Skwarek
9.
Opieka nad zwierzętami
Iwona Gospodarczyk
Sara Klepacka
10.
Prowadzenie kroniki
Agata Żmudzka
11.
Kącik metodyczny
Anna Grązka
Justyna Kotomska
12.
Kącik muzyczny
Agata Żmudzka
13.
Strona internetowa
Anna Wojsz
14.
Kącik rodziców
Anna Wojsz
VIII. Przydział nauczycieli do zespołów
L.p.
Nazwa zespołu
Skład zespołu
Joanna Skwarek – lider
1.
Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej
Anna Wojsz
Justyna Kotomska
Justyna Kotomska – koordynator
2.
Zespół ds. programów
Agata Żmudzka
Sara Klepacka
Sara Klepacka – koordynator
3.
Zespół ds. tworzenia prawa wewnętrznego
Iwona Gospodarczyk
Joanna Skwarek
Agata Żmudzka – koordynator
4.
Zespół ds. doskonalenia wewnętrznego
Iwona Gospodarczyk
Anna Wojsz
Agata Żmudzka – koordynator
5.
Zespół zadaniowy
Anna Grązka
Justyna Kotomska
6.
Zespół ds. współpracy ze środowiskiem
lokalnym
Iwona Gospodarczyk – koordynator
Sara Klepacka
Anna Grązka
Anna Wojsz – koordynator
7.
Zespół wychowawczo – profilaktyczny
Joanna Skwarek
Anna Grązka
Program opracowała:
mgr Joanna Skwarek
Roczny Plan Pracy Przedszkola został zatwierdzony do realizacji na posiedzeniu Rady
Pedagogicznej w dniu 27.08.2015r. uchwałą Nr 1/2015/2016
………………………………………
Data i podpis Dyrektora Przedszkola
Podpis Rady Pedagogicznej:
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………
Pieczęć Przedszkola