PROCEDURA REALIZACJI GODZIN DO DYSPOZYCJI - sp1

PROCEDURA REALIZACJI GODZIN DO DYSPOZYCJI DYREKTORA
w Szkole Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Kościuszki
w Nowym Tomyślu
WYNIKAJĄCYCH Z ART.42 UST.2 PKT 2A USTAWY Z DNIA 26 STYCZNIA 1982 ROKU „KARTA NAUCZYCIELA"
§1
Cel procedury
Celem niniejszej procedury jest precyzyjne określenie:
1.
Rocznego wymiaru godzin do realizacji przez nauczycieli w ramach godzin wynikających
z art. 42 ustawy KN.
2.
Rodzaju prowadzonych zajęć w ramach godzin wynikających z art. 42 ustawy KN.
3.
Sposobu ewidencjonowania i rozliczania zrealizowanych godzin
4.
Organizacji innych czynności wynikających z realizacji tych godzin.
§2
Zakres procedury
Procedura swym zakresem obejmuje wszystkich pracowników pedagogicznych zatrudnionych w szkole,
oprócz nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, to jest dyrektora i wicedyrektora szkoły.
§3
Wymiar godzin
1. Liczba godzin do realizowania przez poszczególnych pracowników pedagogicznych zatrudnionych
2.
w szkole na pełnym etacie wynosi 2 godziny tygodniowo.
Nauczyciel zatrudniony w niepełnym etacie lub uzupełniający etat w innej placówce, realizuje godziny
proporcjonalnie do liczby godzin dydaktycznych prowadzonych w placówce macierzystej lub
proporcjonalnie w obu szkołach.
4. Osobą uprawnioną do obliczenia łącznej liczby godzin do realizacji w ciągu roku przez nauczyciela
zatrudnionego w szkole jest dyrektor.
5. Godziny, o których mowa ust. 2 traktowane są:
a. jako 60 minut w przypadku realizacji przez nauczyciela zajęć opiekuńczo - wychowawczych,
b. jako 45 minut w przypadku realizacji przez nauczyciela zajęć dydaktycznych.
6. Obliczona liczba godzin, o której mowa w ust. 2 i 3, ulega obniżeniu o 2 godziny za każdy roboczy
tydzień (5 dni roboczych) niezdolności do pracy w półrocznym okresie rozliczeniowym. Nieobecność
krótsza niż tydzień (nawet jeśli jest to niezdolność do pracy) nie jest podstawą do obniżenia wymiaru.
7. W sytuacji gdy nauczyciel będzie nieobecny w pracy z powodu usprawiedliwionej nieobecności innej niż
niezdolność do pracy np. Urlop bezpłatny, wychowawczy, szkoleniowy, okolicznościowy, dni opieki nad
dzieckiem, wymiar zajęć nie ulega obniżeniu.
§4
Przeznaczenie zajęć
1. Godziny, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt. 2, mogą być przeznaczone na zajęcia świetlicowe lub
zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora
szkoły, a w szczególności na:
1) Zajęcia opieki świetlicowej uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów:
a. pomoc w odrabianiu lekcji (zwłaszcza w sytuacji, gdy warunki domowe dziecka praktycznie
nie pozwalają mu na odrabianie lekcji w domu rodzinnym),
b. zajęcia rekreacyjno-sportowe,
c. gry i zabawy ruchowe,
d. gry i zabawy edukacyjne, językowe i logiczne,
e. zajęcia multimedialno-czytelnicze.
2) Zajęcia zwiększające szanse edukacyjne uczniów na:
a. pracę z uczniem zdolnym:
-
koła przedmiotowe lub poszerzające zakres wiedzy,
-
koła artystyczno-wokalne,
-
zespoły taneczne,
-
koła młodych talentów,
-
zajęcia prowadzone z pojedynczymi uczniami w ramach indywidualnego programu lub toku
nauki lub przygotowania do konkursu oraz zawodów sportowych o zasięgu, co najmniej
rejonowym,
b. pracę z uczniem mającym trudności w nauce:
-
zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
-
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
-
zajęcia gimnastyki korekcyjnej,
-
zajęcia terapeutyczne i specjalistyczne.
3) Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów:
- koła zainteresowań,
- koła sportowe i SKS,
- zajęcia muzyczno-ruchowe.
4) Inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze
i wychowawcze, uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów.
2. Godziny, o których mowa w procedurze, nie mogą być przeznaczone na:
1) realizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
2) dowożenie uczniów do szkoły lub na basen,
3) nauczanie indywidualne,
4) doraźne zastępstwa,
5) czynności nauczyciela takie jak:
a) przygotowanie dekoracji szkoły,
b) wyjście do teatru lub kina*,
c) przygotowanie i przeprowadzenie konkursów*,
d) opieka nad uczniami podczas zabaw i dyskotek,
e) przygotowanie apeli, uroczystości szkolnych, akcji charytatywnych, itp.*,
f) opieka nad uczniami podczas konkursów i zawodów sportowych, itp.*,
g) konsultacje lub indywidualne rozmowy z rodzicami uczniów lub ich kuratorami,
ponieważ nauczyciel realizuje te czynności w ramach czasu pracy.
3. O przeznaczeniu godzin decyduje dyrektor szkoły, uwzględniając w szczególności potrzeby
i zainteresowania uczniów, kwalifikacje nauczycieli i zasoby bazowe szkoły.
* Można przeznaczyć na realizację godzin z art. 42 KN tylko w porozumieniu i za zgodą dyrektora szkoły.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
§5
Sposób organizacji i realizacji zajęć
Na początku każdego roku szkolnego dyrektor planuje rodzaj zajęć realizowanych w ramach art. 42 ust.
2 pkt. 2 i przedstawia plan radzie pedagogicznej.
Zajęcia, o których mowa realizuje się od ustalenia „stałego" tygodniowego planu zajęć dydaktycznowychowawczych (stałego planu lekcji).
Organizacja zajęć pozalekcyjnych w zakresie czasu i miejsca winna być dostosowana do potrzeb oraz
możliwości psychofizycznych ucznia oraz higieny pracy, zgodnie z kwalifikacjami nauczyciela.
Zajęcia powinny odbywać się rytmicznie i systematycznie.
W przypadku, kiedy zajęcia często przepadają z powodu przypadających dni wolnych i świąt, zezwala
się na realizację większej liczby godzin w tygodniu.
Zajęcia wynikające z art. 42 ust. 2 pkt. 2 ustawy KN nie mogą odbywać się w soboty, niedziele,
w wakacje i ferie zimowe oraz w dni ustawowo wolne od zajęć.
W dni wolne od zajęć edukacyjnych mogą odbywać się zajęcia opiekuńczo - wychowawcze.
§6
Dokumentowanie i ewidencjonowanie godzin zajęć
Zajęcia i czynności, o których mowa w procedurze, ewidencjonowane są przez nauczycieli
na bieżąco, rozliczane w okresie rocznym.
Do dziennika zajęć wpisuje się imiona i nazwiska uczniów, klasy do których są zapisani, plan
zajęć, cele, daty oraz tematy przeprowadzonych zajęć lub czynności.
Nauczyciel, prowadzący zajęcia wynikające z realizacji innowacji lub eksperymentu,
indywidualnego programu lub toku nauki, dydaktyczno- wyrównawcze, specjalistyczne lub inne o
charakterze terapeutycznym, realizuje je w oparciu o plan zajęć zawierający:
 nazwę zajęć,
 cele zajęć,
 treści i tematykę zajęć,
 metody, techniki i formy zajęć.
4.
5.
O wyborze metod i form organizacyjnych decyduje nauczyciel prowadzący zajęcia.
Wycieczka, jako jedna z form realizacji zajęć, może być rozliczna w następujący sposób:
- jeżeli przypada w dniu planowanych zajęć „karcianych” - można przeznaczyć 1 godz.
opiekuńczo-wychowawczą (lub 2 godz. - jeśli danego dnia przypadają 2 godz. „karciane”),
- wycieczka dwudniowa - można przeznaczyć 4 godziny opiekuńczo – wychowawcze,
- wycieczka trzydniowa - można przeznaczyć 6 godzin opiekuńczo – wychowawczych,
- wycieczki dłuższe – do konsultacji z dyrektorem.
Ze względu na fakt, że opieka nad dziećmi na wycieczkach trwających dłużej niż jeden dzień
odbywa się 24 H na dobę, przeznaczamy po 2 godz. niezależnie od tego, czy w danych
dniach planowo przypadają zajęcia „karciane”.
6.
Nauczyciele, którzy nie realizują zajęć w miarę systematycznie i rytmicznie oraz nie
ewidencjonują godzin w dzienniku, naruszają podstawowe zasady dyscypliny pracy.
Zatwierdzenie realizacji godzin z art.42 KN odbywać się będzie dwa razy w roku - po pierwszym
półroczu i na koniec roku szkolnego.
7.
Procedura wchodzi w życie z dniem 2 marca 2015 r.
Wprowadzone zmiany dotyczą jedynie aktualizacji podstawy prawnej.