pobierz - szkoła podstawowa im. obrońców pomorza gdańskiego w

ZARZĄDZENIE NR 6/XII/2014
Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego
w Miłobądzu
z dnia 31 grudnia 2014 roku.
w sprawie Regulaminu Organizacyjnego Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza
Gdańskiego w Miłobądzu
Na podstawie: Ustawy z dn. 07.09.1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 2004 r. Dz.U. Nr
256, poz. 2572 z późn. zm.), Ustawy z dn. 26.01.1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz.
U.2014.191), Ustawy z dn. 26.06.1974 r. Kodeks Pracy (tekst jednolity Dz.U.2014.1502) oraz
statutu Szkoły zarządzam, co następuje:
§ 1.
Wprowadzam w Szkole Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu
Regulamin Organizacyjny, którego treść stanowi załącznik nr 1 do zarządzenia.
§ 2.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podjęcia.
1
Załącznik nr 1
do Zarządzenia nr 6/XII/2014
z dnia 31 grudnia 2014 roku.
REGULAMIN ORGANIZACYJNY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. OBRONCÓW POMORZA GDAŃSKIEGO
W MIŁOBĄDZU
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ
I
Przepisy ogólne
str. 2
ROZDZIAŁ
II
str. 3
ROZDZIAŁ
III
Kierowanie pracą Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza
Gdańskiego w Miłobądzu
Organa Szkoły i ich kompetencje
ROZDZIAŁ
IV
Pracownicy pedagogiczni ich zadania i kompetencje
str. 11
ROZDZIAŁ
V
Zakres obowiązków na stanowiskach administracji i obsługi
str. 19
ROZDZIAŁ
VI
str. 24
ROZDZIAŁ
VII
Zasady podpisywania, znakowania oraz obiegu dokumentacji
i korespondencji, postępowanie z pieczęciami i stemplami
Organizacja przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków
ROZDZIAŁ
VIII
Tryb wykonywania kontroli
str.26
ROZDZIAŁ
IX
Organizacja pracy
str. 27
ROZDZIAŁ
X
Zastępstwa w czasie nieobecności w pracy
str. 27
ROZDZIAŁ
XI
Przepisy końcowe
str. 27
2
str. 4
str. 24
ROZDZIAŁ I
Przepisy ogólne
§ 1.1. Regulamin Organizacyjny Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego
w Miłobadzu, zwany dalej Regulaminem, określa szczegółową organizację oraz zasady
funkcjonowania, kierowania, sprawowania nadzoru, a także zakresy jednostek organizacyjnych
oraz wykaz zadań i odpowiedzialności dla poszczególnych stanowisk w placówce.
2. Ilekroć w Regulaminie jest mowa o:
1) dyrektorze- należy przez to rozumieć Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Obrońców
Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu.;
2) statucie- należy przez to rozumieć Statut Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza
Gdańskiego w Miłobądzu ;
3) ustawie- należy przez to rozumieć ustawę z ustawę z dnia 7 września 1991 o systemie
oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256 , poz. 2572 ze zm.1 );
4) nauczycielu- należy przez to rozumieć nauczycieli zatrudnionych w Szkole Podstawowej
im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu;
5) pracowniku samorządowym- należy przez to rozumieć pracowników Szkoły;
6) szkole- należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową im. Obrońców Pomorza Gdańskiego
w Miłobądzu.
§ 2.1. Szkoła Podstawowa im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu jest
jednostką budżetową, powołaną do wykonywania przynależnych zadań publicznych
określonych przepisami prawa:
1) oświatowego;
2) powszechnie obowiązującego;
3) przyjętych w drodze porozumień zawartych z organami administracji rządowej
i samorządowej;
4) wewnątrzszkolnego.
2. Siedzibą Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu jest
budynek przy ulicy Szkolnej nr 6.
3. Organem Prowadzącym Szkołę jest Gmina Tczew.
§ 3.1 Podstawą prawną działania Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego
w Miłobądzu jest akt założycielski Szkoły oraz Statut Szkoły.
§ 4. 1. Akty wewnątrzszkolne, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 4, wydawane są w formie
pisemnej przez Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego
w Miłobądzu, Dyrektora Szkoły, lub z jego upoważnienia przez inne osoby, a także na podstawie
szczegółowych upoważnień, wynikających z przepisów prawnych.
2. Aktami wewnątrzszkolnymi są;
1) uchwały Rady Pedagogicznej;
2) zarządzenia Dyrektora Szkoły;
3) decyzje administracyjne;
1
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz.U. z 2004 r. Nr 273, poz.2703 i Nr 281,
poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz.141, Nr 94, poz.788, Nr 122, poz.1020, Nr 131, poz.1091, Nr 167, poz.1400 i Nr
249, poz.2104, z 2006 r. Nr 144, poz.1043, Nr 108, poz.1532 i Nr 227, poz.1658 , z 2007 r. Nr 42, poz.273, Nr 80,
poz.542 oraz z 2008 r. Nr 70, poz.416, Nr 145, poz.917, Nr 216, poz. 1370, Nr 235, poz.1618, z 2009 r. Nr 6, poz.
33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 15, poz. 1241 i Nr 218, poz. 1705. Z 2010 r. nr 44, poz. 250, Nr 54, poz.
320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991 oraz z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654 i Nr 139, poz. 814
3
4) komunikaty;
5) pisma okólne.
3. Uchwały Rady Pedagogicznej rozstrzygają w szczególności sprawy, o których mowa
w §72. Statutu Szkoły.
4. Zarządzenia Dyrektora Szkoły regulują zasadnicze dla Szkoły sprawy wymagające
trwałego unormowania.
5. Decyzjami rozstrzyga się sprawy o charakterze indywidualnym lub których czas
obowiązywania jest ściśle określony.
6. Pisma okólne powiadamiają o czymś, co nie wchodzi w zakres zarządzeń i decyzji,
a jest istotne dla sprawnego funkcjonowania Szkoły.
7. Komunikatami podawane są do wiadomości pracowników i uczniów informacje
o bieżącej działalności Szkoły.
§ 5.1. Zbiór i ewidencję aktów wewnątrzszkolnych prowadzi referent Szkoły.
§ 6.1. Szkoła Podstawowa im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu jest
jednostką budżetową , której gospodarka finansowa prowadzona jest na zasadach określonych
w ustawie z 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych ( Dz. U. z 2009 r. Nr 157, poz. 1241).
2. Podstawą gospodarki finansowej Szkoły jest roczny plan finansowy zatwierdzony przez
Radę Gminy Tczew.
3. Szkoła pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu, a pobrane dochody odprowadza
na rachunek budżetu Gminy.
4. Zespół Ekonomiczno- Administracyjny Szkół w Gniszewie prowadzi rachunkowość
Szkoły w oparciu o obowiązujące przepisy i sporządza na ich podstawie sprawozdawczość
finansową.
5. Dyrektor Szkoły odpowiada za dyscyplinę budżetową.
ROZDZIAŁ II
Kierowanie pracą Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu
§ 7. Funkcjonowanie Szkoły opiera się na zasadach jednoosobowego kierownictwa,
służbowego podporządkowania, podziału czynności i indywidualnej odpowiedzialności za
wykonanie powierzonych zadań.
§ 8.1. Dyrektor Szkoły pełni funkcję Przewodniczącego Rady Pedagogicznej.
2. Dyrektor Szkoły kieruje pracą Szkoły przy pomocy zastępcy dyrektora,
3. Dyrektor realizuje uprawnienia zwierzchnika służbowego w stosunku do pracowników
Szkoły.
§ 9.1. Zakresy zadań zastępcy dyrektora określa Dyrektor Szkoły na piśmie w formie
zadań, uprawnień i obowiązków.
2. W czasie nieobecności Dyrektora Szkoły obowiązki jego pełni wicedyrektor.
§ 10.1. Dyrektor Szkoły współpracuje i współdziała z wicedyrektorem zajmującym
kierownicze stanowisko w Szkole, w celu zapewnienia sprawnego funkcjonowania Szkoły
Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu oraz koordynuje
funkcjonowanie komórek organizacyjnych Szkoły w zakresie realizacji aktów prawnych
4
wydawanych przez Dyrektora, Radę Pedagogiczną, Organ Prowadzący i Organ Nadzorujący
Szkołę.
2. Dyrektor Szkoły współpracuje i współdziała z Dyrektorem Zespołu EkonomicznoAdministracyjnego Szkół w Gniszewie, w celu sprawnego prowadzenia dokumentacji kadrowej
i gospodarki finansowej Szkoły.
§ 11.1. Zastępca dyrektora odpowiada za:
1) terminową i prawidłową realizację zadań i kompetencji podległych pracowników;
2) organizację i skuteczność pracy podległych pracowników;
3) realizację
zarządzeń
i
decyzji
Dyrektora,
uchwał
Rady
Pedagogicznej
i Rady Rodziców oraz aktów prawnych wydanych przez Organ Prowadzący, Organ
Nadzorujący, a także instytucje upoważnione do nadzoru i kontroli;
4) zastępuje Dyrektora Szkoły w czasie jego nieobecności.
2. Za realizację wyżej wymienionych zadań zastępca dyrektora odpowiada bezpośrednio
przed Dyrektorem Szkoły.
1)
2)
3)
4)
5)
§ 12.1. Dyrektor Szkoły:
kieruje Szkołą jako jednostką budżetową;
jest osobą działającą w imieniu pracodawcy;
jest organem nadzoru pedagogicznego;
jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej;
wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.
§ 13. Dyrektor Szkoły kieruje bieżącą działalnością Szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz.
Jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych w Szkole. Jest
przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
§ 14. Ogólny zakres kompetencji, zadań i obowiązków Dyrektora Szkoły określa ustawa
o systemie oświaty i inne przepisy szczegółowe.
ROZDZIAŁ III
Organa Szkoły i ich kompetencje
1)
2)
3)
4)
§15. 1. Organa Szkoły:
Dyrektor Szkoły;
Rada Pedagogiczna;
Rada Rodziców;
Samorząd Uczniowski.
§ 16. Dyrektor Szkoły:
1. Kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, a w szczególności:
1) kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jej jakości
pracy;
2) przewodniczy Radzie Pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi posiedzenia rady oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania
zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej;
3) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących;
5
4) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem i zawiadamia
o tym Organ Prowadzący i Organ Nadzorujący;
5) powołuje szkolną komisję rekrutacyjno;
6) opracowuje plan nauczania na cykl edukacyjny dla poszczególnych oddziałów;
7) sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami;
8) przedkłada Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku ogólne wnioski
wynikające z nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły;
9) dba o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczyciela;
10) podaje do publicznej wiadomości do końca zajęć dydaktycznych szkolny zestaw
podręczników, który będzie obowiązywał w Szkole od początku następnego roku szkolnego;
11) ustala w przypadku braku zgody wśród nauczycieli uczących w danej edukacji w Szkole, po
zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, jeden podręcznik do danego przedmiotu, który będzie
obowiązywał wszystkich nauczycieli w cyklu kształcenia;
12) dokonuje zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych
w ramach dotacji celowej właściwego ministerstwa;
13) opracowuje zasady gospodarowania podręcznikami i materiałami edukacyjnymi
zakupionymi z dotacji celowej;
14) współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim;
15) stwarza warunki do działania w Szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji, których
celem statutowym jest działalność wychowawcza i opiekuńcza oraz wzbogacanie form
działalności wychowawczo- opiekuńczej w Szkole;
16) udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów,
zezwoleń na spełnianie obowiązku nauki, obowiązku szkolnego lub formy indywidualnego
nauczania;
17) organizuje pomoc psychologiczno- pedagogiczną w formach i na zasadach określonych
w Statucie Szkoły;
18) w porozumieniu z Organem Prowadzącym organizuje uczniom nauczanie indywidualne na
zasadach określonych w Statucie Szkoły;
19) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez zamieszkałe w obwodzie Szkoły dzieci.
W przypadku niespełnienia obowiązku szkolnego tj. opuszczenie co najmniej 50% zajęć
w miesiącu, Dyrektor wszczyna postępowanie egzekucyjne w trybie przepisów
o postępowaniu egzekucyjnym w administracji;
20) dopuszcza do użytku szkolnego programy nauczania, po zaopiniowaniu ich przez Radę
Pedagogiczną. Dyrektor Szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów
nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego;
21) powołuje spośród nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w Szkole zespoły przedmiotowe,
problemowo- zadaniowe i Zespół ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej;
22) zwalnia uczniów z WF- u, plastyki, zajęć technicznych, zajęć komputerowych w oparciu
o odrębne przepisy;
23) udziela zezwoleń na indywidualny tok nauki lub indywidualne nauczanie, zgodnie
z zasadami określonymi w Statucie Szkoły;
24) występuje do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły
w przypadkach określonych w Statutu Szkoły;
25) występuje do Dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej z wnioskiem o zwolnienie
ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu lub odpowiedniej jego części
w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających uczniowi
przystąpienie do nich do 20 sierpnia danego roku. Dyrektor składa wniosek w porozumieniu
z rodzicami ucznia (prawnymi opiekunami);
26) inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych;
6
27) opracowuje ofertę realizacji w Szkole zajęć dwóch godzin wychowania fizycznego
w uzgodnieniu z Organem Prowadzącym i po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i Radę
Rodziców;
28) stwarza warunki umożliwiające podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej
i religijnej uczniom;
29) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu;
30) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego w formie księgi uczniów
prowadzonych na zasadach określonych w odrębnych przepisach;
31) wyznacza terminy egzaminów poprawkowych do dnia zakończenia rocznych zajęć
dydaktyczno- wychowawczych i podaje do wiadomości uczniów;
32) powołuje komisje do przeprowadzania egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnych
i sprawdzających na zasadach określonych w Statucie Szkoły;
33) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w sprawie
organizacji praktyk studenckich.
2. Organizuje działalność Szkoły, a w szczególności:
1) opracowuje do 30 kwietnia arkusz organizacyjny na kolejny rok szkolny;
2) przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz
dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych;
3) określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno- wychowawczej;
4) wyznacza w miarę potrzeb w wymiarze i na zasadach ustalonych w odrębnych przepisach dni
wolne od zajęć;
5) informuje nauczycieli, rodziców i uczniów do 30 września o ustalonych dniach wolnych;
6) odwołuje zajęcia dydaktyczno- wychowawcze w sytuacjach, gdy występuje zagrożenie
zdrowia uczniów;
7) zawiesza, za zgodą Organu Prowadzącego, zajęcia dydaktyczno- wychowawcze
w sytuacjach wystąpienia w kolejnych dwóch dniach poprzedzających zawieszenie zajęć
temperatury- 15°C, mierzonej o godzinie 21.00. Określone warunki pogodowe nie są
bezwzględnym czynnikiem determinującym decyzje Dyrektora Szkoły;
8) zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań Szkoły,
a w szczególności należytego stanu higieniczno- sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu
uczniów w budynku szkolnym i placu szkolnym;
9) dba o właściwe wyposażenie Szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne;
10) egzekwuje przestrzeganie przez pracowników Szkoły ustalonego porządku oraz dbałości
o estetykę i czystość;
11) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą Szkoły;
12) opracowuje projekt planu finansowego Szkoły i przedstawia go celem zaopiniowania Radzie
Pedagogicznej i Radzie Rodziców;
13) dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym Szkoły, ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
14) dokonuje co najmniej raz w ciągu roku przeglądu technicznego budynku i stanu
technicznego urządzeń na szkolnym boisku;
15) za zgodą Organu Prowadzącego i w uzasadnionych potrzebach organizacyjnych Szkoły
tworzy stanowisko wicedyrektora lub inne stanowiska kierownicze;
16) organizuje prace konserwacyjno- remontowe oraz powołuje komisje przetargowe;
17) powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku Szkoły;
18) odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji Szkoły zgodnie
z odrębnymi przepisami;
19) organizuje i sprawuje kontrolę zarządczą zgodnie z ustawą o finansach publicznych.
3. Prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników, a w szczególności:
1) nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami Szkoły;
7
2) powierza pełnienie funkcji wicedyrektorowi i innym pracownikom na stanowiskach
kierowniczych;
3) dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych
zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciu
o opracowane przez siebie kryteria oceny;
4) decyduje o skierowaniu pracownika podejmującego pracę po raz pierwszy
w jednostkach samorządu terytorialnego do służby przygotowawczej;
5) organizuje służbę przygotowawczą pracownikom samorządowym zatrudnionym
na stanowiskach urzędniczych w Szkole;
6) opracowuje regulamin wynagradzania pracowników samorządowych;
7) dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego;
8) przyznaje nagrody Dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikom
administracji i obsługi Szkoły;
9) występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli
i pracowników;
10) udziela urlopów;
11) załatwia sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami;
12) wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem;
13) wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego;
14) przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez
Organ Prowadzący;
15) dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych;
16) określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy;
17) odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą o samorządzie terytorialnym;
18) współdziała ze związkami zawodowymi w zakresie uprawnień związków
do opiniowania i zatwierdzania;
19) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.
4. Sprawuje opiekę nad uczniami:
1) tworzy warunki do samorządności, współpracuje z Samorządem Uczniowskim;
2) uczestniczy w pracach Komisji Stypendialnej;
3) egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i nauczycieli postanowień Statutu Szkoły;
4) organizuje stołówkę szkolną i określa warunki korzystania z wyżywienia;
5) opracowuje na potrzeby Organu Prowadzącego listę osób uprawnionych do otrzymania
pomocy materialnej na zakup podręczników;
6) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne i organizację opieki medycznej.
§17. Zadania i kompetencje Rady Pedagogicznej:
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym Organem Szkoły.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w Szkole.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły Podstawowej
im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu.
4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. Datę
i godzinę obrad Rady Pedagogicznej podaje przewodniczący do wiadomości zainteresowanym
nie później niż 7dni przed posiedzeniem w formie komunikatu na tablicy ogłoszeń w pokoju
nauczycielskim. W przypadkach wyjątkowych termin 7-dniowy nie musi być przestrzegany.
Przewodniczący może wyznaczyć do wykonywania swoich zadań zastępcę.
8
5. W zebraniach Rady Pedagogicznej lub określonych punktach programu mogą także
brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na
wniosek Rady Pedagogicznej. Przedstawiciele Organu sprawującego nadzór pedagogiczny mogą
brać udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej po uprzednim powiadomieniu Dyrektora Szkoły.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego,
w każdym okresie w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania
uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
7. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji stanowiących:
1) uchwala regulamin swojej działalności;
2) podejmuje uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmuje decyzje o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu
po uzyskaniu pozytywnej opinii Zespołu ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej i zgody
rodziców;
4) może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny na prośbę ucznia lub jego rodziców
(prawnych opiekunów) nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej,
przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na zajęcia edukacyjne w szkolnym planie
nauczania;
5) może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał
egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych;
6) opiniuje wniosek wychowawcy klasy I- III o niepromowaniu ucznia;
7) zatwierdza plan pracy Szkoły na każdy rok szkolny;
8) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentu pedagogicznego;
9) podejmuje uchwały w sprawie wniosku do Pomorskiego Kuratora Oświaty
o przeniesienie ucznia do innej szkoły;
10) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli;
11) uchwala Statut Szkoły i wprowadzane zmiany (nowelizacje) do Statutu.
9. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji opiniujących:
1) opiniuje organizacje pracy Szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych;
2) opiniuje programy z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku szkolnego;
3) opiniuje propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz w ramach godzin ponadwymiarowych;
4) wskazuje sposób dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu do rodzaju
niepełnosprawności lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia uwzględniając posiadane przez ucznia orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego;
5) opiniuje projekt innowacji do realizacji w Szkole;
6) opiniuje wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień;
7) opiniuje projekt planu finansowego Szkoły;
8) opiniuje wniosek o nagrodę Kuratora Oświaty dla Dyrektora Szkoły;
9) opiniuje podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariuszy oraz innych organizacji, których
celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza;
10) wydaje opinie na okoliczność przedłużenia powierzenia stanowiska Dyrektora;
11) opiniuje pracę Dyrektora przy ustalaniu jego oceny pracy;
12) opiniuje formy realizacji 2 godzin wychowania fizycznego;
13) opiniuje kandydatów na stanowisko wicedyrektora lub inne pedagogiczne stanowiska
kierownicze.
10. Rada Pedagogiczna ponadto:
1) przygotowuje projekt zmian (nowelizacji) do Statutu;
9
2) może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z funkcji Dyrektora Szkoły lub
z innych funkcji kierowniczych w Szkole;
3) uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Szkoły;
4) głosuje nad wotum nieufności dla Dyrektora Szkoły;
5) uczestniczy w tworzeniu planu doskonalenia nauczycieli;
6) rozpatruje wnioski i opinie Samorządu Uczniowskiego we wszystkich sprawach Szkoły,
w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów;
7) ma prawo składania wniosku wspólnie z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim
o zmianę nazwy Szkoły i nadanie imienia Szkole;
8) może wybierać delegatów do Rady Szkoły, jeśli taka będzie powstawała;
9) wybiera swoich przedstawicieli do udziału w konkursie na stanowisko Dyrektora Szkoły;
10) wybiera przedstawiciela do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy;
11) zgłasza i opiniuje kandydatów na członków Komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli.
§ 18. Zadania i kompetencje Rady Rodziców:
1. Rada Rodziców jest kolegialnym Organem Szkoły.
2. Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców przed innymi Organami Szkoły.
3. W skład Rady Rodziców wchodzi jeden przedstawiciel rodziców/prawnych opiekunów
z każdego oddziału szkolnego;
4. Celem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców Szkoły oraz podejmowanie
działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności Szkoły.
5. Szczególnym celem Rady Rodziców jest działanie na rzecz opiekuńczej funkcji Szkoły.
6. Zadaniem Rady Rodziców jest w szczególności:
1) pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji
celów i zadań Szkoły;
2) gromadzenie funduszy niezbędnych dla wspierania działalności Szkoły, a także ustalanie
zasad użytkowania tych funduszy;
3) zapewnienie rodzicom we współdziałaniu z innymi Organami Szkoły, rzeczywistego wpływu
na działalność Szkoły:
a) znajomość zadań i zamierzeń dydaktyczno- wychowawczych w Szkole i w klasie,
uzyskania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka i jego postępów
lub trudności,
b) znajomość Statutu Szkoły, regulaminów szkolnych, „Wewnątrzszkolnych zasad
oceniania”,
c) uzyskiwania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
d) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy Szkoły,
e) określanie struktur działania ogółu rodziców oraz Rady Rodziców.
7. Rada Rodziców może występować do Dyrektora i innych Organów Szkoły, Organu
Prowadzącego Szkołę oraz Organu Sprawującego Nadzór Pedagogiczny z wnioskami
i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.
8. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
a) Programu Wychowawczego Szkoły obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
b) Programu Profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie Programu Wychowawczego Szkoły lub Programu
Profilaktyki, programy te ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z Organem Sprawującym
10
Nadzór Pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora Szkoły obowiązuje do czasu
uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną;
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły;
4) opiniowanie decyzji Dyrektora Szkoły o dopuszczeniu do działalności w Szkole
stowarzyszenia lub innej organizacji, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych,
a w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej Szkoły;
5) opiniowanie pracy nauczyciela do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela
za okres stażu. Rada Rodziców przedstawia swoją opinię na piśmie w terminie 14 dni od dnia
otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego. Nie przedstawienie
opinii nie wstrzymuje postępowania;
6) opiniowanie formy realizacji 2 godzin wychowania fizycznego;
7) opiniowanie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno- wychowawczych;
8) opiniowanie ustalonych przez Dyrektora podręczników i materiałów edukacyjnych,
w przypadku braku zgody pomiędzy nauczycielami przedmiotu.
9. Rada Rodziców może:
1) wnioskować do Dyrektora Szkoły o dokonanie oceny nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela
stażysty;
2) występować do Dyrektora Szkoły, innych Organów Szkoły, Organu Nadzorującego lub
Organu Prowadzącego w wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkolnych;
3) delegować swojego przedstawiciela do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata
na stanowisko Dyrektora Szkoły;
4) delegować swojego przedstawiciela do Zespołu Oceniającego, powołanego przez Organ
Nadzorujący do rozpatrzenia odwołania nauczyciela od oceny pracy.
10. Rada Rodziców przeprowadza wybory rodziców, spośród swego grona, do komisji
konkursowej na Dyrektora Szkoły.
11. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa
w szczególności:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady;
2) szczegółowy tryb wyborów do rad oddziałowych i rady rodziców;
3) zasady wydatkowania funduszy rady rodziców.
12. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły, Rada Rodziców może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy
Rady Rodziców określa regulamin.
§ 19. Zadania i kompetencje Samorządu Uczniowskiego:
1. W Szkole Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego w Miłobądzu działa
Samorząd Uczniowski.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami
ogółu uczniów.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez
ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski
i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych
praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
11
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu
z Dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu;
7) opiniowania organizacji Szkoły, a szczególności dni wolnych od zajęć.
6. Samorząd ma prawo składać zapytania w sprawie szkolnej każdemu Organowi Szkoły.
7. Podmiot, do którego Samorząd skierował zapytanie lub wniosek, winien ustosunkować
się do treści zapytania lub wniosku w ciągu najpóźniej 14 dni. Sprawy pilne wymagają
odpowiedzi niezwłocznej.
8. Samorząd ma prawo opiniować, na wniosek Dyrektora Szkoły- pracę nauczycieli
Szkoły, dla których Dyrektor dokonuje oceny ich pracy zawodowej.
9. Uczniowie mają prawo odwołać organy Samorządu na wniosek podpisany przez 20%
uczniów Szkoły.
ROZDZIAŁ IV
Pracownicy pedagogiczni ich zadania i kompetencje
1)
2)
3)
4)
5)
§ 20.1. Pracownicy pedagogiczni Szkoły:
wicedyrektor Szkoły;
nauczyciele;
bibliotekarz;
pedagog szkolny;
logopeda.
§ 21.1. Do zadań wicedyrektora należy w szczególności:
1) sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z odrębnymi przepisami, w tym prowadzenie
obserwacji u wskazanych przez Dyrektora nauczycieli;
2) nadzór nad Samorządem Uczniowskim;
3) nadzór i kontrola stołówki szkolnej;
4) udostępnianie informacji uczniom, rodzicom i nauczycielom o formach pomocy materialnej
uczniom;
5) prowadzenie ewidencji godzin nadliczbowych i przekazywanie jej do księgowości;
6) prowadzenie Księgi Zastępstw i wyznaczanie nauczycieli na zastępstwa;
7) opracowywanie analiz wyników badań efektywności nauczania i wychowania;
8) wnioskowanie o nagrody, wyróżnienia i kary dla pracowników pedagogicznych;
9) przeprowadzanie szkoleniowych rad pedagogicznych z zakresu prawa oświatowego;
10) opracowywanie planu lekcji na każdy rok szkolny i wprowadzanie niezbędnych zmian po
wszelkich zamianach organizacyjnych;
11) bezpośredni nadzór nad prawidłową realizacją zadań zleconych nauczycielom;
12) wstępna kontrola dokumentacji wycieczek;
13) opracowywanie planu apeli, imprez szkolnych i kalendarza szkolnego;
14) organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o prawach dziecka;
15) pełnienie dyżuru kierowniczego w wyznaczonych przez Dyrektora godzinach;
16) nadzór nad organizacjami, stowarzyszeniami i wolontariuszami działającymi w Szkole za
zgodą Dyrektora Szkoły i pozytywnej opinii Rady Rodziców w zakresie działania
12
programowego;
17) opracowywanie na potrzeby Dyrektora i Rady Pedagogicznej wniosków
ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;
18) kontrolowanie w szczególności realizacji przez nauczycieli podstaw programowych
nauczanego przedmiotu;
19) kontrolowanie realizacji indywidualnego nauczania;
20) egzekwowanie przestrzegania przez nauczycieli i uczniów postanowień Statutu;
21) dbanie o właściwe wyposażenie Szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt;
22) przygotowywanie materiałów celem ich publikacji na stronie www Szkoły oraz
systematycznie kontrolowanie jej zawartości;
23) kontrolowanie prawidłowości wymagań edukacyjnych stawianych przez nauczycieli
uczniom w zakresie zgodności ich z podstawową programową i wewnątrzszkolnymi zasadami
oceniania;
24) rozstrzyganie sporów między uczniami i nauczycielami w zakresie upoważnienia Dyrektora
Szkoły;
25) współpraca z Radą Rodziców i Radą Pedagogiczną;
26) kontrolowanie pracy pracowników obsługi;
27) dbanie o autorytet Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli;
28) współpraca z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną, policją i służbami porządkowymi
w zakresie pomocy uczniom i zapewnieniu ładu i porządku w Szkole i na jej terenie;
29) przestrzeganie wszelkich Regulaminów wewnątrzszkolnych, a w szczególności Regulaminu
Pracy, przepisów w zakresie bhp i p/poż;
30) wykonywanie poleceń Dyrektora Szkoły;
31) zastępowanie Dyrektora Szkoły podczas jego nieobecności w zakresie delegowanych
uprawnień.
§ 22. Zadania nauczycieli:
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada
za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:
1) dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez
Szkołę;
2) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy
merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania danego
przedmiotu, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego
ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do
aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów, wybór odpowiedniego
podręcznika i poinformowanie o nim uczniów;
3) kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu
Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego
człowieka;
4) dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą
demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów;
5) tworzenie własnego warsztatu pracy dydaktycznej, wykonywanie pomocy dydaktycznych
wspólnie z uczniami, udział w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych
(zgłaszanie Dyrektorowi zapotrzebowania na pomoce dydaktyczne i sprzęt), dbałość
o pomoce i sprzęt szkolny;
6) rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych,
a w szczególności rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
13
7) prowadzenie zindywidualizowanej pracy z uczniem o specjalnych potrzebach,
na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach;
8) wnioskowanie do wychowawcy o objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną ucznia
w przypadkach, gdy podejmowane przez nauczyciela działania nie przyniosły oczekiwanych
zmian lub, gdy nauczyciel zdiagnozował wybitne uzdolnienia;
9) dostosowanie
wymagań
edukacyjnych
z
nauczanego
przedmiotu
(zajęć)
do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia oraz możliwości
psychofizycznych ucznia:
a) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego- na podstawie tego
orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie warunków
organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych
oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach
i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych albo przepisów w sprawie warunków organizowania
kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz
niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w
ośrodkach,
b) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania- na podstawie tego
orzeczenia,
c) posiadającego opinię poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni
psychologiczno- pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej- na podstawie tej opinii,
d) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w lit. a– c , który objęty jest
pomocą psychologiczno- pedagogiczną w Szkole- na podstawie rozpoznania
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości
psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w
przepisach w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;
10) bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie wiedzy i umiejętności
uczniów, ujawnianie i uzasadnianie oceny, informowanie rodziców o zagrożeniu oceną
niedostateczną według formy ustalonej w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania;
11) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, m.in.
poprzez pomoc w rozwijaniu szczególnych uzdolnień i zainteresowań, przygotowanie
do udziału w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, zawodach;
12) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów, rozpoznanie
możliwości i potrzeb ucznia w porozumieniu z wychowawcą;
13) współpraca z wychowawcą i samorządem klasowym;
14) indywidualne kontakty z rodzicami uczniów;
15) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
aktywny udział we wszystkich posiedzeniach Rady Pedagogicznej i udział w lekcjach
koleżeńskich, uczestnictwo w konferencjach metodycznych oraz innych formach doskonalenia
organizowanych przez OKE lub inne instytucje w porozumieniu z Dyrekcją Szkoły zgodnie ze
szkolnym planem WDN;
16) aktywny udział w życiu Szkoły: uczestnictwo w uroczystościach i imprezach
organizowanych przez Szkołę, opieka nad uczniami skupionymi w organizacji, kole
przedmiotowym, kole zainteresowań lub innej formie organizacyjnej;
17) przestrzeganie dyscypliny pracy: aktywne pełnienie dyżuru przez całą przerwę
miedzylekcyjną, natychmiastowe informowanie Dyrektora o nieobecności w pracy, punktualne
rozpoczynanie i kończenie zajęć oraz innych zapisów K.P;
14
18) prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, terminowe dokonywanie
prawidłowych wpisów do dziennika, arkuszy ocen i innych dokumentów, a także potwierdzanie
własnoręcznym podpisem odbyte zajęcia;
19) kierowanie się w swoich działaniach dobrem ucznia, a także poszanowanie godności
osobistej ucznia;
20) przestrzeganie tajemnicy służbowej i ochrona danych osobowych uczniów i rodziców;
21) przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie o właściwe relacje pracownicze;
22) dokonanie wyboru podręczników i programu nauczania lub opracowanie własnego
programu nauczania i zapoznanie z nimi uczniów i rodziców, po uprzednim przedstawieniu ich
do zaopiniowania przez Radę Pedagogiczną;
23) uczestniczenie w przeprowadzaniu sprawdzianu w ostatnim roku nauki w Szkole.
3. W ramach czasu pracy oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel obowiązany jest
realizować:
1) zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z uczniami lub
wychowankami albo na ich rzecz, w wymiarze określonym przepisami dla danego stanowiska;
2) inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych Szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze
i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów, w wymiarze 2 godzin
w tygodniu;
3) zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem
i doskonaleniem zawodowym.
§ 23. Zadania wychowawców klas.
1. Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów
pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca realizuje zadania poprzez:
1) bliższe poznanie uczniów, ich zdrowia, cech osobowościowych, warunków rodzinnych
i bytowych oraz ich potrzeb i oczekiwań;
2) rozpoznawanie i diagnozowanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb
rozwojowych wychowanków;
3) wnioskowanie o objęcie wychowanka pomocą psychologiczno- pedagogiczną;
4) tworzenie środowiska zapewniającego wychowankom prawidłowy rozwój fizyczny
i psychiczny, opiekę wychowawczą oraz atmosferę bezpieczeństwa i zaufania;
5) ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym (kl.1) oraz pomoc w rozwiązywaniu
konfliktów z rówieśnikami;
6) pomoc w rozwiązywaniu napięć powstałych na tle konfliktów rodzinnych, niepowodzeń
szkolnych spowodowanych trudnościami w nauce;
7) organizowanie życia codziennego wychowanków w Szkole, wdrażanie ich do współpracy
i współdziałania z nauczycielami i wychowawcą;
8) realizację planu zajęć do dyspozycji wychowawcy;
9) czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem
i rozkładem prac zadawanych im do samodzielnego wykonania w domu;
10) utrzymywanie systematycznego kontaktu z nauczycielami uczącymi w powierzonej im
klasie w celu ustalenia zróżnicowanych wymagań wobec uczniów i sposobu udzielania im
pomocy w nauce;
11) rozwijanie pozytywnej motywacji uczenia się, wdrażanie efektywnych technik uczenia się;
15
12) wdrażanie uczniów do wysiłku, rzetelnej pracy, cierpliwości, pokonywania trudności,
odporności na niepowodzenia, porządku i punktualności, do prawidłowego i efektywnego
organizowania sobie pracy;
13) systematyczne interesowanie się postępami (wynikami) uczniów w nauce: zwracanie
szczególnej uwagi zarówno na uczniów szczególnie uzdolnionych oraz tych, którzy mają
trudności i niepowodzenia w nauce, analizowanie wspólnie z wychowankami, samorządem
klasowym, nauczycielami i rodzicami przyczyn niepowodzeń uczniów w nauce, pobudzanie
dobrze i średnio uczących się do dalszego podnoszenia wyników w nauce, czuwanie nad
regularnym uczęszczaniem uczniów na zajęcia lekcyjne, badanie przyczyn opuszczania przez
wychowanków zajęć szkolnych, udzielanie wskazówek i pomocy tym, którzy (z przyczyn
obiektywnych) opuścili znaczną ilość zajęć szkolnych i mają trudności w uzupełnieniu
materiału;
14) wdrażanie wychowanków do społecznego działania oraz kształtowania właściwych postaw
moralnych;
15) kształtowanie właściwych postaw miedzy uczniami takich jak: życzliwość współdziałanie,
wzajemna pomoc, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich koleżeństwa
i przyjaźni;
16) kształtowanie u wychowanków odpowiedzialności za ład, czystość i estetykę klas, oraz
pomieszczeń i terenu Szkoły, rozwijanie samorządności i inicjatyw uczniowskich;
17) podejmowanie działań umożliwiających pożyteczne i wartościowe spędzanie czasu
wolnego, pobudzanie do różnorodnej działalności i aktywności sprzyjającej wzbogacaniu
osobowości i kierowanie tą aktywnością, rozwijanie zainteresowań i zamiłowań, interesowanie
się udziałem uczniów w życiu Szkoły, uczestnictwem w konkursach, zawodach, ich
działalnością w kołach i organizacjach;
18) tworzenie poprawnych relacji interpersonalnych opartych na życzliwości i zaufaniu, m.in.
poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych, wycieczek, biwaków, rajdów, obozów wakacyjnych,
zimowisk, wyjazdów na „ zielone szkoły”;
19) unikanie złośliwości i przesady w ocenie błędów i wad uczniów;
20) tworzenie warunków umożliwiających uczniom odkrywanie i rozwijanie pozytywnych stron
ich osobowości: stwarzanie uczniom warunków do wykazania się nie tylko zdolnościami
poznawczymi, ale także- poprzez powierzenie im zadań na rzecz innych osób;
21) wdrażanie uczniów do dbania o zdrowie, higienę osobistą i psychiczną, o stan higieniczny
otoczenia oraz do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w Szkole i poza Szkołą;
22) współpraca z rodzicami, opiekunami uczniów w sprawach ich zdrowia, organizowanie
opieki i pomocy materialnej uczniom;
23) udzielanie pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach
życiowych, występowanie do Organów Szkoły i innych instytucji z wnioskami o udzielenie
pomocy.
3. Wychowawca ustala ocenę zachowania swoich wychowanków po zasięgnięciu opinii
ucznia, jego kolegów i nauczycieli, wnioskuje w sprawie przyznawania nagród i udzielania kar.
Wychowawca ma prawo ustanowić przy współpracy z Klasową Radą Rodziców własne formy
nagradzania i motywowania wychowanków.
4. Wychowawca zobowiązany jest do wykonywania czynności administracyjnych
dotyczących klas:
1) prowadzi dziennik lekcyjny, arkusze ocen, Dziennik Wychowawcy;
2) sporządza zestawienia statystyczne dotyczące klasy;
3) nadzoruje prowadzenie ewidencji wpłat składek przez skarbnika klasowego;
4) wypisuje świadectwa szkolne;
5) wykonuje inne czynności administracyjne dotyczące klasy, zgodnie z zarządzeniami
i poleceniami Dyrektora Szkoły oraz uchwałami Rady Pedagogicznej.
16
§ 24. Zadania nauczycieli w zakresie zapewniania bezpieczeństwa uczniom:
1. Nauczyciel jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, nad
którymi sprawuje opiekę podczas zajęć edukacyjnych organizowanych przez Szkołę.
2. Nauczyciel jest zobowiązany skrupulatnie przestrzegać i stosować przepisy
i zarządzenia odnośnie bhp i p/poż., a także odbywać wymagane szkolenia z tego zakresu.
3. Nauczyciel jest zobowiązany pełnić dyżur w godzinach i miejscach wyznaczonych
przez Dyrektora Szkoły. W czasie dyżuru nauczyciel jest zobowiązany do:
1) punktualnego rozpoczynania dyżuru i ciągłej obecności w miejscu podlegającym jego
nadzorowi;
2) aktywnego pełnienia dyżuru- reagowania na wszelkie przejawy zachowań odbiegających od
przyjętych norm. W szczególności powinien reagować na niebezpieczne, zagrażające
bezpieczeństwu uczniów zachowania (agresywne postawy wobec kolegów, bieganie, siadanie na
poręcze schodów, parapety okienne i inne). Nauczyciel nie może zajmować się sprawami
postronnymi, jak przeprowadzanie rozmów z rodzicami, innymi osobami i czynnościami, które
przeszkadzają w czynnym spełnianiu dyżuru;
3) przestrzegania zakazu otwierania okien na korytarzach, obowiązku zamykania drzwi do sal
lekcyjnych;
4) dbania, by uczniowie nie śmiecili, nie brudzili, nie dewastowali ścian, ławek i innych
urządzeń szkolnych oraz by nie niszczyli roślin i dekoracji;
5) zwracania uwagi na przestrzeganie przez uczniów ustalonych zasad wchodzenia
do budynku szkolnego lub sal lekcyjnych;
6) egzekwowania , by uczniowie nie opuszczali terenu Szkoły podczas przerw;
7) niedopuszczanie do palenia papierosów na terenie Szkoły;
8) natychmiastowego zgłoszenia Dyrektorowi Szkoły faktu zaistnienia wypadku i podjęcia
działań zmierzających do udzielenia pierwszej pomocy i zapewnienia dalszej opieki oraz
zabezpieczenia miejsca wypadku.
4. Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem opuścić miejsca dyżuru bez ustalenia
zastępstwa i poinformowania o tym fakcie Dyrektora Szkoły lub wicedyrektora.
5. Nauczyciel obowiązany jest zapewnić właściwy nadzór i bezpieczeństwo uczniom
biorącym udział w pracach na rzecz Szkoły i środowiska. Prace mogą być wykonywane po
zaopatrzeniu uczniów w odpowiedni do ich wykonywania sprzęt, urządzenia i środki ochrony
indywidualnej.
6. Nauczyciel jest zobowiązany do niezwłocznego przerwania zajęć i wyprowadzenia
z zagrożonych miejsc osoby powierzonej jego opiece, jeżeli stan zagrożenia powstanie lub
ujawni się w czasie zajęć.
7. Zaznajamiania uczniów przed dopuszczeniem do zajęć przy urządzeniach technicznych
i w pracowniach z zasadami i metodami pracy zapewniającymi bezpieczeństwo i higienę pracy
przy wykonywaniu czynności na stanowisku roboczym. Rozpoczęcie zajęć może nastąpić po
sprawdzeniu i upewnieniu się przez prowadzącego zajęcia, iż stan urządzeń technicznych,
instalacji elektrycznej, narzędzi pracy, a także inne warunki pracy nie stwarzają zagrożeń dla
bezpieczeństwa uczniów.
8. Nierozpoczynanie zajęć, jeżeli w pomieszczeniach lub innych miejscach, w których
mają być prowadzone zajęcia stan znajdującego się wyposażenia stwarza zagrożenia dla
bezpieczeństwa.
9. Nauczyciele zobowiązani są do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania
i kończenia zajęć edukacyjnych oraz respektowania prawa uczniów do pełnych przerw
międzylekcyjnych.
10. Nauczyciel ma obowiązek zapoznać się z Instrukcją Bezpieczeństwa Pożarowego
w Szkole i przestrzegać jej zapisów.
17
11. Nauczyciel organizujący wyjście uczniów ze Szkoły lub wycieczkę ma obowiązek
przestrzegać zasad ujętych w procedurze Organizacji wycieczek szkolnych, obowiązującej
w Szkole.
12. Nauczyciel w trakcie prowadzonych zajęć w klasie :
1) ma obowiązek wejść do sali pierwszy, by sprawdzić czy warunki do prowadzenia lekcji nie
zagrażają bezpieczeństwu uczniów i nauczyciela. Jeżeli sala lekcyjna nie odpowiada warunkom
bezpieczeństwa nauczyciel ma obowiązek zgłosić to do Dyrektora Szkoły celem usunięcia
usterek. Do czasu naprawienia usterek nauczyciel ma prawo odmówić prowadzenia zajęć
w danym miejscu;
2) podczas zajęć nauczyciel nie może pozostawić uczniów bez żadnej opieki;
3) w razie stwierdzenia niedyspozycji ucznia, należy skierować go w towarzystwie drugiej
osoby do pielęgniarki szkolnej (jeżeli tego dnia pielęgniarka ma dyżur). Jeśli zaistnieje taka
potrzeba, koniecznie udzielić mu pierwszej pomocy. O zaistniałej sytuacji należy powiadomić
rodziców ucznia. Jeśli jest to nagły wypadek powiadomić Dyrektora Szkoły;
4) nauczyciel powinien kontrolować właściwą postawę uczniów w czasie zajęć, korygować
zauważone błędy i dbać o czystość, ład i porządek podczas trwania lekcji i po jej zakończeniu;
5) po skończonej lekcji nauczyciel powinien sam otworzyć drzwi, by nie dopuścić
do gwałtownego ich otwarcia przez wybiegających uczniów;
6) uczniów chcących skorzystać z toalety nauczyciel zwalnia pojedynczo;
7) przed rozpoczęciem lekcji nauczyciel zobowiązany jest do wywietrzenia sali lekcyjnej,
zapewnienia właściwego oświetlenia i temperatury;
8) nauczyciel ustala zasady korzystania z sali lekcyjnej.
13. Wychowawcy klas są zobowiązani zapoznać uczniów z :
1) zasadami postępowania w razie zauważenia ognia;
2) sygnałami alarmowymi na wypadek zagrożenia;
3) z planami ewakuacji, oznakowaniem dróg ewakuacyjnych;
4) zasadami zachowania i wynikającymi z tego obowiązkami w czasie zagrożenia.
§ 25. 1. Zadania nauczyciela pracującego w bibliotece:
1) w zakresie pracy pedagogicznej:
a) udostępnianie zbiorów biblioteki w wypożyczalni, w czytelni oraz do pracowni
przedmiotowych,
b) prowadzenie działalności informacyjnej i propagującej czytelnictwo, bibliotekę i jej
zbiory,
c) zapoznawanie czytelników biblioteki z komputerowym systemem wyszukiwania
informacji,
d) udzielanie uczniom porad w doborze lektury w zależności od indywidualnych
zainteresowań i potrzeb,
e) prowadzenie zajęć z zakresu edukacji czytelniczej, informacyjnej i medialnej oraz
związany z nią indywidualny instruktaż,
f) współpraca z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, opiekunami organizacji
szkolnych oraz kół zainteresowań, z innymi bibliotekami w realizacji zadań
dydaktyczno- wychowawczych Szkoły, także w rozwijaniu kultury czytelniczej
uczniów i przygotowaniu ich do samokształcenia,
g) udostępnianie zbiorów zgodnie z Regulaminem biblioteki.
2) w zakresie prac organizacyjno- technicznych:
a) troszczenie się o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę biblioteki,
b) gromadzenie zbiorów zgodnie z profilem Szkoły i jej potrzebami,
c) prowadzenie ewidencji zbiorów,
d) klasyfikowanie, katalogowanie, opracowywanie technicznie i konserwacja zbiorów,
18
e) organizowanie warsztatu działalności informacyjnej,
f) prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki, statystyki dziennej i okresowej,
indywidualnego pomiaru aktywności czytelniczej uczniów,
g) planowanie pracy: opracowanie planu pracy biblioteki oraz terminarza zajęć
bibliotecznych i imprez czytelniczych,
h) składanie do Dyrektora Szkoły rocznego sprawozdania z pracy biblioteki i oceny stanu
czytelnictwa w Szkole,
i) obowiązkowe korzystanie z dostępnych technologii informacyjnych i doskonalenie
własnego warsztatu pracy.
3. Nauczyciele zatrudnieni w bibliotece zobowiązani są prowadzić politykę gromadzenia
zbiorów, kierując się zapotrzebowaniem nauczycieli i uczniów, analizą obowiązujących
w Szkole programów i ofertą rynkową oraz możliwościami finansowymi Szkoły.
4. Godziny otwarcia biblioteki, zasady korzystania z jej zbiorów, tryb i warunki
przeprowadzania zajęć dydaktycznych w bibliotece oraz zamawiania przez nauczycieli
określonych usług bibliotecznych określa Regulamin biblioteki.
§ 26.1. Zadania i obowiązki pedagoga szkolnego:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych
stron ucznia;
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w Szkole w celu rozwiązywania problemów
wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
3) udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w formach odpowiednich
do rozpoznanych;
4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów uczniów;
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania
oraz inicjowanie i organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej
w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia;
6) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej;
7) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologicznopedagogicznej;
8) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach
kryzysowych;
9) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości,
predyspozycji i uzdolnień uczniów;
10) rozpoznawanie i analizowanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych;
11) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu
wychowawczego i profilaktyki w stosunku do uczniów z udziałem rodziców
i wychowawców;
12) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się
w trudnej sytuacji życiowej;
13) prowadzenie warsztatów dla rodziców oraz udzielanie im indywidualnych porad
w zakresie wychowania;
14) pomoc nauczycielom w realizacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki;
15) udział w opracowaniu Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki;
16) przewodniczenie Zespółowi ds. pomocy psychologiczno– pedagogicznej, powołanemu do
opracowania Indywidualnych Programów Edukacyjno– Terapeutycznych;
17) prowadzenie dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.
19
§ 27.1. Zadania i obowiązki logopedy szkolnego.
1) diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia
stanu mowy uczniów;
2) prowadzenie zajęć logopedycznych indywidualnych lub grupowych;
3) podejmowanie działań logopedycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji
językowej we współpracy z rodzicami ucznia;
4) utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami ucznia wymagającego intensywnych ćwiczeń,
udzielanie instruktażu rodzicom;
5) udzielanie instruktażu nauczycielom, dotyczących prowadzenia prostych ćwiczeń
logopedycznych, usprawniających narządy artykulacyjne, aparat oddechowy i fonacyjny
u dzieci wymagających pomocy logopedycznej;
6) udział w pracach Zespołu ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniom
z orzeczeniami;
7) stała współpraca z pedagogiem i nauczycielami prowadzącymi zajęcia korekcyjnokompensacyjne;
8) organizowanie i prowadzenie pogadanek dla nauczycieli i rodziców dotyczących rozwoju
mowy;
9) prowadzenie dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.
ROZDZIAŁ V
Zakres obowiązków na stanowiskach administracji i obsługi
§ 28.1.Pracownicy zatrudnieni w Szkole Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego
w Miłobądzu na umowę o pracę są pracownikami samorządowymi i podlegają regulacjom
ustawy o pracownikach samorządowych.
2. Do podstawowych obowiązków pracownika samorządowego należy w szczególności:
1) przestrzeganie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i innych przepisów prawa;
2) wykonywanie zadań sumiennie, sprawnie i bezstronnie;
3) udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udostępnianie
dokumentów znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest zatrudniony,
jeżeli prawo tego nie zabrania;
4) dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej;
5) zachowanie uprzejmości i życzliwości w kontaktach z obywatelami, zwierzchnikami,
podwładnymi oraz współpracownikami;
6) zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nim;
7) stałe podnoszenie umiejętności i kwalifikacji zawodowych;
8) sumienne i staranne wykonywanie poleceń przełożonego;
9) złożenie oświadczenia przez pracowników na stanowiskach urzędniczych o prowadzeniu
działalności gospodarczej, zgodnie z wymogami ustawy;
10) złożenie przez pracownika na stanowiskach urzędniczych, na życzenie Dyrektora Szkoły,
oświadczenia o stanie majątkowym.
3. Pracownik zatrudniony w Szkole Podstawowej im. Obrońców Pomorza Gdańskiego
w Miłobądzu zobowiązany jest przestrzegać szczegółowy zakres obowiązków na zajmowanym
stanowisku. Przyjęcie szczegółowego zakresu obowiązków jest potwierdzane podpisem
pracownika.
20
§ 29.1. Obowiązki referenta:
1) Do codziennych zadań referenta należy załatwienie wszystkich spraw związanych z pracą
sekretariatu, a w szczególności:
a) prowadzenie ustalonej dokumentacji zgodnie z instrukcją kancelaryjną i jednolitym
rzeczowym wykazem akt,
b) dokonywanie odbioru, rejestracji i rozdziału korespondencji przychodzącej,
c) przygotowanie i wysyłanie korespondencji,
d) zabezpieczenie i przechowywanie pieczęci urzędowych, druków ścisłego zarachowania
i dokumentów znajdujących się w sekretariacie,
e) prowadzenie ewidencji druków ścisłego zarachowania i innych określonych
zarządzeniem Dyrektora,
f) przyjmowanie interesantów, udzielanie informacji, a w razie potrzeby kierowanie ich do
właściwych osób wg kompetencji,
g) prowadzenie ewidencji czasu pracy,
h) współdziałanie w pracach związanych z inwentaryzacją majątku szkolnego,
i) zamawianie druków szkolnych; dzienników, świadectw, itp.,
j) przyjmowanie telefonogramów i przekazywanie ich treści innym placówkom
wg ustalonego grafiku,
k) gromadzenie i przetwarzanie informacji związanych z SIO, zgodnie
z obowiązującymi przepisami,
l) wykonywanie innych zadań administracyjnych powierzonych przez Dyrektora;
2) Sprawy uczniowskie: opracowywanie sprawozdań dot. spraw uczniowskich:
a) wydawanie i aktualizowanie legitymacji uczniowskich oraz prowadzenie ich ewidencji,
b) prowadzenie księgi ewidencji dzieci oraz księgi uczniów,
c) prowadzenie rejestru przyjęć do Szkoły,
d) załatwianie spraw związanych z przyjęciem uczniów do Szkoły i przejściem uczniów
do innej szkoły,
e) prowadzenie innej dokumentacji związanej z procesem dydaktyczno- wychowawczym
zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami oraz dyspozycjami Dyrektora i władz
nadrzędnych.
§ 30.1. Obowiązki intendenta:
1) Do codziennych zadań intendenta należy:
1) zaopatrywanie stołówki szkolnej w potrzebne artykuły żywieniowe z zachowaniem
prawa o zamówieniach publicznych,
2) sprawdzanie
zgodności
zakupu
z
rachunkiem,
wpisywanie
sprzętów
do podręcznych ksiąg inwentarzowych oraz na fiszki inwentarzowe po ich uprzednim
ocechowaniu,
3) prowadzenie kartotek materiałowych,
4) uzgadnianie sald z księgowością dwa razy w roku,
5) racjonalne i oszczędne gospodarowanie powierzonymi składnikami majątku,
6) planowanie jadłospisu zgodnie z obowiązującymi normami,
7) wydawanie do kuchni artykułów żywieniowych za potwierdzeniem kucharza
i wpisywanie ich do dziennika żywieniowego,
8) przestrzeganie stawki żywieniowej i terminów przydatności do spożycia artykułów
znajdujących się z magazynie,
9) prowadzenie magazynu żywieniowego, właściwe przechowywanie produktów
i zabezpieczanie ich przed zniszczeniem,
10) prowadzenie kartoteki magazynu żywnościowego,
21
11) sporządzanie raportów żywieniowych przedstawianie ich do podpisu Dyrektorowi
Szkoły,
12) informowanie Dyrektora w okresach comiesięcznych o wykorzystaniu środków
finansowych,
13) utrzymywanie czystości (sprzątanie) magazynów żywnościowych,
14) nadzór
nad
prawidłowym
funkcjonowaniem
kuchni,
przygotowaniem
i porcjowaniem posiłków zgodnie z obowiązującymi normami,
15) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za sprzęt i pieniądze,
16) wykonywanie badań profilaktycznych,
17) uczestniczenie w kasacji i spisach z natury,
18) przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich przepisów
dotyczących bhp i p/poż.,
19) pomoc w przygotowaniu posiłków i ich wydawaniu w razie potrzeb,
20) udział w szkoleniach bhp i p/poż,
21) wykonywanie innych poleceń Dyrektora związanych z organizacją pracy w Szkole.
§ 31.1. Obowiązki kucharza:
1) Do codziennych zadań kucharki należy:
a) obróbka wstępna warzyw i owoców oraz innych produktów do produkcji posiłków,
b) rozdrabnianie warzyw i owoców i innych surowców z uwzględnieniem wymogów
technologii i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych,
c) przygotowywanie potraw,
d) pomoc w porcjowaniu i wydawaniu posiłków,
e) mycie i wyparzanie sprzętu kuchennego oraz naczyń zgodnie z księgą zapisu czynności,
f) sprzątanie kuchni, obieralni, zmywalni, szafy ze sprzętem kuchennym zgodnie
z księgą zapisu czynności,
g) współpraca z inną kucharką wynikająca z codziennego podziału prac,
h) zastępowanie innej kucharki podczas jego nieobecności,
i) znajomość wszystkich instrukcji sporządzonych na potrzeby kuchni,
j) współodpowiedzialność materialna za naczynia i sprzęt znajdujący się w kuchni,
k) przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich regulaminów bhp
i p/poż,
l) udział w szkoleniach bhp i p/poż,
m)wykonywanie innych poleceń Dyrektora związanych z organizacją pracy w Szkole.
§ 32.1. Obowiązki woźnego:
1) Do stałych obowiązków woźnego należy:
a) kontrolowanie uczniów przychodzących i wychodzących ze Szkoły w zakresie ich
obowiązków ustalonych w Statucie Szkoły (obuwie zmienne, zasady zwalniania uczniów
z zajęć itp.),
b) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za powierzone przez uczniów mienie,
c) organizowanie pracy szatni szkolnej w taki sposób, aby zapewnić ład i bezpieczeństwo
przebywających w niej uczniów i przekazywanie Dyrektorowi Szkoły informacji
o zaistniałych problemach czy zauważonych nieprawidłowościach w zachowaniu uczniów,
d) opuszczanie swojego stanowiska pracy w celu wykonania innych zadań tylko
w okresie pomiędzy przerwami międzylekcyjnymi, w tym czasie woźny zamyka szkolną
szatnię,
e) pilnowanie, aby na terenie Szkoły nie znajdowały się osoby postronne,
22
f) sprzątanie terenu wokół Szkoły, przed wejściem głównym łącznie z kwietnikami,
trawnikami oraz na zewnętrz przy ulicy, przy śmietniku, kuchni, wiacie, i na dziedzińcu
wewnętrznym,
g) utrzymanie drożności dróg ewakuacyjnych ze sprawnymi zamkami przy drzwiach
ewakuacyjnych,
h) opieka nad czystością boiska oraz pozostałego terenu szkolnego, koszenie trawników
szkolnych, zimą odśnieżanie i posypywanie piaskiem parkingu i terenu wokół Szkoły,
i) utrzymanie ładu i porządku w pomieszczeniach magazynowych ze szczególnym
uwzględnieniem przepisów BHP oraz odpowiedniego składowania materiałów
łatwopalnych zgodnie z przepisami ppoż.,
j) sprawdzanie przed lekcjami, w czasie i po zajęciach urządzeń sanitarnych
i wodociągowych, kanalizacyjnych oraz naprawianie zauważonych usterek, a w przypadku
niemożności ich naprawy zgłaszanie Dyrektorowi lub jego zastępcy,
k) sprawdzanie instalacji elektrycznej- włączników, gniazdek, przewodów oraz sprawności
oświetlenia i uzupełnienie brakujących lub przepalonych żarówek,
l) sprawdzanie stanu szyb,
m)naprawianie drobnych usterek takich, które nie wymagają zatrudnienia fachowca,
n) sprawdzanie stanu zabezpieczenia obiektu przed kradzieżami, włamaniami i pożarem,
o) włączanie systemu alarmowego i zgłaszanie wszelkich nieprawidłowości w jego pracy,
p) spisywanie codziennie rano i wieczorem wskazań licznika gazu, prądu i wody,
q) systematyczna, codzienna kontrola sprawności urządzeń i sprzętu szkolnego,
r) okresowe konserwowanie (malowanie) elementów metalowych (ogrodzenie, drzwi)
i drewnianych– drzwi, ławki itp.,
s) konserwowanie i naprawa zamków patentowych i zwykłych,
t) dorabianie i oznaczanie kluczy,
u) dbanie o systematyczny wywóz nieczystości stałych,
v) opieka nad bezpieczeństwem budynku i całością sprzętu szkolnego,
w) naprawianie i pomaganie przy zakładaniu elementów dekoracyjnych na budynku Szkoły
w związku z uroczystościami państwowymi,
x) sprawowanie opieki nad obiektem w okresie wakacji i ferii szkolnych,
y) pomaganie sprzątaczkom i pracownikom kuchni w ciężkich pracach,
z) opieka nad wynajmowanymi pomieszczeniami, codzienne sprzątanie wyznaczonych
przez Dyrektora pomieszczeń.
§ 33. 1. Obowiązki sprzątaczki:
1) Sprzątanie codzienne po zakończeniu zajęć lekcyjnych:
a) sprzątanie obowiązuje w wyznaczonych przez Dyrektora Szkoły rejonach, które
w wypadku konieczności mogą być zmienione,
b) wywietrzyć sprzątane pomieszczenie,
c) zamieść podłogę,
d) podłogi pokryte wykładziną itp. wymyć wodą z dodatkiem proszku; dotyczy
to również posadzek lastrykowych,
e) parkiet w sali gimnastycznej przetrzeć wilgotną ścierką,
f) wszystkie meble, tablice, lamperie olejne, obrazy, gabloty i parapety należy przetrzeć
wilgotną ścierką,
g) odkurzyć dywany i wykładziny chodnikowe,
h) w czasie sprzątania odsuwać ruchome przedmioty i meble: ławki, krzesła, stoliki itp.
i) opróżnić kosze na śmieci,
j) po sprzątnięciu sprawdzić zabezpieczenie okien, kranów, drzwi, wygasić oświetlenie,
k) zauważone uszkodzenia sprzętu i urządzeń zgłaszać w sekretariacie Szkoły;
23
2) Sprzątanie okresowe obejmuje:
a) cotygodniowe przeprowadzenie dezynfekcji urządzeń sanitarno– higienicznych;
b) usuwanie pajęczyny,
c) pastowanie i froterowanie podłóg w rejonach wyznaczonych,
d) mycie szyb i okien,
e) pranie firan i obrusów,
f) sprzątanie szkoły po remontach (w godzinach służbowych),
g) mycie mebli– ławek, krzeseł itp. ;
3) Sprzątanie Szkoły podczas ferii i wakacji:
a) wszystkie prace ujęte w podpunkcie 1) i 2) oraz dodatkowo wg potrzeb Szkoły,
porządkowanie innych pomieszczeń gospodarczych szkoły,
b) wykonanie innych czynności zleconych przez Dyrekcję Szkoły;
4) Dyżury szkolne:
a) po każdej przerwie należy zmieść lub przemyć korytarz,
b) sprzątnąć wszystkie używane sanitariaty,
c) wytrzepać wycieraczki i wynieść śmieci do pojemników obok Szkoły,
d) w razie konieczności zamieść izbę lekcyjną,
e) pomoc woźnemu w pełnieniu dyżurów w szatni szkolnej,
f) podlać kwiaty w izbach i na korytarzach szkolnych,
g) wydawać kredę tablicową na potrzeby klas.
§ 34.1. Obowiązki pomocy nauczyciela:
1) Organizacja pracy:
a) dyżur w szatni– przyjmowanie dzieci i odprowadzanie ich do swoich grup oraz
pomoc w ubieraniu i przekazywaniu ich rodzicom,
b) odpowiedzialność za ład i porządek w zawieszaniu garderoby i ustawianiu butów oraz
obuwia zmiennego,
c) pomoc nauczycielce przy wychowankach w ciągu całego dnia ich pobytu w oddziale
przedszkolnym,
d) pomoc w gruntownych porządkach w okresie wakacji i ferii sprzątaczkom;
2) Opieka nad dziećmi :
a) przygotowanie materiału do zajęć z dziećmi;
b) pomoc dzieciom w rozbieraniu i ubieraniu się przed wyjściem na spacer ,
c) opieka w czasie spacerów i wycieczek ,
d) pomoc przy ubieraniu i rozbieraniu przed i po leżakowaniu dzieci;
e) w czasie snu dzieci czuwanie nad nimi;
f) pomoc przy myciu rąk, korzystaniu z toalety,
g) pomoc przy karmieniu dzieci słabo jedzących,
h) czuwanie nad estetycznym wyglądem dziecka;
i) w razie zdarzenie się dziecku „ małej przygody”- umycie i przebranie;
j) sprzątanie wspólnie z dziećmi zabawek;
k) udział w dekorowaniu sali;
l) pomoc przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających.
3) Przestrzeganie BHP
a) zgłaszanie zwierzchnikowi wszelkich zagrożeń i uszkodzeń sprzętu;
b) umiejętne posługiwanie się sprzętem mechanicznym i elektrycznym zgodnie
z instrukcją użytkowania;
c) wykonywanie badań profilaktycznych zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4) Gospodarka materiałowa :
24
a) zabezpieczenie przed kradzieżą rzeczy i przedmiotów znajdujących się
w przedszkolu;
b) dbałość o powierzony sprzęt, rośliny, zwierzęta;
c) odpowiedzialność materialna za przydzielone naczynia stołowe, sprzęt
do sprzątania, odzież ochronną oraz sprzęt i rzeczy znajdujące się w pomieszczeniach;
5) Sprawy ogólne :
a) dbałość o estetyczny wygląd;
b) pomoc przy zakupie pomocy, sprzętu, zabawek i innych artykułów niezbędnych do
funkcjonowania przedszkola ;
c) wykonywanie innych czynności poleconych przez Dyrektora wynikających
z organizacji pracy Szkoły.
ROZDZIAŁ VI
Zasady podpisywania, znakowania oraz obiegu dokumentacji i korespondencji,
postępowanie z pieczęciami i stemplami
§ 35. Szczegółowe zasady podpisywania pism i dokumentów oraz ich obiegu ustalają
przepisy Instrukcji Kancelaryjnej.
§ 36. Organa Szkoły oraz pracownicy Szkoły używają w oznakowaniu korespondencji
oznaczeń literowych określonych w Instrukcji Kancelaryjnej oraz symboli cyfrowych
z jednolitego rzeczowego wykazu akt.
§ 37. Rejestr pieczęci i stempli używanych przez pracowników Szkoły prowadzi referent
Szkoły.
§ 38. Pracownicy, którym przydzielono pieczęcie lub stemple, są bezpośrednio
odpowiedzialni za właściwe ich użytkowanie i zabezpieczanie podczas pracy oraz po godzinach
pracy.
§ 39.Pracownicy są zobowiązani do niezwłocznego zgłoszenia Dyrektorowi Szkoły
zagubienia pieczęci lub stempli.
§ 40. Pieczęcie i stemple całkowicie zużyte lub zniszczone, zdezaktualizowane i zbędne,
podlegają komisyjnemu protokolarnemu zniszczeniu.
VII
Organizacja przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków
§ 41. 1. Organizacja przyjmowania skarg i wniosków:
1) w Szkole wnoszący skargi i wnioski przyjmowani są przez dyrektora, wicedyrektora lub
pedagoga;
a) Dyrektora Szkoły- w każdy wtorek w godzinach od 12ºº do 14 ºº w gabinecie dyrektora;
b) wicedyrektora, pedagoga- codziennie w godzinach pracy oraz w czasie konsultacji
z rodzicami według terminarza spotkań.
2) skargi i wnioski mogą być wnoszone:
a) pisemnie;
b) telefonicznie;
c) telefaksem;
d) pocztą elektroniczną
e) ustnie do protokołu;
25
3) pracownik Szkoły, który otrzymał skargę dotyczącą jego działalności, obowiązany jest
przekazać ją niezwłocznie Dyrektorowi;
4) sekretariat Szkoły prowadzi rejestr skarg i wniosków;
5) skargi i wnioski przekazane przez redakcje prasowe, radiowe i telewizyjne oraz organizacje
społeczne podlegają rozpatrzeniu i załatwieniu w takim samym trybie, jak skargi i wnioski osób
fizycznych i prawnych;
6) do rejestru wpisuje się także skargi i wnioski, które nie zawierają imienia i nazwiska (nazwy)
oraz adresu wnoszącego- anonimy;
7) rejestr skarg uwzględnia następujące rubryki:
a) liczba porządkowa;
b) data wpływu skargi/wniosku;
c) data rejestrowania skargi/wniosku;
d) adres osoby lub instytucji wnoszącej skargę/wniosek;
e) informacja na temat, czego dotyczy skarga/wniosek;
f) termin załatwienia skargi/wniosku;
g) imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za załatwienie skargi/wniosku;
h) data rozpatrzenia;
i) krotka informacja o sposobie załatwiania sprawy.
8) do rejestru nie wpisuje się pism skierowanych do wiadomości Szkoły.
2. Kwalifikowanie skarg i wniosków:
1) kwalifikowanie spraw jako skargi lub wniosku dokonuje Dyrektor;
2) każda sprawa zakwalifikowana przez Dyrektora jako skarga lub wniosek wpisywana jest do
rejestru skarg i wniosków;
3) jeśli z treści skargi lub wniosku nie można ustalić ich przedmiotu, Dyrektor wzywa
wnoszącego o wyjaśnienia lub uzupełnienia, z pouczeniem, że nieusunięcie braków spowoduje
pozostawienie skargi lub wniosku bez rozpoznania;
4) skargi/wnioski, które nie należą do kompetencji Szkoły, należy zarejestrować, a następnie
pismem przewodnim przesłać właściwym organom, zawiadamiając o tym równocześnie
wnoszącego albo zwrócić mu sprawę wskazując właściwy organ, kopię pisma zostawić
w dokumentacji Szkoły;
5) skargi/wnioski, które dotyczą kilku spraw podlegających rozpatrzeniu przez różne organy,
należy zarejestrować a następnie pismem przewodnim przesłać właściwym organom
zawiadamiając o tym równocześnie wnoszącego, a kopie zostawić w dokumentacji Szkoły;
6) skargi/wnioski anonimowe po dokonaniu rejestracji pozostają bez rozpoznania;
7) Dyrektor może informacje zawarte w anonimowej skardze/wniosku wykorzystać w ramach
pełnionego nadzoru pedagogicznego.
3. Rozpatrywanie skarg i wniosków:
1) skargi/wnioski rozpatruje Dyrektor Szkoły lub osoba przez niego upoważniona;
2) z wyjaśnienia skargi/wniosku sporządza się następują dokumentację:
a) oryginał skargi/wniosku,
b) notatkę służbową informującą o sposobie załatwienia skargi/wniosku i wynikach
postępowania wyjaśniającego,
c) materiały pomocnicze zebrane w trakcie wyjaśniania skargi/wniosku,
d) odpowiedź do wnoszącego, w której został powiadomiony o sposobie rozstrzygnięcia
sprawy wraz z urzędowo potwierdzonym jej wysłaniem,
e) inne pisma, jeśli sprawa tego wymaga.
3) odpowiedź do wnoszącego winna zawierać:
a) oznaczenie organu, od którego pochodzi,
b) wyczerpującą informację o sposobie załatwienia sprawy z odniesieniem się do
wszystkich zarzutów/wniosków zawartych w skardze/wniosku,
26
c) imię i nazwisko osoby rozpatrującej skargę.
4) pełna dokumentacja po zakończeniu sprawy przechowywana jest w sekretariacie Szkoły.
ROZDZIAŁ VIII
Tryb wykonywania kontroli
§ 42. 1. Kontrola polega na badaniu działalności Szkoły pod względem merytorycznym,
formalnym, analizowaniu jej wyników oraz zapobieganiu powstawania nieprawidłowości
i jest prowadzona zgodnie z Kontrolą Zarządczą.
2. System kontroli obejmuje kontrole wewnętrzne.
3. Celem kontroli wewnętrznej w Szkole jest badanie prawidłowości realizacji zadań,
efektywności działania, w szczególności kontrola wewnętrzna obejmuje czynności polegające
na:
1) ustaleniu stanu faktycznego;
2) badaniu zgodności postępowania pracowników z obowiązującymi przepisami;
3) ustaleniu przyczyn i skutków stwierdzonych nieprawidłowości, jak również osób za nie
odpowiedzialnych;
4) wskazanie sposobu i środków umożliwiających likwidacje nieprawidłowości;
5) omówienie wyniku kontroli z zainteresowanym pracownikiem.
4. Wszystkie osoby zatrudnione na stanowiskach kierowniczych zobowiązane są
w ramach powierzonych obowiązków do sprawowania nadzoru i kontroli w stosunku do
podległych pracowników i opracowania planu kontroli.
5. Zakresy kontroli:
1) Dyrektor Szkoły przeprowadza kontrolę w zakresie:
a) prawidłowej realizacji zadań wychowawczych, opiekuńczych i dydaktycznych,
b) prawidłowej realizacji zadań i czynności wszystkich pracowników Szkoły,
c) przestrzegania dyscypliny pracy,
d) realizacji uchwał Rady Pedagogicznej,
e) prawidłowości gospodarki finansowej zgodnie z zatwierdzonym planem finansowym,
f) prowadzenia dokumentacji księgowej,
g) prowadzenia spraw kadrowych, w tym akt osobowych,
h) zgodności wypłat wynagrodzenia z dokumentacją źródłową,
i) przestrzegania ustawy o ochronie danych osobowych.
j) wykorzystywania urlopów pracowniczych,
k) przeprowadzania w Szkole zamówień publicznych,
l) przestrzegania instrukcji księgowych, obiegu dokumentów, instrukcji kancelaryjnej,
m)rozchodowania druków ścisłego zarachowania, terminowości składania sprawozdań,
n) zabezpieczenia nośników danych, archiwizacja danych i dokumentów.
2) wicedyrektor Szkoły przeprowadza kontrolę w zakresie:
a) prawidłowej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
b) prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej,
c) prawidłowej organizacji zajęć pozalekcyjnych, wycieczek,
d) realizacji uchwał Rady Pedagogicznej,
e) przestrzegania dyscypliny pracy przez nauczycieli,
f) przestrzegania przez uczniów i nauczycieli Statutu Szkoły,
g) przestrzegania przez uczniów i nauczycieli przepisów bhp i p/poż,
27
ROZDZIAŁ IX
Organizacja pracy
§ 43. Szczegółowe zasady organizacji pracy i porządku pracy oraz związane z tym prawa
i obowiązki określa Regulamin Pracy.
ROZDZIAŁ X
Zastępstwa w czasie nieobecności w pracy
§ 44. Dyrektora w czasie jego nieobecności zastępuje wicedyrektor, a w przypadku
nieobecności Dyrektora i wicedyrektora pracownik wyznaczony przez Dyrektora na piśmie.
§ 45. Zastępstwa pracowników pedagogicznych ustala wicedyrektor szkoły wg potrzeb.
§ 46. Zastępstwa pracowników administracji i obsługi ustalone są w indywidualnych
zakresach czynności i obowiązkach służbowych.
§ 47. Osoba zastępowana ma obowiązek przekazania osobie zastępującej wykaz spraw
do załatwienia z niezbędnymi środkami (klucze, materiały, wytyczne itp.) tak, aby normalny tok
pracy nie uległ zakłóceniu.
§ 48. Osoba pełniąca zastępstwo jest zobowiązana niezwłocznie po powrocie osoby
zastępowanej przekazać jej informacje o wszystkich istotnych sprawach i decyzjach, które
zostały podjęte podczas pełnienia zastępstwa.
ROZDZIAŁ XI
Przepisy końcowe
§ 49. Dyrektor Szkoły odpowiedzialny jest za egzekwowanie przestrzegania przez
pracowników postanowień Regulaminu.
§ 50. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym Regulaminie mają zastosowanie
przepisy powszechnie obowiązujące oraz Statut Szkoły Podstawowej im. Obrońców Pomorza
Gdańskiego w Miłobądzu i Regulamin Pracy.
§ 51. Wprowadzanie zmian do Regulaminu może nastąpić w trybie właściwym dla jego
ustalenia.
28
Załącznik nr 1 do Regulaminu:
Struktura podległości w zakresie pedagogicznym:
DYREKTOR
WICEDYREKTOR
BIBLIOTEKARZ
PEDAGOG
SZKOLNY
LOGOPEDA
SZKOLNY
NAUCZYCIEL
Struktura podległości w zakresie administracji i obsługi przedstawia
DYREKTOR
WICEDYREKTOR
SAMODZIELNY
REFERENT D/S ADM.
SPRZĄTACZKA
WOŹNY
KUCHARKA
29
INTENDENT
POMOC
NAUCZYCIELA