Strategia działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz

Strategia działań wychowawczych
i zapobiegawczych oraz
interwencyjnych wobec dzieci
i młodzieży zagrożonych uzależnieniem.
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych
1
Naczelnym zadaniem działań profilaktycznych w naszej szkole jest zapobieganie
zachowaniom ryzykownym, pomoc w trudnych sytuacjach, w radzeniu sobie z trudnościami
występującymi w otoczeniu. Ponadto ważna jest identyfikacja osób będących w grupie
podwyższonego ryzyka oraz organizowanie im specjalistycznej pomocy oraz wspieranie funkcji
wychowawczej rodziny.
Chcemy, aby nasi uczniowie potrafili radzić sobie z napotkanymi trudnościami i zagrożeniami i
nie podejmowali zachowań hamujących lub niszczących ich rozwój.
PODSTAWY PRAWNE:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r.
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U.
2013 poz. 532)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2012 poz. 977).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w
sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
z późn. zm.
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu w sprawie szczegółowych form
działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży
zagrożonych uzależnieniem z dnia 31.01.2003 r.(Dz.U. 2003 nr 26 poz. 226)
5. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19.08.1994 r.
6. Ustawa o wychowaniu w trzeźwości przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dnia
26.10.1982 r..
7. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29.07.2005 r.
8. Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów
tytoniowych z dnia 9.11.1995 r.
2
STRATEGIE PROFILAKTYKI
1. Strategie informacyjne – jej celem jest dostarczenie adekwatnych informacji na
temat skutków zachowań ryzykownych i tym samym umożliwienie dokonywania
racjonalnego wyboru. U podstaw tej strategii leży przekonanie, że ludzie, zwłaszcza
młodzi, zachowują się ryzykownie, ponieważ zbyt mało wiedzą o mechanizmach
i następstwach takich zachowań. Zakłada się, iż dostarczenie informacji o skutkach
palenia tytoniu, picia alkoholu, odurzania się narkotykami czy aktywności seksualnej
spowoduje zmianę postaw, a w rezultacie wpłynie na zmianę zachowań
2. Strategia edukacyjna – jej celem jest pomoc w rozwijaniu ważnych umiejętności
psychologicznych i społecznych (umiejętności nawiązywania kontaktów z ludźmi,
radzenia sobie ze stresem, rozwiązywania konfliktów, opierania się naciskom ze
strony otoczenia itp.). U podstaw tej strategii leży przekonanie, że ludzie, nawet
dysponujący odpowiednią wiedzą, podejmują zachowania ryzykowne z powodu
braku wielu umiejętności niezbędnych w życiu społecznym. Deficyt w zakresie
kompetencji
społecznych
uniemożliwia
im
budowanie
głębszych,
satysfakcjonujących związków z ludźmi, powoduje ciągłą frustrację, uniemożliwia
odnoszenie sukcesów.
3. Strategia interwencyjna – polega na pomocy w identyfikacji i rozwiązywaniu
problemów, udzielanie wsparcia w sytuacjach kryzysowych.
4. Strategia alternatywna – to stwarzanie możliwości realizowania ważnych potrzeb
poprzez pozytywne działania np.: sport, działalność artystyczną czy społeczną. Jej
celem jest pomoc w zaspokojeniu ważnych potrzeb (np. sukcesu, przynależności)
oraz osiąganie satysfakcji życiowej stwarzanie możliwości zaangażowania się w
znajomość pozytywną ( artystyczną społeczną, sportową itp.). U podstaw tej
strategii leży założenie, że wiele ludzi nie ma możliwości zrealizowania swej
potrzeby aktywności, podniesienia samooceny poprzez osiąganie sukcesów czy też
rozwoju zainteresowań. Dotyczy to zwłaszcza dzieci i młodzieży zaniedbanej
wychowawczo.
Gotowość szkoły do realizacji działań profilaktycznych:
- przygotowanie kadry pedagogicznej (ukończone kursy doskonalące),
- pedagog wspierający działania nauczycieli i wychowawców,
3
- aktywna Rada Rodziców,
- kreatywny Dyrektor,
- aktywny Samorząd Uczniowski,
- pielęgniarka szkolna,
- biblioteka,
- świetlica,
- pracownia komputerowa,
- zaplecze kuchenne, stołówka (wspólnie ze szkołą podstawową),
- baza:
a) dydaktyczna,
b) rekreacyjno – sportowa (sala gimnastyczna z zapleczem, boiska sportowe),
- szatnia,
- sekretariat,
- gabinet dyrektora,
- pokój nauczycielski,
- współpraca z instytucjami i stowarzyszeniami działającymi na rzecz pomocy
dzieciom i młodzieży (Poradnia Psychologiczno –Pedagogiczna w Węgrowie,
kuratorzy sądowi, Sąd Rejonowy w Węgrowie III Wydział Rodzinny i Nieletnich,
Powiatowa Stacja Sanitarno –Epidemiologiczna, Komenda Powiatowa Policji –
Referat do spraw Prewencji Kryminalnej, Nieletnich i Patologii, Gminny Ośrodek
Pomocy Społecznej, , Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych
w Korytnicy, Zespół Interdyscyplinarny działający na rzecz przeciwdziałania
przemocy w rodzinie w Gminie Korytnica, Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie
w Węgrowie, Poradnia Uzależnień przy SPOZOZ w Węgrowie.)
1. Systematyczne prowadzenie w środowisku szkoły edukacji
prozdrowotnej promocji zdrowia psychicznego i zdrowotnego
stylu życia wśród dzieci, młodzieży, rodziców oraz nauczycieli
Działania edukacyjne i profilaktyczne szkoły w tym zakresie polegają na realizacji:
a) Programów profilaktycznych.
b) Tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy.
c) Zajęć pozalekcyjnych.
d) Zadań statutowych szkoły.
4
2. Określenie zadań wszystkich pracowników szkoły w zakresie
pomocy dzieciom i młodzieży, zagrożonych uzależnieniem
ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY: zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na
terenie szkoły, organizowanie spotkań ze specjalistami, współpraca z Radą
Pedagogiczną i Radą Rodziców, organizowanie wewnątrzszkolnych form
doskonalenia nauczycieli.
ZADANIA NAUCZYCIELI: realizowanie treści profilaktycznych podczas godzin
do dyspozycji wychowawców, zajęć przedmiotowych, organizowanie zebrań
rodziców, indywidualne i telefoniczne kontakty z rodzicami, obserwacja uczniów,
reagowanie na nietypowe zachowania uczniów, problemy w nauce, wagarowanie.
ZADANIA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI I OBSŁUGI: udział w
szkoleniu dotyczącym rozpoznawania narkotyków, zapoznanie z procedurami
postępowania w sytuacjach szczególnego zagrożenia związanego ze środkami
odurzającymi, reagowanie na wszelkie przejawy nieodpowiedniego zachowania
uczniów, zgłaszanie ich nauczycielom, pedagogowi lub dyrektorowi.
3. Procedury postępowania w sytuacjach szczegółowych zagrożeń
związanych ze środkami odurzającymi i substancjami
psychotropowymi
Procedury postępowania oraz reguły współpracy z rodzicami w
wypadku nierealizowania obowiązku szkolnego (wagary).
1. Rozmowa ostrzegawcza z uczniem.
2. Powiadomienie pisemne rodziców.
3. Obniżenie oceny z zachowania.
4. Wezwanie pisemne do szkoły.
5. Powiadomienie Policji o nierealizowaniu obowiązku szkolnego przez ucznia.
6. Powiadomienie Sądu Rodzinnego w Węgrowie- Wydział do Spraw Nieletnich o
nierealizacji obowiązku szkolnego przez ucznia.
Procedury postępowania oraz reguły współpracy z rodzicami w
wypadku spożycia alkoholu przez ucznia.
1. Rozmowa ostrzegawcza z uczniem w obecności rodziców.
2. Nagana na forum szkoły.
3. Wezwanie pisemne rodziców, w wypadku powtórzenia się sytuacji.
5
4. Obniżenie oceny z zachowania.
5. W przypadku upojenia alkoholowego natychmiastowe wezwanie rodziców, w
sytuacji ich nieobecności w domu wezwanie karetki pogotowia, w celu ratowania
życia lub zdrowia ucznia.
6. W przypadku agresywnego zachowania ucznia pod wpływem alkoholu
natychmiastowe wezwanie rodziców i Policji.
7. W sytuacji wielokrotnego nadużywania alkoholu przez ucznia powiadomienie
Sądu Rodzinnego w Węgrowie, Wydział do Spraw Nieletnich.
Procedury postępowania oraz reguły współpracy z rodzicami w
wypadku agresywnego zachowania ucznia.
1. Rozmowa ostrzegawcza z uczniem.
2. Nagana na forum szkoły.
3. Wezwanie pisemne rodziców.
4. Obniżenie oceny z zachowania.
5. W przypadku często powtarzających się agresywnych zachowań powiadomienie
policjanta – w celu przeprowadzenia rozmowy ostrzegawczej z uczniem i jego
rodzicami.
6. W sytuacji dotkliwego pobicia zagrażającego zdrowiu i życiu dziecka
zawiadomienie lekarza lub wezwanie karetki pogotowia, natychmiastowe wezwanie
rodziców i powiadomienie policji.
7. W przypadku aktu wandalizmu naprawienie wyrządzonych szkód lub uiszczenie
opłaty za ich naprawę.
Procedury postępowania oraz reguły współpracy z rodzicami w
wypadku nadużywania środków odurzających.
1. Natychmiastowe wezwanie rodziców i powiadomienie policji.
a) rozmowa ostrzegawcza
b) wskazanie rodzicom adresów instytucji, osób mogących udzielić pomocy
2. Obniżenie oceny z zachowania.
3. W wypadku stwierdzenia oznak uzależnienia powiadomienie Komisji d/s
Profilaktyki i Uzależnień.
4. W przypadku wykorzystania wszystkich w/w procedur powiadomienie Sądu
Rejonowego w Węgrowie, Wydział Rodzinny i Nieletnich.
Procedury postępowania względem rodziców w przypadku
zaniedbywania zdrowia ucznia.
1. Rozmowa z rodzicami.
2. Konsultacja z pielęgniarką szkolną i środowiskową.
3. Wskazanie poradni specjalistycznych w celu udzielenia pomocy dziecku.
6
4. Wskazanie form pomocy psychologiczno – pedagogicznej na terenie szkoły.
5. W drastycznych przypadkach powiadomienie o braku należytej opieki Sąd
Rejonowy w Węgrowie, Wydział Rodzinny i Nieletnich.
Procedury postępowania oraz reguły współpracy z rodzicami w
przypadku palenia papierosów przez uczniów.
1. Rozmowa ostrzegawcza z uczniem w obecności rodziców.
2. Rozmowa ostrzegawcza z rodzicami w wypadku powtórzenia się sytuacji.
3. Nagana na forum szkoły.
4. Obniżenie oceny z zachowania.
5. Zakaz udziału w imprezach szkolnych na okres 3 miesięcy.
6. Wykonywanie prac na rzecz szkoły, w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych.
Procedury postępowania w przypadku kradzieży na terenie szkoły.
1. Natychmiastowe wezwanie rodziców ucznia, który dokonał kradzieży,
powiadomienie Policji.
2. Nagana na forum szkoły.
3. Obniżenie oceny z zachowania.
4. Zakaz udziału w imprezach szkolnych.
Procedura postępowania w przypadku przynoszenia i używania
telefonu komórkowego i urządzeń elektronicznych ( MP3,MP4,
dyktafon, inne…)
1. Uczniowie szkoły mogą posiadać w szkole telefon komórkowy.
2. Przyniesiony telefon musi być wyłączony i nie można go używać podczas zajęć
lekcyjnych, bibliotecznych itp.
3. Uczniowie przynoszą do szkoły telefon na własną odpowiedzialność. W
uzasadnionym przypadku mogą go zostawić
w sekretariacie.
5. Uczeń, któremu odebrano telefon, otrzymuje odpowiedni wpis w dzienniku
szkolnym.
6. W razie nieprzestrzegania powyższych zasad wychowawca, nauczyciel lub
dyrektor zobowiązany jest do:
a) odebrania telefonu na czas zajęć lekcyjnych
b) w razie powtórnego nieprzestrzegania powyższego zapisu, uczeń może odebrać
telefon tylko za pośrednictwem rodziców.
7
Postępowanie w sytuacji posiadania przedmiotów niedozwolonych
na terenie szkoły (ostre narzędzia np. nóż, żyletka, kastet, laser,
zapalniczka itp.)
Wszyscy pracownicy szkoły zobowiązani są do:
1. Nakłaniania ucznia do oddania niebezpiecznego przedmiotu, (jeżeli uczeń
odmawia oddania przedmiotu zabronionego należy go poinformować, że ma
obowiązek oddać niebezpieczny przedmiot do sekretariatu)
2. Powiadomienie wychowawcy klasy.
3. W przypadku dalszej odmowy, uczeń ponosi konsekwencje za złamanie
regulaminu szkolnego; - w przypadku, gdy użycie zabronionego przedmiotu
może stanowić zagrożenie dla życia lub zdrowia natychmiastowe
powiadomienie dyrekcji szkoły i podjęcie działania zmierzającego do
zapewnienia bezpieczeństwa innym uczniom- odizolowanie ucznia.
4. Wezwanie rodziców do szkoły, powiadomienie o konsekwencjach czynu.
5. Wezwanie Policji.
6. Powiadomienie kuratora sądowego, gdy uczeń jest pod jego opieką.
7. Obniżenie oceny z zachowania.
Postępowanie w sytuacji naruszenia nietykalności osobistej
nauczyciela lub pracownika szkoły (obelżywe wyzwiska, groźby,
opluwanie, przyczepianie karteczek, rzucanie przedmiotami,
agresja fizyczna, zabranie przedmiotu należącego do nauczyciela
lub pracownika szkoły)
1.
2.
3.
4.
Powiadomienie wychowawcy, dyrekcji, rodziców i ew. kuratora sądowego.
Przeprowadzenie rozmowy przez dyrektora szkoły ze sprawcą.
Powiadomienie Policji, sądu rodzinnego.
Obniżenie oceny z zachowania oraz odpowiedni wpis do dziennika.
5. Nagana dyrektora szkoły.
Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym
w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach
nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat a nie
ukończył 17 lat.
8
Jeżeli przestępstwo ma miejsce na terenie szkoły, należy
bezwzględnie wezwać Policję.
W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia,
który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić Policję lub sąd rodzinny, a
w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17
rok życia prokuratora lub Policję (art. 4 Upn i art. 304 Kpk)
W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów
wybuchowych, innych niebezpiecznych substancji lub przedmiotów,
należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły
osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i
wezwać policję
O obowiązujących procedurach w sytuacjach zagrożenia szkoła
informuje rodziców na spotkaniach z rodzicami. Powyższe
procedury są dostępne w pokoju nauczycielskim i bibliotece
szkolnej.
.........................................
DYREKTOR SZKOŁY
Niniejszy dokument został zatwierdzony przez Samorząd Uczniowski dn. 21.10.2013r., uchwalony przez
Radę Pedagogiczną dn. 28.10.2013r. i pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców dn. 20.11.2013r..
Korytnica dn. 20 XI 2013r.
9