Sylabus wzór - Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera

Wyższa Szkoła Europejska
im. ks. Józefa Tischnera
z siedzibą w Krakowie
KARTA PRZEDMIOTU
1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
Kapitał społeczny i zaufanie
Rocznik studiów
2012/2013
Wydział
Wydział Stosowanych Nauk Społecznych
Kierunek studiów
Zarządzanie
Poziom kształcenia
studia I stopnia
Profil kształcenia
praktyczny
Specjalność
-
Osoba odpowiedzialna
prof. zw. dr hab. Piotr Sztompka
Osoby prowadzące
prof. zw. dr hab. Piotr Sztompka
Semestr
1/5
2. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ
3.1.
Cele przedmiotu
C1
przedstawienie aktualnego stanu badań i ujęć teoretycznych dotyczących kapitału społecznego i
zaufania, czyli podstawowych form relacji międzykulturowych
C2
wykład ma dostarczyć narzędzi lepszej orientacji w złożonej sieci powiązań pomiędzy członkami
społeczeństwa; w rodzinach, kręgach przyjacielskich, firmach, przedsiębiorstwach, organizacjach,
stowarzyszeniach, partiach politycznych i całej sferze publicznej.
C3
Wykład ma nauczyć diagnozowania i analizowania różnych rodzajów więzi społecznej
3.2. Efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje, wraz
z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów)
Lp.
Odniesienie do efektów
kształcenia
Opis efektów kształcenia
dla kierunku dla obszaru
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi
EK1
opisać rolę i znaczenie kapitału społecznego w rozwoju społecznogospodarczym.
K_W02+
K_W10+++
S1P_W01,
S1P_W08,
S1P_W09,
S1P_W03,
S1P_W04
EK2
diagnozować i analizować odmiany więzi społecznych występujących w grupach i organizacjach.
K_W10+++
S1P_W03,
S1P_W04
EK3
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi
oceniać praktyki i zasady stosowane w organizacji w oparciu o zaK_U15+
sady i normy etyczne.
1
S1P_U05
potrafi zanalizować siatkę relacji międzyludzkich w grupie lub organizacji, zwłaszcza z punktu widzenia występujących w niej relacji
zaufania i innych typów więzi moralnej.
EK4
K_U15+
S1P_U05
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH potrafi
Ocenić własny kapitał społeczny i doskonalić go w kierunku bogaS1P_K01,
cenia więzi moralnych: zaufania, lojalności, solidarności i wzajemK_K01+
S1P_K06
ności.
Krytycznie ujawniać patologie więzi społecznej w sferze publicznej,
a także konkretnych organizacjach gospodarczych (korupcję, klienK_K06+
S1P_K04
telizm, nepotyzm itp.)
EK5
EK6
3.3.
Formy zajęć dydaktycznych oraz wymiar godzin i punktów ECTS
Studia stacjonarne (ST)
W
30
K
-
Ćw
-
L
-
P
-
eL
-
ECTS
2
Ćw
-
L
-
P
-
eL
-
ECTS
2
Studia niestacjonarne (NST)
W
20
3.4.
K
-
Metody realizacji zajęć dydaktycznych
Formy zajęć
Wykład
3.5.
Metoda realizacji
Wykład z użyciem prezentacji Power Point i elementami dyskusji
Treści kształcenia (oddzielnie dla każdej formy zajęć)
WYKŁAD
2
Lp.
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
W13
W14
W15
Liczba godz.
ST
NST
Treści kształcenia realizowane w ramach wykładów
Trzy socjologie
Socjologia „trzecia”: nauka o przestrzeni międzyludzkiej
Anatomia przestrzeni międzyludzkiej: kontakty i interakcje społeczne
Anatomia przestrzeni międzyludzkiej: stosunki społeczne, więzi i relacje wirtualne
Tożsamość społeczna
Pojęcie kapitału: kapitał społeczny wśród innych form kapitału
Historia pojęcia kapitału społecznego
Indywidualistyczne i kolektywistyczne ujęcia kapitału społecznego
Prawidłowości tworzenia i funkcjonowania kapitału społecznego
Funkcje kapitału społecznego dla jednostki i dla zbiorowości
Zaufanie: podstawowy składnik kapitału społecznego
Zaufanie a ryzyko
Odmiany zaufania; skala oczekiwań
Trzy fundamenty zaufania: kalkulacja, impuls i reguły społeczne
Kultura zaufania, a kultura cynizmu
Razem godz.
3.6.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
30
20
Korelacja pomiędzy efektami kształcenia, celami przedmiotu, a treściami kształcenia
Efekt kształcenia
EK1
EK2
Cele przedmiotu
C1, C2, C3
C1, C2, C3
C1, C2, C3
EK3
C1, C2, C3
EK4
C1, C2, C3
EK5
C1, C2, C3
EK6
3.7.
2
Treści kształcenia
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7,
W8, W9, W10
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7,
W8, W9, W10
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7,
W8, W9, W10
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7,
W8, W9, W10
W11, W12, W13, W14, W15,
W11, W12, W13, W14, W15,
Metody weryfikacji efektów kształcenia (w odniesieniu do poszczególnych efektów)
Efekt
kształcenia
EK1, EK2,
EK3, EK4,
EK5, EK6
Metoda oceny
Projekt
Charakterystyka
narzędzia/sytuacji ewaluacji
Odtworzenie sieci relacji we wskazanej grupie lub organizacji z analizą poszczególnych relacji zwłaszcza z punktu widzenia roli zaufania i
innych więzi moralnych.
3
3.8.
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
Efekt
kształcenia
EK1
EK2
EK3
EK4
EK5
EK5
Na ocenę 2
student
Nie potrafi opisać rolę
i znaczenie kapitału
społecznego w rozwoju społecznogospodarczym.
Na ocenę 3
student
W wystarczającym
zakresie potrafi opisać
rolę i znaczenie kapitału społecznego w
rozwoju społecznogospodarczym.
Nie posiada umiejętPosiada w podstawoności analizowania i
wym zakresie umiewyjaśniania zjawisk
jętność analizowania i
oraz procesów zacho- wyjaśniania zjawisk
dzących w organizaoraz procesów zachocjach oraz nie potrafi dzących w organizaich opisać z wykorzy- cjach oraz w wystarstaniem pojęć teoreczającym stopniu
tycznych z zakresu
potrafi je opisać z
nauk o zarządzaniu
wykorzystaniem pojęć
teoretycznych z zakresu nauk o zarządzaniu
Nie potrafi oceniać
Potrafi w podstawopraktyk i zasad stowym zakresie oceniać
sowanych w organiza- praktyk i zasad stocji w oparciu o zasady
sowanych w organizai normy etyczne.
cji w oparciu o zasady
i normy etyczne.
Na ocenę 4
student
Potrafi dobrze opisać
rolę i znaczenie kapitału społecznego w
rozwoju społecznogospodarczym.
Na ocenę 5
student
Potrafi bardzo dobrze
opisać rolę i znaczenie
kapitału społecznego w
rozwoju społecznogospodarczym.
Dobrze opanował
umiejętność analizowania i wyjaśniania
zjawisk oraz procesów
zachodzących w organizacjach oraz potrafi dobrze je opisać
z wykorzystaniem
pojęć teoretycznych z
zakresu nauk o zarządzaniu
Bardzo dobrze opanował umiejętność analizowania i wyjaśniania
zjawisk oraz procesów
zachodzących w organizacjach oraz bardzo
dobrze potrafi je opisać
z wykorzystaniem pojęć
teoretycznych z zakresu
nauk o zarządzaniu
Potrafi dobrze oceniać
praktyk i zasad stosowanych w organizacji w oparciu o zasady
i normy etyczne.
Potrafi bardzo dobrze
oceniać praktyk i zasad
stosowanych w organizacji w oparciu o zasady i normy etyczne.
Nie potrafi zanalizować siatki relacji międzyludzkich w grupie
lub organizacji,
zwłaszcza z punktu
widzenia występujących w niej relacji
zaufania i innych typów więzi moralnej.
Potrafi w podstawowym zakresie zanalizować siatkę relacji
międzyludzkich w
grupie lub organizacji,
zwłaszcza z punktu
widzenia występujących w niej relacji
zaufania i innych typów więzi moralnej.
Potrafi dobrze zanalizować siatkę relacji
Potrafi bardzo dobrze
międzyludzkich w
zanalizować
siatkę relacji
grupie lub organizacji,
międzyludzkich w grupie
zwłaszcza z punktu
lub organizacji, zwłaszwidzenia występującza z punktu widzenia
cych w niej relacji
występujących w niej
zaufania i innych tyrelacji zaufania i innych
typów więzi moralnej.
pów więzi moralnej.
Nie potrafi ocenić
własnego kapitału
społecznego i doskonalić go w kierunku
bogacenia więzi moralnych: zaufania,
lojalności, solidarności
i wzajemności.
Potrafi w podstawowym zakresie ocenić
własny kapitał społeczny i doskonalić go
w kierunku bogacenia
więzi moralnych: zaufania, lojalności,
solidarności i wzajemności.
Potrafi dobrze ocenić
własny kapitał społeczny i doskonalić go
w kierunku bogacenia
więzi moralnych: zaufania, lojalności,
solidarności i wzajemności.
Potrafi bardzo dobrze
ocenić własny kapitał
społeczny i doskonalić
go w kierunku bogacenia więzi moralnych:
zaufania, lojalności,
solidarności i wzajemności.
Nie potrafi wskazać
form patologii więzi
społecznej w konkretnej sytuacji
Potrafi ogólnie wskazać kilka form patologii więzi społecznej
we wskazanych konkretnych sytuacjach
Potrafi zidentyfikować
i zanalizować przypadki korupcji, nepotyzmu i klientelizmu
Potrafi wskazać przyczyny i uwarunkowania
zjawisk korupcji, nepotyzmu i klientelizmu we
wskazanych sytuacjach
4
3.9.
Literatura
Literatura podstawowa
- Sztompka P., Socjologia: Analiza społeczeństwa, Wydawnictwo ZNAK, Kraków 2012, rozdziały 2,3,4,5,6,8.
- Sztompka P., Zaufanie: fundament społeczeństwa, Wydawnictwo ZNAK, Kraków 2007.
- Sztompka P., „Przestrzeń życia codziennego”, w: M.Bogunia-Borowska (red.), Barwy codzienności,
SCHOLAR, Warszawa 2009.
- Fukuyama F., Zaufanie: Kapitał społeczny a droga do dobrobytu, PWN, Warszawa 1997.
Literatura uzupełniająca
- Marody M. i Giza-Poleszczuk A., Przemiany więzi społecznych, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2004.
- Putnam R. D., Samotna gra w kręgle, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
- Barney D., Społeczeństwo sieci, Wydawnictwo SIC, Warszawa 2008.
- Forgas J. (i inni), Umysł społeczny, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005.
- Golka M., Bariery w komunikowaniu i społeczeństwo dezinformacyjne , PWN, Warszawa 2008.
- Sennett R., Kultura nowego kapitalizmu, Wydawnictwo MUZA, Warszawa 2010.
- Grudzewski W. M. (i inni), Zarządzanie zaufaniem w organizacjach wirtualnych, Wydawnictwo Difin, War-
szawa 2007.
Mamzer H. i Zalasiński T. (red.), Zaufanie a życie społeczne, Fundacja Humaniora, Poznań 2008.
Halpern D., Social capital, Polity Press, Cambridge 2005.
Lin N., Social capital: a theory of social structure and action, Cambridge University Press, Cambridge 2002.
Rotberg R. (red.), Patterns of social capital, Cambridge 2001, Cambridge University Press, Cambridge
2001.
- Kramer R. i Karen K. (red.), Trust and distrust in organizations, Russell Sage Foundation, New York 2004.
- Cook K. (i inni), (red.), Whom can we trust?, New York 2009, Russell Sage Foundation, New York 2009.
- Hardin R. (red.), Distrust, Russell Sage Foundation, New York 2004.
-
4. NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS
Obciążenie studenta
studia ST
studia NST
30
20
5
15
10
10
30+5+10=45h
20+15+10=45h
2
2
0
0
30h
20h
1 ECTS
1 ECTS
Rodzaje aktywności
Udział w W/K
Samodzielne studiowanie tematyki W/K
Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia W/K
Udział w Ćw
Samodzielne przygotowanie się do Ćw
Przygotowanie do zaliczenia Ćw
Udział w L
Samodzielne przygotowanie się do L
Przygotowanie do zaliczenia L
Przygotowanie do zaliczenia P (w tym konsultacje)
Przygotowanie do zaliczenia eL (w tym konsultacje)
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
Punkty ECTS za przedmiot
Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
5