wymagania edukacyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE
z przedmiotu specjalizacja dla klasy IV mechatroniczna
z działu Wstęp do sterowników PLC
OCENA
WYMAGANIA
Uczeń potrafi scharakteryzować sterowniki PLC,
dopuszczający budowę sterownika PLC oraz określić rodzaje języków
programowania
Uczeń potrafi skomunikować oprogramowanie z
dostateczny
urządzeniem - sterownikiem PLC) oraz zna
podstawowe instrukcje języka drabinkowego/
Uczeń potrafi analizować działanie stycznikowoprzekaźnikowych układów sterowania oraz napisać
dobry
program z wykorzystaniem podstawowych funkcji
języka drabinkowego
Uczeń potrafi samodzielnie napisać program
bardzo dobry
stanowiący dowolny rodzaj aplikacji przemysłowej oraz
dobrać i określić odpowiedni sprzęt.
Uczeń potrafi zaprojektować układ sterowania,
celujący
podłączyć go, dobrać odpowiedni sprzęt, opracować
dokumentacją techniczna – ruchową układu.
nauczyciel/e realizujący Krieser Witold
WYMAGANIA EDUKACYJNE
z przedmiotu pomiary elektryczne i elektroniczne
dla klasy 1 mechatroniczna
z działu Pomiary elektryczne i elektroniczne – część elektryczna
OCENA
WYMAGANIA
- zna podstawowe pojęcia z metrologii
- zna rodzaje przyrządów
- umie połączyć układ pomiarowy
- wie jak mierzyć I
dopuszczający - oblicza błędy według wzorów
- zna sposób włączenia amperomierza
- wie jak zmierzyć napięcie
- zna podstawowe prawa elektryczne
dostateczny
dobry
bardzo dobry
- zna pojęcia miernika elektrycznego
- rozróżnia rodzaje przyrządów
- zna różnicę między przyrządami
- analizuje i uzasadnia pomiar bezpośredni i pośredni
- zna wzory na obliczanie błędów bezwzględnych
,względnych
- zna definicję, rodzaje , przyczyny błędów
- oblicza błędy według wzorów
- dobiera przyrządy
-porównuje wyniki pomiarowe
-oblicza prąd w obwodzie
-dobiera rezystancję rezystorów
- samodzielnie potrafi zbudować układ pomiarowe
- wyjaśnia zjawiska elektryczne zastosowane w
działaniu mierników
- porównuje wyniki pomiarowe
- analizuje wpływ parametrów na wyniki pomiarowe
- samodzielnie opracowuje wyniki pomiarowe
- wyprowadza wzory na błędy
- dobiera przyrządy
- uzasadnia metodę bezpośrednią i pośrednią
- porównuje metody pomiarowe
- porównuje wyniki pomiarowe obliczone teoretyczne,
symulacyjnie oraz praktyczne
celujący
- wykonuje samodzielnie czynności naprawcze w
układach pomiarowych
WYMAGANIA EDUKACYJNE
z przedmiotu urządzenie i systemy mechatroniczne dla klasy III
z działu układy sterownia
OCENA
WYMAGANIA
Uczeń potrafi analizować struktury elektrycznego
układu sterowania – potrafi określić elementy
dopuszczający
składowe, potrafi zinterpretować parametry podane na
tabliczce znamionowej silnika.
Uczeń rozpoznaje aparaturę łączeniową,
dostateczny
zabezpieczającą i sterowniczą na podstawie wyglądu
zewnętrznego i symboli graficznych.
Uczeń potrafi analizować działanie stycznikowodobry
przekaźnikowych układów sterowania oraz działanie
układów napędowych.
Uczeń potrafi samodzielnie dobrać napęd elektryczny
bardzo dobry
do konkretnego zastosowania z uwzględnieniem
aparatury .
celujący
Uczeń potrafi zaprojektować prosty układ sterowania.
nauczyciel/e realizujący Krieser Witold
WYMAGANIA EDUKACYJNE
z przedmiotu specjalizacja – systemy zarządzania bazami danych –
bazy danych dla klasy III informatycznej
z działu Struktura baz danych
OCENA
•
•
•
dopuszczający
•
•
•
•
•
•
dostateczny
•
•
dobry
WYMAGANIA – uczeń potrafi
zdefiniować pojęcie bazy danych (BD),
z pomocą nauczyciela zdefiniować pojęcie systemu
zarządzania bazą danych (SZBD),
wymienić popularne systemy zarządzania bazami
danych,
wymienić modele funkcjonowania baz danych,
zdefiniować pojęcie wiersza, rekordu, kolumny,
atrybutu.
Uruchomić i zainstalować system zarządzania bazą
danych opartych na aplikacji Microsoft Acccess
krótko zdefiniować modele funkcjonowania baz
danych,
wymienić systemy bazodanowe z punktu widzenia
lokalizacji danych,
sklasyfikować relacyjne bazy danych z punktu
widzenia relacji (jeden do jednego, jeden do wielu,
wiele do wielu)
wyjaśnić rolę klucza głównego i obcego w bazie
relacyjnej,
znać podstawowe zasady projektowania tabel w
bazie danych,
• wyczerpująco opisać znane modele funkcjonowania
baz danych
• stosować zamienniki angielskie terminologii baz
danych (DB, DBMS, modele),
• scharakteryzować systemy bazodanowe z punktu
widzenia lokalizacji danych,
• szczegółowo opisać relacyjny model bazy danych,
• wymienić typy danych,
• znać zaawansowane zasady projektowania tabel w
bazie danych (np. dotyczące normalizacji,
bardzo dobry
celujący
stosowanie kluczy i relacji),
• Stworzyć zróżnicowane kwerendy, raporty,
formularze
.
• szczegółowo opisać relacyjne bazy danych z punktu
widzenia relacji (opisać każdą z możliwych relacji),
• zaprojektować bazę danych i stworzyć w systemie
DBMS
• Zautomatyzować BD - VBA
nauczyciel/e realizujący Krieser Witold
WYMAGANIA EDUKACYJNE
z przedmiotu specjalizacja – systemy zarządzania bazami danych –
bazy danych dla klasy IV informatycznej
z działu Tworzenie interfejsu użytkownika
OCENA
•
•
•
dopuszczający
•
•
•
•
•
•
dostateczny
•
•
•
dobry
WYMAGANIA – uczeń potrafi
zdefiniować pojęcie bazy danych (BD),
z pomocą nauczyciela zdefiniować pojęcie systemu
zarządzania bazą danych (SZBD),
wymienić popularne systemy zarządzania bazami
danych,
wymienić modele funkcjonowania baz danych,
zdefiniować pojęcie wiersza, rekordu, kolumny,
atrybutu.
Uruchomić i zainstalować system zarządzania bazą
danych opartych na MYSQL
krótko zdefiniować modele funkcjonowania baz
danych,
wymienić systemy bazodanowe z punktu widzenia
lokalizacji danych,
sklasyfikować relacyjne bazy danych z punktu
widzenia relacji (jeden do jednego, jeden do wielu,
wiele do wielu)
wyjaśnić rolę klucza głównego i obcego w bazie
relacyjnej,
znać podstawowe zasady projektowania tabel w
bazie danych,
Zna podstawowe zagadnienia z PHP i systemóm
CMS
• wyczerpująco opisać znane modele funkcjonowania
baz danych
• stosować zamienniki angielskie terminologii baz
danych (DB, DBMS, modele),
• scharakteryzować systemy bazodanowe z punktu
widzenia lokalizacji danych,
• szczegółowo opisać relacyjny model bazy danych,
• wymienić typy danych,
• znać zaawansowane zasady projektowania tabel w
bardzo dobry
celujący
bazie danych (np. dotyczące normalizacji,
stosowanie kluczy i relacji),
• Stworzyć zróżnicowane kwerendy, raporty,
formularze w DBMS
• Połączyć PHP z MYSQL
• Zainstalować CMS-A
.
• szczegółowo opisać relacyjne bazy danych z punktu
widzenia relacji (opisać każdą z możliwych relacji),
• zaprojektować bazę danych i stworzyć w systemie
DBMS
• Zautomatyzować BD - VBA
nauczyciel/e realizujący Krieser Witold