formatka-szkoly-odkrywcow-talentow-2012-3

FORMATKA
SZKOŁY ODKRYWCÓW TALENTÓW
Należy wypełnić poszczególne pola.
UWAGA! Całość uzupełnionej formatki nie może być dłuższa niż dwie strony.
METRYCZKA SZKOŁY- Rok szkolny 2011/2012
Województwo:
Powiat:
Miejscowość:
Nazwa szkoły/instytucji:
Adres:
Telefon:
e-mail:
Strona www:
Cele podejmowanych
działań
Przykłady
systemowych działań
na rzecz uczniów
zdolnych
Sposoby pracy
z uczniem zdolnym, w
tym ciekawe metody i
formy pracy
Podkarpackie
Przeworski
Świętoniowa
Zespół Szkół w Świętoniowej
Świętoniowa 100 37-200 Przeworsk
16648377
[email protected]
www. zsswietoniowa.szkolnastrona.pl
W naszej szkoły praca z uczniem zdolnym ma na celu: diagnozowanie potrzeb
uczniów-wyszukiwanie uczniów utalentowanych, indywidualizację procesu nauczania,
kształtowanie u uczniów zdolnych myślenia twórczego , rozwijanie i podtrzymywanie
zainteresowań, wzmacnianie wiary w siebie, przygotowanie uczniów do podjęcia nauki
na wyższym szczeblu, z równoczesnym promowaniem ich działań i osiągnięć w
konkursach i zawodach różnego szczebla (promowanie uczniów uzdolnionych w szkole i
poza nią).
-zidentyfikowanie ucznia zdolnego przez nauczyciela, rozpoznanie rodzaju uzdolnień i
zainteresowań ucznia,
-stosowanie odpowiednich ,często aktywizujących, metod nauczania,
-indywidualizacja i opieka nad uczniem w czasie procesu dydaktycznego,
-wzbogacenie lekcji o środki dydaktyczne, które będą odpowiadać zainteresowaniom i
poziomowi rozwoju intelektualnego,
- wykorzystywanie metod nauczania na odległość
-różnicowanie zadań i prac,
-nagradzanie i promowanie uczniów zdolnych w szkole i poza szkołą,
- stwarzanie uczniom zdolnym możliwości uczestnictwa w konkursach, warsztatach,
turniejach i olimpiadach,
-informowanie uczniów zdolnych o możliwościach uzyskania stypendiów
Pracujemy z uczniem zdolnym poprzez:
-przydzielanie uczniom dodatkowych zadań podczas pracy indywidualnej i grupowej,
-stwarzanie sytuacji wyboru zadań, ćwiczeń o większej skali trudności,
-różnicowanie stopnia trudności prac domowych i prac klasowych,
-korzystanie przez ucznia ze wskazanych przez nauczyciela źródeł i literatury
-samodzielne opracowywanie przez uczniów zagadnień np. na zajęcia koła
przedmiotowego
-organizowanie konkursów szkolne i międzyszkolnych,
- organizowanie dodatkowych zajęcia np. z kaligrafii
-stosowanie metody aktywizujących proces uczenia, wspomagających twórcze myślenie
1
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Przykłady
indywidualizacji i
różnicowania treści,
metod, form pracy z
uczniem zdolnym
Efekty pracy
(m.in. osiągnięcia
uczniów)
Czy szkoła posiada
Szkolny System
Wspierania Zdolności
i Talentów?
(jeśli tak, proszę w kilku
zdaniach przedstawić jego
zalety)
Współpraca z innymi
osobami/ instytucjami
działającymi na rzecz
ucznia zdolnego
Nasi uczniowie pracują samodzielnie nad zagadnieniami wykraczającymi poza program
nauczania. Opracowują zagadnienia, przygotowują proste doświadczenia i prezentują
wyniki na forum. Korzystają ze wskazanych przez nauczyciela źródeł i literatury,
poszukują i selekcjonują materiały. Tworzą prezentacje multimedialne, edytują zdjęcia.
Indywidualizacja nauki na lekcjach odbywa się również poprzez powierzanie roli lidera
grupy, rozwiązywanie trudniejszych zadań w ramach omawianego zagadnienia.
Nauczyciele motywują uczniów do samodzielnego uczestnictwa w wydarzeniach
pozaszkolnych, takich jak spotkania z ciekawymi ludźmi, wystawy, warsztaty, konkursy i
turnieje sportowe.
Uczniowie zdolni uczestniczą w dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych, podczas
których nauczyciele stosują adekwatne do potrzeb uczniów metody i formy ćwiczeń
czy treningów.
Efektami pracy są m.in. plakaty i foldery promujące szkołę, prezentacje multimedialne
publikowane na stronie internetowej szkoły i gminy , jak również artykuły w prasie
lokalnej. Wszystkie osiągnięcia uczniów są prezentowane na bieżąco na stronie
internetowej szkoły. Największe sukcesy to:
- III miejsce i 2 wyróżnienia dla naszych gimnazjalistów w Ogólnopolskim Konkursie
Ładnego Pisania
-I miejsce w finale powiatowym Gimnazjady w Piłce Siatkowej Dziewcząt
-II miejsce w biegu przełajowy 1200m ucznia gimnazjum
- I miejsce w gminie i powiecie dla drużyny w Ogólnopolskim Turnieju Bezpieczeństwa
w Ruchu Drogowym (gimnazjum)
-I miejsce dla drużyny w gminnym i powiatowym konkursie Wiedzy Pożarniczej (szkoła
podstawowa)
-III miejsce w powiatowym konkursie "Miejsce Powiatu Przeworskiego w kraju i Europie
na przestrzeni dziejów"
Nie, obecnie trwają prace redakcyjne nad wewnętrznym systemem wspierania uczniów
zdolnych.
Współpracujemy z instytucjami wspierającymi pracę szkoły, co ma wpływ na rozwój
ucznia zdolnego. Współpracujemy ze Stowarzyszeniem Przyjaciół Szkoły,
Towarzystwem Przyjaciół Dzieci, UNICEF-em, Akcją Katolicką, Caritasem.
Młodzież bierze udział w spotkaniach z ciekawymi ludźmi, pokazach, wystawach i
konkursach organizowanych przez wymienione instytucje.
Gimnazjaliści z Szkolnego Koła Caritas promują swoje pozytywne zachowania, działania
i postawy, zachęcają rówieśników do niesienia pomocy innym. Nasi uczniowie w
ramach zajęć pozalekcyjnych uczestniczą w treningach lokalnych klubów sportowych,
rozwijając swoje umiejętności piłkarskie. Nauczyciele wychowania fizycznego
współpracują z trenerami, wymieniają doświadczenia. Efektem są wysokie wyniki na
szczeblu gminnym, powiatowym i w regionie.
Dyrektor „Szkoły Odkrywców Talentów” przesyłając formatki oświadcza, że nie naruszają one praw
autorskich osób trzecich oraz wyraża zgodę na zamieszczenie zawartych w nich treści na stronie
internetowej Ośrodka Rozwoju Edukacji, w formie, która umożliwi ich pobranie oraz utrwalanie
użytkownikom strony oraz ich wykorzystywanie w granicach dozwolonego użytku określonego przepisami
ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednol. Dz.U. z 2006 r. Nr
90, poz. 631 z późn. zm.).
2
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.