Beata Sieczka

Zofia Jachymiak
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM
KURS KONTYNUACYJNY
na podstawie programu nauczania j. niemieckiego dla klas IV –VI szkoły podstawowej z
kontynuacją w gimnazjum w klasach I-III dopuszczonego do użytku szkolnego przez
Ministra Edukacji Narodowej pod nr DKW-4014-213/99
Magdalena Ptak, H. Sowa- Babik, E. Świerszczyńska
do podręcznika „Der, die, das neu“ Część 1.
Autorzy: M. Kozubska, E. Krawczyk, L. Zastąpiło
1. Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony
nauczyciela nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje
zainteresowania nauką przedmiotu.
2. Ocena dopuszczająca wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych kryteriów.
a) umiejętności komunikacyjne ( z pomocą nauczyciela):
uczeń:
- zna budowę czasopisma,
- potrafi powiedzieć, co mu się w jego ulubionym czasopiśmie podoba oraz podać cenę
czasopisma,
- potrafi opowiedzieć, jak spędził wakacje,
- potrafi zredagować pozdrowienia z wakacji,
- potrafi wymienić zabytki Austrii,
- zna nazwy krajów i języków europejskich,
- zna niemieckie nazwy kontynentów,
- potrafi określać daty,
- potrafi określić kolor,
- potrafi wyrazić zadowolenie/ niezadowolenie,
- potrafi rozwiązać zadania z globalnego, selektywnego lub szczegółowego rozumienia
przeczytanego tekstu,
- potrafi nazywać obiekty w mieście,
- pytać o drogę i wskazać drogę,
- opowiedzieć w kilku zdaniach o swoich zajęciach w czasie wolnym,
- zredagować prosty list,
- potrafi telefonicznie zarezerwować pokój: Ich möchte ein Zimmer auf den NamenX
reservieren,
- potrafi podać dokładną datę swojego urodzenia,
- potrafi zaprosić kolegę/koleżankę na urodziny: Ich möchte dich zu meinem Geburtstag
einladen.
- zna nazwy prezentów,
- potrafi zredagować zaproszenie urodzinowe,
- złożyć proste życzenia i podziękować za zaproszenie,
- umie nazywać meble i przedmioty znajdujące się w pokoju,
- zna nazwy wybranych dolegliwości,
- zna nazwy części ciała,
- potrafi powiedzieć, co mu dolega,
- rozpoznaje rodzaje leków,
- odczytuje doniesienia prasowe,
1
-
nazywa rodzaje posiłków,
potrafi odczytać informacje z karty dań,
potrafi powiedzieć, co najbardziej lubi jeść,
potrafi w kilku zdaniach powiedzieć, jak dba o zdrowie,
rozróżnia zdrowy i niezdrowy tryb życia,
współpracuje w grupie przy opracowaniu prospektu reklamowego danego kraju,
wykonuje indywidualnie lub zespołowo gre dydaktyczną na temat danego kraju (np.
memory lub puzzle)
b) słownictwo: prasa, czasopisma i artykuły prasowe; wakacje; zdobywanie i
przekazywanie informacji; państwa, kontynenty, języki; zabytki Wiednia; zakupy; kolory;
orientacja w mieście; pytanie o drogę; formy spędzania wolnego czasu; rezerwacja
pokoju; zaproszenie urodzinowe, prezenty; opis pokoju, meble; części ciała; dolegliwości;
zamawianie posiłku; zdrowy tryb życia; informacje o krajach niemieckojęzycznych
c) gramatyka:
uczeń potrafi/ zna:
- odmienić wybrane czasowniki nieregularne,
- zastosować czas przeszły Perfekt (wybrane czasowniki),
- zastosować przeczenie nicht oraz kein,
- zastosować wybrane czasowniki zwrotne oraz rozdzielnie złożone,
- stosuje poprawnie zaimek osobowy,
- zastosować w zdaniu przyimki: zu, gegenüber,
- przyimki łączące się z III i IV przypadkiem,
- zna zaimek osobowy w III i IV przypadku,
- nazywać zaimki dzierżawcze,
- kilka czasowników z rekcją,
- utworzyć liczebniki porządkowe,
- stosuje czas przeszły Imperfekt czasowników modalnych,
- tworzyć rzeczowniki od czasowników
3. Ocena dostateczna wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań
oraz wymagań na ocenę dopuszczającą.
a) umiejętności komunikacyjne:
uczeń:
- zdobywa informacje o treści czasopism,
- udziela informacji na temat czasopism, artykułów prasowych,
- opowiada o wakacjach,
- udziela odpowiedzi oraz zadaje pytania dotyczące spędzania wolnego czasu,
- rozwiązuje zadania z globalnego, selektywnego lub szczegółowego rozumienia
przeczytanego jak również wysłuchanego tekstu,
- rozróżnia wymowę głosek: s, h, j, c, g,
- zna podstawowe wiadomości dotyczące stolicy Austrii i jej zabytki,
- określa daty, określa formę i wzór,
- określa daty powstania oraz wiek, z którego pochodzą zabytkowe obiekty stolicy
Austrii,
- określa położenie obiektów w mieście,
- określa drogę do obiektów,
- wyraża własną opinię dotyczącą rozrywek dostępnych młodzieży w mieście,
- redaguje list,
2
-
udziela informacji o życiu na wsi,
przeprowadza rozmowę telefoniczną dotyczącą rezerwacji pokoju,
określa daty urodzenia, koncertu, spotkania, uroczystości,
reaguje pozytywnie i negatywnie na zaproszenie,
określa miejsce położenia przedmiotów w pokoju,
udziela informacji na temat własnego samopoczucia oraz dolegliwości,
zna zwroty dotyczące choroby,
udziela informacji o stanie zdrowia,
formułuje usprawiedliwienie,
zamawia posiłek w restauracji,
opisuje ulubioną potrawę,
udziela odpowiedzi na pytania dotyczące swoich upodobań żywieniowych,
mówi, jak dba o zdrowie
b) słownictwo: prasa, czasopisma i artykuły prasowe; wakacje; zdobywanie i
przekazywanie informacji; państwa, kontynenty, języki; zabytki Wiednia; zakupy; kolory;
orientacja w mieście; pytanie o drogę; formy spędzania wolnego czasu; rezerwacja
pokoju; zaproszenie urodzinowe, prezenty; opis pokoju, meble; części ciała; dolegliwości;
usprawiedliwienie; zamawianie posiłku; zdrowy tryb życia; informacje o krajach
niemieckojęzycznych
c) gramatyka: jak wyżej oraz
uczeń:
- określa częstotliwość,
- stosuje rekcję czasownika,
- stosuje poznane czasowniki nieregularne,
- stosuje poprawnie szyk wyrazów w zdaniu prostym,
- stosuje poprawnie szyk wyrazów w zdaniu pytającym,
- stosuje czasowniki zwrotne i rozdzielnie złożone,
- stosuje poprawnie zaimki pytające,
- używa przymiotnika w funkcji orzecznika,
- stosuje trzeci przypadek rzeczownika,
- stosuje rzeczowniki złożone,
- stosuje zdania pytające,
- stosuje rzeczownik w liczbie mnogiej,
- stosuje przyimki łączące się z III i IV przypadkiem,
- rozróżnia zaimki pytające: wo? wohin?,
- zna zdania podrzędnie złóżone ze spójnikiem ob, dass,
- zapisuje graficznie tekst słuchany
4. Ocena dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz
wymagań na oceny dopuszczającą i dostateczną.
a) umiejętności komunikacyjne:
uczeń:
- ocenia treści czasopisma,
- wyraża opinię na temat danego czasopisma,
- zdaje relację z wakacji,
- rozróżnia gatunki i rodzaje artykułów prasowych,
- pisze artykuł do swojej gazety na temat spędzania wakacji przez polską młodzież,
3
-
rozpoznaje w tekście znane słowa i rozumie ogólny sens tekstu pisanego,
umiejętnie posługuje się mapą,
wyraża swoją opinię i upodobania,
określa daty powstania oraz wiek, z którego pochodzą zabytkowe obiekty różnych
krajów,
posługuje się planem w określaniu drogi do obiektów,
wyraża niepewność,
ocenia rozrywki dostępne młodzieży w mieście,
wyraża zamierzenia dotyczące spędzenia wolnego czasu,
porównuje życie na wsi i w mieście,
projektuje prospekt reklamowy miejscowości wypoczynkowej,
uzasadnia wybór odpowiedniego prezentu,
projektuje umeblowanie pokoju,
rozwiązuje zagadki językowe,
pisze artykuł do gazety na temat uroczystości obchodzonych w jego rodzinie,
stosuje w rozmowie zwroty dotyczące choroby i rodzajów dolegliwości,
stosuje w rozmowie zwroty dotyczące samopoczucia oraz dolegliwości,
odczytuje informacje zawarte w ulotkach dołączonych do leków,
zna zwroty idiomatyczne dotyczące części ciała,
pisze artykuł do swojej gazety na temat przebytej choroby,
formułuje przepis kulinarny,
usprawiedliwia się podając powód,
formułuje zasady zdrowego odżywiania,
pisze artykuł do swojej gazety na temat swoich przyzwyczajeń i upodobań
żywieniowych,
opracowuje trasę wycieczki turystycznej po krajach DACH,
pisze list do centrali turystycznej z prośbą o informacje
b) słownictwo: prasa, czasopisma i artykuły prasowe; wakacje; zdobywanie i
przekazywanie informacji; państwa, kontynenty i ich mieszkańcy; języki; zabytki
Wiednia; wycieczka klasowa; zakupy; kolory; orientacja w mieście; pytanie o drogę;
formy spędzania wolnego czasu; rezerwacja pokoju; zaproszenie urodzinowe, prezenty;
opis pokoju, meble; części ciała; dolegliwości; wizyta u lekarza; usprawiedliwienie;
zamawianie posiłku; ulubione potrawy współczesnej młodzieży, problemy związane z
nieprawidłowym odżywianiem; zdrowa żywność; zdrowy tryb życia; informacje o krajach
niemieckojęzycznych
c) gramatyka:
uczeń:
- stosuje poprawnie rekcję czasownika,
- stosuje poprawnie czasowniki nieregularne,
- zapisuje graficznie tekst słuchany,
- tworzy liczebniki główne,
- stosuje poprawnie czasowniki zwrotne,
- odmienia przymiotnik po rodzajniku określonym,
- poprawnie stosuje rzeczowniki złożone,
- stosuje przyimki łączące się z III przypadkiem: mit, aus, nach, bei, von, zu, seit,
- stosuje poprawnie zaimek osobowy w III i IV przypadku,
- stosuje zdania podrzędnie złożone ze spójnikiem ob, dass
4
5. Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań
oraz wymagań na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą.
a) umiejętności komunikacyjne:
uczeń:
- zdobywa informacje z wykorzystaniem możliwości Internetu,
- zdobywa wiadomości dotyczące krajów niemieckojęzycznych i ich zabytków z
wykorzystaniem możliwości Internetu,
- udziela szczegółowych informacji o zabytkach Wiednia,
- pisze artykuł do swojej gazety na temat wybranego zabytkowego obiektu w Polsce,
- ocenia rozrywki dostępne młodzieży w mieście,
- wyraża własne odczucia,
- umiejętnie redaguje list,
- umiejętnie przeprowadza wywiad,
- umiejętnie przeprowadza rozmowę telefoniczną dotyczącą rezerwacji pokoju,
- wyraża zainteresowanie doniesieniami prasowymi,
- wybiera leki odpowiednie do schorzenia,
- umiejętnie formułuje usprawiedliwienie, zwolnienie z zajęć lekcyjnych,
- opracowuje statystykę,
- wypowiada się na temat powodów zdrowego trybu życia,
- pisze referat na temat danego kraju
b) słownictwo: prasa, czasopisma i artykuły prasowe; klub internetowy; wakacje;
zdobywanie i przekazywanie informacji; państwa, kontynenty i ich mieszkańcy;
języki; zabytki Wiednia; zwiedzanie stolic europejskich – Wiednia, Berlina;
wycieczka klasowa; zakupy; kolory; orientacja w mieście; pytanie o drogę; formy
spędzania wolnego czasu; rezerwacja pokoju; zaproszenie urodzinowe, prezenty; opis
pokoju, meble; części ciała; dolegliwości; domowa apteczka; wizyta u lekarza;
usprawiedliwienie; zamawianie posiłku; ulubione potrawy współczesnej młodzieży,
problemy związane z nieprawidłowym odżywianiem; zdrowa żywność; zdrowy tryb
życia; informacje o krajach niemieckojęzycznych
c) gramatyka:
uczeń:
- stosuje poprawnie czas przeszły Perfekt,
- stosuje poprawnie czasowniki rozdzielnie złożone,
- odmienia poprawnie przymiotnik po rodzajniku określonym
- stosuje poprawnie przyimki łączące się z III przypadkiem: mit, aus, nach, bei, von, zu,
seit,
- poprawnie wymawia poznane głoski,
- zna III i IV przypadek – potrafi je poprawnie stosować,
- poprawnie buduje zdania złożone podrzędnie ze spójnikami: ob., dass oraz weil
- stosuje poprawnie czas przeszły Imperfekt czasowników modalnych,
- stosuje rzeczowniki utworzone od czasowników,
- poprawnie graficznie zapisuje tekst słuchany
6. Ocena celująca wystawiana jest w przypadku spełnienia wszystkich powyższych
wymagań, wykazania się umiejętnościami nie wymienionymi powyżej (tzn. nie objętymi
programem nauczania w klasie pierwszej gimnazjum) oraz udziałem w konkursach
przedmiotowych, olimpiadach.
5