Chantier de Jeunes Bénévoles – sposoby przełamywania

Ewa Tyburczy1)
Białystok
Chantier de Jeunes Bénévoles – sposoby przełamywania
barier językowych
Chantier de Jeunes Bénévoles to obóz,
który pozwoli³ dwóm uczniom Spo³ecznego Gimnazjum nr 8 i piêciu licealistom Spo³ecznego
Liceum w Bia³ymstoku na ciekawe, po¿yteczne
i oryginalne spêdzenie wakacji. Obóz odbywa³
siê na zachodzie Francji w pobli¿u miasta la
Rochelle, trwa³ 13 dni, rozpocz¹³ siê w poniedzia³ek 5 sierpnia a zakoñczy³ w sobotê 17 sierpnia.
Zosta³ zorganizowany przez Centre Socio-Culturel du Pays Mauzéen. Zasada tego i innych
obozów jest podobna. M³odzie¿, która przybywa z ró¿nych krajów Europy, pracuje przy renowacji zabytków, a w zamian poznaje kulturê
i cywilizacjê danego kraju, zw³aszcza regionu,
do którego przyje¿d¿a.
go te¿ jego renowacja odbywa³a siê pod kontrol¹ specjalistów: murarzy i architektów. W sumie przy renowacji zabytku pracowa³o dwanaœcie osób, osiem ze strony polskiej i cztery ze
strony francuskiej. Taka niewielka liczba francuskich uczestników obozu trochê nas zaskoczy³a, ale jak siê póŸniej okaza³o mieliœmy wiele
okazji do spotkañ z miejscow¹ m³odzie¿¹ skupion¹ wokó³ oœrodka Centre Socio-Culturel (tego
typu placówki maj¹ za zadanie organizowanie
czasu wolnego m³odzie¿y, podejmowanie razem
z nimi zaproponowanych przez nich inicjatyw,
np. wyjazdów do kina czy te¿ na koncert).
Organizatorzy projektu zaoferowali nam
szerok¹ ofertê zajêæ popo³udniowych. Dziêki
dwóm francuskim animatorom
mogliœmy odkryæ uroki regionu
Poitou-Charente. Zwiedziliœmy la
Rochelle, k¹paliœmy siê w Oceanie
Atlantyckim oraz p³ywaj¹c ³ódkami
odkrywaliœmy najwiêksz¹ atrakcjê regionu Marais Poitevin. Du¿e
zainteresowanie ze strony m³odzie¿y wzbudzi³ festiwal Marais
Poitevin: liczne spektakle, koncerty a zw³aszcza cinébal tzn. wieczór,
podczas którego na zmianê m³odzie¿ ogl¹da³a film krótkometra¿owy i uczy³a siê tradycyjnych tañców francuskich. W ramach integracji z miejscow¹ m³odzie¿¹ podejmowaliœmy wspólne inicjatywy, takie jak soirée crêepes (naleœniki à la
franc,aise), zespo³owa gra w bowling czy te¿
wieczorek po¿egnalny.
W zasadzie wiêkszoœæ popo³udniowych
i wieczornych wyjœæ planowaliœmy wspólnie
z naszymi francuskimi animatorami, którzy
uk³adaj¹c plan dnia uwzglêdniali ¿yczenia m³odzie¿y. Do swojej dyspozycji mieliœmy dwa mikrobusy, wiêc przemieszczanie siê z miejsca na
miejsce nie stanowi³o ¿adnego problemu.
Myœlê, ¿e obóz pozwoli³ uczestnicz¹cej
M³odzie¿ z naszej szko³y ka¿dego ranka
pracowa³a przy odnawianiu starego muru otaczaj¹cego koœció³ Prin Deyrancon. Z wielk¹ pasj¹ oddawa³a siê dobieraniu w³aœciwych kamieni, robieniu z³¹czy pomiêdzy nimi czy cementowaniu. Uczniowie opanowali tak¿e francuskie
s³ownictwo fachowe, takie jak np. le ciment, la
truelle, la brouette, faire les joints, trier les pierres. Na podkreœlenie zas³uguje fakt, i¿ mur który rekonstruowaliœmy znajduje siê w miejscu
szczególnie wa¿nym dla francuskiego dziedzictwa kulturowego – na terenie Parku Narodowego (Parc Interrégional du Marais Poitevin), dlate1)
Autorka jest nauczycielk¹ jêzyka francuskiego w Spo³ecznym Gimnazjum nr 8 i w Spo³ecznym Liceum STO w Bia³ymstoku.
169
wana nawi¹zaniem wspó³pracy z nasz¹ szko³¹
i realizacj¹ ró¿nych projektów w ramach wymiany m³odzie¿y francuskiej i polskiej. Z pewnoœci¹ uczynimy wszystko, aby ta ciekawa inicjatywa mog³a zostaæ zrealizowana.
Po trzynastu dniach zmêczeni, ale zadowoleni z efektu wykonanej pracy wsiedliœmy do
TGV, który zawióz³ nas do Pary¿a, gdzie pozostaliœmy jeszcze jeden dzieñ spaceruj¹c po
dzielnicy Montmartre œladami Amélie Poulain
czy te¿ podziwiaj¹c panoramê Pary¿a z £uku
Braterstwa na La Défense.
Wszystkich zaineteresowanych organizowaniem podobnych wyjazdów w swoich szko³ach odsy³am do strony internetowej www.rempart.com.
w niej m³odzie¿y nauczyæ siê pracy w grupie,
gdzie takie zasady jak tolerancja, chêæ niesienia
pomocy, czy te¿ dobra wola s¹ niezbêdne.
W czasie ca³ego pobytu mieszkaliœmy na miejscowym campingu, gdzie posi³ki przygotowywane wspólnie z m³odzie¿¹ francusk¹ pozwoli³y na
wymianê doœwiadczeñ kulinarnych: polskie kolacje z pierogami i barszczem oraz degustacja
francuskich potraw: ma³¿, œlimaków a zw³aszcza
ostryg wzbudzi³y wiele emocji.
Wyjazd ten przyniós³ równie¿ inne korzyœci, które mnie, jako nauczycielkê jêzyka
francuskiego, ciesz¹ najbardziej. M³odzie¿ musia³a prze³amaæ barierê onieœmielenia w pos³ugiwaniu siê jêzykiem francuskim a nawi¹zane
znajomoœci zwiêkszy³y motywacjê do nauki jêzyka. Strona francuska jest bardzo zaintereso-
(wrzesieñ 2002)
170