sprawozdanie z działań podejmowanych na rzecz bezpieczeństwa

sprawozdanie z działań podejmowanych na rzecz bezpieczeństwa

SPRAWOZDANIE
Z DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH NA RZECZ BEZPIECZEŃSTWA
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W LUBLINIE
W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015
I.
W trakcie roku szkolnego 2014/2015 przeprowadzono wiele działań na rzecz
bezpieczeństwa realizowanych między innymi w ramach:
 Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki,
 Programu Profilaktycznego ,,Szkoła bez przemocy”
 Programów profilaktyczno – wychowawczych:
,,Spójrz inaczej” kl. I –VI, ,,Spójrz inaczej na agresję” w klasach VI , ,,Zdrowa świetlica”
 Programu „Przyjaciele Zippiego” - dla dzieci klas pierwszych
 Programu adaptacyjnego „Już jestem uczniem” dla uczniów klas I
 Programów PSSE: „Moje dziecko idzie do szkoły” - dla uczniów klas pierwszych i ich rodziców
Zaplanowane działania zostały zrealizowane w I i II semestrze.
II.
Zagadnienia, które poruszano podczas realizacji zadań, miały na celu przygotowanie ucznia do
podejmowania świadomych działań związanych z jego bezpieczeństwem w szkole i poza nią,
oraz zapewnienie mu bezpieczeństwa ze strony osób dorosłych, zwracając uwagę na:
 przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole (w sali, na korytarzu, na stołówce, na placu zabaw
i boisku szkolnym, podczas zagrożeń - ewakuacja)
 bezpieczeństwa w czasie przerw, zasad postępowania z pieniędzmi, telefonami i innymi rzeczami
przyniesionymi do szkoły
 bezpieczeństwa w ruchu drogowym: poprzez utrwalanie zasad ruchu drogowego, poznanie znaków
drogowych, teoretyczną i praktyczną naukę przechodzenia przez jezdnię, naukę bezpiecznego
poruszania się rowerami po drodze
 zachowanie bezpieczeństwa w domu i na dworze pozostając bez opieki dorosłych:
stosowanie zasad zachowania się w domu (pukanie do drzwi, telefon do domu, wizyta innych osób,
kontakty z nieznajomymi, właściwe zachowania wobec napotkanych zwierząt)
 poruszanie problemów uzależnień, bezpieczeństwa w sieci , nawiązywania kontaktów
 profilaktykę przeciwpożarową: bezpieczeństwo w czasie burzy, korzystanie z urządzeń
elektrycznych, niebezpieczeństwa wynikające z zabaw z fajerwerkami
 bezpieczeństwo zabaw na świeżym powietrzu, podczas ferii
 zasad bezpieczeństwa podczas wyjść i wycieczek poza teren szkoły
 elementarnych zasadach bezpieczeństwa w turystyce i rekreacji ruchowej
 zapoznanie z telefonami alarmowymi, naukę udzielania pierwszej pomocy
 podstawowych zasadach autoasekuracji podczas wykonywania ćwiczeń
 proponowanie uczniom alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu
 podnoszenie wiedzy i umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców.
III.
Organizowano Posiedzenia Rady Pedagogicznej z zakresu sytuacji kryzysowych i
niebezpiecznych, m.in. na następujące tematy:
 „Działania w zakresie podniesienia poziomu bezpieczeństwa w Internecie - internetowe pułapki”
Co to jest profilaktyka uzależnień. Poziomy współczesnej systemowej profilaktyki”
 ,,Rozumienie problemu depresji dzieci i młodzieży. Co to są uzależnienie czynnościowe,
poza chemiczne?”
 Szkolenie na temat: ,,Jak prowadzić krótkie warsztaty z rodzicami”.
 Warsztaty na temat konstruktywnego reagowania w sytuacjach konfliktowych
IV.
Kontynuowano współpracę z instytucjami wspomagającymi pracę szkoły.
Organizowano m.in. spotkania z policjantami KMP, WORD, Strażą Pożarną, Strażnikami Ruchu Drogowego,
Porozumieniem Rowerowym pn. „Rowerem po Lublinie”.
W ramach wspólnie przeprowadzonych działań odbyły się : spotkania, prelekcje, konkursy promujące
zasady bezpiecznego zachowania:
 spotkanie z policjantami w ramach akcji „ Odblaskowe pierwszaki”
 Szkolny Konkurs Plastyczno – Literacki pt. „Bezpieczeństwo w ruchu drogowym”
 Międzyszkolny Konkurs Plastyczno - Literacki „Przyjazna zebra” – bezpieczeństwo pieszego w
ruchu drogowym
 wygłoszono prelekcję dla uczniów kl. I – III: ,,Poznanie zagrożeń płynących z niewłaściwego
korzystania z Internetu”
 zorganizowano spotkanie na temat: „Bezpieczeństwo w domu, w szkole i na ulicy”
 spotkania ze strażakami i policjantami podczas Festynu
 przeprowadzono próbną ewakuację szkoły.
 spotkania tematyczne w ramach obchodów Dnia Strażnika Ruchu Drogowego.,
 spotkanie na temat: ,,Jak bezpiecznie poruszać się rowerem po drodze”,
 jesienny i wiosenny rajd rowerowy dla uczniów klas IV –VI
 pozyskano fundusze i wyposażono szkołę w pomoce z zakresu bezpieczeństwa
 udział uczniów klas I – III w Dniach Otwartych Komendy Miejskiej Policji w Lublinie
 przygotowano uczniów do Konkursu Wiedzy Prewencyjnej ,,Jestem Bezpieczny” na szczeblu
Komendy Miejskiej w Lublinie oraz koordynowano działania mających na celu przygotowanie
uczniów do konkursu ,,Jestem Bezpieczny” podczas Finału na szczeblu Komendy Wojewódzkiej
W zależności od zaistniałej potrzeby kontaktowano się z policjantami III Komisariatu Policji w Lublinie,
pracownikami Sądu Rejonowego V Wydział Rodzinny i Nieletnich, kuratorami sądowymi,
pracownikami socjalnymi MOPR oraz pracownikami poradni psychologiczno – pedagogicznych.
V.
Promowano i podnoszono świadomość dotyczącą problematyki bezpieczeństwa.
Tematykę związaną z bezpieczeństwem poruszano podczas:
apeli szkolnych, porządkowych, zajęć lekcyjnych, opiekuńczych, wychowawczo – profilaktycznych,
pogadanek, zebrań z rodzicami i rozmów indywidualnych, zajęć praktycznych w terenie, warsztatów,
wystaw prac i plakatów, zajęć wychowawczych, prezentacji multimedialnych:
„Bezpiecznie korzystamy z Internetu”, Pokaz udzielania pierwszej pomocy”, ,,Bezpieczeństwo w
sytuacjach szkolnych i poza nią, w szkole w domu i na drodze”, ,, Przeciwdziałanie agresji i przemocy w
szkole”, ,,Moje bezpieczeństwo” – pogadanka przy współpracy PGE, Prelekcja - ,,Odpowiedzialność
prawna uczniów”, ,,Znam swoje prawa i obowiązki. Prawa dziecka”, apel z okazji Dnia Strażnika Ruchu
Drogowego, ,,Moje bezpieczeństwo w Internecie”, ,,Moje bezpieczeństwo w szkole”, ,,Agresji mówię
NIE” ,,Rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych”, ,,Bezpieczne ferie zimowe” , „Jak ciekawie i bezpiecznie
spędzać ferie?”, ,,Jestem bezpieczny w czasie ferii”, ,,Bezpieczeństwo w szkole i poza szkołą w czasie
wakacji’, zajęcia w klasach IV – VI ,,Dobre korzystanie z mediów”, apele ,,Jak bezpiecznie spędzać wakacje”
Dokonano w klasach I-III wyboru ,,Ambasadorów Kultury”
Przeprowadzono projekt ,,Dzień Bezpiecznego Internetu” oraz Happening ,,Czuję się bezpiecznie” kl. I
Przeprowadzono zajęcia z profilaktyki uzależnień (uniwersalnej) dla uczniów klas VI pn.
,,Opiekun – o dawaniu i braniu”
Umożliwiono uczniom uzyskanie karty rowerowej (zorganizowanie i przeprowadzenie egzaminu)
Zorganizowano nauczanie udzielania pierwszej pomocy podczas: Festynu, warsztatów organizowanych w
ramach Lubelskiego Festiwalu Nauki, na lekcjach, podczas zajęć ze studentami Akademii Medycznej.
Cyklicznie zamieszczano artykuły w gazetce szkolnej „Dwójka” oraz w gazetkach tematycznych
umieszczonych na tablicy i na korytarzu, m.in. na temat: ,,Moje bezpieczeństwo w szkole”,
,,Dlaczego lubimy Internet?”, „Siła mediów. Internet jego blaski i cienie” , ,,Podłączenie do sieci – zasady
netykiety” , ,,Siła mediów. Internet jego blaski i cienie” , ,,Bezpieczne zabawy na śniegu i lodzie itp.”
„Bezpieczne zachowania w czasie ferii zimowych w pobliżu dróg i ulic” , ,,Dzieciaki i zasady – Taniec”,
,,Zasady bezpiecznego korzystania z sieci” , ,,Dzieciaki i zasady… - Grzechy szkolne” , ,,Co to jest
asertywność?”
VI.
Organizowano działania w celu podnoszenia wiedzy i umiejętności wychowawczych rodziców.
Tematykę zagrożeń i bezpieczeństwa dzieci i młodzieży poruszano podczas: zebrań klasowych, rozmów
indywidualnych, pogadanek, spotkań, prelekcji profilaktycznych, spotkań profilaktycznych, np.
„Jak bezpiecznie korzystać z mediów?” , ,,Jakie zagrożenia czyhają na nasze dzieci w sieci?” ,
„Działania w zakresie podniesienia poziomu bezpieczeństwa w Internecie - internetowe pułapki”
Zapoznano rodziców z obowiązującymi w szkole dokumentami i procedurami związanymi z
bezpieczeństwem dzieci w szkole i poza nią. Przeprowadzono spotkanie dla rodziców uczniów klas IV- VI
na temat ,,Jak bezpiecznie korzystać z mediów”
Współpraca z rodzicami uczniów opierała się na współudziale rodziców w realizacji działań
profilaktycznych, przy rozwiązywaniu konfliktów klasowych i szkolnych. Odwoływała się do większej
aktywności rodziców w otaczaniu wszechstronną opieką i pomocą dzieci oraz pomocy rodziców w
rozwiązywaniu problemów dziecka. Przypominano o odpowiedzialności rodziców za sposób informowania
i przekazywania właściwej dokumentacji podczas zwalniania dziecka i usprawiedliwiania nieobecności w
szkole a także o odpowiednim zachowaniu się rodziców na terenie szkoły z uwzględnieniem zasad
bezpieczeństwa wszystkich dzieci.
VII.
Proponowano uczniom alternatywne sposoby spędzania wolnego czasu,
zachęcając uczniów do rozwijania swoich talentów i zainteresowań oraz propagowanie
zdrowego stylu życia, m.in.
 poprzez uczestnictwo w koncertach i spektaklach teatralnych;
 w zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań w szkole i poza nią;
 w wycieczkach, rajdach, zajęciach sportowych, w międzyklasowych rozgrywkach sportowych,
podczas Dnia Sportu
 w konkursach, prezentacjach szkolnych i pozaszkolnych;
 w działaniach związanych z właściwym odżywianiem, troszcząc się o zdrowie swoje i innych,
m.in. wykonanie prac plastycznych połączone z wystawą pt. ,,Żyj zdrowo”
 wykonanie plakatów w klasach IV – VI w ramach ,,Dnia książkowego mola, czyli rozmawiamy o
agresji bez agresji”
 uczestnicząc w apelach, m.in. ,,W krainie zdrowego życia” dla klas I – III ,,Uczenie umiejętności
społecznych uczniów – uczestnictwo w grupie” dla klas IV – VI
 wykonując cykl prac na konkurs wojewódzki ,,Przemocy mówię Nie – mój najlepszy przyjaciel”
VIII.
Prowadzono stały monitoring sytuacji wychowawczej w szkole ukierunkowany na
identyfikowanie obszarów zagrożeń.
 Dokonywano analizy dokumentacji szkolnej (dzienniki lekcyjne) pod kątem:
niepożądanych zachowań uczniów, wpisów potwierdzających realizowanie zadań,
wpisów dotyczących spotkań indywidualnych z uczniami i rodzicami.
 Monitorowano absencję uczniów i powodów ich nieobecności.
 Przeprowadzono analizę dokumentów dotyczących wypadkowości na terenie SP 2
IX.
Efekty tych działań:




Mała wypadkowość.
Przestrzeganie przez większość uczniów poznanych reguł i zasad postępowania.
Pogłębienie wiedzy i umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców.
Podejmowanie przez uczniów, nauczycieli i rodziców świadomych decyzji związanych z
bezpieczeństwem uczniów i ich zdrowiem, zapobieganie zachowaniom ryzykownym.
 Angażowanie się uczniów w życie szkoły i klasy oraz w alternatywne sposoby spędzania wolnego
czasu, będące czynnikiem chroniącym w uniwersalnej profilaktyce.
 Integracja uczniów, umiejętność współpracy w grupie, mniej konfliktów rówieśniczych.
 Efektem działań wspólnie podejmowanych z rodzicami, była wzajemna pomoc poprzez wymianę
doświadczeń w radzeniu sobie z trudnościami wychowawczymi uczniów, przejawami przemocy i
agresji oraz szukanie wspólnych rozwiązań w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
X.
Wnioski i propozycje do dalszej pracy:




Kontynuacja działań w roku szkolnym 2015/2016
Poświęcić więcej uwagi na zagrożenia związane z mediami.
Kształtować postawy asertywne wśród uczniów.
Uczulić uczniów na przewidywanie konsekwencji słów i czynów, kulturę słowa.
Dorota Dziechciarz