Folder osobisty

Folder osobisty
MACIEK
PIĄTEK
Cześć mam na imię Maciek
urodziłem się 03.01.2004 r.
Chcę, żebyś wiedział:
 Jestem pogodnym i ciekawym świata chłopcem.
 Jestem cierpliwy i wytrwały w tym co robię.
 Słabo widzę i słabo słyszę.
 Zawsze noszę procesor mowy, aparat słuchowy i
okulary.
 Najczęściej rozumiem, co do mnie mówisz,
zwłaszcza jeżeli używasz prostych zdań.
 Potrafię porozumiewać się za pomocą symboli PCS – mam
specjalny segregator do komunikowania się (komunikator).
 Uczę się używać gestów.
 Poruszam się na czworakach i prowadzony za rękę.
 Lubię spędzać czas w towarzystwie osób mi najbliższych
i znanych.
 Gdy nie chcę czegoś zrobić, staję się smutny, przytulam się do
Ciebie – może mi odpuścisz .
 Gdy nie umiem czegoś zrobić, irytuję się, bo bardzo chciałbym,
aby mi się udało.
 Chętnie angażuje się w różne zajęcia, czynności, zadania, jeżeli
są dla mnie atrakcyjne i nie za łatwe.
Lubię:
 Uczyć się – „rozrywki umysłowe”.
 Korzystać z mojego komunikatora.
 Grać na komputerze.
 Oglądać telewizję – wybrane programy, zwłaszcza piłkę nożną i
Spongebob’a.
 Zabawę piłką i balonami.
 Układanie puzzli.
 Słuchać różnorodnych dźwięków.
 Jeździć na koniu.
 Jeść serki i jogurty.
 Współuczestniczyć w czynnościach domowych.
 Bujanie w kocu.
 Spędzać czas na świeżym powietrzu – spacery i jazdę na
rowerze.
 Być chwalonym.
Nie lubię:
 Książek
 Jabłek.
 Nie za bardzo ćwiczenia ruchowe.
 Kiedy odganiasz mnie od telewizora i komputera.
Potrafię:
 Zauważać szczegóły – jestem bardzo spostrzegawczy.
 Skorygować swoje błędy podczas wykonywania zadań, np.
nieprawidłowe ułożenie elementów układanki.
 Uczyć się przez naśladowanie.
 Grać w gry komputerowe, włączyć i wyłączyć komputer.
 Samodzielnie szukać ulubionych programów za pomocą
przycisku w telewizorze.
 Ściszyć lub zgłośnić telewizor na polecenia słowne.
 Długo skupiać się na czymś, co mnie interesuje.
 Wybrać z pośród kilku proponowanych czynności.
 Współpracować obiema rękoma.
 Jeździć na rowerze z czterema kółkami i z pomocą taty.
 Samodzielnie się przemieszczać.
Jedzenie i picie:
 Jem przy stole samodzielnie.
 Lubię zupy mleczne
 Nie przyjmuję żadnych leków na stałe
Moja rodzina
Moja mama ma na imię Joanna. Ona
mnie najlepiej rozumie.
Mój tata ma na imię Janusz. Był ze mną
na turnusie rehabilitacyjnym w Ustroniu
Morskim. Sam się mną zajmował.
Moja najstarsza siostra Renata ma 24
lata.
Jakub
Maja
Kacper
Grzesiek
Wojtek
Kamil
Darek
Marysia
Jak się porozumiewam:
Zawsze reaguj, gdy próbuję coś przekazać.
JA SAM:
 Mam duży zasób słownika biernego. Dzięki temu rozumiem, co
do mnie mówisz.
 Porozumiewam się za pomocą komunikatora – wskazuję
symbole (PCS). Mam też Go Talk, na którym pokazuję symbole
i mówię głosem mojej mamy, ha ha ha.
 Próbuję używać prostych gestów.
 Umiem prosić o kontynuację ulubionej czynności lub
upragniony przedmiot.
TY:
 Pamiętaj, żeby mnie pochwalić, kiedy zrobię coś dobrze,
zarówno w sytuacji zadaniowej, jak i codziennej.
 Przed każdą czynnością uprzedzaj mnie – równocześnie używaj
słów i gestów / obrazków.
 Propozycje gestów
 Toaleta – powiedz mi, co będziemy robić, pokaż gest
„toaleta” (złączone palce wskazujący i środkowy dwa razy
dotykają głowy powyżej skroni). Rób tak zawsze, kiedy
sadzasz mnie na sedesie.
 Karmienie – powiedz mi, co będziemy robić, pokaż mi
gest jeść, pomóż mi zrobić go moją ręką.
 Picie – powiedz mi, że będę pił, ustaw dłoń tak jakbyś
trzymał/a kubek i naśladuj ruch picia z kubka.
 Koniec – wyciągnij przed siebie prawą dłoń, tak jakbyś
chciał zatrzymać zbliżający się obiekt
 Jeszcze (kontynuacja czynności, zabawy, czytania itp.) –
trzymaj dłonie przed sobą, wszystkie palce w tej samej
dłoni przyłóż do kciuka, po czym 2 razy uderz czubkami
palców jednej dłoni o czubki palców drugiej dłoni.
 Słuchaj – palcem wskazującym dotknij swojego ucha i
poczekaj aż ja dotknę mojego ucha.
 Możesz
wprowadzić
mi
kalendarz
wspomagający
przewidywanie – dzięki temu będę wiedział, co wydarzy się w
ciągu całego dnia.
Folder został wykonany podczas turnusu rehabilitacyjnego dla dzieci głuchoniewidomych w Ustroniu Morskim w dniach
r. na podstawie obserwacji podczas terapii, rozmów indywidualnych z rodzicami oraz analizy dokumentacji medycznej.
14-27.07.2011
Folder został stworzony w oparciu o wzór udostępniony przez specjalistów z Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla
Dzieci w Kwidzynie.