Aby nasze dzieci pięknie mówiły

Aby nasze dzieci pięknie mówiły
Każdy rodzic marzy o pomyślnej przyszłości szkolnej dla swojego dziecka. Dla spełnienia tego
marzenia trzeba wielu intensywnych i różnorodnych ćwiczeń. Jednym z ważniejszych
warunków prawidłowego rozwoju jest zadbanie o harmonijne nabywanie mowy. Mówcie do
swoich pociech i bawcie się z nimi. Ważne jest, aby kontakty z małym dzieckiem były
naturalne i spontaniczne. Najlepsze efekty przynosi zabawa, powinna mieć ona charakter
ogólnorozwojowy. Warto zadbać o harmonijny rozwój pod względem ruchowym,
słuchowym, wzrokowym.
Rodzicom dzieci, którzy pragną, aby ich pociechy mówiły pięknie, zaleca się:

Podawanie dziecku twardych pokarmów do przeżuwania (np. marchewkę, jabłko,
skórki z pieczywa).

Dbać o utrzymanie drożnego nosa – zapobiegać utrwaleniu się nieprawidłowego
nawykowego oddychania przez usta.

Warto zadbać o dobre słyszenie – przygotowuje ono do prawidłowego nabywania
mowy. Ćwiczenia słuchowe np. zabawa „kto to, co to” – rozpoznawanie odgłosów
z otoczenia, uczy również koncentracji uwagi dziecka na bodźcach akustycznych.
Rozwijanie słuchu to także rozpoznawanie i porównywanie odgłosów wydawanych
przez różne zwierzęta, urządzenia gospodarstwa domowego , pojazdy. Zabawom tym
towarzyszą próby naśladowania, które są równocześnie sposobem prostej
komunikacji i doskonałym treningiem aparatu mowy.

Ważnym zadaniem jest usprawnianie narządów mowy. Dla opanowania prawidłowej
mowy aparat artykulacyjny musi być wygimnastykowany. Taka gimnastyka dokonuje
się podczas codziennych czynności życiowych: prawidłowego oddychania, gryzienia,
żucia, połykania. Maluchowi można proponować: oblizywanie warg językiem, lizanie
lizaków i lodów, unoszenie języka przy otwartej buzi i dotykanie jego czubkiem
podniebienia, naśladowanie stukotu kopyt końskich, wysuwanie warg do przodu i
cmokanie nimi itp.

Pomocne są stare, czasem zapomniane zabawy paluszkowe (np. „Idzie rak”,
„Sroczka”, „Rodzinka”, „Goście” itp.). Wypowiadając te krótkie wierszyk wielokrotnie
i ożywiając ich treść naszymi palcami, mamy wówczas wyjątkową okazję do radosnej
zabawy z dzieckiem, która wyrabia poczucie rytmu, oswaja z melodią języka, ćwiczy
też sprawność rączek dziecka.

Znakomitą zabawą są wyliczanki, zabawy ruchowe połączone ze śpiewem lub
słowem rymowanym. Pozwalają dziecku włączyć się w świat mowy poprzez ruchy
ciała, wypowiadanie samogłosek, a czasem dopowiadanie prostych sylab, wyrazów.
Dają one poczucie sukcesu i motywują do podejmowania prób związanych z
mówieniem.

Proste zagadki – to kolejny ważny element edukacji językowej dla dzieci. Rozwijają
mowę i myślenie dziecka. Pomagają w opanowywaniu umiejętności definiowania
pojęć, rozszerzają zasób słownictwa.

Czytanie dziecku bajek – ten rodzaj werbalnego kontaktu buduje pozytywne więzi
między rodzicami i dziećmi, zapewnia emocjonalny rozwój malucha, wzbogaca
słownik, pamięć, wyobraźnię, jak również uczy myślenia i poprawia koncentrację.
W dłuższej perspektywie czytanie poszerza wiedzę ogólną dziecka i wzmacnia jego
poczucie własnej wartości, ułatwia naukę, wpaja wartości moralne.
Należy pamiętać, iż do dzieci mówimy powoli, wyraźnie, językiem prostym, nie spieszczamy
wypowiedzi oraz bardzo ważne jest utrzymywanie kontaktu wzrokowego.
Katarzyna Meroń