Marketing i animacja kultury - Akademia Muzyczna im. Ignacego

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU
WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA
Moduł/Przedmiot:
Marketing i animacja kultury
Kod modułu:
xxx
Koordynator modułu:
dr Małgorzata Okupnik
Punkty ECTS:
1
Status przedmiotu:
Obowiązkowy
Rodzaj zajęć:
Wykład
Ilość godzin:
15
Wydział:
Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa
Kierunek:
Instrumentalistyka
Specjalności:
Wszystkie
Profil studiów:
Ogólnoakademicki
Forma studiów:
Stacjonarne, pierwszego stopnia
Język:
polski
Umiejscowienie w siatce godzin:
(wymiar zajęć, forma zaliczenia, ECTS; dla studentów rozpoczynających studia od roku akademickiego 2015/2016, wartości semestralne; ustala Dziekan)
Semestr I:
Semestr II:
Semestr III:
Semestr IV:
Semestr V:
15, Zal, 1 ECTS
Semestr VI:
Prowadzący zajęcia
(tytuł naukowy, imię i nazwisko, w przypadku kilku osób dr Małgorzata Okupnik
w hierarchii od najwyższego stopniem)
Celem zajęć jest wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności z zakresu marketingu i animacji kultury,
Cele i założenia modułu
promowania kultury muzycznej w społeczeństwie.
(kopiujemy cele nauczania z sylabusa, jeśli nie istnieją
proszę stworzyć) W polu tym należy umieścić cele
ogólne, które można określić jako cele zajęć stawiane
sobie przez prowadzącego. Może być to od jednego do
maksymalnie kilku celów (zależnie od liczby godzin i
form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z efektami
kształcenia. Są one wyrazem intencji pedagogicznych, a
zarazem
najbliższym
punktem
odniesienia
umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów
uczenia się.
Celem zajęć jest wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności z zakresu marketingu i animacji kultury,
Wymagania wstępne
(kopiujemy cele nauczania z sylabusa, jeśli nie istnieją promowania kultury muzycznej w społeczeństwie i organizacji imprez.
proszę stworzyć) Powinny zawierać: wymagania Niezbędna jest orientacja studentów w życiu kulturalnym i polityce kulturalnej państwa, kompetencje z zakresu
formalne, czyli nazwy przedmiotów, których wcześniejsze wiedzy o kulturze.
zaliczenie jest niezbędne do realizowania treści danego
przedmiotu oraz wymagania wstępne, czyli zakres
wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub
traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści
TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu)
danego przedmiotu.
Podział przedmiotu na semestry, kopiujemy z sylabusa (jeśli nie istnieją, proszę stworzyć). Rozbijamy treści programowe na odpowiednią ilość godzin które
poświęcimy z zajęć. Treść powinna być ujęta w zwięzłej formie, bez nadmiernej detalizacji treści kształcenia. Proszę skupić się raczej na problematyce i
zasadniczych zagadnieniach i nie podawać konkretnych tematów poszczególnych zajęć, gdyż będzie to poważnym usztywnieniem procesu kształcenia. Ten
podział będzie niezbędny przy późniejszym tworzeniu macierzy odniesień treści programowych do efektów kształcenia i innych, będących dokumentem
podlegającym ocenie przez PKA.
Semestr I
Semestr II
Liczba
godzin
XXX
XXX
Rynek kultury i jego specyfika (funkcje dóbr i usług kultury, podmioty oferujące dobra i usługi kultury, rodzaje odbiorców oferty instytucji
2
kultury).
Źródła finansowania działalności kulturalnej w Polsce. Znaczenie sponsoringu w kulturze.
Marketing na rynku kultury.
Instrumenty marketingowe (strategia produktu, strategia ceny, strategia dystrybucji, strategia promocji).
Formy promocji na rynku kultury i ich charakterystyka.
Animacja społeczno-kulturalna - jej definicje i rozumienie, pole działania i zadania. Różnice między animacją i upowszechnianiem kultury.
2
2
4
2
3
Semestr III
XXX
Semestr IV
XXX
EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU (przedmiotu)
 Do każdej kategorii (W, U, K) tworzymy efekt kształcenia, który chcemy osiągnąć naszym przedmiotem. Wybieramy tylko
te efekty, które będziemy mogli sprawdzić później wybranymi przez siebie metodami weryfikacji (czy student osiągnął dany efekt
kształcenia po skończeniu przedmiotu). Minimalnie po jednym dla każdej kategorii, pożądana liczba efektów 5-9.
Kod
 W opisie efektów wykorzystuje się czasowniki operacyjne ujęte w formie osobowej, które nazywają konkretne czynności
efektu
studenta możliwe do sprawdzenia. Dla jednego efektu używamy tylko jednego czasownika. Przykłady na ostatniej stronie.
 Z tabeli kierunkowych efektów kształcenia dla studiów I, II lub III stopnia przyjętych przez Senat wybieramy symbol
zbliżonego efektu, który zostanie pokryty przez nasz efekt. Możliwe jest podanie więcej niż jednego odniesienia.
W01
K- W12 posiada ogólny zakres wiedzy dotyczący podstaw marketingu, instrumentów marketingowych, zasad finansowania sektora kultury w
Polsce, rozpoznaje modele promocji stosowane w kulturze wysokiej i analizuje przekazy reklamowe.
Efekt
kształcenia
w obszarze
kształcenia
A1A-W06
W02
Wiedza (W)
W03
W04
U01
K-U15 posiada umiejętność swobodnej wypowiedzi na temat kwestii dotyczących marketingu w kulturze i animacji społeczno-kulturalnej
A1A -U09
A1A-U10
U02
Umiejętności
(U)
U03
U04
Kompetencje
społeczne (K)
K01
K-K01 potrafi gromadzić, analizować i w świadomy sposób interpretować potrzebne informacje dotyczące marketingu, promocji i animacji
w sektorze kultury
K02
K-K08 w sposób zorganizowany podchodzi do rozwiązywania problemów dotyczących promocji wydarzeń kulturalnych
K03
K04
A1A-K01
A1A-K05
wykład problemowy
wykład konwersatoryjny
wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień
analiza (studium) przypadków
Metody kształcenia
(zostawiamy tylko używane, inne
usuwamy; np. zaznaczamy
niepotrzebne myszką i klawisz Del)
prezentacja nagrań CD i DVD
inne metody stosowane przez prowadzącego
Wymagania końcowe – zaliczenie roku, forma oceny
Metody weryfikacji efektów
kolokwium pisemne
kształcenia
(zostawiamy tylko używane,
inne usuwamy; np. zaznaczamy
niepotrzebne myszką i klawisz
Del)
Nr efektu
przy każdej formie zaliczenia proszę wybrać rodzaj
wcześniej stworzonego efektu (min. 1), który będzie
sprawdzany tą metodą (z niebieskiej kolumny „kod efektu”
np. W01); podlega ocenie PKA
W01
U01
K01
K02
Zaliczenie przedmiotu uwarunkowane jest uczęszczaniem na zajęcia (kontrola obecności) oraz osiągnięciem wszystkich
założonych efektów kształcenia (w minimalnym akceptowalnym stopniu – w wysokości powyżej 50%).
Forma i warunki
Warunki zaliczenia:
zaliczenia przedmiotu
(w przypadku
konieczności uzupełniamy
białe pola; pod
odpowiednim semestrem Warunki egzaminu:
kopiujemy formę
zaliczenia ustaloną przez
Dziekanat z pierwszej
strony)
Inne:
Semestr I:
Warunkiem przystąpienia do egzaminu lub kolokwium jest uzyskanie zaliczenia z przedmiotu. Warunkiem zdania egzaminu
lub kolokwium jest uzyskanie więcej niż 50% przewidzianych punktów. Ocena wyrażana jest w skali od 1 do 25 pkt.
obowiązującej w AM w Poznaniu.
Semestr II:
Zal,
Semestr III:
Semestr IV:
Semestr V:
Semestr VI:
TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu)
Podział przedmiotu na semestry, kopiujemy z sylabusa (jeśli nie istnieją, proszę stworzyć). Rozbijamy treści programowe na odpowiednią ilość godzin które
poświęcimy z zajęć. Treść powinna być ujęta w zwięzłej formie, bez nadmiernej detalizacji treści kształcenia. Proszę skupić się raczej na problematyce i
zasadniczych zagadnieniach i nie podawać konkretnych tematów poszczególnych zajęć, gdyż będzie to poważnym usztywnieniem procesu kształcenia. Ten
podział będzie niezbędny przy późniejszym tworzeniu macierzy odniesień treści programowych do efektów kształcenia i innych, będących dokumentem
podlegającym ocenie przez PKA.
Semestr I
Semestr II
Liczba
godzin
XXX
XXX
Rynek kultury i jego specyfika (funkcje dóbr i usług kultury, podmioty oferujące dobra i usługi kultury, rodzaje odbiorców oferty instytucji
2
kultury).
Źródła finansowania działalności kulturalnej w Polsce. Znaczenie sponsoringu w kulturze.
Marketing na rynku kultury.
Instrumenty marketingowe (strategia produktu, strategia ceny, strategia dystrybucji, strategia promocji).
2
2
4
Literatura podstawowa
Proszę skopiować z sylabusa (lub stworzyć min. 3 pozycje). Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia przedmiotu (zdania egzaminu) m.in. wykorzystywana podczas
zajęć oraz samodzielnie studiowana przez studenta w ramach przygotowania do zajęć.
A. Niemczyk, Marketing w sterze kultury. Wybrane problemy, Kraków, Wyd. AE w Krakowie 2007.
J. Przybylska, Finansowanie działalności kulturalnej w Polsce, Poznań, Wyd. AE 2007.
M. Sobocińska, Zachowania nabywców na rynku dóbr i usług kultury, Warszawa, PWE 2008.
Ł. Wróblewski, Strategie marketingowe w instytucjach kultury, Warszawa, PWE 2012.
Literatura uzupełniająca
Proszę skopiować z sylabusa (lub stworzyć min. 3 pozycje). Należy pamiętać, że wykaz literatury przeznaczony jest dla studenta, dlatego trzeba wziąć pod uwagę dostępność
przywoływanych pozycji dla studiujących.
J. Chwedorowicz (red.), Innowacje w kulturze, pod red., Łódź, Akademia Muzyczna w Łodzi 2007.
A. Limiński, I. Drabik, Marketing w organizacjach non-profit, Warszawa, Dilfin 2007.
A. Mazur, Sponsoring szansą dla kultury, Kraków 2011.
Biblioteki wirtualne i zasoby on-line
(opcjonalnie)
-
MOŻLIWOŚCI KARIERY ZAWODOWEJ
Proszę zdefiniować i określić, czy student po ukończeniu kursu danego przedmiotu mógłby podjąć jakąś pracę. Czy jest przygotowany do podjęcia kształcenia na studiach II
stopnia. Czy cykl zajęć przygotował go do podjęcia kształcenia w zakresie innego przedmiotu.
Student może brać udział w innych zajęciach fakultatywnych, np. komunikacji społecznej i organizacji imprez, promocji w kulturze.