KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe - tenis stołowy
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/V lub VI semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 30
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/I/st/38a
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
pedagogika, psychologia, metodyka wychowania fizycznego, gry i zabawy, teoria i
metodyka gimnastyki
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do
prowadzenia lekcji z tenisa stołowego w placówkach przedszkolnych i szkołach
podstawowych. Zadaniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiadomości i
umiejętności niezbędne do prowadzenia zajęć z tenisa stołowego jako ważnego środka
w kształtowaniu psychofizycznej sfery osobowości dzieci i młodzieży.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Zna historię tenisa stołowego, jego
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W16
M1_W01
M1_W09
K_W20
K_W22
K_W23
M1_W07
M1_W08
M1_W11
M1_W12
SN_Wm
K_W10
K_W25
M1_W01
M1_W02
M1_W07
M1_W10
SN_Wk
K_W15
M1_W02
M1_W10
K_W25
K_W27
M1_W07
M1_W10
kierunki i tendencje rozwoju zarówno w Polsce
jak i na Świecie.
P_W02. Posiada wiedzę o bezpieczeństwie i
higienie pracy w szkołach, ze szczególnym
uwzględnieniem zajęć z tenisa stołowego. Ma
wiedzę ogólną o środowisku pracy oraz o
unormowaniach prawnych odnoszących się do
zawodu
nauczyciela
i
instruktora
tenisa
stołowego. Zna zasady zabezpieczenia miejsca
wypadku.
P_W03. Posiada podstawową wiedzę dotyczącą
nauczania,
identyfikowania
i
korygowania
błędów w technice sportowej podstawowych
uderzeń
tenisowych
oraz
zadań
ćwiczeń
porządkowo-dyscyplinująch, kształtujących i
potrafi stosować w zależności od płci, wieku,
umiejętności ćwiczących.
P_W04. Zna terminologię tenisa stołowego z
zakresu przepisów i technik sportowych oraz
zastosowanie w obrębie dyscyplin pokrewnych.
P_W05. Zna technikę wykonania i metodykę
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
nauczania uderzeń oraz sposoby ich korekty, a
SN_Wk
także teorię zabaw i gier ruchowych oraz ich
znaczenie
w
rozwoju
psycho-fizycznym
człowieka.
P_U01. Umie zastosować w lekcji tenisa
stołowego
ćwiczenia
dyscyplinujące,
porządkowo-
kształtujące
i
K_U04
K_U20
M1_U02
M1_U03
M1_U04
M1_U05
M1_U06
M1_U07
M1_U08
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
K_U21
K_U22
M1_U01
M1_U03
M1_U05
M1_U07
M1_U09
M1_U11
SN_Uc
K_U14
K_U15
M1_U01
M1_U03
M1_U06
M1_U07
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
SN_Uf
SN_EGb
M1_U01
M1_U03
M1_U07
M1_U11
SN_Uc
SN_Ul
potrafi
odpowiednio dobrać ćwiczenia w zależności od
płci,
wieku,
Umiejętnie
umiejętności
postępować
ćwiczących.
w
sytuacjach
technikę
sportową
zagrożenia życia.
P_U02.
Potrafi
poszczególnych
opisać
uderzeń
tenisowych,
demonstrować, stosować właściwą metodykę
nauczania w grupach różniących się wiekiem i
poziomem sprawności fizycznej.
P_U03. Prawidłowo posługuje się terminologią
tenisa stołowego, akcentuje i zwięźle formuje
swoje wypowiedzi. Potrafi posługiwać się
mową ciała.
P_U04. Umie prawidłowo stosować metodykę
nauczania gier i zabaw ruchowych. Potrafi
K_U21
K_U24
K_U26
zorganizować turniej tenisa stołowego lub festyn
sportowy. Potrafi posługiwać się zasadami i
normami etycznymi w relacjach z uczniami.
P_K01. Realizując zadania indywidualnie i w
zespołach
jest
odpowiedzialny
za
K_K08
K_K09
M1_K02
M1_K03
M1_K04
M1_K06
M1_K07
M1_K08
K_K06
M1_K01
M1_K02
bezpieczeństwo i zdrowie uczestników zajęć.
Odrzuca zachowania niebezpieczne dla życia i
zdrowia.
P_K02.
Samodzielnie
podejmuje
działania
związane
z
autoedukacją
M1_K06
M1_K09
i dokształcaniem się. Jest świadomy własnych
ograniczeń.
P_K03.
Samodzielnie
podejmuje
działania
K_K14
związane z rozwojem oraz utrzymaniem na
wysokim
poziomie
własnej
M1_K09
SN_Ka
sprawności
fizycznej, niezbędnej do realizacji zajęć.
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
zaliczenie ustne
formująca
P_W02
ocenianie ciągłe
formująca
P_W03
formująca
praca pisemna
P_W04
ocenianie ciągłe oraz zaliczenie
pisemne
zaliczenie pisemne
formująca
praca pisemna
P_W05
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
P_U01
ocenianie ciągłe, zaliczenie ustne
formująca
P_U02
ocenianie ciągłe, zaliczenie ustne
formująca
P_U03
ocenianie ciągłe, zaliczenie ustne
formująca
P_U04
ocenianie ciągłe, zaliczenie
podsumowująca
Forma
dokumentacji
praca pisemna
pisemne
5
P_K01
ocenianie ciągłe
formująca
P_K02
ocenianie ciągłe
podsumowująca
P_K03
ocenianie ciągłe
podsumowująca
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć7
Treść zajęć
(liczba godz.)
1. Zapoznanie
studentów
z
celami,
efektami
kształcenia i sposobami ich weryfikacji, treściami
programowymi,
literaturą
oraz
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_K01
ćwiczenia
(2)
P_W03, P_U01,
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W03,
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03,
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
sprawami
organizacyjnymi. Teoretyczne podstawy tenisa
stołowego.
2. Zapoznanie ze sprzętem – piłeczki, rakietki, siatki,
stoły. Prawidłowy sposób trzymania rakietki.
P_U02, P_K01
Ćwiczenia przygotowawcze z piłeczką i rakietką
bez kontaktu ze stołem. Podstawowe przepisy gry.
3. Pozycja wyjściowa i podstawowe zasady
poruszania się w tenisie stołowym. Ćwiczenia
P_U03, P_K03
przygotowawcze przy stole. Metodyka nauczania
uderzenia forhendem i bekhendem po przekątnej.
4. Doskonalenia uderzenia forhendem i bekhendem
po przekątnych i prostych. Gra na punkty.
5. Doskonalenie uderzeń forhendem i bekhendem w
prostych ćwiczeniach regularnych
P_K01
ukierunkowanych na technikę i dokładność gry.
6. Doskonalenie uderzeń forhendem i bekhendem w
ćwiczeniach z rogu stołu – akcent na pracę nóg i
poruszanie się przy stole. Gra na punkty.
7. Metodyka nauczania uderzenia podcięciem
forhendem po przekątnej. Zasady nadawania
rotacji dolnej (wstecznej) w tenisie stołowym. Gra
na punkty.
8. Metodyka nauczania uderzenia podcięciem
bekhendem po przekątnej.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
9. Metodyka nauczania uderzenia podcięciem
forhendem i bekhendem po przekątnych i prostych.
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03,
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
ćwiczenia
(2)
P_U02, P_U03
ćwiczenia
(2)
P_U01, P_U02
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02,
Turniej grupowy.
10. Doskonalenie uderzeń podcięciem forhendem i
bekhendem w prostych ćwiczeniach regularnych
ukierunkowanych na dokładność i technikę gry.
Gry na punkty
11. Prezentacja i nauka uderzenia bloku forhendem i
bekhendem. Nauka i doskonalenie uderzeń
P_K02
topspinem forhendem i bekhendem po przekątnej.
Gry na punkty
12. Prezentacja i nauka podań i odbiorów podań w
tenisie stołowym. Podania krótkie i długie – test
celności podań. Gry na punkty.
13. Prezentacja i nauka podań z różnymi rotacjami.
Zasady nadawania rotacji dolnej, bocznej i górnej
w trakcie podania. Gry na punkty.
14. Sprawdzian umiejętności prowadzenia – forma
praktyczna.
15. Sprawdzian wiedzy z zakresu tenisa stołowego
forma teoretyczna. Sprawdzian ogólnej sprawności
fizycznej (zaliczenia poprawkowe).
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U04, P_K01,
P_K02
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Stoły, rakietki, siatki, skakanki, bosu, obręcze gimnastyczne, hantle, piłki lekarskie.
2. Magnetofon, laptop, projektor.
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
Aktywny udział w zajęciach dydaktycznych
Zaliczenie podstawowych technik tenisowych
Przygotowanie fragmentu lekcji i uzyskanie pozytywnej oceny z pedagogizacji
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Wymień podstawowe uderzenia w tenisie stołowym.
2. Podaj przykłady ćwiczeń stosowanych w doskonaleniu koordynacyjnych zdolności
motorycznych tenisistów.
3. Wymień metody, formy i środki stosowane w tenisie stołowym.
4. Podaj przykłady gier i zabaw stosowanych w tenisie stołowym.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Gruba A. (1996). Nauka tenisa stołowego w weekend. Wydawnictwo Wiedza i Życie,
Warszawa.
2. Iwanow S.W. (1973). Tenis stołowy. Okręgowy Związek Tenisa Stołowego,
Warszawa.
3. Klimkowski T. (1986). Tenis stołowy: technika i metodyka treningu. Wydawnictwo
Gdańskie.
4. Haszcz J. (1993). Tenis stołowy dla wszystkich. Częstochowa.
5. Kulczycki R. (2002). Tenis stołowy bez tajemnic. Polski Związek Tenisa Stołowego,
Gorzowski Klub Sportowy "Gorzovia", Gorzów Wlkp.
6. Naglak Z. (1999). Metodyka trenowania sportowca. AWF, Wrocław.
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
30
0
0
0
30
10
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
10
0
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
20
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. dr Tomasz Niźnikowski [email protected] (Katedra Teorii i
Praktyki Sportu, Zakład Gimnastyki, pokój 122).