materiał ćwiczeniowy z wiedzy o społeczeństwie

Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Miejsce
na naklejk
MATERIAŁ WICZENIOWY
STYCZE 2010
Z WIEDZY
O SPOŁECZE STWIE
POZIOM ROZSZERZONY
Czas pracy 180 minut
Instrukcja dla zdaj cego
1. Sprawd , czy arkusz zawiera 16 stron (zadania 1 – 18). Ewentualny
brak zgło przewodnicz cemu zespołu nadzoruj cego..
2. Rozwi zania zada zamie w miejscu na to przeznaczonym.
3. Pisz czytelnie. U ywaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
4. Nie u ywaj korektora, a bł dne zapisy wyra nie przekre l.
5. Pami taj, e zapisy w brudnopisie nie podlegaj ocenie.
yczymy powodzenia!
Za rozwi zanie
wszystkich zada
mo na otrzyma
ł cznie 50 punktów
Wypełnia zdaj cy przed
rozpocz ciem pracy
PESEL ZDAJ CEGO
KOD
ZDAJ CEGO
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
2
CZ
I (20 punktów)
W zadaniach 1-2 podkre l jedn prawidłow odpowied .
Zadanie 1. (1 pkt)
rodkiem karnym nie jest
A. grzywna.
B. nawi zka.
C. przepadek.
D. wiadczenie pieni ne.
Zadanie 2. (1 pkt)
Wynik referendum ogólnokrajowego jest wi
cy, je eli we mie w nim udział co najmniej
A. ponad 20% uprawnionych do głosowania.
B. ponad 1/3 uprawnionych do głosowania.
C. ponad 50% uprawnionych do głosowania.
D. ponad 2/3 uprawnionych do głosowania.
Zadanie 3. (2 pkt)
a) Podaj polskie znaczenia podanych zasad prawa.
Ignorantia iuris nocet – ...................…………………………………………………………….
Lex retro non agit – ……………………….....................................…………………………….
b) Wyja nij znaczenie jednej z powy szych zasad.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Zadanie 4. (2 pkt)
Podaj nazwisko i funkcj sprawowan przez osob przedstawion na ilustracji.
Nazwisko: ………………………………………….
Funkcja: …………………………………………….
ródło: www.jonaliberal.wordpress.com
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
3
Zadanie 5. (1 pkt)
Przyporz dkuj po dwie podane cechy do odpowiedniej kategorii pa stw, wpisuj c
do tabeli cyfry 1 – 8.
1. Zasada wodzostwa i kult jednostki.
2. Przypisanie autorytetu instytucjom władzy.
3. Scentralizowane zarz dzanie gospodark .
4. Zdecentralizowana władza publiczna.
5. Polityka imperialistyczna i ekspansjonistyczna.
6. Społeczny, gospodarczy i polityczny pluralizm.
7. Dyktatura wojskowa lub policyjno-wojskowa.
8. „Rz dy prawa”.
Pa stwo demokratyczne
Pa stwo autorytarne
Pa stwo totalitarne
Zadanie 6. (1 pkt)
Przyporz dkuj do formy uczestnictwa obywateli w yciu publicznym odpowiednie
przykłady organizacji działaj cych w Polsce, wpisuj c cyfry 1 – 5.
Forma uczestnictwa
Przykłady organizacji
A. Stowarzyszenie
1. Zwi zek Nauczycielstwa Polskiego
B. Fundacja
2. Wielka Orkiestra wi tecznej Pomocy
C. Zwi zek zawodowy
3. Narodowy Bank Polski
D. Partia polityczna
4. Polski Czerwony Krzy
5. Polskie Stronnictwo Ludowe
A. ..........
B. ..........
C. ..........
D. ..........
Zadanie 7. (2 pkt)
a) Podaj, do jakiego organu mo e odwoła si osoba uznana za winn orzeczeniem
Trybunału Stanu.
……………………………………………………………………………………...……………
b) Uzasadnij swoj odpowied .
…………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………..
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
4
Zadanie 8. (1 pkt)
Uzupełnij poni szy schemat, wpisuj c w odpowiednie miejsca nazwy organizacji
mi dzynarodowych.
1. ……………………….…………..
KANADA
USA
ALBANIA
ANDORA
ARMENIA
AZERBEJD AN
BO NIA I HERCEGOWINA
CHORWACJA
CZARNOGÓRA
GRUZJA
LICHTENSTEIN
MACEDONIA
MOŁDAWIA
MONAKO
ROSJA
SAN MARINO
SERBIA
SZWAJCARIA
UKRAINA
ISLANDIA
NORWEGIA
TURCJA
BELGIA
BUŁGARIA
CZECHY
DANIA
ESTONIA
FRANCJA
GRECJA
HISZPANIA
HOLANDIA
LITWA
LUKSEMBURG
ŁOTWA
NIEMCY
POLSKA
PORTUGALIA
RUMUNIA
SŁOWACJA
SŁOWENIA
W GRY
WŁOCHY
WIELKA BRYTANIA
AUSTRIA
CYPR
FINLANDIA
IRLANDIA
MALTA
SZWECJA
2. .…………………………………..
3. .…………………………………..
Zadanie 9. (1 pkt)
Podaj nazw poj cia zdefiniowanego w poni szym tek cie.
Wszelkie zbiorowo ci ludzi natomiast, które nie s zł czone wi zi społeczn nie powinny
by , zgodnie z terminologi przyj t na gruncie socjologii, nazywane grupami społecznymi.
(…) Najcz ciej stosuje si po prostu terminu zbiorowo . Inne cz sto wykorzystywane
w takich wypadkach poj cie to (…) – jest to zbiór ludzi wyodr bnionych ze wzgl du na cech
wa n dla ycia społecznego.
Na podstawie: Witold Modzelewski, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 1996.
Poj cie: …………………………………………........
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
5
Zadanie 10. (3 pkt)
Na podstawie mapy i własnej wiedzy wykonaj polecenia.
a) Podaj nazwy terytoriów oznaczonych literami A i B,
wchodz cych w skład Autonomii Palesty skiej.
Terytorium A: …………………………………………….
Terytorium B: …………………………………………….
A
b) Podaj nazw ugrupowania politycznego, znanego
ze swojej działalno ci terrorystycznej, które sprawuje
władz na obszarze oznaczonym liter B.
……………………………………………………………..
c) Wyja nij cel istnienia stref buforowych ONZ.
……………………………………………………………..
B
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
Na podstawie: www.izrael.badacz.pl
Zadanie 11. (1 pkt)
Na podstawie fragmentu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku
i własnej wiedzy, wska zdanie fałszywe, wpisuj c przy nim znak „X”.
Art. 62.
1. Obywatel polski ma prawo udziału w referendum oraz prawo wybierania Prezydenta
Rzeczypospolitej, posłów, senatorów i przedstawicieli do organów samorz du
terytorialnego, je eli najpó niej w dniu głosowania ko czy 18 lat.
2. Prawo udziału w referendum oraz prawo wybierania nie przysługuje osobom, które
prawomocnym orzeczeniem s dowym s ubezwłasnowolnione lub pozbawione praw
publicznych albo wyborczych.
A.
Zapisy art. 62 Konstytucji dotycz praw politycznych.
B.
Zapis art. 62 ust.1 Konstytucji dotyczy tak e biernego prawa wyborczego.
C.
Zapis art. 62 ust.2 Konstytucji dotyczy tak e biernego prawa wyborczego.
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
6
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
Zadanie 12. (2 pkt)
Podaj dwa sposoby interpretacji stwierdzenia zamieszczonego na rysunku.
1) ………………….…………...…
.….…………………………………
……….………………………….…
………………………......................
……………………………………..
2) ……………………..…...…...…
…………………………………..…
……………………………………..
…………………………....……..…
…………...…………………...……
ródło:www.sawka.pl
Zadanie 13. (2 pkt)
a) Uzupełnij poni szy schemat
II Prawa ekonomiczne i socjalne
III Prawa ekologiczne oraz do korzystania
z osi gni cywilizacji
b) Podaj nazw organizacji pozarz dowej, która za działalno słu c ochronie praw
człowieka otrzymała pokojow Nagrod Nobla w 1977 roku.
…………………………………………………………………………………………………...
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
CZ
7
II – Analiza materiałów ródłowych (10 punktów)
Zadanie 14. (3 pkt)
Na podstawie tekstu ródłowego i tabeli nr 1 wykonaj polecenia.
Opinia publiczna zawsze musi dotyczy jakiego problemu, którego rozwi zanie nie jest
zwykle dla wszystkich jednoznaczne. Dzi ki badaniom opinii publicznej nie uzyskujemy
wiedzy na temat faktów, ale na temat s du o nich. Musi to by zarazem problem, który jest
istotny dla du ej liczby ludzi i stanowi przedmiot dyskusji publicznej. Tak wi c istnieje wiele
problemów, które nagle zaczynaj budzi zainteresowanie opinii publicznej, aby nast pnie
na powrót popa w zapomnienie. (…)
W publicznej dyskusji wyłania si zazwyczaj jakie stanowisko dominuj ce. Gdy opinie
ludzi s całkowicie rozstrzelone, mówimy, e opinia publiczna na dany temat jeszcze si nie
ukształtowała. Za głos opinii publicznej uwa a si bowiem opini znacz cej wi kszo ci.
Zdarza si jednak, e w toku dyskusji wyłoni si dwa lub trzy stanowiska, z których adne
nie zdob dzie poparcia wyra nie wi kszego ni pozostałe. Wówczas b dziemy mówi ,
e opinia publiczna jest w danej kwestii podzielona.
Encyclopedia Britannica, cyt. za Edukacja prawna i obywatelska, Materiały pomocnicze dla uczniów
szkół rednich, Cz
druga, Wybór i opracowanie T. Merta i A. Pacewicz, Warszawa 1998.
Tabela nr 1.
Czy popiera Pan(-i)
udział polskich VII VIII
ołnierzy
w operacji w Iraku,
czy te nie?
Popieram
36 34
Nie popieram
55 60
Trudno powiedzie
8
6
2003 r.
IX X
XI
XII
I
II
III
IV
V
2004 r.
VI VII
22
74
4
28
66
5
VIII
IX
X
Xi
w procentach
40
53
7
37
57
6
28
67
5
33
62
5
42
53
5
35
60
6
36
60
4
29
66
5
23
73
4
26 25 23 24
70 71 74 72
5
4
3
4
ródło: CBOS 2004 r.
a) Podaj argument za uznaniem informacji z tabeli za wyraz opinii publicznej.
…...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b) Okre l, czy opinia publiczna w przedmiotowej sprawie ukształtowała si . Odpowied
uzasadnij, odwołuj c do danych z tabeli.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
c) Wska dat badania, w którym opini publiczn w przedmiotowej sprawie mo na
uzna za najbardziej podzielon .
.......................................................................................................................................................
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
8
Zadanie 15. (2 pkt)
Na podstawie tekstu ródłowego i diagramu nr 1 wykonaj polecenia.
Badania opinii publicznej stały si jednym z ulubionych zaj socjologów. Oczywi cie
wiele z tych bada słu y wa nym celom i dzi ki nim mo na si sporo dowiedzie o stanie
społecze stwa. Jednak nieco inaczej jest z badaniami dotycz cymi spraw publicznych
i politycznych. Mo na mie uzasadnione w tpliwo ci, czy nieustanne publikowanie takich
bada słu y dobrze rozwojowi demokracji. Coraz cz ciej bowiem politycy (...) sprawdzaj ,
jak ich działania s oceniane w badaniach i dostosowuj swoje post powanie do tego, czego
rzekomo oczekuje społecze stwo. „Rzekomo” – gdy badania opinii publicznej s zawsze
obci one powa nym marginesem bł du i cz sto dostarczaj odpowiedzi na mało – w gruncie
rzeczy – wa ne pytania.
Marcin Król, Opinia publiczna i władza, Tygodnik Powszechny nr 29/2003.
Diagram 1.
W jaki sposób, Pana(-i) zdaniem, rz d, parlament i inne władze
powinny korzysta z wyników bada opinii publicznej?
Wyniki bada opinii publicznej
powinny by zobowi zuj ce dla
władz, je eli obywatele mówi ,
czego chc w danej kwestii
społecznej
6%
9%
Władze powinny bra pod
uwag wyniki bada opinii
publicznej, ale niekoniecznie si
do nich stosowa
1
Badani nie mog wiedzie , co
2 najlepsze 3
4
jest
dla kraju, decyzje
musz samodzielnie podejmowa kompetentne władze
29%
56%
Trudno powiedzie
ródło: CBOS 2004 r.
a) Wyka , e tekst zawiera sprzeczno , dotycz c oceny wiarygodno ci bada .
…...................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................
b) Okre l stopie zbie no ci opinii ankietowanych wyra onych w badaniach
z faktycznymi działaniami polityków przedstawionymi w tek cie.
…...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
9
Zadanie 16. (3 pkt)
Na podstawie tekstu ródłowego i tabeli nr 2 wykonaj polecenia.
Liczne sonda e i wielkie badanie w dniu głosowania (exit-pool) stały si ju stałym
elementem przedwyborczej debaty w naszym kraju. Informuj , stanowi swoiste lustro – czy
zbiorow fotografi – budz c zarazem wielkie emocje. Padaj pytania: Wierzy im? Mówi
prawd czy kłami ? (…)
Kilka miesi cy temu rada CBOS – odnosz c si do krytyk dokładno ci sonda y (…) –
wymieniła w swym o wiadczeniu mo liwe ródła takich niedokładno ci. Oprócz nieuchronnej
niedokładno ci próby (…) s to odmowy odpowiedzi oraz podawanie ankieterom odpowiedzi
niezgodnych z prawd . Jak czytamy w o wiadczeniu rady CBOS „wa nym ródłem odmów
stała si niech do ujawniania przez ludzi własnych pogl dów politycznych, zwłaszcza
w okresach przedwyborczych. (…)
Doda trzeba – to kolejny wniosek członków rady CBOS – e „opinia publiczna ma
równie skłonno od ukrywania swych sympatii do polityków i ugrupowa maj cych opinie
populistycznych”. My l , e ten fenomen dogodnie b dzie nazwa „sonda owym bł dem
paralaksy”.
Tabela 2.
Partie polityczne
SLD-UP
PO
Samoobrona RP
PiS
PSL
LPR
Wyniki oficjalne i sonda e exit-poll w wyborach parlamentarnych
2001 r.
2005 r.
Wyniki
Wyniki
OBOP
GfK
OBOP
PBS
oficjalne
oficjalne
i PBS
Polonia
w procentach
41,0
44,1
43,7
11,3
11,2
11,0
12,7
12,5
13,0
24,1
24,7
26,5
10,2
9,7
9,2
11,4
10,5
10,2
9,5
9,1
9,8
27,0
27,6
28,3
9,0
9,0
8,4
7,0
5,9
5,7
7,9
6,4
6,7
8,0
9,9
8,3
ródło: opracowanie własne na podstawie Wprost 24 oraz PKW.
a) Podaj dane z tabeli, b d ce przykładem „sonda owego bł du paralaksy”, o którym
mowa w tek cie.
…...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................
b) Oce , z punktu widzenia demokracji, post powanie osób, które podaj ankieterom
odpowiedzi niezgodne z prawd . Uzasadnij ocen .
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
10
Zadanie 17. (2 pkt)
Na podstawie tabeli nr 3 wykonaj polecenia.
Tabela 3.
Czy zgadza si Pan(-i) z nast puj cymi pogl dami na temat
bada opinii publicznej?
Zgadzam si
Nie
zgadzam si
Trudno
powiedzie
w procentach
1) Powinno si bra udział w badaniach, bo jak inaczej
powiedzie , co si my li.
88
6
6
2) Powinno si wi cej informowa o wynikach bada opinii
publicznej.
82
8
10
3) Wyniki sonda y daj dobr podstaw do oceny działalno ci
polityków, instytucji pa stwowych, działa rz du.
81
9
10
4) Gdyby naprawd wykorzystywano wyniki bada opinii
publicznej, wszystkim w kraju yłoby si lepiej.
73
12
15
5) Ludzie w prasie ch tnie czytaj o wynikach bada opinii
publicznej.
68
13
19
6) Pytania w ankietach s cz sto bezsensowne.
29
54
17
7) Sonda e s manipulowane, a ich wyniki nie oddaj tego,
co ludzie my l naprawd .
20
58
22
8) Badania opinii to sztuka dla sztuki, bez adnych
zastosowa .
17
56
27
9
72
19
9) Ludzie zwykle ałuj , e zgodzili si wzi
w badaniach.
udział
ródło: CBOS 2004 r.
a) Podaj dane potwierdzaj ce wprost opinie respondentów o rzetelno ci bada .
…..….............................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................
b) Rozstrzygnij, które z poni szych zda zawieraj wył cznie fakty, a w których zawarte
s tak e opinie. Do tabeli wpisz odpowiednio: fakt lub opinia.
Zdania
1.
Wi kszo
społecze stwa jest zainteresowana wynikami bada .
2.
Co pi ty respondent uwa a, e sonda e s manipulowane.
3.
Na wi kszo
pyta badani udzielili jednoznacznej odpowiedzi.
fakt lub opinia
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
CZ
11
III – Wypracowanie (20 punktów)
Zadanie 18. (20 pkt)
Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.
Temat nr 1
Podejmuj c krytyczn analiz materiałów ródłowych zamieszczonych w arkuszu oraz
rozpatruj c przykłady z ycia społecznego i politycznego, przedstaw pozytywny
i negatywny wpływ wykorzystania bada opinii publicznej na ró norodne aspekty
funkcjonowania społecze stwa i pa stwa.
Temat nr 2
„Nie mo na stale gwałci lub ignorowa pogl du dominuj cego w opinii publicznej,
bo wtedy po prostu znika demokracja”. Podejmuj c krytyczn analiz materiałów
ródłowych zamieszczonych w arkuszu oraz rozpatruj c ró norodne przykłady z ycia
społecznego i politycznego, odnie si do opinii historyka idei Marcina Króla.
Wybieram temat nr .....
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
12
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
13
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
14
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
15
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
Pobrano ze strony www.sqlmedia.pl
16
Okr gowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał wiczeniowy z wiedzy o społecze stwie
Poziom rozszerzony
BRUDNOPIS