przewodnik dydaktyczny - Warszawski Uniwersytet Medyczny

Transkrypt

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW II ROKU
Kierunku Lekarsko Dentystycznego
I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
ODDZIAŁU STOMATOLOGII
WARSZAWA 2010 / 2011
Na okładce przedstawiono Godło Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Opracowanie edytorskie i druk:
Oficyna Wydawnicza Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Zam. 321 / 2010
nakład 140 egz.
tel. (22) 5720 327
e-mail: [email protected]
www.oficynawydawnicza.wum.edu.pl
I WYDZIAŁ LEKARSKI
ODDZIAŁ STOMATOLOGII
II ROK
KIERUNEK LEKARSKO DENTYSTYCZNY
Warszawski Uniwersytet Medyczny
2010 / 2011
WŁADZE UCZELNI i I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO W ROKU AKADEMICKIM 2010 / 2011
Rektor – prof. dr hab. MAREK KRAWCZYK
Prorektorzy
– prof. dr hab. Marek Kulus
ds. Dydaktyczno-Wychowawczych
ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą – prof. dr hab. Sławomir Majewski
ds. Klinicznych, Inwestycji i Współpracy z Regionem
– dr hab. Sławomir Nazarewski
– prof. dr hab. Anna Kamińska
ds. Kadr
– prof. dr hab. Mirosław Wielgoś
Dziekan I Wydziału Lekarskiego Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Oddziału Stomatologii – prof. dr hab. Renata Górska
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. I / II r.
– prof. dr hab. Barbara Górnicka
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. III / IV r. – prof. dr hab. Kazimierz Niemczyk
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. V / VI r. – prof. dr hab. Krzysztof Zieniewicz
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. Przewodów Doktorskich
– prof. dr hab. Cezary Kowalewski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s Studiów Doktoranckich
– prof. dr hab. Piotr Pruszczyk
Pełnomocnik Rektora d / s. nauczania Elektroradiologii – dr hab. Andrzej Cieszanowski
Pełnomocnik Dziekana d / s. nauczania Technik Dentystycznych
– prof. dr hab. Leopold Wagner
Pełnomocnik Dziekana d / s. nauczania Higieny Stomatologicznej
– dr hab. Sylwia Słotwińska
Pełnomocnik Dziekana d / s. nauczania Audiofonologii – dr hab. Krzysztof Morawski
Dziekanat Oddziału Stomatologii
p.o. Z-cy Kierownika Dziekanatu I Wydziału Lekarskiego – mgr Anna Furtak –
e-mail: [email protected] tel.: (022) 57 20 213, faks: 57 20 273,
I–IV – rok Iwona Lipka – e-mail: [email protected], tel.: (0-22) 57 20 245
V rok – mgr Urszula Kordosz – e-mail: [email protected], tel.: (0-22) 57 20 243.
– czynny codziennie w godz. 10.30–15.00 – faks (022) 5720 273
Władze Uczelni urzędują w budynku przy ul. Żwirki i Wigury 61, 02-091 Warszawa.
Spis treści
1.
WŁADZE UCZELNI i I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
W ROKU AKADEMICKIM 2010 / 2011................................................................. 2
2.
Podział roku akademickiego 2010 / 2011.............................................. 4
3.
Plan studiów na rok akademicki 2010/2011...................................... 5
4.
BIOCHEMIA............................................................................................................. 7
5.
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA................................................................................. 11
6.
FIZJOLOGIA NARZĄDU ŻUCIA....................................................................... 12
7.
JĘZYK ANGIELSKI............................................................................................... 15
8.
MEDYCYNA KATASTROF.................................................................................. 16
9.
MEDYCYNA RATUNKOWA............................................................................... 17
10. MIKROBIOLOGIA I IMMUNOLOGIA.............................................................. 18
11. NAUCZANIE PRZEDKLINICZNE W STOMATOLOGII
ZACHOWAWCZEJ I ENDODONCJI................................................................. 22
12. PRAWO I ETYKA W STOMATOLOGII............................................................. 24
13. PROTETYTKA STOMATOLOGICZNA............................................................. 26
14. PSYCHOLOGIA MEDYCZNA............................................................................ 27
15. REHABILITACJA................................................................................................... 29
16. STOMATOLOGIA DZIECIĘCA I PROFILAKTYKA STOMATOLOGICZNA... 30
17. WYCHOWANIE FIZYCZNE............................................................................... 35
18. RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI WAKACYJNEJ........................................ 36
19. INFORMACJE SOCJALNO-BYTOWE............................................................... 38
20. INNE INFORMACJE............................................................................................. 38
21. Skład Zarządu Samorządu Studentów WUM
w kadencji 2010-2012....................................................................................... 38
Podział roku akademickiego 2010 / 2011
SEMESTR ZIMOWY
od dnia
do dnia
27.09.2010
19.12.2010
zajęcia dydaktyczne
20.12.2010
02.01.2011
wakacje zimowe
03.01.2011
23.01.2011
24.01.2011
30.01.2011
sesja egzaminacyjna zimowa
31.01.2011
06.02.2011
przerwa semestralna
07.02.2011
13.02.2011
sesja poprawkowa
12 tygodni
3 tygodnie
SEMESTR LETNI
od dnia
do dnia
14.02.2011
23.04.2011
24.04.2011
01.05.2011
wakacje wiosenne
02.05.2011
05.06.2011
06.06.2011
30.06.2011
sesja egzaminacyjna letnia
29.08.2011
04.09.2011
sesja poprawkowa
10 tygodni
5 tygodni
0
17
33
Stomatologia społeczna (1, 2)
i Immunologia (1)
0
50
Mikrobiologia (2)
49
26
Chemia i biochemia (1, 2)
Treści podstawowe
Fizjologia narządu żucia (2)
Fizjologia człowieka (1, 2)
31
33
50
i periodontologii
endodoncji (2)
36
49
52
Nauczanie przedkliniczne w:
0
Egzamin
Zaliczenie
Egzamin
Egzamin
Zaliczenie
Zaliczenie
Zaliczenie
Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna (1)
53
stomatologia zachowawczej (1),
Zaliczenie
Forma
zaliczenia
Protetyka (1)
Treści kierunkowe
Nazwa przedmiotu
(1 – semestr zimowy,
2 – semestr letni)
50
% udział
ćw w zajęciach
60
65
110
100
45
90
45
60
Wymiar
godzin obowiązujących
studenta
8
10
10
34
34
2
2
5
6
6
11
wyk.
12
10
20
8
36
35
2
4
8
9
6
10
30
sem.
w tym:
10
20
17
40
31
2
6
14
30
33
24
30
ćwicz.
4
4
9
8
3
9
3
5
ECTS
1 m32
2 m8
1 m31
1 m19
1 m20
1 ma
1wk
1s14
1s15
1s16
1s16
1s16
1s16
Kod jednostki
Zakład Opieki Zdrowotnej
Zakład Epidemiologii
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny
Zakład Immunologii
c.kurs
c.kurs
20
20
20
20
Katedra i Zakład Mikrobiologii Lekarskiej
c.kurs
20
20
c.kurs
Katedra i Zakład Fizjologii Doc.kurs
świadczalnej i Klinicznej
Katedra i Zakład Biochemii
20
Zakład Chorób Błony Śluzowej
c.kurs
i Przyzębia
20
20
20
20
20
sem.
20
c.kurs
c.kurs
c.kurs
c.kurs
wyk.
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
ćwicz.
Minimalna liczba studentów w grupie na
zajęciach
c.kurs
Zakład Ortodoncji
Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej
Jednostka dydaktyczna prowadząca zajęcia
I Wydział Lekarski, Oddział Stomatologii, kierunek lekarsko-dentystyczny – studia jednolite, studia stacjonarne i niestacjonarne Rok studiów II
liczba grup dziekańskich 5
studia stacjonarne: 83 studentów, studia niestacjonarne: 15 studentów, cudzoziemców: 4
APL-S/501//2010
Plan studiów na rok akademicki 2010/2011
suma ECTS:
zaliczenie
48
Praktyka asystentki stomatologicznej
R a z e m:
0
Forma zaliczenia
Zaliczenie
Prawo i etyka w stomatologii
(2)
Praktyki wakacyjne
Zaliczenie
Język angielski (1, 2)
Zaliczenie
Zaliczenie
Zaliczenie
Zaliczenie
100
Inne wymagania
Rehabilitacja (2)
i medycyna ratunkowa (2)
Medycyna katastrof (1)
Psychologia kliniczna (1)
Wychowanie fizyczne (1 lub 2)
0
70
20
100
0
45
33
4
tygodnie
800
30
60
30
15
60
30
165
15
1
9
12
160
godz.
251
15
14
12
20
384
60
30
21
6
10
60
5
ECTS
55
2
3
1
1
2
1
2 mc
s1
s3
2f1
1s13
s2
2 mb
c.kurs
Zakład Historii Medycyny
i Filozofii
Studium Języków Obcych
Studium Wychowania Fizycznego i Sportu
Zakład Rehabilitacji Oddziału
Fizjoterapii
c.kurs
c.kurs
Klinika Chorób Wewnętrznych
c.kurs
i Kardiologii
Studium Medycyny Katastrof
Zakład Psychologii Medycznej
20
20
20
20
20
20
10
10
10
I Wydział Lekarski, Oddział Stomatologii, kierunek lekarsko-dentystyczny – studia jednolite, studia stacjonarne i niestacjonarne Rok studiów II
liczba grup dziekańskich 5
studia stacjonarne: 83 studentów, studia niestacjonarne: 15 studentów, cudzoziemców: 4
APL-S/501//2010
Plan studiów na rok akademicki 2010/2011
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Rok akademicki: 2010/2011
Lekarsko-Dentystyczny
II rok,
semestr III i IV
Stacjonarne
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Liczba punktów ECTS
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Założenia i cele przedmiotu
Treści merytoryczne
przedmiotu:
obowiązkowy
średnio-zaawansowany
polski
BIOCHEMIA
Katedra i Zakład Biochemii IWL
Prof. dr hab. Anna Barańczyk-Kużma
Dr n. przyr. Maria Szumiło
Wykłady, seminaria, ćwiczenia laboratoryjne
wykłady: 34 godziny
ćwiczenia: 31 godzin
seminaria: 35 godzin
8
Wykłady: 34 godziny w tym: semestr III – 2 x w tygodniu po 2 godz.
(16 godz.) semestr IV – 1 raz w tygodniu po 3 godz. (18 godz.).
Zajęcia seminaryjno-repetytoryjne: 35 godzin w semestrze III i IV- 1 x
w tygodniu po 3 godz.
Ćwiczenia laboratoryjne: 31 godzin w semestrze III i IV – 1 x w tygodniu
po 5 godz.
Student powinien być przygotowany do każdego zajęcia w oparciu
o podaną
literaturę
Celem zajęć z biochemii jest poznanie budowy chemicznej organizmów żywych, procesów chemicznych i energetycznych zachodzących
w tych organizmach oraz ich współdziałania i regulacji na poziomie molekularnym.
Wiedza zdobyta przez studentów powinna im ułatwić zrozumienie
mechanizmów funkcjonowania organizmu człowieka w warunkach fizjologicznych i patologicznych.
Tematy wykładów:
Semestr III
1. Białka
2. Białka
3. Enzymy
4. Enzymy
5. Utlenianie tkankowe
6. Utlenianie tkankowe
7. Kwasy nukleinowe
8. Kwasy nukleinowe
Tematy wykładów:
Semestr IV
8. Trawienie
9. Metabolizm węglowodanów
10. Metabolizm lipidów
11. Przemiany aminokwasów
12. Krew
14. Nerka i wątroba
15. Witaminy i hormony
Tematy seminariów i ćwiczeń laboratoryjnych:
przedmiotu:
1. Aminokwasy, białka. Aminokwasy – budowa, podział, właściwości. Budowa białek (pierwszo-, drugo-, trzecio- i czwartorzędowa). Typy wiązań
chemicznych stabilizujących struktury przestrzenne białek. Hemoglobina
– budowa hemoglobin prawidłowych i patologicznych. Kolageny. Insulina.
Metody izolowania białek z materiału biologicznego. Denaturacja białek.
2. Enzymy. Budowa enzymu: apoenzym, koenzym, grupa prostetyczna,
centrum aktywne, miejsce allosteryczne, kofaktory. Klasyfikacja enzymów.
Koenzymy. Mechanizm działania enzymów. Kinetyka reakcji enzymatycznej (wpływ stężenia enzymu i substratu na szybkość reakcji enzymatycznej,
stała Michaelisa – Km). Hamowanie reakcji enzymatycznej – typy hamowania. Regulacja aktywności enzymów (ograniczona proteoliza, regulacja
allosteryczna, modyfikacja kowalencyjna). Zjawisko allosterii.
3. Utlenianie biologiczne. Związki wysokoenergetyczne, łańcuch oddechowy, cykl Krebsa. Pojęcie wiązania bogatego w energię. Związki
wysokoenergetyczne i ich rola w metabolizmie komórki (ATP, ADP, fosfoenolopirogronian, fosfokreatyna, 1,3-bisfosfoglicerynian). Cykl kwasu
cytrynowego (cykl Krebsa): reakcje, enzymy, źródła acetylo-CoA i szczawiooctanu, wytwarzanie równoważników redukcyjnych, znaczenie cyklu.
Oksydacyjna dekarboksylacja α-ketokwasów. Łańcuch oddechowy. Fosforylacja oksydacyjna.
Inhibitory łańcucha oddechowego: inhibitory transportu elektronów (barbiturany, rotenon, antymycyna, CN-, CO, H2S), inhibitory fosforylacji oksydacyjnej (oligomycyna, atraktylozyd), związki rozprzęgające łańcuch oddechowy (2,4-dinitrofenol, dikumarol, gramicydyna).
4. Budowa genomu. Proces replikacji, transkrypcji i syntezy białka. Budowa DNA. Struktura chromatyny. Replikacja DNA: enzymy procesu replikacji (polimerazy DNA, prymaza, ligazy, endonukleazy, topoizomerazy,
telomeraza). Transkrypcja DNA: polimerazy RNA, modyfikacje potranskrypcyjne. Budowa i rodzaje RNA. Synteza białka: aktywacja aminokwasów, budowa rybosomów, inicjacja, elongacja i terminacja syntezy białek.
Biosynteza białek sekrecyjnych i błonowych. Antybiotyki – inhibitory syntezy białek. Modyfikacje potranslacyjne białek.
5. Węglowodany – przemiany. Trawienie węglowodanów. Glikoliza – przebieg w warunkach tlenowych i beztlenowych, bilans energetyczny spalania
glukozy. Tlenowe przemiany pirogronianu – oksydacyjna dekarboksylacja,
transaminacja do alaniny w mięśniach, karboksylacja do szczawiooctanu lub
jabłczanu, Wykorzystanie mleczanu. Fermentacja alkoholowa. Glukoneogeneza – lokalizacja, substraty, reakcje, enzymy. Synteza i degradacja glikogenu
– regulacja hormonalna w wątrobie i w mięśniach, zaburzenia przemian. Szlak
pentozofosforanowy – lokalizacja, substraty, znaczenie. Przemiany galaktozy
i fruktozy.
przedmiotu:
6. Lipidy – przemiany. Trawienie lipidów. Synteza kwasów tłuszczowych
(lipogeneza) – reakcje, enzymy, regulacja. Transport kwasów tłuszczowych
do mitochondriów. Proces β-oksydacji. Biosynteza i rola prostaglandyn,
prostacyklin, tromboksanów i leukotrienów. Przemiany triacylogliceroli
w wątrobie i tkance tłuszczowej. Regulacja hormonalna lipolizy w tkance
tłuszczowej (wpływ insuliny, glukagonu i adrenaliny). Biosynteza i rozpad
fosfolipidów glicerolowych. Biosynteza i katabolizm cholesterolu. Kwasy
żółciowe: powstawanie, krążenie jelitowo-wątrobowe. Hormony steroidowe. Witamina D3 – synteza aktywnej formy i jej działanie na gospodarkę
wapniowo-fosforanową. Lipoproteiny osocza. Miażdżyca.
7. Białka – trawienie i wchłanianie. Ureogeneza. Trawienie i wchłanianie
białek w przewodzie pokarmowym Aminokwasy egzo- i endogenne, białka
pełno- i niepełnowartościowe. Bilans azotowy. Reakcje ogólne aminokwasów: oksydacyjna deaminacja, transaminacja – rola fosforanu pirydoksalu,
dekarboksylacja – aminy biogenne. Ureogeneneza – lokalizacja wewnątrzkomórkowa, reakcje, enzymy, regulacja. Synteza i rola glutaminy w ustroju
(mózg, wątroba, nerka).
8. Aminokwasy – przemiany. Katabolizm szkieletów węglowych aminokwasów: glicyna, alanina, seryna, arginina, histydyna, fenyloalanina, tyrozyna, tryptofan, metionina, cysteina, kwas glutaminowy, kwas asparaginowy. Powstawanie i wykorzystanie fragmentów jednowęgowych (kwas
foliowy). Aminokwasy gluko- i ketogenne. Wrodzone wady metaboliczne
w przemianie aminokwasów. Biologicznie czynne pochodne aminokwasów: hormony tarczycy, aminy katecholowe, aminy indolowe, cholina i acetylocholina. Międzynarządowa wymiana aminokwasów (mięśnie, wątroba,
mózg, nerka).
9. Krew. Składniki i funkcje krwi. Białka osocza – prawidłowe i stanów
patologicznych. Białka diagnostyczne. Hemoglobina – budowa, udział
w transporcie gazów. Transport CO2 we krwi. Równowaga kwasowo-zasadowa. Bufory krwi. Synteza hemu. Katabolizm hemu. Krążenie bilirubiny.
Żółtaczki.
10. Witaminy. Hormony. Witaminy grupy B (B1, B2, B3, B6, B12, kwas foliowy) – budowa, udział w przemianach, objawy niedoboru. Witamina C – budowa, udział w przemianach (ze szczególnym uwzględnieniem kolagenu).
Witaminy rozpuszczalne w tłuszczach (A, D3, K i E) – funkcje fizjologiczne.
Udział witaminy D3 w przemianach wapniowo-fosforanowych. Wpływ
hormonów na metabolizm tkanek. Mechanizm działania hormonów steroidowych, białkowych, peptydowych i pochodnych aminokwasów. Regulacja hormonalna przemian lipidów, węglowodanów i białek.
1. Student powinien być przygotowany do każdego zajęcia w oparciu
o podaną literaturę.
2. Nieobecności należy usprawiedliwiać, a ustalenie ich odrabiania należy
uzgodnić (w jak najkrótszym terminie) z osobą odpowiedzialną za
dydaktykę.
3. Zaliczenie zajęć, udokumentowane podpisem w indeksie, odbywa się
pod koniec semestru IV (w maju).
4. Warunkiem zaliczenia i dopuszczenia do egzaminu jest:
– obecność na wszystkich ćwiczeniach i seminariach,
– uzyskanie oceny co najmniej dostatecznej ze wszystkich ćwiczeń i seminariów tematycznych oraz dwóch sprawdzianów.
Metody oceny pracy
studenta (forma
i warunki zaliczenia
przedmiotu)
5. Planowane są dwa sprawdziany:
I – białka, enzymy, utlenianie tkankowe, kwasy nukleinowe (listopad)
– test.
II – cukry, lipidy-statyka, przemiany, przemiany aminokwasów, krew,
mocz, witaminy, hormony (kwiecień) – sprawdzian ustny.
Egzamin z biochemii jest egzaminem testowym, obejmuje 50 pytań opartych o technikę wyboru.
Do wyników egzaminu doliczane są dodatkowe punkty za pracę całoroczną wg następującej zasady:
Ocena pracy rocznej
Dodatkowe punkty
5
5
4,5
3
4
2
3,5
1
1. R.K. Murray, D.K. Granner, P.A. Mayes, V.W. Rodwell. Biochemia Harpera.
PZWL, 2008.
2. E. Bańkowski. Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych.
Literatura obowiązkowa:
Wydawnictwo Medyczne, Urban & Partner, Wrocław, 2009.
3. L. Stryer. Biochemia. PWN, 2005
4. J. Koolman, K-H. Rohm. Biochemia. Ilustrowany przewodnik. PZWL, 2005.
1. Skrypty opracowane przez zespół dydaktyczny Katedry i Zakładu BioLiteratura uzupełniająca:
chemii.
10
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
II rok,
semestr III i IV
Stacjonarne, niestacjonarne
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA
obowiązkowy, podstawowy
zaawansowany
polski
Katedra i Zakład Fizjologii Doświadczalnej i Kilinicznej
Prof. dr hab. n. med. Ewa Szczepańska-Sadowska
Dr n. med. Agnieszka Zwolińska – Bernat
Wykłady, seminaria, ćwiczenia
Liczba godzin:
wykłady: 34 h
ćwiczenia: 40 h
seminaria: 36 h
9
Tygodniowo:
4 h seminarium lub ćwiczeń/zajęć praktycznych w zależności od planu.
4 h wykładów w III semestrze i 2 h wykładów w IV sem.
Metody dydaktyczne: W semestrze zimowym: 3 tygodnie ćwiczeń, 4 tygodnie seminarium
W semestrze letnim: 7 tygodni ćwiczeń, 5 tygodni seminarium.
Forma zajęć: prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, dyskusje naukowe, ćwiczenia praktyczne.
Do pełnego zrozumienia fizjologii niezbędna jest dokładna znajomość anatomii człowieka i histologii a także znajomość fizyki i chemii. Student przychodzący na zajęcia z fizjologii powinien przeczytać zakres obowiązującego
Wymagania wstępne
go materiału (według planu), na każdych zajęciach przeprowadzana jest
kartkówka/wejściówka. Zakres wiadomości podany jest tablicy ogłoszeń
i stronie internetowej Zakładu.
Celem nauczania fizjologii jest poznanie mechanizmów warunkujących
Założenia i cele przed- prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka oraz nabycie pewnych
miotu
umiejętności praktycznych tj. pomiar ciśnienia tętniczego, częstości serca,
wykonanie i podstawowa interpretacja EKG.
Nauka o funkcjonowaniu poszczególnych narządów i układów jako eleTreści merytoryczne
mentów całego organizmu i poznanie mechanizmów umożliwiających inprzedmiotu:
tegrację poszczególnych funkcji.
Metody oceny pracy
Kartkówki na początku każdych zajęć, trwające od 10-20 min.
studenta (forma
3 kolokwia w roku akademickim w formie testowej, do kolokwium dopuszczei warunki zaliczenia
nie są studenci, którzy uzyskali średnią z wejściówek co najmniej dostateczną.
przedmiotu)
Egzamin w sesji letniej w formie testowej, 70 pytań.
1. „Fizjologia człowieka z elementami fizjologii klinicznej”, Trzebski A. i wsp.
2. „Seminaria z fizjologii”, Szczepańska-Sadowska E. i wsp.
3. „Fizjologia człowieka”, Konturek S.
4. „Fizjologia” Ganong W.
Literatura uzupełniająca: 1. „Textbook of medical physiology”, Guyton A.C. et all
11
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
II rok,
4 semestr
Stacjonarne i niestacjonarne
FIZJOLOGIA NARZĄDU ŻUCIA
kierunkowy
średnio zaawansowany
polski
Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej WUM
dr hab. n. med. prof. nadzw. WUM Leopold Wagner
dr n. med. Wojciech Michalski
wykłady: 5
ćwiczenia: 14
Seminaria: 8
3
Wykłady 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 3;
Metody dydaktyczne: Seminaria 2 1/3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 4;
Ćwiczenia 2 1/3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 4.
Opanowane wiadomości teoretyczne z przedmiotu Protetyka w III semeWymagania wstępne
strze, umiejętności manualne, wyobraźnia przestrzenna, zdolność logicznego myślenia.
Efektem kształcenia jest nabycie przez studenta umiejętności i kompetencji
Założenia i cele przedzwiązanych z oceną rozwoju narządu żucia, okresami wyrzynania zębów
miotu
mlecznych i stałych, rozwojem zgryzu oraz oceną odchyleń od normy.
Treści kształcenia obejmują zagadnienia związane z budową i funkcją narządu
żucia, reakcją miazgi zęba na bodźce fizyczne i chemiczne, biomechaniką staTreści
merytoryczne
wu skroniowo-żuchwowego oraz metodami jego badania. Program nauczaprzedmiotu:
nia obejmuje także zapoznanie z czynnościami układu stomatognatycznego
w procesie żucia, połykania i oddychania.
Metody oceny pracy stuZaliczenie ćwiczeń obejmuje część praktyczną oraz sprawdzenie wiadomodenta (forma i warunki
ści teoretycznych.
zaliczenia przedmiotu)
1. Grosfeldowa C.: „Fizjologia narządu żucia”, PZWL Warszawa 1981 r.
2. Majewski S. „Gnatofizjologia stomatologiczna”, PZWL Warszawa
2007 r.
3. Kleinrok M. „Zaburzenia czynnościowe układu ruchowego narządu żucia”, Sanmedica Warszawa 1992 r.
4. Majewski S.M.: Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice dentystycznej. Wyd. Stom., Kraków 2000.
5. Karłowska J.: Zarys współczesnej ortodoncji. PZWL, Warszawa 2001.
6. Górska R. (red.): Materiały do zajęć z zakresu chorób błony śluzowej
i przyzębia. Akademia Medyczna w Warszawie 2000 r.
Literatura uzupełniająca:
12
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
II rok,
semestr IV
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby odpowiedzialnejza dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Treści
merytoryczne
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu)
obowiązkowy
podstawowy
polski
Zakład Chorób Błony Śluzowej i Przyzębia
Prof. dr hab. Renata Górska
Dr n.med. Maria Anna Nowakowska
wykłady: 2 godz
ćwiczenia: 2 godz
seminaria: 2 godz
Wykład jest prowadzony dala całego kursu, seminaria w grupach studenckich 20 osobowych – 1 asystent, ćwiczenia w grupach 10 osobowych – 2 asystentów.
Znajomość anatomii
Student ma zostać po tych zajęciach przygotowany do oceny patologii przyzębia i patologii błony śluzowej na wyższych latach studiów – umieć różnicować,
co jest fizjologią, a co jest patologią.
Fizjologia przyzębia
– budowa i funkcje tkanek przyzębia
– zmiany zachodzące z wiekiem, ślina – skład i rola
Fizjologia błony śluzowej jamy ustnej, budowa i funkcje, gruczoły ślinowe
Każdy student ma obowiązek być przygotowany do zajęć tematycznie
na podstawie literatury. Oceniamy aktywność i zaangażowanie.
Zaliczenie przedmiotu na podstawie obecności i czynnego zaangażowania
w ćwiczeniach i seminariach.
1. „Choroby przyzębia”, pod red. R. Górskiej, Akademia Medyczna w Warszawie, 2001.
2. „Materiały do zajęć z zakresu chorób błony śluzowej i przyzębia” pod
red. R. Górskiej, Akademia Medyczna, 2000.
1. „Praktyczna periodontologia kliniczna” pod red. naukową Z. Jańczuka,
Wydawnictwo Kwintesencja 2004 r.
13
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
II rok,
semestr IV
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
obowiązkowy
podstawowy
polski
Zakład Ortodoncji IS WUM
Dr Barbara Siemińska Piekarczyk
Dr Barbara Siemińska Piekarczyk
wykłady: 2 godz
ćwiczenia: 6 godz
seminaria: 4 godz
Wykłady i seminaria przedstawiane są w formie multimedialnej.
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia odbywają się na modelach.
Zapoznanie się w ramach zajęć z FNŻ z rozwojem i czynnością narządu
Wymagania wstępne
żucia.
Celem nauczania ortodoncji jest nauczanie studenta rozwoju układu stoZałożenia i cele przedmatognatycznego, rozpoznania wad zgryzu, podstawowych zasad profimiotu
laktyki wad zgryzu.
- rozwój układu kostnego. – rozwój zgryzu. – system nerwowo-mięśniowy
w układzie narządu żucia. – czynność układu stomatognatycznego w proprzedmiotu:
cesie żucia i połykania. – Udział narządu żucia w czynnościach oddychania
i mowy.
Metody oceny pracy
studenta (forma i waKolokwium pisemne.
runki zaliczenia przedmiotu)
- Zarys Ortodoncji Współczesnej pod red. I. Karłowej PZWL 2008.
Literatura obowiązko- – Stomatologia Wieku Rozwojowego pod red. M. Springer-Nodzak PZWL
wa:
2007.
– Ortopedia Szczękowa pod red. F. Fabiszewskiej-Jaruzelskiej PZWL 1997.
Czasopismo Stomatologiczne, Chirurgia Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowa
Literatura uzupełniająi Ortopedia Szczękowa, Stomatologia Współczesna, Poradnik Stomatoloca:
giczny, Stomatologia Wieku Rozwojowego, Radiologia Stomatologiczna.
14
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów, semestr:
Tryb studiów:
II rok, (semestry III-IV)
JĘZYK ANGIELSKI
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Treści
merytoryczne
przedmiotu:
Metody oceny pracy
Obowiązkowy
średnio-zaawansowany/zaawansowany
Angielski
Studium Języków Obcych
mgr Joanna Ciecierska
mgr Marcin Otto
Ćwiczenia
wykłady:
seminaria:
3
Ćwiczenia: 2 godziny lekcyjne (1 spotkanie)/tydzień x 60 tygodni
Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie podstawowym lub
rozszerzonym.
Absolwent zna język angielski na poziomie co najmniej B2 Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu stomatologii.
Lektorat języka angielskiego kształci następujące umiejętności:
czytanie i rozumienie tekstów specjalistycznych z dziedziny w języku
angielskim.
tłumaczenie tekstów specjalistycznych z języka angielskiego na język polski.
uzyskiwanie informacji od pacjenta (zbieranie wywiadu).
przekazywanie informacji pacjentowi: objaśnianie rozpoznania i leczenia, w tym zabiegów stomatologicznych.
rozumienie nagrań audio i wideo z dziedziny stomatologii.
udział w dyskusji na tematy fachowe.
przygotowanie i przedstawienie krótkiego wykładu lub prezentacji
z dziedziny stomatologii.
Podczas kursu student poznaje angielską terminologię specjalistyczną
z dziedziny stomatologii i jej poszczególnymi działów takich, jak stomatologia zachowawcza, endodoncja, ortodoncja, periodontologia, chirurgia i inne.
Terminologia przedstawiona jest w kontekście tekstów naukowych i ćwiczeń
językowych. Jej poznanie ma ułatwić poszerzanie wiedzy zawodowej przez
korzystanie z literatury w języku angielskim. Kształcone są również takie
sprawności językowe jak rozumienie ze słuchu i mówienie w celu przygotowania absolwentów do porozumiewania się z kolegami i pacjentami z innych krajów oraz udziału w międzynarodowej współpracy naukowej.
Student oceniany jest na podstawie pisemnych sprawdzianów w ciągu
semestru z poszczególnych partii materiału jak i wypowiedzi ustnych w
formie prezentacji. Ocena semestralna jest średnią ocen cząstkowych. Kurs
kończy się egzaminem ustnym w sesji letniej III roku studiów.
Kinga Studzińska-Pasieka, Marcin Otto: Open your English – Wide!, Bestom 2005
15
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko Osoby
odpowiedzialnej za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Treści merytoryczne przedmiotu:
Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu)
II rok, semestr III (zimowy)
MEDYCYNA KATASTROF
Obowiązkowy
Podstawowy
Polski
Studium Medycyny Katastrof WUM
02-091 Warszawa, ul. Żwirki i Wigury 81A
Ppłk lek. Witold Pawłowski
Ppłk lek. Witold Pawłowski
wykłady: 12
ćwiczenia: 6
seminaria: 12
2
Całkowita liczba godzin dydaktycznych – 30; obejmuje: 12 godzin wykładów przez
4 tyg. po 3 h; 6 h ćwiczeń przez 2 tyg. po 3 h; 12 g. seminariów przez 3 tyg. po 4 h.
Ćwiczenia realizowane są w formie „gry decyzyjnej” w warunkach symulowanej katastrofy cywilizacyjnej; studenci samodzielnie podejmują działania
z zakresu planowania, prowadzenia i kierowania akcją ratowniczą.
Bez wymagań wstępnych
1. Wprowadzenie studentów w zagadnienia podstawowych wyróżników
medycyny katastrof;
2. Zapoznanie z organizacją zabezpieczenia medycznego podczas katastrof
z uwzględnieniem segregacji poszkodowanych;
3. Zapoznanie z zasadami planowania i organizowania akcji ratunkowej
na przykładzie wybranej katastrofy.
Medycyna katastrof jako nauka. Rodzaje katastrof. Podział katastrof wg WHO.
Zagrożenia epidemiologiczne w miejscu katastrofy. Organizacja zabezpieczenia medycznego w katastrofach. Bioterroryzm jako szczególny rodzaj
katastrofy. Segregacja w wypadkach masowych. Prawa człowieka w sytuacjach nadzwyczajnych w oparciu o dokumenty prawa humanitarnego.
Podstawowe aspekty psychologii katastrof. Fazy akcji ratunkowych i zakres
udzielania pomocy poszkodowanym. Zapobieganie psychologicznym skutkom katastrof – pierwsza pomoc psychologiczna. Postępowanie w przypadku mnogich obrażeń ciała. Udzielanie pomocy poszkodowanym w wypadkach i katastrofach. Charakterystyka i specyfika działań ratowniczych.
Objęte programem nauczania zajęcia odbywają się w semestrze zimowym
II roku studiów. Zaliczenie – kolokwium pisemne z oceną odbywa się
w ostatnim dniu zajęć. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie
pozytywnej oceny z kolokwium.
1. Latalski M., Majewski G. „Medycyna katastrof”, Lublin 2000.
2. Zawadzki A. „Medycyna ratunkowa i katastrof” PZWL Warszawa 2006.
3. Klukowski K. „Medycyna wypadków w transporcie” PZWL Warszawa 2005.
4. Kowalczyk M. Rump S., Kołaciński Z.: „Medycyna katastrof chemicznych” PZWL, Warszawa 2004.
5. Strużyna J. „Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach „PZWL,
Warszawa 2005.
16
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
II rok Stomatologii, semestr VI
Stacjonarne
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej
zajęcia:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Obowiązkowy
Podstawowy
Polski
MEDYCYNA RATUNKOWA
Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Instytutu Stomatologii
Prof. dr hab. n. med. Piotr Pruszczyk
Dr n. med. Anna Lipińska
Wykłady, ćwiczenia
wykłady: 9
ćwiczenia: 21
seminaria: 0
Wykłady – 9 godz. (semestr VI), ćwiczenia – 21 godz. (semestr VI). Zajęcia
prowadzone są w blokach (jeden raz w tygodniu 3 godz., przez 7 kolejnych
tygodni)
Wymagania wstępne
Założenia i cele przed- Uzyskanie przez studenta stomatologii umiejętności podejmowania szybmiotu
kich działań leczniczych w sytuacjach nagłego zagrożenia życia.
Wiedza z zakresu przyczyn i patofizjologii nagłych stanów bezpośredniego
zagrożenia życia. Wiadomości na temat podtrzymywania i stabilizowania
zagrożonych czynności życiowych, szybkiej identyfikacji i genezy nagłego
Treści
merytoryczne
zagrożenia, opanowania i ograniczenia jego następstw i powikłań. Szczeprzedmiotu:
gólna uwaga poświęcona jest nagłym problemom kardiologicznym i internistycznym z którymi lekarz stomatolog może mieć do czynienia w swojej
codziennej praktyce.
Obowiązuje przygotowanie się do ćwiczeń na podstawie wskazanych podMetody oceny pracy sturęczników. Asystenci kontrolują w czasie ćwiczeń znajomość obowiązudenta (forma i warunki
jącego materiału. W ostatnim dniu ćwiczeń odbywa się ustne kolokwium
zaliczeniowe u Kierownika Kliniki lub u adiunktów Klinki.
1. Plantz S.H., Adler J.N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. polskie pod red. J.
Jakubaszki. Wyd. Med. Urban & Partner, Wrocław, 2005.
1. Zawadzki A.: Medycyna ratunkowa i katastrof, PZWL, 2006.
Literatura uzupełniająca: 2. Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych,
PZWL, 2000.
17
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
II rok, Semestr 4
MIKROBIOLOGIA I IMMUNOLOGIA
Obowiązkowy
Średnio-zaawansowany
Polski
Katedra i Zakład Mikrobiologii Lekarskiej Warszawski Uniwersytet Medyczny
Prof. dr hab. Grażyna Młynarczyk
Dr hab. n med. Ewa Swoboda-Kopeć
Wykłady, ćwiczenia, seminaria
wykłady: 10
ćwiczenia: 17
seminaria: 8
4
Wykłady – 2godz. x 5 tyg.
Metody dydaktyczne: Ćwiczenia – 3 godz. x 6 tyg.
Seminaria – 1, 5 godz. x 6 tyg.
Ćwiczenia mają charakter zajęć praktycznych.
Obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Studenci są zobowiązani do przygotowywania się do ćwiczeń.
Podczas ćwiczeń studenci pracują z materiałem zakaźnym, konieczne zatem jest przestrzeganie następujących zasad:
• okrycia zewnętrzne pozostawić w szatni,
• przed przystąpieniem do zajęć włożyć fartuch ochronny (na pierwsze
ćwiczenie należy przynieść własny fartuch, który będzie używany i przeWymagania wstępne
chowywany wyłącznie w Katedrze i Zakładzie Mikrobiologii Lekarskiej
przez cały cykl ćwiczeniowy),
• każdorazowo po skończonych zajęciach należy umyć ręce,
• w przypadku rozlania badanego materiału, stłuczenia probówki itp. należy natychmiast zawiadomić asystenta,
• w sali nie wolno jeść ani pić,
• materiałów diagnostycznych używanych i demonstrowanych na ćwiczeniach nie wolno wynosić poza Zakład.
Student nabywa wiedzę o:
• podstawowych właściwości drobnoustrojów chorobotwórczych dla
człowieka,
Założenia i cele przed- • możliwych następstw zakażenia,
miotu
• mechanizmów obronnych makroorganizmu (swoistych i nieswoistych),
• profilaktyki i epidemiologii chorób zakaźnych,
• terapii antybakteryjnej,
• nowoczesnych metod diagnostycznych.
18
Treści
merytoryczne
przedmiotu:
Metody oceny pracy
Tematyka obejmuje:
• taksonomię drobnoustrojów, ich morfologię, fizjologię i genetykę,
• chorobotwórczość drobnoustrojów, patogenezę zakażeń,
• zasady BHP w pracy z materiałem zakaźnym, metody sterylizacji i dezynfekcji, zasady antyseptyki,
• metody hodowli drobnoustrojów,
• dobór, pobieranie i przesyłanie materiałów diagnostycznych do badań
mikrobiologicznych,
• tok badania diagnostycznego: metody izolacji i identyfikacji drobnoustrojów, badania serologiczne,
• oznaczanie lekowrażliwości drobnoustrojów, zasady racjonalnej chemioterapii,
• zagadnienia z mikrobiologii jamy ustnej,
• utylizacja materiałów zakaźnych,
• podstawowe pojęcia: sanityzacja, kontaminacja, aseptyka, antyseptyka,
• znaczenie wirusów w zakażeniach jamy ustnej.
Podstawą zaliczenia jest:
• obecność na wszystkich zajęciach,
• zaliczenie wszystkich ćwiczeń w zeszycie protokołów
• zaliczenie obowiązujących sprawdzianów i kolokwiów z zakresu ćwiczeń i wykładów.
Podstawą zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie pracowni i zdanie kolokwiów przewidzianych w programie zajęć.
1. Zaremba M.L., Borowski J.: Podstawy mikrobiologii lekarskiej, PZWL, Warszawa, 1997.
2. Colier L., Oxford J.: Wirusologia. Podręcznik dla studentów medycyny, stomatologii i mikrobiologii, PZWL, Warszawa, 1996.
3. Łuczak M., Swoboda Kopeć E.: Wybrane zagadnienia z mikrobiologii jamy
ustnej. Wyd. Czelej, Lublin, 2004.
4. Samaranayake L.P.: Podstawy mikrobiologii dla stomatologów. PZWL, Warszawa, 2004.
5. Swoboda-Kopeć E.: Aktualne zagadnienia i zadania z mikrobiologii jamy ustnej. Część I – Zagadnienia. Skrypt. Dział Wydawnictw Akademii Medycznej, Warszawa 2002.
6. Swoboda –Kopeć E.: Aktualne zagadnienia i zadania z mikrobiologii jamy
ustnej. Część II – Zadania. Skrypt protokołów do ćwiczeń. Dział Wydawnictw Akademii Medycznej, Warszawa 2003.
1. Jawetz E.: Przegląd mikrobiologii lekarskiej – PZWL, Warszawa 1991.
19
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
osoby odpowiedzialnej za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
II rok, semestr zimowy
MIKROBIOLOGIA I IMMUNOLOGIA
obowiązkowy
zaawansowany
polski
Zakład Immunologii
Centrum Biostruktury
Prof. dr hab. med. Jakub Gołąb
Prof. dr hab. med. Jakub Gołąb
Wykłady i seminaria
wykłady: 10
ćwiczenia:
seminaria: 20
Audiowizualne:
Metody dydaktyczne: – dziesięć 1-godzinnych wykładów
– dziesięć 2-godzinnych seminariów
Wymagania wstępne
Znajomość histologii i anatomii
Celem nauczania immunologii jest zapoznanie studentów z rolą układu odpornościowego, mechanizmami odpowiedzi immunologicznej oraz udziaZałożenia i cele przed- łem procesów immunologicznych w patogenezie różnych chorób. Szczemiotu
gólny nacisk położony jest na układ odpornościowy związany z błonami
śluzowymi oraz na zastosowanie zdobyczy immunologii we współczesnej
diagnostyce i terapii.
Tematy wykładów:
1. Wstęp. Przeciwciała.
2. Dojrzewania limfocytów, krążenie leukocytów.
3. Komponenty odpowiedzi nieswoistej.
4. Tkanka limfatyczna związana z błonami śluzowymi.
5. Odporność przeciwzakaźna.
przedmiotu:
6. Zjawiska autoimmunizacyjne.
7. Immunologia transplantacyjna.
8. Nadwrażliwość i choroby alergiczne.
9. Immunologia nowotworów.
10.Zespół nabytego niedoboru odporności AIDS.
20
przedmiotu:
Metody oceny pracy studenta (forma
i warunki zaliczenia
przedmiotu)
Tematy seminariów:
1. Definicje podstawowe. Rola układu odpornościowego. Budowa narządów limfatycznych. Budowa przeciwciał i receptorów limfocytów T rozpoznających antygen.
2. Źródła różnorodności przeciwciał i receptorów limfocytów T rozpoznających
antygen. Zastosowanie przeciwciał monoklonalnych i ich pochodnych.
3. Główny układ zgodności tkankowej. Prezentacja antygenów i indukcja
odpowiedzi immunologicznej.
4. Populacje i subpopulacje limfocytów. Cytokiny i ich receptory. Rola cytokin i cząsteczek powierzchniowych w aktywacji, proliferacji i różnicowaniu limfocytów. Regulacja odpowiedzi immunologicznej humoralnej
i komórkowej. Zastosowanie cytokin w medycynie.
5. Odpowiedź nieswoista. Funkcja układu dopełniacza. Interferony. Funkcje
makrofagów i granulocytów. Cytotoksyczność naturalna i zależna od przeciwciał. Mechanizmy cytotoksyczności limfocytów. Mechanizmy odporności
na poziomie błon śluzowych, ze szczególnym uwzględnieniem jamy ustnej.
6. Immunologia transplantacyjna. Mechanizmy odrzucania przeszczepów
allogenicznych. Charakterystyka przeszczepów różnych narządów. Problemy stomatologiczne w transplantologii.
7. Nadwrażliwość. Typy nadwrażliwości ze szczególnym uwzględnieniem
nadwrażliwości typu I. Immunoterapia alergenem.
8. Tolerancja immunologiczna i autotolerancja. Naturalne mechanizmy zabezpieczające przed autoagresją. Niektóre mechanizmy indukujące autoagresję.
9. Immunologia nowotworów. Ułatwienie immunologiczne. Odpowiedź
przeciwnowotworowa układu odpornościowego.
10.Pierwotne i wtórne niedobory odporności, aspekty stomatologiczne. Diagnostyka niedoborów odporności. Terapia genowa. Kolokwium zaliczeniowe.
W czasie seminariów asystenci sprawdzają przygotowanie studentów do
poszczególnych tematów. Kurs immunologii kończy się kolokwium z całości materiału, po III semestrze (w sesji zimowej). Do kolokwium nie będą
dopuszczeni studenci, którzy mają więcej niż 2 nie zaliczone seminaria (z powodu nieobecności lub nie przygotowania się do zajęć).
1, Gołąb J., Jakóbisiak M., Lasek W., Stokłosa T. (red.) “Immunologia”, PWN,
wyd. V, 2007.
1. Lasek W. Immunologia – Podstawowe zagadnienia i aktualności, PWN,
wyd. II, 2009.
2. Roitt I., Brostoff M.A., Male M.A. Immunology, Mosby, London, wyd. VI,
2007.
3. Goldsby R.A., Kindt T.J., Osborne B.A., Kuby J. Immunology. VI wyd.,
W.H. Freeman and Co. New York. 2007.
4. Roitt I., Brostoff M.A., Male M.A. Immunologia wyd. II polskie, Slotwinski-Verlag-PZWL 2000.
21
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Lekarsko Dentystyczny
Stomatologia zachowawcza przedkliniczna– II rok, 3 semestr
Endodoncja przedkliniczna– II rok, 4 semestr
NAUCZANIE PRZEDKLINICZNE
W STOMATOLOGII ZACHOWAWCZEJ
I ENDODONCJI
kierunkowy
podstawowy
polski
Stomatologia zachowawcza przedkliniczna– dr. n. med. Stanisława Rejchert
Endodoncja przedkliniczna– dr. n. med. Ewa Fitak
Wykłady, seminaria i ćwiczenia
wykłady: 12
ćwiczenia: 63
seminaria: 15
zachowawcza – 6
zachowawcza – 33
zachowawcza – 6
endodoncja – 6
endodoncja – 30
endodoncja – 9
9
Stomatologia zachowawcza przedkliniczna:
Wykłady
2 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 3;
Seminaria
Ćwiczenia
3 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 11.
Endodoncja przedkliniczna:
Wykłady
Seminaria
Ćwiczenia
3 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 10.
Zaliczone przedmioty przedkliniczne z I roku studiów.
Założenia i cele przed- Stomatologia zachowawcza przedkliniczna – efektem kształcenia jest namiotu
bycie przez studenta umiejętności i kompetencji związanych z rozpoznawaniem i wypełnianiem ubytków klasy I-V według Blacka oraz postępowaniem leczniczym w przypadku odchyleń od normy w budowie anatomicznej zębów.
Endodoncja przedkliniczna – efektem kształcenia jest nabycie przez studenta umiejętności i kompetencji dotyczących wykonywania zabiegów leczniczych z zastosowaniem technik endodontycznych.
22
Treści
merytoryczne Stomatologia zachowawcza przedkliniczna – treści kształcenia obejmują
przedmiotu:
omówienie wyposażenia gabinetu stomatologicznego, zasad działania zespołu stomatologicznego, bhp, zasad działania oraz obsługi instrumentarium, sprzętu i aparatury stomatologicznej. Program nauczania obejmuje
także zaznajomienie z metodami zapobieganie zakażeniom w gabinecie,
technikami utrzymania suchości pola zabiegowego, znakowaniem zębów,
zasadami klasyfikacji ubytków próchnicowych według Blacka oraz metodami wypełniania ubytków klasy I-V.
Endodoncja przedkliniczna – treści kształcenia obejmują omówienie anatomii jamy zębowa, narzędzi (według normy ISO) i materiałów stosowanych
w leczeniu endodontycznym oraz praktyczne wykonywanie leczenia endodontycznego na fantomach.
Metody oceny pracy stu- Zaliczenie ćwiczeń obejmuje część praktyczną oraz sprawdzenie wiadomodenta (forma i warunki ści teoretycznych.
zalicz. przedmiotu)
Literatura obowiązkowa: Stomatologia zachowawcza przedkliniczna:
1. Z. Jańczuk „Stomatologia zachowawcza. Zarys kliniczny.”, PZWL Warszawa 2004 r.
2. A. Krocin „Modelarstwo i rysunek w protetyce stomatologicznej.”,
PZWL Warszawa 2003 r.
3. E. Jodkowska, L. Wagner „Wprowadzenie do stomatologii zachowawczej.” Besto Dentonem.pl, 2009 r.
Endodoncja przedkliniczna:
1. B. Arabska-Przedpełska „Endodoncja” Med. Tour Press International,
Warszawa 1996 r.
2. Z. Jańczuk „Stomatologia zachowawcza. Zarys kliniczny.”, PZWL Warszawa 2004 r.
3. E. Jodkowska, L. Wagner „Wprowadzenie do endodoncji.” BestoDentonem.pl, 2009 r.
23
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby odpowiedzialnej, za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Stomatologia
II rok, semestr letni
PRAWO I ETYKA W STOMATOLOGII
Obowiązkowy
Podstawowy
Język polski
Zakład Bioetyki
Marek Wichrowski, prof. nadzw. dr hab.
Marek Wichrowski, prof. nadzw. dr hab
Wykład i seminarium
wykłady: 15
ćwiczenia:
seminaria: 15
2
Nauczany przedmiot podzielony jest na cześć wykładową (15 godz).
i seminaryjną (15 godz.). Zajęcia odbywają się przez osiem tygodni jedneMetody dydaktyczne: go semestru. W pierwszych siedmiu tygodniach dydaktycznych po 2 godz.
wykładów i 2 godz. seminariów. W ósmym tygodniu – 1 godzina wykładowa i 1 godz seminarium. Razem: 30 godzin dydaktycznych.
Wymagania wstępne
Wiedza ogólnohumanistyczna.
Założenia i cele przed- Celem przedmiotu jest wprowadzenie studenta stomatologii w dziedzinę
miotu
prawa medycznego oraz etyki medycznej (bioetyki).
1. Etyka: podstawowe rozróżnienia pojęciowe. Etyka ogólna i etyki szczegółowe;
etyki zawodowe, deontologia i etyka lekarska, bioetyka, prawo medyczne.
2. Bioetyka prawa naturalnego: zasada świętości życia.
3. Bioetyka utylitarystyczna i chrześcijański agapizm: zasada jakości życia.
4. Etyka imperatywu kategorycznego: Immanuel Kant a współczesna bioetyka.
5. Zasady etyki medycznej: primum non nocere, dobro pacjenta, autonomia,
sprawiedliwość.
6. Klasyczne dylematy moralne: spór o eutanazję i status moralny embrionu.
7. Analiza klasycznych przypadków wybranych ze współczesnej bioetyki.
8. Prawa pacjenta
Treści
merytoryczne 9. Prawo medyczne a bioetyka: zarys problematyki. Krajowe i międzynaprzedmiotu:
rodowe źródła prawa medycznego. Kodeks Etyki Lekarskiej.
10.Standardy i prawo wykonywania zawodu lekarza.
11.Odpowiedzialność karna lekarza: nieudzielenie pomocy, niepowodzenie w leczeniu, zgoda świadoma, przestępcze czynności „lekarskie”
i „okołolekarskie”.
12.Odpowiedzialność cywilna: przesłanki odpowiedzialności odszkodowawczej, pojęcie szkody, nienależyte wykonanie zobowiązania, odpowiedzialność deliktowa.
13.Odpowiedzialność zawodowa lekarza.
14.Analiza wybranych przypadków odpowiedzialności lekarza.
15.Analiza podstaw prawnych funkcjonowania gabinetu stomatologicznego.
24
Metody oceny pracy
Kolokwium przeprowadzane przez nauczyciela akademickiego, który prostudenta (forma i wawadzi seminarium z daną grupą. Zakres pytań obejmuje treści wykładu
runki zaliczenia przedoraz seminarium.
miotu)
Fragmenty następujących lektur:
1. T.L. Beauchamp, J.F. Childress, Zasady etyki medycznej, Warszawa
Literatura obowiązko1996.
wa:
2. M. Nestorowicz, Prawo medyczne (ostatnie wydanie).
3. P. Vardy, P. Grosh, Etyka, Warszawa 1994.
4. M. Wichrowski, Prawo do życia, HFPC 2005.
Literatura uzupełnia- 1. Dental Ethis Manual., FDI World Dental Federation,
jąca:
2. Ferney-Voltaire 2007 (www.scribd.com).
25
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
II rok, 3 semestr
PROTETYTKA STOMATOLOGICZNA
kierunkowy
podstawowy
polski
dr. n. med. Ewa Cichocka-Piekacz
Ćwiczenia i seminaria
wykłady: ćwiczenia: 30
seminaria: 30
5
Seminaria 6 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 5;
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 10.
Wymagania wstępne
Zaliczenie zajęć przedklinicznych obowiązujących na I roku studiów.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje w zakresie analizy morfoloZałożenia i cele przedgiczno-czynnościowej stanu narządu żucia oraz wykonawstwie uzupełnień
miotu
ruchomych.
Treści kształcenia obejmują zagadnienia związane z anatomią i fizjologią
układu stomatognatycznego, normami okluzji we wzajemnej relacji szczęki
Treści
merytoryczne i żuchwy, budową i funkcją zespołu stawów skroniowo-żuchwowych i mięprzedmiotu:
śni żucia, wzajemnymi relacjami łuków zębowych, czynnikami etiologicznymi zaburzeń zwarcia i artykulacji oraz wykonawstwo kliniczne i laboratoryjne ruchomych uzupełnień protetycznych.
Metody oceny pracy studenta (forma i warunki Obowiązuje zaliczenie zajęć praktycznych i seminaryjnych.
1. E. Spiechowicz „Protetyka Stomatologiczna” PZWL, 2008 r.
2. „Diagnostyka układu ruchowego narządu żucia, zasady rekonstrukcji
zwarcia.” pod red. E. Mierzwińskiej-Nastalskiej, Med. Tour Press InterLiteratura obowiązkonational, 2009 r.
wa:
3. S. W. Majewski „Gnatofizjologia stomatologiczna” PZWL 2007 r.
4. A. Krocin „Modelarstwo i rysunek w protetyce stomatologicznej”.
PZWL, Warszawa 2003 r.
1. S.W. Majewski „Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice
dentystycznej”. Wyd. Stom. SZS –w Kraków 2000 r.
2. B. Koeck „Zaburzenia czynnościowe narządu żucia” Urban & Partner,
Wrocław 1997 r.
Literatura uzupełnia3. J. Karłowska „Zarys współczesnej ortodoncji”. PZWL 2001 r.
jąca:
4. J.P. Okeson „Leczenie dysfunkcji narządów żucia i zaburzeń zwarcia”.
Wyd. Czelej, Lublin 2005 r.
5. „Protetyka stomatologiczna. Protezy całkowite.” Seria Stomatologia
Praktyczna pod red. L. Hupfanfa, Urban&Partner 1994 r.
26
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
II rok, trzeci semestr studiów (semestr zimowy)
PSYCHOLOGIA MEDYCZNA
obowiązkowy
średnio-zaawansowany
język polski
Zakład Psychologii Medycznej WUM
prof. dr hab. Krzysztof Owczarek
mgr Magdalena Łazarewicz
seminaria i ćwiczenia
wykłady: seminaria: 20
ćwiczenia: 10
1
Cykl zajęć trwa 10 tygodni. Składa się na niego:
siedem trzygodzinnych (3 x 45 min.) seminariów raz w tygodniu;
Metody dydaktyczne:
trzy trzygodzinne (3 x 45 min.) ćwiczenia warsztatowe w formie roleplay’ing.
Wymagania wstępne
Zaliczenie zajęć „Podstawy Psychologii Medycznej” (I rok, drugi semestr).
W wyniku zaliczenia przedmiotu student nabywa wiedzę i umiejętności z zakresu psychologicznych aspektów opieki nad pacjentem stomatologicznym. Rozumie i potrafi rozpoznawać psychospołeczne czynniki ryzyka chorób somatycznych, zna podstawy pracy z bólem, lękiem oraz zasady przeciwdziałania
Założenia i cele przedrozwojowi dentofobii u pacjentów. Zdobywa wiedzę z zakresu diagnozowania
miotu
postawy pacjenta wobec choroby oraz promocja zdrowia – metod motywowania zmian zachowań zdrowotnych. Znane są mu m.in. zasady nawiązywania
dobrego kontaktu z pacjentem, prowadzenia wywiadu i sporządzania diagnozy
psychomedycznej czy przekazywania zaleceń lekarskich.
Tematy seminariów:
− Wprowadzenie do zagadnień psychologii medycznej: główne szkoły
psychologiczne, holistyczny model opieki nad pacjentem, psychologia
a medycyna.
− Psychospołeczne czynniki ryzyka chorób somatycznych, cz. 1 – Stres.
− Choroba lub uraz jako sytuacja stresowa.
− Psychospołeczne czynniki ryzyka chorób somatycznych, cz. 2 – czynniki
sytuacyjne i osobowościowe.
Treści
merytoryczne
− Ból, lęk i dentofobia – od teorii do praktyki.
przedmiotu:
− Postawa pacjenta wobec choroby i promocja zdrowia – metody motywowania zmian zachowań zdrowotnych.
− Wstęp do diagnozy i zagadnień relacji lekarz-pacjent, błędy jatrogenne.
Tematy ćwiczeń:
− Zasady prowadzenia wywiadu i sporządzania diagnozy psychomedycznej.
− Role-playing: nawiązywanie kontaktu, paca z pacjentem w silnym lęku,
przekazywanie zaleceń, rozmowa z rodzicem małego pacjenta, praca
z pacjentem roszczeniowym, rozwiązywanie konfliktów, asertywność.
27
Metody oceny pracy
Podstawą uzyskania zaliczenia jest:
− zaliczenie pisemnego kolokwium składającego się z pytań testowych
oraz krótkich pytań otwartych (kolokwium odbędzie się na siódmych
zajęciach);
− aktywny udział w zajęciach ćwiczeniowych (gruntowne przygotowanie
się do zadań typu role-playing, udział w dwu scenkach – w roli lekarza
oraz w roli pacjenta);
− obecność na minimum 8 zajęciach, przy czym każda nieobecność wymaga indywidualnego zaliczenia materiału u prowadzącego (zasada ta
dotyczy seminariów, w przypadku opartych na scenkach zajęć ćwiczeniowych obecność jest bezwzględnie obligatoryjna).
1. Jakubowska-Winecka, A. i Włodarczyk, D. (2007). Psychologia w Praktyce
Medycznej. Warszawa: PWN.
W trakcie zajęć studenci drogą mailową otrzymają prezentacje do zajęć
w formacie. pdf bądź. ppt
28
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
ROK II,
SEMESTR 3
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Treści
merytoryczne
przedmiotu:
Metody oceny pracy
OBOWIĄZKOWY
PODSTAWOWY
POLSKI
REHABILITACJA
ZAKŁAD REHABILITACJI ODDZIAŁ FIZJOTERAPII
Dr n. med. Dariusz Białoszewski
Mgr Magdalena Czajkowska
SEMINARIUM
wykłady: 1
ćwiczenia:
seminaria: 15
1
WYKŁADY, SEMINARIA
Wiadomości podstawowe z zakresu patologii w okolicy twarzoczaszki
Wiadomości ogólne z dziedziny fizjoterapii i balneologii
Podstawy fizjoterapii: metodyka zabiegów fizykalnych, balneologii, medycyny uzdrowiskowej. Wiadomości ogólne z kinezyterapii i masażu.
SEMINARIA 7 TYGODNI 2XTYDZ
FIZYKOTERAPIA –T. MIKA, W. Kasprzak.
REHABILITACJA MEDYCZNA- J. Kiwerski
Lasery w terapii- W.Glinkowski, L. Pokora
Drenaż limfatyczny- A. Zborowski
29
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Lekarsko Dentystyczny
II rok, 3 semestr
STOMATOLOGIA DZIECIĘCA I PROFILAKTYKA STOMATOLOGICZNA
kierunkowy
podstawowy
polski
dr n. med. Waldemar Głowacki
Wykłady, ćwiczenia i seminaria.
wykłady: 11
ćwiczenia: 24
seminaria: 10
3
Wykłady 2 godz./tydz. (prze 5 tyg.) i 1 godz./tydz. (1 tydzień), całkowita
liczba tygodni 6;
Metody dydaktyczne:
Seminaria 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 5;
Ćwiczenia 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 8.
Wymagania wstępne
Zaliczenie zajęć przedklinicznych obowiązujących na I roku studiów.
Efektem kształcenia jest nabycie przez studenta umiejętności i kompetencji
Założenia i cele przedzwiązanych z przygotowywaniem programów profilaktycznych oraz promiotu
wadzeniem edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia jamy ustnej.
Treści kształcenia obejmują zagadnienia związane z promocją zdrowia jamy
Treści
merytoryczne ustnej i edukacją prozdrowotną, istotą choroby próchnicowej i jej zapobieprzedmiotu:
ganiem, profilaktyką ortodontyczną, periodontologiczną oraz chorób błony
śluzowej jamy ustnej i nowotworowych narządu żucia.
Metody oceny pracy
Cząstkowe zaliczenie poszczególnych ćwiczeń z uwzględnieniem materiastudenta (forma i wału podanego na wykładach. Zaliczenie ćwiczeń obejmuje część praktyczną
runki zaliczenia przedoraz sprawdzenie wiadomości teoretycznych. Kolokwium końcowe.
miotu)
1. Z. Jańczuk „Profilaktyka profesjonalna w stomatologii.”, PZWL Warszawa, 2004 r.
2. M. Szpringer- Nodzak „Stomatologia wieku rozwojowego.”, PZWL
Literatura obowiązkoWarszawa 1992 r.
wa:
3. Jańczuk Z.: Podręcznik dla asystentek i higienistek stomatologicznych.
Wyd. Lek. PZWL Warszawa 2009.
4. W. Krajewski „Zagadnienia współczesnej profilaktyki stomatologicznej.”, Med. Tour Press International, Warszawa 1995 r.
30
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Rok II – semestr zimowy lub letni
„Stomatologia społeczna”
Obowiązkowy
Podstawowy
Polski
Przedmiot realizowany jest przez:
Nazwa jednostki dy- 1. Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Instytutu Medycyny Spodaktycznej prowadząłecznej WUM – koordynator
cej zajęcia:
2. Zakład Epidemiologii
3. Zakład Opieki Zdrowotnej
1. Prof. dr hab. med. Longina Kłosiewicz-Latoszek
Imię i nazwisko
2. Dr n med. Maria Mularczyk-Bal
Kierownika Zakładu
3. Dr n med. Piotr Tyszko
Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dr inż. Irena Kosińska
dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Wykłady, Seminaria, Ćwiczenia
ćwiczenia: 30
seminaria: 22
w tym:
w tym:
Liczba godzin:
wykłady: 8
Higiena – 20
Higiena – 10
Epidemiologia – 10
Epidemiologia – 12
Liczba punktów ECTS 4
Higiena:
Seminaria – prezentacje audiowizualne, w tym wykorzystanie baz monitoringu środowiska dostępnych on line i dyskusja ze studentami.
Ćwiczenia – czynne uczestnictwo w ocenie diety, pomiarach antropometrycznych, ocenie warunków higieniczno-sanitarnych pomieszczeń (mikroklimat, mikroflora).
Metody dydaktyczne: Epidemiologia:
Seminaria – prezentacje audiowizualne i dyskusja ze studentami.
Ćwiczenia – scenariusze dotyczące planowania i interpretacji określonych
problemów zdrowotnych w oparciu o wiedzę studentów uzyskaną z podręczników.
Organizacja ochrony zdrowia:
Wykłady – 2 godziny tygodniowo, przez okres 4 tygodni
Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza z zakresu nauk przyrodniczych
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z:
– oceną zagrożeń zdrowotnych występujących w środowisku zamieszkania, pracy i edukacji,
– oceną związków miedzy czynnikami środowiska zewnętrznego podstaZałożenia i cele przedwowymi pojęciami dotyczącymi zdrowia i choroby, z uwzględnieniem
miotu
wpływu czynników wewnętrznych i zewnętrznych na stan narządu żucia, w tym żywienia,
– podstawowymi pojęciami epidemiologicznymi
– problemami zdrowia poszczególnych regionów Polski oraz w wybranych krajach świata,
31
– występowanie chorób społecznych oraz ich profilaktyka,
– uzyskanie wiedzy dotyczącej podstaw współczesnej epidemiologii oraz
metod stosowanych w badaniach epidemiologicznych służących ocenie
Założenia i cele przedstanu zdrowia populacji ze szczególnym uwzględnieniem badań stosomiotu
wanych w jednostkach chorobowych o dużym znaczeniu społecznym,
– elementami teorii i praktyki organizacji i zarządzania w zakresie stomatologicznej opieki zdrowotnej.
Tematyka wykładów:
1. Wprowadzenie do zagadnień zarządzania, ekonomiki i marketingu
w ochronie zdrowia
2. Formy organizacyjne świadczenia usług w ochronie zdrowia
3. Organizacja systemu ochrony zdrowia
4. Organizacja opieki stomatologicznej
5. Programy zdrowotne realizowane w Polsce
6. Kontraktowanie świadczeń zdrowotnych
Tematyka seminariów:
Higiena:
1. Wpływ czynników środowiskowych na stan zdrowia człowieka i populacji.
Treści
merytoryczne
Zagrożenia zdrowotne w środowisku zamieszkania, edukacji i pracy
przedmiotu:
2. Wymagania higieniczno-sanitarne stawiane powietrzu, wodzie i glebie
3. Zadania nadzoru sanitarnego w Polsce
4. Współczesne zagrożenia ekologiczne w Polsce i na świecie. Toksykologia środowiska
5. Środowisko a stan zdrowotny jamy ustnej
6. Przyczyny zakażeń w gabinetach stomatologicznych i zapobieganie zakażeniom
7. Higiena szkolna
8. Podstawy medycyny pracy. Pojęcie ergonomii
9. Higiena żywienia. Żywienie a stan zdrowia człowieka
10.Nieprawidłowe żywienie jako przyczyna wybranych chorób. Profilaktyka poprzez prawidłowe żywienie
11.Wymagania zdrowotne i prawne stawiane żywności
Epidemiologia:
1. Wprowadzenie do epidemiologii. Podstawowe typy zjawisk epidemiologicznych i metody ich badania. Rola i miejsce epidemiologii w zdrowiu publicznym.
2. Podstawowe pojęcia dotyczące zdrowia i choroby. Ewolucja stanu zdrowia
w czasie i przestrzeni. Perspektywy zdrowotne ludności kraju i świata.
3. Ocena stanu zdrowia ludności w oparciu o dane z oficjalnej sprawozdawczości statystycznej. Wykorzystanie danych o umieralności do oceny sytuacji zdrowotnej. Rejestry chorób.
Treści
merytoryczne
4. Uwarunkowania stanu zdrowia. Metody poznawania przyczyn chorób
przedmiotu:
ze szczególnym uwzględnieniem stanu zdrowotnego jamy ustnej.
5. Epidemiologia najczęstszych chorób zakaźnych w Polsce i na świecie.
Proces epidemiczny, dochodzenie i nadzór epidemiologiczny.
6. Przykłady zwalczania chorób wśród ludności na podstawie schorzeń zakaźnych oraz innych odstępstw od prawidłowego stanu zdrowia o znanej etiologii zewnątrzpochodnej. Szczepienia obowiązkowe i zalecane.
7. Rola obserwacji klinicznych oraz epidemiologicznych badań przekrojowych w formułowaniu hipotez przyczynowych. Badania kliniczno-kontrolne i kohortowe w dociekaniu etiologii chorób.
32
8. Rola eksperymentu klinicznego (kliniczne badania kontrolowane).
9. Zasady zintegrowanej działalności prozdrowotnej, profilaktycznej i leczniczej.
10.Promocja zdrowia realizowana przez lekarza dentystę.
Tematyka ćwiczeń:
Higiena:
1. Ocena sanitarna powietrza atmosferycznego, wody i gleby – podstawowe badania, interpretacja wyników w obszarze higieny komunalnej.
2. Wymagania higieniczno-sanitarne pomieszczeń.
3. Gabinety stomatologiczne w świetle wymagań higieniczno-sanitarnych
4. Opieka zdrowotna nad pracownikiem – choroby zawodowe.
5. Charakterystyka wartości odżywczych produktów spożywczych. Normy żywności i żywienia.
6. Metody oceny sposobu żywienia i stanu odżywiania.
7. Ocena homeostazy żywieniowej.
8. Całodzienne racje pokarmowe u wybranych chorych.
9. Oświata zdrowotna w pracy stomatologa.
Epidemiologia:
1. Dane epidemiologiczne jako podstawa oceny i prognozowania stanu
zdrowia ludności. Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób i Problemów
Zdrowotnych. Trafność i rzetelność informacji zawartych w kartach
zgonu. Prawidłowy wybór i trafne zakodowanie wyjściowej przyczyny
zgonu.
2. Sytuacja epidemiologiczna chorób powszechnie występujących w kraju.
Choroby społeczne. Wykrywanie wczesnych stadiów chorób o znaczeniu społecznym. Badania przesiewowe testów. Ocena wartości diagnoTreści
merytoryczne
stycznych metod przesiewowych; ich trafność (czułość i swoistość) i poprzedmiotu:
wtarzalność.
3. Zastosowanie epidemiologii w dociekaniach egzogennych źródeł głównych chorób niezakaźnych na przykładzie problemów stomatologicznych (szkliwo plamkowe).
4. Podstawowe problemy planowania i interpretacji badań epidemiologicznych.
5. Podstawy w medycynie dla potrzeb badawczych metodologii, badań
epidemiologicznych oraz wyjaśnienie podstawowych terminów biostatystycznych.
6. Krytyczne czytanie piśmiennictwa.
Treści
merytoryczne
przedmiotu:
33
Metody oceny pracy
Literatura
jąca:
Podstawą do zaliczenia zajęć ze Stomatologii społecznej jest:
– obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach z Higieny oraz Epidemiologii
– czynny udział studentów w prowadzonych ćwiczeniach i seminariach
(ocena jadłospisu, pomiar parametrów antropometrycznych, pomiary
parametrów higieniczno-sanitarnych środowiska bytowania (ocena mikroklimatu, mikroflory powietrza, interpretacja wyników monitoringu
środowiska),
– czynny udział studentów w dyskusji nad prezentowanymi zagadnieniami i scenariuszami opracowanymi w trakcie prowadzenia zajęć
– własna prezentacja opracowania wybranego problemu zdrowotnego
Zaliczenie zajęć jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu testowego
z przedmiotu „Stomatologia społeczna”, w którym realizowane poszczególne części obejmują:
– Higiena: 50 pytań testowych,
– Epidemiologia: 40 pytań testowych
– Organizacja ochrony zdrowia: 10 pytań testowych
Higiena:
1. Kłosiewicz-Latoszek L., Kirschner H, (red): Środowiskowe czynniki
zdrowia w zarysie, Wydawnictwo WUM, Warszawa 2006 lub wznowienie 2008.
Epidemiologia:
1. Jędrychowski W.: Podstawy epidemiologii: Metody badań oraz materiały ćwiczeniowe. Wyd. Uniw. Jagiellonskiego, Kraków 2002.
2. Wskazane publikacje w czasopismach medycznych („Przegląd Epidemiologiczny”, „Stomatologia Współczesna”).
Literatura dotycząca wykładów:
1. P. Tyszko.: Rodzaje i uwarunkowania świadczeń zdrowotnych w Polsce,
rozdział z książki pod red. V. Korporowicz V.: Zdrowie i jego ochrona.
Między teorią a praktyką. Szkoła Główna Handlowa, II wydanie: Warszawa, 2006, 177-186.
2. Wyciąg z ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych
3. Programy zdrowotne: strona internetowa: http://www.nfz-warszawa.
pl/index/pacjent punkty: 15.1 do 15.8.
Higiena:
1. Kirschner H., Kopczyński J. (red.): aktualne problemy zdrowotne – zagrożenia i szanse, Wydawnictwo IGNIS, 1999.
2. Marsh P., Martin M.: Mikrobiologia jamy ustnej. Wyd. Naukowe PWN,
Warszawa, 1994.
3. Marcinkowski T. (red.): Higiena, profilaktyka w zawodach medycznych.
PZWL, Warszawa 2003.
4. Hasik J., Gawęcki J.: Żywienie człowieka zdrowego i chorego. PWN,
Warszawa, 2005.
uzupełnia5. Getrig H., Prysłąwski J.: Bromatologia. Zarys nauki o żywności i żywieniu. PZWL, Warszawa 2006.
6. Aktualne Ustawy i Rozporządzenia dotyczące zasad utrzymania higieny w gabinetach stomatologicznych.
Epidemiologia:
1. Brzeziński Z.J., Szamotulska K.: Epidemiologia kliniczna. PZWL, Warszawa, 1997.
2. Kopczyński J. i wsp.: Umieralność szczegółowa z powodu niektórych
chorób przewlekłych w Polsce w latach 1960-2000. Wyd. Akademia Medyczna w Warszawie, Instytut Medycyny Społecznej, Warszawa, 2003.
34
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
I rok studiów, dwa semestry
II rok studiów – jeden semestr
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Obowiązkowy (zajęcia do wyboru)
Każdy poziom (od nauki podstaw do ćwiczenia zaawansowanego)
polski
Studium Wychowania Fizycznego i Sportu
mgr Jerzy Chrzanowski
mgr Bożena Glinkowska
Studenci mogą wybrać interesującą ich formę zajęć, aktualny plan, wykaz
obiektów oraz system zapisów jest dostępny na stronie:
www.swfis.wum.edu.pl
Liczba godzin:
wykłady:
seminaria:
Liczba punktów ECTS 1
Zajęcia odbywają się w formie ćwiczeń praktycznych w grupach 15 – 22
Metody dydaktyczne: osób (zależnie od dyscypliny). Zajęcia trwają przez 15 tygodni w semestrze
(2 godziny dydaktyczne w tygodniu)
Wymagania wstępne
brak
Tworzenie warunków do doskonalenia sprawności fizycznej i umiejętności
Założenia i cele przedruchowych studenta w nawiązaniu do jego możliwości fizycznych i zdromiotu
wotnych
Rodzaj zajęć:
Treści
merytoryczne
przedmiotu:
Metody oceny pracy
• Optymalny rozwój sprawności fizycznej oraz wydolności organizmu;
• Zdobywanie wiedzy z zakresu poprawnej techniki wykonywania ćwiczeń ogólnorozwojowych oraz sprawności specjalnej;
• Zapoznanie z różnymi formami ćwiczeń przy muzyce;
• Zaznajomienie z przepisami różnych dyscyplin sportowych oraz zasadami organizacji imprez sportowych;
• Zapoznanie oraz praktyczne wykonanie prób sprawności i wydolności
fizycznej.
Podstawowym kryterium oceny studenta jest frekwencja na zajęciach. Studenci zwolnieni przez lekarza z prowadzonych zajęć ze względu na stan
zdrowia są obowiązani zgodnie z kwalifikacją lekarską uczestniczyć w zajęciach rehabilitacji ruchowej określonego rodzaju schorzenia studenci obowiązani są do przestrzegania regulaminu obiektu w którym odbywają się
ćwiczenia z wychowania fizycznego. Na salach sportowych studenci obowiązani są posiadać strój sportowy.
Brak
35
Rok akadem. 2010/11
RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI WAKACYJNEJ
DLA STUDENTÓW II ROKU
kierunku Lekarsko-Dentystycznego
Po II roku studiów studenta obowiązuje praktyka asystentki stomatologicznej w przychodniach (gabinetach) stomatologicznych.
Kierownik przychodni ustala zakres obowiązków i harmonogram praktyki oraz sprawuje
kontrolę nad pracą studenta. Bezpośredni nadzór nad praktykantem może być powierzony
wyznaczonej do tego pielęgniarce, dyplomowanej higienistce lub asystentce dentystycznej.
Nieobecność studenta w pracy może być usprawiedliwiona formalnym zwolnieniem
lekarskim. Choroba dłuższa niż jeden tydzień powoduje konieczność przedłużenia praktyki o odpowiedni okres.
Studenta obowiązuje prowadzenie karty praktyk.
Odbycie praktyki potwierdza opiekun, a praktykę zalicza kierownik przychodni poprzez umieszczenie wpisu w karcie praktyk oraz w indeksie.
CELEM PRAKTYKI
jest zaznajomienie studenta z pełnym zakresem czynności związanych z asystą stomatologiczną i obsługą chorych leczonych w przychodniach stomatologicznych, czynne
asystowanie przy zabiegach leczniczych, zapoznanie się ze sterylizacją oraz konserwacją
narzędzi stomatologicznych, prowadzenie rejestracji i dokumentacji chorych, a także zapoznanie się z pracami administracyjnymi poradni, przygotowywanie stanowiska pracy dla
lekarza dentysty, zestawu leków i instrumentów.
Czas trwania praktyki: 4 tygodnie (160 godzin). Punkty ECTS: 5.
SZCZEGÓŁOWY PROGRAM PRAKTYKI
ustalony przez zakładowego kierownika praktyk powinien uwzględniać następujące
zajęcia:
– zaznajomienie się z rejestracją chorych w poradni stomatologicznej i z wypełnianiem
kart historii choroby,
– z wypisywaniem skierowań do badań laboratoryjnych i
– z prowadzeniem sprawozdań miesięcznych z pracy poradni oraz ze sprawami zaopatrywania poradni w leki, materiały, narzędzia i bieliznę;
w zakresie czynności asystentki stomatologicznej
– zapoznanie się z różnymi sposobami sterylizacji narzędzi (wodną, parową i suchym powietrzem) oraz ze sterylizacją pomieszczeń,
– codzienną konserwację i sterylizację kątnic, prostnic, drobnych instrumentów, rozrusznika nożnego, tumby i fotela,
– przygotowywanie gabinetu do przyjęć chorych,
– przygotowywanie chorego do zabiegu stomatologicznego,
36
– asystowanie podczas zabiegów – podawanie lekarzowi narzędzi, opatrunków, rozrabianie materiałów itp.,
– uporządkowywanie gabinetu po przyjęciach chorych (przygotowywanie materiału opatrunkowego na dzień następny, przygotowywanie potrzebnych druków),
– udzielanie informacji pacjentom dotyczących przyjmowania chorych przez lekarzy poradni,
– zaopatrywanie gabinetu w materiał opatrunkowy, materiały biurowe (piśmienne).
37
INFORMACJE SOCJALNO-BYTOWE
Sekcja Obsługi Studentów Biura Obsługi Działalności Podstawowej mieści się
przy ul. Trojdena 2a w Centrum Dydaktycznym WUM pok. 243, tel. (022) 5720 815,
faks 5720 819. Godziny pracy Sekcji Obsługi Studentów: poniedziałek, wtorek, czwartek,
piątek w godz. 800 – 1600.
Adres do korespondencji 02-091 Warszawa, Żwirki i Wigury 61 p. 243 w Centrum Dydaktycznym.
Stypendia i domy akademickie – osoby ubiegające się o przyznanie stypendium lub miejsca w domu akademickim powinny zgłosić się do Sekcji Obsługi Studentów j.w.
Osoby, które ukończyły 26 lat mogą zgłosić się w w / w sekcji w celu zarejestrowania się
do ubezpieczenia zdrowotnego (z dowodem osobistym).
Szczepienia i badania obowiązkowe – o informację proszę zgłaszać się do Sekcji Obsługi Studentów WUM ul. Trojdena 2a, Centrum Dydaktyczne, pok. 243, tel. (022) 5720 815,
faks (022) 5720 821.
INNE INFORMACJE
Przewodniczący Rady Pedagogicznej i Opiekun II roku:
– dr n. med. Tomasz Stokłosa, tel. (22) 599 21 99
Zakład Immunologii Centrum Biostruktury Warszawski Uniwersytet Medyczny
ul. Banacha 1a Budynek F, 02-097 Warszawa.
Warszawski Uniwersytet Medyczny
SAMORZĄD STUDENTÓW
ul. Oczki 5, pok. 307
02-007 Warszawa
tel./faks: +48 22 62 88 306
Skład Zarządu Samorządu Studentów WUM w kadencji 2010-2012
Przewodniczący
Łukasz Marczak, III rok, I WL kierunek lekarsko-dentystyczny,
Tel. Kom.: 509-030-298
E-mail: [email protected]
38
Wiceprzewodniczący
Marcin Sanocki, IV rok, I WL kierunek lekarski,
Tel. Kom.: 503-090-746
Wiceprzewodniczący,
Przewodniczący Komisji Dydaktyki
Filip Dąbrowski, V rok, I WL kierunek lekarski,
Tel. Kom.: 605-288-485
Przewodniczący Komisji Informacji i Promocji
Wojciech Figura, III rok, II WL kierunek lekarski,
Tel. Kom.: 609-344-009
Przewodniczący Komisji Kultury
Dominik Gałecki, III rok, II WL kierunek lekarski,
Tel. Kom.: 606-666-799
Przewodnicząca Komisji Sportu i Turystyki
Natalia Szyller, IV rok, WF kierunek farmacja,
Tel. Kom.: 606-107-833
Sekretarz
Honorata Stachelek, IV rok, I WL kierunek lekarski,
Tel. Kom.: 663-320-120
Za treść zamieszczonych materiałów, odpowiadają poszczególne jednostki w których
będą odbywać się zajęcia.
39

przewodnik dydaktyczny - Warszawski Uniwersytet Medyczny

Transkrypt

Podobne dokumenty

Wzór strony tytułowej pracy zaliczeniowej „Tytuł pracy”

Zaświadczenie od pracodawcy - Moduł II

Plan nauczania na kierunku higienistka stomatologiczna

HARMONOGRAM ZJAZDÓW rok szkolny 2010/2011 Szkoły

Preparaty stosowane w kulturystyce

Tematy prezentacji historycznych – klasa I LO

Państwowa Wyższa Szkoła Wschodnioeuropejska w Przemyślu

Prawo samorządu terytorialnego – wybrane zagadnienia Prawo

Podsumowanie ewaluacji zajęć dydaktycznych prowadzonych na