1 3 grudnia 2012 roku Zestaw zadań nr 2 do ćwiczeń z przedmiotu
Transkrypt
1 3 grudnia 2012 roku Zestaw zadań nr 2 do ćwiczeń z przedmiotu
3 grudnia 2012 roku Zestaw zadań nr 2 do ćwiczeń z przedmiotu Organizacja i architektura komputerów Zadanie 2.1. Wykorzystując przerzutniki typu D zaprojektować układ sekwencyjny, którego graf stanów jest pokazany na rysunku 2.1. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego układu. Rys. 2.1. Graf stanów układu sekwencyjnego do zadania 2.1. Zadanie 2.2. Wykorzystując przerzutniki typu JK zaprojektować układ sekwencyjny, którego graf stanów jest pokazany na rysunku 2.2. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego układu. Rys. 2.2. Graf stanów układu sekwencyjnego do zadania 2.2. 1 Zadanie 2.3. Wykorzystując przerzutniki typu D zaprojektować układ sekwencyjny, którego graf stanów jest pokazany na rysunku 2.3. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego układu. Rys. 2.3. Graf stanów układu sekwencyjnego do zadania 2.3. Zadanie 2.4. Wykorzystując przerzutniki typu JK zaprojektować układ sekwencyjny, którego graf stanów jest pokazany na rysunku 2.4. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego układu. Rys. 2.4. Graf stanów układu sekwencyjnego do zadania 2.4. 2 Zadanie 2.5. Dokonać analizy układu sekwencyjnego pokazanego na rysunku 2.5. Wynik analizy należy przedstawić w postaci grafu. Rys.2.5. Układ sekwencyjny do zadania 2.5. Zadanie 2.6. Zaprojektować licznik modulo 4, liczący zarówno ”do przodu”, jak również ”do tyłu”, wykorzystując przerzutniki typu JK. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. Licznik modulo 4 zlicza impulsy zegarowe w następujący sposób: 00, 01, 10, 11, 00, 01, 10, 11, 00 i tak dalej (w przypadku zliczania ”do przodu”) jak również: 00, 11, 10, 01, 00, 11, 10, 01, 00, 11 i tak dalej (w przypadku zliczania „do tyłu”). Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. Zadanie 2.7. Zaprojektować licznik modulo 4, liczący zarówno ”do przodu”, jak również ”do tyłu”, wykorzystując przerzutniki typu JK. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. Licznik modulo 4 zlicza impulsy zegarowe w następujący sposób: 00, 01, 10, 11, 00, 01, 10, 11, 00 i tak dalej (w przypadku zliczania ”do przodu”) jak również: 00, 11, 10, 01, 00, 11, 10, 01, 00, 11 i tak dalej (w przypadku zliczania „do tyłu”). Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. 3 Zadanie 2.8. Dokonać analizy układu sekwencyjnego pokazanego na rysunku 2.8. Wynik analizy należy przedstawić w postaci grafu. Rys. 2.8. Układ sekwencyjny do zadania 2.8. Zadanie 2.9. Zaprojektować licznik modulo 6, liczący zarówno ”do przodu”, jak również ”do tyłu”, wykorzystując przerzutniki typu JK. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. Licznik modulo 6 zlicza impulsy zegarowe w następujący sposób: 000, 001, 010, 011, 100, 101, 000, 001, 010, 011, 100, 101, 000 i tak dalej (w przypadku zliczania ”do przodu”) jak również: 000, 101, 100, 011, 010, 001, 000, 101, 100, 011, 010, 001, 000 i tak dalej (w przypadku zliczania „do tyłu”). Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. Zadanie 2.10. Zaprojektować licznik modulo 6, liczący zarówno ”do przodu”, jak również ”do tyłu”, wykorzystując przerzutniki typu D. Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. Licznik modulo 6 zlicza impulsy zegarowe w następujący sposób: 000, 001, 010, 011, 100, 101, 000, 001, 010, 011, 100, 101, 000 i tak dalej (w przypadku zliczania ”do przodu”) jak również: 000, 101, 100, 011, 010, 001, 000, 101, 100, 011, 010, 001, 000 i tak dalej (w przypadku zliczania „do tyłu”). Narysować schemat logiczny zaprojektowanego licznika. 4