pobierz - Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II
Transkrypt
pobierz - Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II
GASTRONOMICZNY PRZEWODNIK METODYCZNO – DYDAKTYCZNY konspekty szkolenia praktycznego Projekt „Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II” współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Wydawca: ABW Graf Group s.c. ul. Przewóz 2, 30-716 Kraków Skład i druk: Drukarnia Kraków ul. Przewóz 2a, 30-716 Kraków Kraków 2011 Spis treści Wstęp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . Konspekty szkolenia praktycznego: 5 n Sery Europy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 n Karmel w produkcji deserów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 n Ryby w kuchni Wspólnoty Europejskiej . . . . . . . . . . . . . 21 n Karwing jako metoda dekoracji potraw . . . . . . . . . . . . . 31 n Owoce i „warzywa” morza na stołach Europy . . . . . . . 41 n Czekolada i marcepan w produkcji deserów . . . . . . . . n Produkt tradycyjny w regionalnej kuchni polskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 49 n Warzywa, owoce i grzyby świata w kuchni europejskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 n Wykorzystanie produktów zbożowych w produkcji potraw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n Dziczyzna, mięso zwierząt i ptaków świata w europejskiej produkcji gastronomicznej . . . . . . . . . 62 72 GASTRONOMICZNY PRZEWODNIK METODYCZNO - DYDAKTYCZNY „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II” to kontynuacja projektu, który skierowany był do uczniów Zespołu Szkół Gastronomicznych nr 2 w Krakowie oraz Zespołu Szkół w Dąbrowicy. Pierwsza edycja projektu zakończyła się olbrzymim sukcesem, którego potwierdzeniem jest rozgłos medialny oraz wyróżnienia, które otrzymaliśmy. Każdy z zakwalifikowanych do projektu uczniów miał możliwość uczestnictwa w szkoleniach poświęconych 10 różnym tematom kuchni Europy. Szkolenia realizowane były przez kucharzy na co dzień szefujących najlepszym krakowskim restauracjom i dopasowane zostały do potrzeb młodzieży, przez co czas spędzony podczas zajęć był doskonałą formą zdobywania nowych umiejętności. Ponadto uczniowie wzięli udział w rocznym kursie zawodowego języka angielskiego oraz stażach zawodowych. Pomoc dydaktyczna dla nauczycieli. Nasze wieloletnie doświadczenia w pracy z młodzieżą, zdobyte podczas trwania projektu, przelaliśmy na papier, dzięki czemu każda z osób zaangażowanych w nauczanie gastronomicznych przedmiotów zawodowych może w łatwy sposób wzbogacić swój warsztat dydaktyczny i metodyczny. Oddajemy w Państwa ręce publikację, która zawiera szczegółowo rozpisane konspekty szkoleniowe. Zależy nam, aby służyła ona nauczycielowi w jego pracy z młodzieżą. Dzięki szczegółowemu rozpisaniu każdej jednostki zajęciowej nauczyciele mogą wcześniej zaplanować i przemyśleć swoją pracę. Publikacja stanowi nieocenioną pomoc metodyczną, dlatego mamy nadzieję, że wielu z nauczycieli przedmiotów zawodowych skorzysta z naszych doświadczeń i wykorzysta je w swojej pracy w szkole. Wszystkie proponowane cele oraz przebieg zajęć można swobodnie modyfikować i dostosowywać do potrzeb i warunków pracy. O wartości metod nauczania prezentowanych w konspektach decyduje charakter prowadzonych zajęć, w których uczeń uczestniczy w praktycznej a nie teoretycznej nauce przedmiotów zawodowych. Wybrane dla potrzeb projektu metody nauczania wywołują dużą aktywność, samodzielność i zaangażowanie uczniów, przez co edukacja jest bardzo efektywna. Jak uczyć, by nauczyć? Zaczęliśmy zastanawiać się, co zrobić, by edukacja zawodowa była atrakcyjna dla młodzieży i równocześnie przynosiła wymierne korzyści edukacyjne. Wiemy, że każdy młody adept sztuki kulinarnej posiada potencjał, a dobry nauczyciel umie odkryć jego talent. W projekcie „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”, postawiliśmy na umiejętności zawodowe oraz językowe młodzieży. Wspólna praca mistrzów kuchni z uczniami dała niesamowite efekty dydaktyczne. Najlepszym potwierdzeniem trafności naszego pomysłu na edukację zawodową jest fakt, że wielu uczniów, po zakończeniu zawodowych i językowych szkoleń, łatwiej zdobywa pracę w renomowanych restauracjach. Edukacja zawodowa w naszej szkole bardzo się zmieniła. Dzięki nowemu rodzajowi zajęć młodzież zdobyła umiejętności oraz wiedzę, której próżno szukać w podręcznikach. Projekt to szansa na rozwój kierowanej przeze mnie placówki. Wszystkie materiały dydaktyczne, zakupione przy udziale funduszy Unii Europejskiej, pozostaną w szkole. Setki podręczników, najnowszej klasy sprzęt gastronomiczny, multimedialne pomoce edukacyjne to tylko nieliczne, wypracowane podczas projektu, rezultaty. Wymiernym efektem prowadzonych szkoleń są zrealizowane przez nas filmy edukacyjne w dwóch wersjach językowych - polskiej i angielskiej. Takie rozwiązanie pozwala w praktyczny sposób doskonalić umiejętności językowe. Dzięki wykorzystaniu multimediów w nauce uczniowie mogą wcielać się w rolę kucharza lub tłumaczyć angielskojęzyczne wersje filmów. Z wszystkimi technikami zawodowymi, prezentowanymi w filmach, nasi uczniowie mogą bezpośrednio spotkać się podczas szkoleń. Prezentowane przez kucharzy potrawy są doskonałym materiałem szkoleniowym, gdyż w przystępny sposób ukazują kluczowe etapy produkcji gastronomicznej. Dyrektor Zespołu Szkół Gastronomicznych nr 2 w Krakowie Henryk Hołysz Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Sery Europy n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 osób Miejsce: pracownia gastronomiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Ocena towaroznawcza serów różnego typu • Sporządzanie potraw z wykorzystaniem serów dojrzewających i twarogowych: fondue, parmigianki, polędwiczki wieprzowe w sosie z sera gorgonzola, rolada serowa z łososiem, tiramisu, parfait serowe, sałatka serowa z sałatami n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Pochodzenie i rodzaje serów • Rodzaje i zastosowanie serów polskich • Wartość odżywczą serów i ich cechy jakościowe • Asortyment potraw z serów w różnych krajach Europy • Zastosowanie serów do produkcji potraw • Nowoczesne trendy w dekorowaniu potraw z dodatkiem serów • Zasady doboru win do serów uczeń potrafi: • Ocenić jakość i przydatność kulinarną serów • Przeprowadzić proces produkcyjny potraw w oparciu o recepturę • Serwować i dekorować wykonane potrawy • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, receptury, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej, sprzęt specjalistyczny do obróbki cieplnej (kociołek do fondue) n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę: - rola serów w żywieniu człowieka - ocena towaroznawcza wybranych serów - wykorzystanie wybranych surowców do sporządzania potraw • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń: - fondue serowe - parmigianki z mozzarellą - polędwiczki wieprzowe z fetą w sosie z sera gorgonzola - rolada serowa z łososiem - tiramisu - parfait serowe - sałatka serowa z sałatami • Wykonywanie zaplanowanych potraw w oparciu o receptury • Pokaz formowania rolady serowej, przygotowania parfait serowego, nadziewania polędwiczek wieprzowych • Serwowanie wykonanych potraw, dobór dodatków, ich dekoracja • Ocena organoleptyczna potraw • Dobór win do potraw z sera • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć - ocena wykonanych ćwiczeń n Literatura: • Kuchnia polska dania na każdą okazję, Praca zbiorowa, Reader`s Digest 2005 r. • Reinhold Metz, Hans Szameitat, Zimna Kuchnia, REA 2005 r. n Materiały dydaktyczne: Produkcja serów oparta jest na zjawisku krzepnięcia (koagulacji) mleka pod wpływem dodanej do niego podpuszczki lub szczepów bakterii wywołujących fermentację mlekową, a czasem obu tych składników łącznie. Różny smak serów wypływa z odmiennych sposobów ich wyrabiania (w tym dojrzewania), rodzaju surowca (mleka krowiego, koziego, owczego) oraz zawartości tłuszczu. Najpopularniejsze sery w Polsce to: twaróg i oscypek. Twaróg otrzymuje się z mleka krowiego poprzez dodanie do niego czystych kultur bakterii kwasu mlekowego. Skrzep ogrzewa się a serwatkę oddziela się. W kuchni polskiej twaróg podawany jest nie tylko na śniadanie, obiad, kolację, ale i na wystawne przyjęcia. Stanowi on składnik wielu potraw jak: leniwych 10 pierogów, racuchów serowych, makaronu z twarogiem, paschy oraz różnych past. Z twarogu przyrządza się również ser smażony z kminkiem. Oscypki (oszczypki) wyrabiane są z mleka owczego. Po dodaniu do mleka podpuszczki otrzymuje się skrzep. Uformowane ze skrzepu bryły, ważące ok. kilograma, są ręcznie ugniatane w gorącej serwatce, do momentu powstania plastycznej masy, następnie formowane przez ściśnięcie w dwu połówkach drewnianej foremki. Po schłodzeniu, ser wkłada się do solanki, a później osusza (oscypki jasne) lub wędzi przez kilka dni (oscypki o barwie jasnobrązowej). Oscypki mają kształt osełki, dwustronnego stożka, wrzeciona . Z mleka owczego sporządza się też redykołki, które mogą mieć różne kształty: zwierzątek, parzenic, sercowaty lub zminiaturyzowanego wrzeciona. Innym serem z mleka owczego jest bundz. Ma kształt bochenka, w smaku jest łagodny, lekko kwaśny, orzechowy. Bryndza podhalańska jest wytwarzana z mleka owczego lub owczego i krowiego. Zawartość mleka krowiego nie może przekroczyć 40% całkowitej ilości mleka zużytego do sporządzenia bryndzy. Po dodaniu do mleka podpuszczki, otrzymuje się skrzep, z którego formowane są duże bryły bundzu. Po 2-3 tygodniach dojrzewania jest on mielony, solony i ponownie odstawiany do dojrzewania. W wyniku tych zabiegów powstaje bryndza. Obecnie coraz częściej spotykamy sery kozie produkowane z mleka koziego albo mieszaniny mleka koziego i krowiego. Mają one charakterystyczny smak, który jest intensywniejszy w miarę jak wydłuża się proces dojrzewania. Występują jako świeże lub twarde. Podział serów Stosowane są różne kryteria podziału serów. Ze względu na rodzaj skrzepu sery możemy podzielić na: 1. Sery kwasowe (twarogowe) – skrzep serowy otrzymuje się pod wpływem działania bakterii kwasu mlekowego. Po ogrzaniu oddziela się serwatkę, prasuje i formuje, nie są poddawane fermentacji i dojrzewaniu. Spożywane są na świeżo. W smaku są łagodne, można do nich dodać zioła, czosnek, pieprz, rzodkiewkę, paprykę, cebulę, orzechy. Można je spożywać z pieczywem i warzywami. Mają również szerokie zastosowanie w cukiernictwie. 2. Sery kwasowo - podpuszczkowe otrzymuje się pod wpływem działania kwasu mlekowego i podpuszczki. Tych serów nie prasuje się i nie poddaje formowaniu, najpopularniejsze z nich to: serek homogenizowany i serek ziarnisty. 3. Sery podpuszczkowe: twarde i miękkie. Otrzymujemy je pod wpływem działania podpuszczki. Są formowane, prasowane, solone oraz poddawane dojrzewaniu. W czasie dojrzewania zachodzą zmiany, które decydują o smaku, wyglądzie miąższu, zapachu sera. Sery twarde dojrzewają bez dostępu powie- 11 trza. Zmiany zachodzące podczas dojrzewania są spowodowane głównie przez enzymy bakterii kwasu mlekowego. Natomiast sery miękkie dojrzewają przy dostępie powietrza głównie pod działaniem pleśni i bakterii. a ) sery twarde: popularnie określane żółtymi, są twarde i dojrzewają bardzo długo. Podczas dojrzewania tworzą się charakterystyczne dziury. Do tej grupy zaliczamy między innymi: ementaler, grojer, parmezan, cheddar, chester, edamski, gouda, cantal, comte, tylżycki b) sery półtwarde: dojrzewają od 1 do 12 miesięcy w specjalnych pomieszczeniach, z zachowaniem określonej temperatury i wilgotności. Doskonale nadają się jako dodatek do różnych dań, sałatek, kanapek. Do tych serów zaliczamy: salami, sapsago, langres, warmiński, mazurski, myśliwski c) sery topione: mogą być naturalne lub smakowe. Po stopieniu sera twardego z dodatkiem masła, mleka i specjalnych topników otrzymujemy masę łagodną i jednorodną. Można ją łączyć z: orzechami, szynką, papryką, czosnkiem i innymi składnikami. Mogą mieć konsystencję twardą lub dającą się smarować d) sery z porostem pleśniowym • sery miękkie z „mytą skórką”: o ostrym smaku i zapachu, żółtawej skórce. W czasie procesu dojrzewania przemywane są soloną wodą, a pod koniec dojrzewania do słonej wody dodaje się piwo lub wino. Do tej grupy zaliczamy: brie, camembert • sery miękkie ze skórką pleśniową: są produkowane z mleka krowiego i dojrzewają od 2-6 tygodni. Skórka pokryta jest białym nalotem pleśniowym. Miąższ jest elastyczny o jasnożółtym kolorze e) sery z przerostem pleśniowym - sery pleśniowe niebieskie. Nazwane tak ze względu na zielononiebieskie lub ciemnozielone żyłki pleśni w kremowym serze. W czasie produkcji do mleka dodawane są kultury pleśni - penicillium. Sery pleśniowe produkowane są z mleka krowiego i owczego. Ta grupa serów to: roquefort, rokpol, gorgonzola, stilon 12 Przechowywanie serów: • sery najlepiej przechowywać w lodówce w oryginalnym opakowaniu • sery pleśniowe należy dobrze owinąć folią, pamiętając, że pleśń rozprze- strzenia się nie tylko w serze, ale także poza nim • serów nie należy przechowywać razem z innymi produktami spożywczy- mi o silnym aromacie, ponieważ mogą się one wzajemnie przenikać • sery twarogowe są dużo mniej trwałe, w ich przypadku obowiązuje na ogół termin przechowywania nie dłuższy niż 48 godzin, chyba że zakupi- my je w hermetycznie zamkniętym opakowaniu foliowym • serów nie należy przechowywać zbyt długo Podawanie serów: Przygotowując deskę serów należy przed krojeniem sery wyjąć z lodówki na około 1 godzinę. W temperaturze pokojowej sery rozwijają swój właściwy aromat i lepiej smakują. Do dekoracji możemy użyć świeżych owoców, warzyw lub orzechów. Do serów obowiązkowo należy podać pieczywo, najlepiej bagietkę. Sery można podawać na tacy szklanej lub drewnianej, jako zakąskę lub po posiłku, przed deserem lub zamiast deseru. Układając deskę serów zwykle dajemy pięć gatunków sera. Na jedna osobę przewidujemy około 70 g sera. Klasyczna deska serów powinien zawierać jeden lub dwa sery z każdej grupy. Przy konsumpcji należy pamiętać o przechodzeniu od smaków łagodnych do ostrych. Sery bardzo dobrze smakują z winem. Wina ciężkie pasują do ostrych, pleśniowych serów, a lekkie do łagodnych. Istnieje również inny dobór win na zasadzie kontrastu. Do łagodnych serów dobiera się wino czerwone lub różowe wytrawne i półwytrawne, do ostrych zaś - białe wina słodkie i różowe półwytrawne. Wina musujące i szampan można podawać do wszystkich gatunków serów. Sery można też degustować z piwem. 13 n Ćwiczenia: 1. Parfait serowe 10 porcji Surowce: 10 g cukier 200 g ser topiony 550 ml śmietanka 30% 50 g ser corregio (tarty) 10 szt. żółtka 50 g ser pleśniowy (np. gorgonzola) 5 szt. jajka świeża bazylia do dekoracji Narzędzia: miska, pałka, deska, noże, małe miseczki ceramiczne, folia spożywcza, folia aluminiowa Sposób wykonania: żółtka utrzeć z cukrem na pulchną masę. Do serka topionego dodać kilka łyżek śmietanki i ogrzewać, aż będzie jednolita masa. Następnie masę ostudzić. Ubić pianę z białek, oddzielnie ubić śmietankę, połączyć z serem. Ser pleśniowy pokroić w kostkę i dodać do masy. Całość przełożyć do małych miseczek i zamrozić. Przed wydaniem udekorować świeżą bazylią. Uwaga: Może być podawane jako deser po daniu zasadniczym, bądź jako przystawka np. z carpaccio z marynowanej sarniny. 2. Tiramisu 10 porcji Surowce: 450 g ser mascarpone 50 ml brandy 5 szt. jajka 200 g biszkopty 800 g śmietanka 36% 50 g kakao 200 g cukier 30 g kawa rozpuszczalna Narzędzia: miska, garnek, rózga, deska, sitko, łyżka, mikser, foremki okrągłe (obręcze) lub pucharki szklane. Sposób wykonania: jajka ubijać z cukrem w kąpieli wodnej. Masę jajeczną wystudzić. Śmietankę, po schłodzeniu, ubić. Następnie do ubitej śmietanki dodawać masę jajeczną i roztarty ser mascarpone. Biszkopty krótko namoczyć w brandy i zaparzonej zimnej kawie. Do pucharków wkładać masę serową, przekładając biszkoptami. Wierzch posypać kakao. Schłodzić w lodówce. 14 3. Rolada serowa z łososiem wędzonym 10 porcji Surowce: 250 g łosoś wędzony 450 g ser żółty typu ementaler 150 g papryka kolorowa 150 g pomidor elementy dekoracyjne: koperek zielony lub świeże zioła Narzędzia: miska, deska, noże, folia spożywcza, wałek do ciasta, worki foliowe, garnek z pokrywką. Sposób wykonania: ser gotować w woreczku foliowym, aż będzie miękki, następnie rozwałkować w prostokąt. Wyłożyć plastry łososia, pokrojoną w paski paprykę i pomidora w cząstki. Zawinąć w rulon, zawinąć w folię spożywczą, uformować wałek i odstawić do lodówki na 2 godz. Roladę kroić w plastry i podawać udekorowaną koperkiem lub świeżymi ziołami. 4. Sałatka serowa z sałatami 10 porcji Surowce: 1 ½ szt. sałata lodowa 70 g roszponka 70 g kiełki 70 g radicchio 200 g pomidorki koktajlowe natka pietruszki, świeży koperek 50 g suszone śliwki 50 g suszone morele 50 g cukier na karmel 1 szt. bagietka 200 g ser pleśniowy typu „Lazur” sól, pieprz i cukier Sos: z soku z cytryny, oliwy z oliwek i przypraw. Narzędzia: miska, deska, noże, sitko, patelnia, łopatka, łyżki drewniane, forma do piekarnika, piekarnik. Sposób wykonania: owoce namoczyć, wodę po odcedzeniu pozostawić. Cukier karmelizować, rozprowadzić wodą z owoców. Owoce wrzucić i skarmelizować. Sałaty i zieleninę poszarpać, dodać pomidorki, owoce i ser pleśniowy pokrojony w kostkę, wymieszać, polać sosem z cytryny i przyprawić. Bagietkę pokroić w kromeczki, włożyć do nagrzanego piekarnika, podsuszyć. Położyć rozkruszony ser pleśniowy i szybko zapiec. 15 5. Polędwiczki wieprzowe w sosie z gorgonzoli 10 porcji Surowce: 2000 g polędwiczki wieprzowe 500 g ser feta 300 g orzechy włoskie 500 ml śmietanka 30% 400 g ser gorgonzola 50 ml olej sól, pieprz, szałwia świeża Elementy dekoracyjne: pomidorki koktajlowe, świeża mięta. Narzędzia: miska, tłuczek, deska, patelnia, noże kuchenne, łyżki, folia aluminiowa, patelnia, garnek. Sposób wykonania: polędwiczkę rozkroić wzdłuż tak, żeby powstał płat mięsa. Rozbić go tłuczkiem, przyprawić. Fetę rozetrzeć. Orzechy uprażyć, grubo posiekać, dodać do fety, doprawić solą i pieprzem, wymieszać, uformować wałek. Na płacie mięsa układać listki szałwii, na to położyć wałek z fety, zwinąć w roladę. Polędwiczkę owinąć dobrze folią aluminiową (wysmarowaną olejem), piec 20 - 25 min. w 180°C. Wystudzić i pokroić w cienkie plastry. Gorgonzolę rozgotować w śmietance, przecedzić. Powstałym sosem polać polędwiczki. Wydawać udekorowane przesmażonym pomidorkiem koktajlowym i listkami mięty. 6. Parmigianki 10 porcji Surowce: 1000 g cukinia (lub bakłażan) 700 g pomidor 600 g kulki sera mozzarella (duże) sól, pieprz, bazylia świeża, oliwa z oliwek Narzędzia: miska, deska, noże, folia aluminiowa, wykałaczki, garnek, blacha do piekarnika. Sposób wykonana: cukinię lub bakłażana pokroić w plastry 0,5 cm, posolić i po 30 min usunąć sok. Pomidora zblanszować, obrać ze skórki, pokroić w plastry 0,5 cm. Mozzarellę pokroić w plastry 0,5 cm. Blachę wyłożyć folią aluminiową, układać plastry jeden na drugim: cukinię (bakłażana), pomidora, plastry mozzarelli, na końcu dać listek bazylii (można powtórzyć układanie). Całość spiąć wykałaczką, skropić oliwą, piec 6 min. w 180°C. Podawać gorące. Przed wydaniem skropić oliwą. 16 7. Fondue 10 porcji Surowce: 750 g ser gouda i ementaler 150 g ser grojer 200 ml białego półwytrawnego wina 100 ml Cherry Brandy 60 g masła 4 ząbki czosnku biały pieprz gałka muszkatołowa pieczywo Narzędzia: miska, wyciskacz do czosnku, deska, noże, naczynie do fondue. Sposób wykonania: na stole ustawić zestaw do fondue, pod którym należy zapalić spirytusowy palniczek. Nasmarować czosnkiem ścianki naczynia, roztopić w nim masło. Wrzucić kawałeczki serów, roztopić do jednolitej konsystencji, dodać wino i Cherry Brandy, doprawić do smaku. W koszyczku podać pokrojone w grubą kostkę pieczywo. Przy pomocy specjalnych widelczyków moczyć chleb w roztopionym serze. n Uwaga: Przygotowanie potraw z udziałem serów można zobaczyć na filmie „Sery Europy”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 17 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Karmel w produkcji deserów n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 Miejsce: pracownia gastronomiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Przygotowanie i przeciąganie karmelu • Dekoracje z karmelu: płaskie, przestrzenne, dekorowanie tortów • Owoce karmelizowane poddawane flambirowaniu n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna : • Zasady gotowania karmelu z cukru i isomaltu • Sprzęt konieczny do produkcji karmelu • Przechowywanie dekoracji z karmelu • Barwniki stosowane do barwienia karmelu • Zastosowanie dekoracji karmelowych • Zasady bezpieczeństwa pracy z gorącym karmelem uczeń potrafi: • Ugotować karmel z cukru • Przeciągać karmel • Ugotować karmel z isomaltu • Wylewać podstawy i elementy tła • Wykonać dekoracje metodą maczania • Wykonać listki, róże i inne elementy dekoracji • Łączyć dekoracje w wystawki o dowolnej tematyce • Wylewać dekoracje w formach • Dekorować desery talerzowe, pucharowe oraz torty okolicznościowe (weselne, imieninowe, komunijne) • Sporządzać różne owoce kandyzowane i poddawać je flambirowaniu • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole 18 n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, filmy DVD, receptury, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej, sprzęt specjalistyczny do produkcji karmelu n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę – film „Karmel krok pierwszy” • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń • Pokaz: gotowania karmelu i isomaltu, przeciągania karmelu, wylewania dekoracji w formy, wykonania listków i róż, wykonywania dekoracji deserów bankietowych i tortów • Pokaz filmu „Karmel krok drugi” • Wykonanie ćwiczeń związanych z karmelem: gotowanie karmelu, gotowanie isomaltu, przeciąganie karmelu, karmelizowanie owoców, poddanie owoców karmelizowanych flambirowaniu, wykonanie dekoracji przy użyciu form silikonowych dwuczęściowych i do maczania (motylków, kwiatów, liści, serc, muszelek, rozgwiazdy, karety), mat, ramek oraz dekorowanie tortów, deserów talerzowych i w pucharkach, łączenie elementów dekoracyjnych w wystawy o wybranej tematyce • Serwowanie wykonanych deserów • Ocena organoleptyczna • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć - ocena wykonanych ćwiczeń n Literatura: • „Karmel – krok pierwszy” (filmy DVD) • „Karmel – krok drugi” (filmy DVD) • Czesław Dojutrek, Andrzej Pietrzyk „Ciastkarstwo” Technologia dla szkół zasadniczych WSiP 2000 r. n Materiały dydaktyczne: Masa karmelowa otrzymywana jest poprzez: • gotowanie roztworu cukrowego z syropem ziemniaczanym lub inwertowanym do momentu uzyskania zawartości suchej masy 97 - 99% tzn. do momentu odparowania prawie całej wody z roztworu • nagrzewanie cukru do momentu rozpuszczenia się w plastyczną masę. 19 W zakładach ciastkarskich zazwyczaj karmel otrzymywany jest poprzez gotowanie mieszaniny wody, cukru i syropu ziemniaczanego. Proces technologiczny sporządzania masy karmelowej: • rozpuszczanie cukru w wodzie w stosunku 15-20% wody do suchej masy cukru • podgrzewanie, z jednoczesnym zbieraniem gromadzącej się piany • dodanie syropu ziemniaczanego lub inwertowanego w stosunku 20% do suchej masy cukru. Dodanie syropu powoduje plastyczność karmelu • dokładne połączenie składników • gotowanie do uzyskania oczekiwanej gęstości, do temperatury 138°C. Temperaturę mierzymy potrząsając naczyniem, w którym się gotuje karmel, ponieważ gotowany karmel ma różne temperatury w całej objętości. Temperatura w czasie gotowania karmelu jest bardzo istotna. Karmel w różnych temperaturach ma różną sprężystość i kolor. W temperaturze powyżej 140°C następuje krystalizacja i powolne spalanie karmelu • ochłodzenie masy • przeciąganie masy karmelowej. Ten zabieg nadaje plastyczność i powoduje, że możemy formować wyroby z karmelu Zastosowanie mas karmelowych: Masy karmelowe wykorzystujemy do zdobienia wyrobów cukierniczych i produkcji elementów dekoracyjnych, takich jak różnego rodzaju kwiaty, języczki i liście. Isomalt jest substytutem cukru. Bardzo ułatwia prace karmelarskie, ponieważ umożliwia formowanie wyrobów przy stosunkowo niskiej temperaturze. Isomalt ma wyższą plastyczność niż zwykły karmel gotowany z cukru. W niewielkim stopniu chłonie wilgoć z powietrza, dzięki czemu wyroby z isomaltu są dłużej błyszczące i nie rozpuszczają się tak szybko, jak dekoracje wykonane z karmelu gotowanego ze zwykłego cukru. Karmel z isomaltu można sporządzać tak jak tradycyjny karmel z cukru lub rozpuścić w kuchence mikrofalowej. 20 Barwienie karmelu: Karmel barwimy barwnikami żelowymi lub w proszku. Można dodać żel krzemowy, który chłonie wilgoć z powietrza i znacznie wydłuża „żywotność” wyrobów z karmelu. Wyroby z karmelu nie są trwałe, ponieważ chłoną wilgoć z powietrza i stają się matowe, a następnie rozpuszczają się. Dla zabezpieczenia i dłuższej trwałości stosuje się lakiery spożywcze (jadalne), które nabłyszczają wyroby oraz przedłużają ich trwałość. n Ćwiczenia: 1. Przygotowanie karmelu podstawowego i wykonanie dekoracji Składniki: 200 g cukier kryształ 50 g glukoza 100 g woda Narzędzia: rondel z rączką, drewniana łyżka, waga, termometr cukierniczy, lampa do karmelu, mata silikonowa, rękawice lateksowe, formy silikonowe do maczania: motylki, kwiaty, liście, serca, muszelki, rozgwiazdy, kareta, formy silikonowe dwuczęściowe i ramki. Sposób wykonania: cukier zalać odważoną wodą, dodać glukozę, gotować do temperatury 138°C. Następnie lekko ochłodzić, dodać barwnik i przeciągać na macie silikonowej, aby karmel się napowietrzył. 2. Przygotowanie karmelu z isomaltu i wykonanie dekoracji Składniki: 500 g isomalt Barwniki: żółty, zielony, czerwony, niebieski, pomarańczowy Narzędzia: rondel z rączką, drewniana łyżka, waga, termometr cukierniczy, lampa do karmelu, mata silikonowa, rękawice lateksowe, formy silikonowe do maczania: motylki, kwiaty, liście, serca, muszelki, rozgwiazdy, kareta, formy silikonowe dwuczęściowe i ramki. Sposób wykonania: odważony isomalt wsypać do rondla i podgrzewać do rozpuszczenia. Następnie lekko ochłodzić, zabarwić i używać do przygotowania dekoracji. 3. Wykonane dekoracje zastosować do dekorowania tortów wykończonych masą oraz sporządzić wystawkę z dekoracji karmelowych • Torty czekoladowe z masą czekoladową 4 szt. • Torty owocowe wykończone na biało 4 szt. • Desery bankietowe 4 szt. • Lakier spożywczy 1 szt. Na przygotowane dekoracje nanieść lakier spożywczy 21 4. Karmelizowanie różnych owoców i warzyw Składniki: 800 g isomalt 30 szt. papryczki 1500 g pomidorki koktajlowe 4 op. physalis 1000 g truskawki 1000 g marchew Narzędzia: rondel z rączką, drewniana łyżka, waga, termometr cukierniczy, mata silikonowa, rękawice lateksowe, patyczki i wykałaczki. Sposób wykonania: w przygotowanym karmelu zanurzać owoce i warzywa, nabić na patyczki i sporządzić kompozycje przestrzenne. 5. Flambirowanie owoców karmelizowanych Składniki: 300 g cukier 200 g masło 4 szt. melony 16 szt. pomarańcze 400 ml Cointreau Narzędzia: rondel z rączką, patelnia, drewniana łyżka, rękawice lateksowe. Sposób wykonania: z melona wyciąć kulki, pomarańczę pokroić na plastry, zanurzać w karmelu i poddać flambirowaniu przy użyciu alkoholu. Uwaga: Produkcję dekoracji karmelowych można obejrzeć na filmie pt. „Karmel w produkcji deserów”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 22 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Ryby w kuchni Wspólnoty Europejskiej n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 Miejsce zajęć: pracownia gastronomiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Obróbka wstępna ryb wrzecionowatych i płaskich • Sporządzanie potraw z ryb: zupa rybna, terrina rybna, ryby grillowane, smażone i pieczone • Sporządzanie dodatków do zaplanowanych potraw • Dekorowanie i serwowanie wykonanych potraw. n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Klasyfikację ryb ze względu na środowisko życia, wartość użytkową • Wartość odżywczą ryb • Cechy jakościowe ryb • Asortyment potraw z ryb w różnych regionach Europy • Zastosowanie potraw z ryb w żywieniu • Metody obróbki cieplnej ryb • Przyprawy stosowane do potraw z ryb • Dodatki do potraw z ryb • Nowoczesne trendy w dekorowaniu potraw z ryb uczeń potrafi: • Ocenić jakość i przydatność kulinarną ryb • Przeprowadzić obróbkę wstępną ryb • Przeprowadzić proces produkcyjny potraw w oparciu o recepturę • Dobierać dodatki w zależności od charakteru potrawy • Serwować i dekorować zaplanowane potrawy • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole 23 n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, film DVD, receptury, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej - sprzęt specjalistyczny do obróbki wstępnej i cieplnej ryb. n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę: - rola ryb w żywieniu człowieka - ocena jakości ryb - cechy ryb świeżych, nieświeżych • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń: - zupa rybna - terrina z sandacza z kawiorem - terrina z sandacza i łososia - szczupak faszerowany szparagami - rulon z pstrąga - stek z łososia grillowany - turbot sauté - karp w sosie piernikowym • Pokaz obróbki wstępnej łososia i turbota - filetowanie ryb wrzecionowatych i płaskich • Obróbka wstępna pozostałych ryb • Pokaz sporządzania: terriny i szczupaka faszerowanego • Wykonywanie zaplanowanych potraw i dodatków w oparciu o receptury • Serwowanie wykonanych potraw, dobór dodatków i elementów dekoracyjnych • Ocena organoleptyczna • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć - ocena wykonanych ćwiczeń. n Literatura: • Erica Casperek –Turkkan, Ryby i owoce morza, MAK, Wrocław 1998 r. • Wielka Księga Kucharska – dania z ryb i owoców morza • Robert Sowa, Esencja smaku, Agencja Wydawnicza Jacek Santorski & Co, 2006 r. 24 n Materiały dydaktyczne: Ryby i przetwory rybne są cennym surowcem spożywczym, źródłem wysokowartościowego białka i wielu składników istotnych w odżywianiu organizmu ludzkiego. Ogólnie ryby i przetwory z nich dzieli się na: • ryby konsumpcyjne - żywe, śnięte, mrożone • przetwory rybne - solone, wędzone, marynowane, suszone, konserwy. Skład chemiczny i wartość odżywcza ryb. Skład chemiczny ryb pod względem ilościowym i jakościowym jest różny. Wpływa na to wiele czynników, takich jak: gatunek, wiek, miejsce żerowania i rodzaj pożywienia, a także czas i sposób połowu oraz wiele czynników związanych z transportem, przygotowaniem do obrotu itp. Ryby, występujące w obrocie krajowym, zawierają przeciętnie: • wody - 50-85%, • białka - 10-25% • tłuszczu - 0,2-30% • soli mineralnych - 0,5-5,6% • węglowodanów- 0,1-0,4% • witaminy A, D, E oraz z grupy B . Białka ryb charakteryzują się bardzo wysoką przyswajalnością przez organizm człowieka – ok. 97%.Tłuszcze ryb mają niską temperaturę topnienia i wysoką przyswajalność, która wynosi ok. 92%. Są one przede wszystkim źródłem witamin A i D oraz niezbędnych nienasyconych kwasów tłuszczowych omega 3, co ma duże znaczenie w profilaktyce miażdżycy. Zawartość tłuszczu w mięśniach ryb stanowi kryterium ich podziału na trzy grupy: • ryby tłuste, zawierające powyżej 5% tłuszczu (m.in. halibut, łosoś, makrela, szprot, śledź, węgorz, sardynka), • ryby średniotłuste, zawierające 1-5% tłuszczu (m.in. brzana, karmazyn, karaś, karp, leszcz, lin, płoć, pstrąg) • ryby chude, zawierające do 1% tłuszczu (m.in. dorsz, morszczuk, okoń, sandacz, szczupak). Ryby morskie są dobrym źródłem mikroelementów - jodu, fluoru, miedzi, kobaltu, manganu. 25 Ze względu na swoją wartość żywieniową i dietetyczną, taką jak: właściwości składników pokarmowych, przyswajalność przez organizm człowieka oraz kaloryczność, ryby powinny być spożywane w większych ilościach niż obecnie w Polsce odnotowujemy. Ryby należą do produktów o krótkiej trwałości, łatwo ulegają psuciu. Konieczna jest znajomość oceny towaroznawczej ryb, pozwalająca ocenić ich przydatność kulinarną. Ryby świeże mają wypukłe, przeźroczyste oczy, skrzela jasno czerwone, ciało pokryte przeźroczystym śluzem. W celu przedłużenia trwałości ryb konieczne jest ich utrwalanie. Najczęściej stosuje się chłodzenie, zamrażanie oraz wędzenie. Obróbka wstępna ryb żywych obejmuje: zabijanie, usuwanie łusek lub golenie, patroszenie, płukanie. Wypatroszoną rybę najczęściej dzielimy na filety lub dzwonka. Ryby mrożone przed wykorzystaniem w produkcji kulinarnej należy rozmrozić: • na sucho w temperaturze chłodniczej 4-6°C - dotyczy filetów rybnych (w całości) • na mokro w wodzie z dodatkiem soli - dotyczy ryb mrożonych w całości Wydajność ryb żywych po obróbce wstępnej jest stosunkowo niska i wynosi dla łososia 64%, szczupaka 57%, węgorza 79%, karpia 44% , pstrąga 62%, okonia 37%. Mięso ryb poddajemy najczęściej gotowaniu, smażeniu lub pieczeniu. 26 n Ćwiczenia: 1. Zupa rybna z pulpetami z ryby 10 porcji Surowce: 800 g jadalne odpady z ryby 300 g włoszczyzna bez kapusty 200 g śmietanka 18% 10 szt. raki do dekoracji 30 g mąka 300 ml wino białe wytrawne sól, pieprz, liść laurowy Narzędzia: garnek, deska do warzyw, nóż kuchenny, miska, rózga. Sposób wykonania: z jadalnych odpadów z ryb (głowy, płetwy, kręgosłup) ugotować wywar. Warzywa umyć, obrać, opłukać i pokroić w julienne. Do przecedzonego wywaru dodać wino, warzywa i krótko gotować. Zupę podprawić zawiesiną z mąki i śmietanki, doprawić. Uformowane pulpety (patrz niżej), gotować w zupie około 5 min. Przeprowadzić obróbkę wstępną raków, włożyć je do gorącej, osolonej wody i krótko obgotować. Podawać zupę z pulpecikami i blanszowanymi rakami. 2. Pulpety z ryby 10 porcji Surowce: 800 g filety z karpia 3 szt. jaja 150 ml mleko 100 g bułka czerstwa 40 g tarta bułka 60 g masło klarowane 80 g cebula natka pietruszki sól, pieprz Narzędzia: deska do warzyw, nóż kuchenny, patelnia, miska, maszynka do mielenia, talerz, łyżka drewniana. Sposób wykonania: cebulę obrać, pokroić, podsmażyć na maśle na jasnozłoty kolor. Natkę pietruszki umyć, posiekać. Filety z karpia, namoczoną w mleku i odciśniętą bułkę oraz cebulę zmielić. Dodać jaja, natkę pietruszki, przyprawy i tartą bułkę (w zależności od konsystencji masy), masę dokładnie wyrobić. Formować pulpety wielkości orzecha włoskiego, obtaczać w mące i gotować w zupie około 5 min. 27 3. Stek z łososia w sosie cytrynowym 10 porcji Surowce: 1500 g filet z łososia 100 g masło 3 szt. cytryna 200 ml olej 200 g mix sałat Sos cytrynowy: 2 szt. cytryna 600 ml śmietanka 30% sól, pieprz Narzędzia: deska do ryb, nóż kuchenny, wyciskacz do cytryn, patelnia grillowa, naczynie żaroodporne, rondel, rózga, tarka. Sposób wykonania: rybę przyprawić, skropić sokiem z cytryny i pozostawić do macerowania. Smażyć na patelni grillowej z każdej strony 2-3 minuty. Następnie piec rybę obłożoną masłem przez 10 minut w temp. 160°C. Gotową rybę ułożyć obok sałaty, przybrać sosem cytrynowym. Sos: Do śmietanki dodać sok i skórkę z cytryny. Sos zredukować do właściwej konsystencji. 4. Karp w sosie piernikowym 10 porcji Surowce: 1500 g filet z karpia 300 g włoszczyzna 200 g pierniki katarzynki 80 g cukier 40 g masło 200 ml wino wytrawne białe sól, pieprz, goździki Narzędzia: deska do warzyw, deska do ryb, nóż kuchenny, garnek, patelnia, łyżka, mikser. Sposób wykonania: przeprowadzić obróbkę wstępną włoszczyzny i sporządzić wywar. Wyporcjowaną rybę ugotować w wywarze jarskim. Pierniki namoczyć w wodzie. Cukier karmelizować, dodać masło, upłynnić wywarem z gotowania ryby i winem. Dodać goździki i namoczone pierniki, krótko gotować. Sos zmiksować, doprawić, ogrzewając zredukować do żądanej gęstości. Ugotowaną rybę podawać np. z makaronem tagliatelle, udekorowaną sosem piernikowym. 28 5. Rulon z pstrąga 10 porcji Surowce: 1500 g filet z pstrąga 200 g krewetki (ogonki) 200 g masło 200g migdały płatki sól, biały pieprz Narzędzia: deska do ryb, nóż kuchenny, brytfanna, wyciskacz do cytryn, sito, miska, garnek, blender. Sposób wykonania: filety z pstrąga posolić, doprawić pieprzem, skropić sokiem z cytryny. Sporządzić masło krewetkowe: ogonki z krewetek zblanszować, zmiksować i utrzeć z masłem, doprawić solą. Filety formować w rożki, do środka włożyć masło krewetkowe, powierzchnię obsypać płatkami migdałów. Tak uformowaną rybę piec w temp. 180°C. Podawać z pieczonymi ziemniakami i mixem sałat. 5. Turbot sauté 10 porcji Surowce: 2000 g filet z turbota 100 g mąka 200 ml olej 75 g masło sól, pieprz, cytryna do dekoracji Narzędzia: deska do ryb, nóż kuchenny, talerz, patelnia. Sposób wykonania: ryby sprawić, opłukać, odfiletować, osuszyć, przyprawić, oprószyć mąką, smażyć na rozgrzanym tłuszczu z dwóch stron, dosmażyć na małym ogniu, dodać masło. Rybę ułożyć na półmisku, przybrać cząstkami cytryny. Podawać z frytkami i surówkami. 29 6. Terrina z sandacza i łososia z sałatką z pędów bambusa i sosem winegret 10 porcji Surowce: 350 g filet z sandacza b/s 350 g filet z łososia b/s 300 g śmietanka 30% 20 g żelatyna 50 g masło Sałatka: 200 g pędy bambusa 200 g kiełki fasoli 300 g mix sałat 30 g koncentrat pomidorowy 30 g kawior czarny 30 g kawior czerwony pieprz, sól, cytryna, imbir, gałka muszkatołowa 100 g pomidorki koktajlowe 100 g sos winegret natka pietruszki, Narzędzia: deska do ryb, nóż kuchenny, miski, garnek, mikser, forma do terriny. Sposób wykonania: ½ śmietanki schłodzić w lodówce. W pozostałej części śmietanki oddzielnie ugotować łososia i sandacza, wystudzić. Żelatynę namoczyć w zimnej wodzie, a następnie upłynnić w kąpieli wodnej. Roztopione masło dodać do ryb. Do łososia dodać przecier pomidorowy, obydwie masy dokładnie zmiksować i przyprawić do smaku. Pozostałą śmietankę ubić, dodać do masy wraz z upłynnioną żelatyną. Terrinówkę wyłożyć folią spożywczą. Do połowy napełnić masą z łososia, na środku ułożyć kawior, przykryć masą z sandacza. Uformowaną terrinę zestalić w lodówce. Porcjować, krojąc w plastry, podawać z sałatką z pędów bambusa skropioną sosem winegret. Uwaga: Zamiast kawioru można wykorzystać oliwki czarne lub zielone. 30 7. Terrina z sandacza z kawiorem na bukiecie sałat z sosem balsamico 10 porcji Surowce: 700 g filet z sandacza b/s 300 g śmietanka 30% 50 g masło 50 g kawior czerwony Sałatka: 300 g mix sałat 100 g pomidorki koktajlowe 100 g ogórek 50 g roszponka 50 g kiełki mix 130 g marchewka 70 g białe wino wytrawne 20 g żelatyna pieprz, sól, imbir, gałka muszkatołowa Sos: 100 g 100 g 15 g 50 g miód ocet balsamiczny cukier sok z cytryny Narzędzia: deska do ryb, nóż kuchenny, obieraczka do warzyw, miski, rondel, wanienka do gotowania ryb, mikser, forma do terriny. Sposób wykonania: ½ śmietanki schłodzić. Sandacza ugotować na parze, wystudzić, dodać połowę śmietanki, zmiksować, doprawić do smaku. Schłodzoną śmietankę ubić. Do gotowej masy rybnej dodać upłynnioną żelatynę, roztopione masło i ubitą śmietankę, lekko wymieszać. Terrinówkę wyłożyć blanszowanymi plastrami marchewki, do połowy wypełnić masą rybną, w której zrobić lekkie wgłębienie i rozłożyć kawior. Przykryć resztą masy rybnej. Wystudzić, pokroić w plastry grubości 1 cm, podawać z mixem sałat, udekorować: pomidorami, roszponką, kiełkami. Skropić sosem balsamicznym. 31 8. Rolada ze szczupaka faszerowana zielonymi szparagami z sosem miodowo- musztardowym 10 porcji Surowce: 1000 g filet ze szczupaka z/s 100 g weka 100 g śmietanka 30% 3 szt. jaja Sos: 10 g żelatyna 100 g musztarda sarepska 50 g białe wino wytrawne 100 g miód kwiatowy 100 g szparagi zielone gotowane pieprz, sól, cytryna, imbir, 50 g oliwa z oliwek gałka muszkatołowa ocet winny - do smaku Narzędzia: garnek, deska do ryb, nóż kuchenny, miski, rózga, talerzyk, mikser. Sposób wykonania: z fileta zdjąć skórę. Mięso zmiksować z miąższem weki namoczonej w śmietance. Dodać jajka, białe wino, upłynnioną żelatynę, doprawić do smaku i dobrze wyrobić. Na wysmarowaną olejem aluminiową folię wyłożyć rulon masy rybnej, w środek wcisnąć ugotowane szparagi, zrolować, szczelnie zakręcić końce. Roladę parzyć w osolonej wodzie o temp. 85°C przez 45 min. Roladę wystudzić pokroić na plastry, podawać z sałatą zieloną i sosem miodowo-musztardowym. Musztardę połączyć z miodem, doprawić octem, mieszając połączyć z oliwą z oliwek do momentu uzyskania żądanej gęstości sosu. n Uwaga: Produkcję terriny można obejrzeć na filmie pt. „Ryby na stołach Wspólnoty Europejskiej”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 32 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Karwing jako metoda dekoracji potraw n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 Miejsce: pracownia gastronomiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Rzeźbienie w owocach i warzywach. n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Które owoce i warzywa najlepiej nadają się do rzeźbienia • Jakich noży używać do poszczególnych surowców • Styl tajski i europejskie tendencje w karwingu uczeń potrafi: • Dobrać odpowiedni nożyk do wykrawania • Wykonać liski, kwiatki oraz rzeźby z całych owoców i warzyw takich jak: jabłka, arbuzy, rzepa biała, cukinia, bakłażan, pomidor, ogórek, por, cebula • Wykorzystać wykonane dekoracje do zdobienia półmisków, talerzy • Wykonać dekorację stołu z wyrzeźbionych owoców i warzyw • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, filmy DVD, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej, sprzęt specjalistyczny n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę: film „Carving Mastre Class” • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń • Pokaz sposobu wycinania wzorów w owocach i warzywach 33 • Wykonanie ćwiczeń związanych z rzeźbieniem w warzywach i owocach: wycinanie wzorów w arbuzie, jabłku, rzepie białej, cebuli, porach, dyni, marchwi, cukinii, bakłażanie, pomidorach i ogórkach • Ustawianie dekoracji na talerzach, półmiskach i stołach • Ocena wykonanych prac • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć n Literatura: • Film DVD Carwing Master Class, Mishina Alla, 2006 r. 34 n Materiały dydaktyczne: Karwing – sztuka rzeźbienia w owocach i warzywach. Rzeźby z owoców i warzyw, bardzo popularne w krajach azjatyckich, obecnie pojawiają się na naszych stołach. Mistrzami w tej dziedzinie są Tajlandczycy. Ich długoletnie doświadczenie i znakomite umiejętności są niedoścignione. Każdy ładnie udekorowany talerz, półmisek podnosi wartość estetyczną potraw, a stół budzi zachwyt. Czasem jest też tak, że w pamięci gości na długo pozostają ciekawe dekoracje potrawy czy stołu bankietowego. Warto zatem poświęcić troszkę czasu i energii na ozdobienie naszych potraw lub dekorowanie stołów. Rozpoczynając rzeźbienie w warzywach i owocach należy pamiętać, że sztuka ta wymaga uporu i cierpliwości. Pewności i szybkości w rzeźbieniu nabiera się w czasie ćwiczeń. Jakość wyrzeźbionych elementów zależy od wielu czynników, między innymi od surowca i narzędzi pracy. Owoce i warzywa do rzeźbienia muszą być jędrne i dobrej jakości. W zasadzie możemy wykorzystać wszelakie owoce i warzywa, ale najlepiej do tego celu nadają się: arbuzy, jabłka, rzepa biała, cebula biała i czerwona, pory, cukinia, dynia, bakłażan, pomidor, ogórki, melony żółte i miodowe, ziemniaki, marchew. Rzeźbienie rozpoczynamy od najprostszych elementów takich jak: koszyczki, listki, róże z pomidorów. Potem przechodzimy do trudniejszych elementów. Wycinając staramy się pracować bardzo dokładnie i precyzyjnie, ponieważ bardzo łatwo jest przeciąć owoce lub warzywa. Wycięte elementy z warzyw i owoców należy przechowywać w zimnej (najlepiej lodowatej) wodzie, czasem z dodatkiem soku z cytryny, aby nie ciemniały i nie obsychały. Wyrzeźbione elementy można przechowywać, przykryte folią spożywczą, w temperaturze 4-5°C, do momentu pierwszych oznak psucia się. Ważnym elementem są narzędzia do rzeźbienia. Najlepiej do tego celu nadaje się nóż tajski z cienkim ostrzem i okrągłą rękojeścią. Oprócz tego możemy wykorzystać inne noże (zestaw noży), dłuta w kształcie litery V i U, wycinarki, wydrążacze oraz temperówki do warzyw. n Ćwiczenia: 1. Wykrawanie w warzywach i owocach Surowce (dla każdego uczestnika po 1 szt.): arbuz, jabłko, rzepa biała, cebula biała, cebula czerwona, por, cukinia, dynia, bakłażan, pomidor, ogórek, melon żółty, melon miodowy, ziemniak, marchew. Narzędzia: zestawy noży do karwingu, pojedyncze noże do wykrawania, temperówki do warzyw, wykrawacze, wydrążacze, deski, noże kuchenne. n Uwaga: Rzeźbienie w owocach i warzywach można obejrzeć na filmie pt. „Karwing jako metoda dekoracji potraw”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 35 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Czekolada i marcepan w produkcji deserów n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 Miejsce: pracownia gastronomiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Temperowanie czekolady • Praliny i ozdoby z czekolady • Ozdoby z marcepanu • Dekoracja tortów marcepanem n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Proces produkcji czekolady • Temperatury w czasie temperowania • Recepturę na podstawowe nadzienie do pralin czekoladowych • Zastosowanie zatemperowanej czekolady • Rodzaje form do odlewów czekoladowych • Zasady przechowywania wyrobów czekoladowych • Sposób produkcji marcepanu • Barwniki, które można stosować do marcepanu • Zastosowanie marcepanu • Zasady przechowywania marcepanu uczeń potrafi: • Dobrać narzędzia do temperowania czekolady • Zatemperować czekoladę • Sporządzić odlewy czekoladowe • Sporządzić praliny • Sporządzić tort czekoladowy • Wykonać różne dekoracje z czekolady do deserów talerzowych oraz do dekoracji tortów • Sporządzić dekoracje marcepanowe do dekoracji deserów talerzowych • Dekorować torty marcepanem 36 • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia. • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, teksty źródłowe – literatura, receptury, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej, sprzęt specjalistyczny do temperowania czekolady oraz formy do czekolady i dekoracji marcepanowych. n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę czekolady i marcepanu – film „Jak powstaje czekolada” i „ Proste dekoracje czekoladowe” • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń • Ćwiczenia: - temperowanie czekolady - wykonanie korpusów do pralin - przygotowanie folii rantowych, dekoracyjnych, spiralek z czekolady - wykonanie tortu czekoladowego - przygotowanie nadzienia do pralin oraz ich zamykanie - dekoracja tortu - barwienie marcepanu, wałkowanie, pokrywanie tortów marcepanem - dekoracje marcepanowe: listki, róże, koraliki itp. - dekoracja tortów i deserów marcepanem i czekoladą • Ocena organoleptyczna wyrobów • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć - ocena wykonanych ćwiczeń. n Literatura: • Rosalba Gioffre, Czekolada - nowa harmonia smaku, Jedność, 2006 r. • Jacqueline Bellefontaine, Czekolada, Parragon, 2005 r. n Materiały dydaktyczne: 1. Podstawowe pojęcia związane z czekoladą: Kuwertura - jest to rodzaj masy czekoladowej zawierającej powyżej 35% tłuszczu - półprodukt służący do powlekania wyrobów cukierniczych. Czekolada to mieszanka miazgi kakaowej, masła kakaowego i cukru, czasem z dodatkiem 37 mleka w proszku, miodu, suszonych owoców i orzechów. Jest wysokokaloryczna (500 kcal/100g), zawiera 55-62% cukru, 30% tłuszczu i 2-9 % białka. Jest źródłem potasu, wapnia, magnezu, żelaza i wit. D. Czekolada występuje w tabliczkach, batonikach nadziewanych lub cukierkach czekoladowych. Czekolada może być: • Ciemna. W jej skład wchodzą: mieszanka miazgi kakaowej, masła kakaowego, cukru, lecytyny i waniliny bądź naturalnej wanilii • Mleczna. Składa się z mieszanki miazgi kakaowej, masła kakaowego, cukru, mleka w proszku, lecytyny i waniliny bądź naturalnej wanilii • Biała o składzie mieszanki masła kakaowego, cukru, mleka w proszku, lecytyny i waniliny bądź naturalnej wanilii Inne pojęcia związane z czekoladą: • Polewa - mieszanka proszku kakaowego, cukru i tłuszczu roślinnego lub mlecznego. Polewy nie musimy temperować • Ganasz - mieszanka kuwertury i śmietanki • Pasty do aromatyzowania - bezwodne pasty przeznaczone do aromatyzowania kremów, ciast np. pasta orzechowa • Masy cukiernicze - to mieszanki cukru, prażonych orzechów lub migdałów, kuwertury 2. Obrabianie czekolady: Ważnymi operacjami technologicznymi, które warunkują wysoką jakość czekolady są: konszowanie i temperowanie. • Konszowanie jest to długotrwały proces polegający na intensywnym mieszaniu i przerzucaniu otrzymanej masy czekoladowej w temperaturze 55-90°C • Najważniejszy jest proces temperowania czekolady. To dzięki niemu czekoladki stają się kruche i błyszczące. Tłuszcz kakaowy w temp 45°C rozpuszcza się całkowicie. Mieszany na kamiennym blacie jest chłodzony i tworzy kryształy równomiernie rozmieszczone w masie węglowodanowej • W praktyce polega to na wylaniu 2/3 kuwertury, podgrzanej do 45°C w podgrzewaczu, na marmurowy lub stalowy blat, rozprowadzeniu jej cienką warstwą za pomocą szpatułki i skrobaka (kilka razy, aż temp. spadnie do 27°C) zebraniu i połączeniu z pozostałą w misce częścią. Temperatura połączonych części kuwertury nie powinna być wyższa niż 31-32°C • Sprawdzenie poprawności temperowania czekolady: metoda jest bardzo prosta. Niewielką ilość czekolady nanieść na kartkę papieru lub czubek noża. Jeśli kuwertura została poprawnie zatemperowana to po chwili zacznie twardnieć a po 5 minutach nabierze połysku 38 • Temperatura pomieszczeń w czasie temperowania, temperatura form, temperatura nadzienia - temperatura pomieszczeń około 25°C - temperatura nadzienia powinna być podobna do temperatury kuwertury, o ile rodzaj nadzienia na to pozwala. Jeśli temperatura nadzienia jest wyższa to może dojść do efektu dekrystalizacji masła kakaowego, co spowoduje, że powierzchnia produktu będzie matowa, a kuwertura będzie mniej odporna na temperaturę - temperatura form powinna być zbliżona do temp. pomieszczeń (około 25°C) • Schładzanie wyrobów formowanych z kuwertury powinno odbywać się w temperaturze 10-12°C z cyrkulacją powietrza. Dla produktów oblewanych temperatura może być nieco wyższa, 15-18°C, i najlepiej bez cyrkulacji powietrza • Kuwerturę, jak również produkty gotowe, należy przechowywać w chłodnym, suchym pomieszczeniu, z dala od światła i obcych zapachów, w temperaturze 15 –20°C 3. Nadzienie to odpowiednia proporcja śmietanki, czekolady i składnika smakowego. Im więcej czekolady, tym nadzienie jest twardsze i trwalsze. 4. Marcepan otrzymuje się z oczyszczonych i zmiażdżonych migdałów oraz cukru. Marcepan stanowi drobnoziarnistą, jednorodną, miękką i lepką masę. Dobrą jakość marcepanu uzyskuje się wówczas, gdy na 1 kg migdałów przypada 1 kg cukru. Im większy udział cukru, tym jakość marcepanu jest gorsza. W zależności od sposobu produkcji rozróżniamy marcepan sporządzany na surowo i marcepan zaparzany (bardziej trwały). Marcepan stosuje się do przekładania, nadziewania i ozdabiania tortów, mazurków, ciastek, do wyrobu figurek, owoców, kwiatów. 39 n Ćwiczenia: 1. Temperowanie czekolady Składniki – dla zespołu dwuosobowego: 500 g czekolady deserowej Narzędzia: skrobak, szpatułka, miska plastikowa, termometr, talerzyk, mikrofalówka Sposób wykonania: czekoladę przełożyć do miski plastikowej, podgrzać do temperatury 45°C w kuchence mikrofalowej (musi się rozpuścić). 2/3 czekolady wylać na zimny blat, rozsmarowywać cienką warstwą za pomocą szpatułki i zbierać za pomocą skrobaka. Powtarzać te czynności kilkakrotnie, aż temperowana czekolada uzyska temperaturę około 27°C, następnie połączyć całość czekolady i wymieszać. Temperatura wymieszanych części nie może przekroczyć 31-32°C. 2. Sporządzanie korpusów do pralin Składniki – dla zespołu dwuosobowego: 800 g czekolady deserowej Narzędzia: skrobak, szpatułka, miska plastikowa, termometr, talerzyk, mikrofalówka, formy do pralin. Sposób wykonania: czekoladę zatemperować, wlać do formy (forma musi być idealnie osuszona, każda kropla wody powoduje zepsucie korpusów) i mocno potrząsać uderzając w blat, aby czekolada równomiernie pokryła ścianki formy a powietrze, które było między ścianką formy a czekoladą, zostało całkowicie usunięte. Wylać nadmiar czekolady. Korpusy powinny być bardzo cienkie. Pozostawić, aby się zestaliły. 3. Ganasz Składniki: 200 g śmietanka 30% , 350 g czekolada (można dodać alkohol) 40 Narzędzia: rondel, talerzyk, łyżka. Sposób wykonania: śmietankę zagotować, dodać czekoladę, dokładnie wymieszać, schłodzić do temperatury 27°C i nadziewać praliny. 4. Sporządzanie tortu czekoladowego Składniki: 1 krążek (Ø 20-22cm) biszkopt czekoladowy 235 g czekolada karmelowa (bez temperowania) 275 g pasta PMP (orzechowa) 175 g prażynki 450 g czekolada karmelowa 750 ml śmietanki 30 % Narzędzia: rondel, łyżka, talerzyk, miska, mikser, folia bankietowa (h= 6cm), nóż cukierniczy, podstawka pod tort. Sposób wykonania: 235 g czekolady rozpuścić, dodać prażynki i pastę orzechową. 450 g czekolady rozpuścić, śmietankę ubić (lekko). Do ubitej śmietanki dodawać rozpuszczoną czekoladę, ciągle mieszając. Składanie tortu: ułożyć biszkopt czekoladowy na podstawce, zabezpieczyć folią bankietową, wyłożyć masę czekoladową z prażynkami i orzechami, następnie wyłożyć masę czekoladową ze śmietaną, wyrównać. Wykończenie tortu i dekoracja: przygotować folię rantową – wylać na nią cienką warstwę zatemperowanej czekolady i lekko schłodzić. Obłożyć brzegi tortu. Jeśli folia rantowa jest za wysoka to po zestaleniu można obciąć ją nożem, zanurzanym w gorącej wodzie. Na wierzch tortu przygotować dekoracje na folii dekoracyjnej oraz spiralki z czekolady. Folię dekoracyjną pokryć cienką warstwą zatemperowanej czekolady i schłodzić. Następnie kroić nożem trójkąty, zdejmować z folii i układać na porcjach tortu. Na folię do spiralek wylać zatemperowaną czekoladę w odpowiednie wzorki (np. płotek), spiąć folię spinaczami i dać do schłodzenia. 5. Dekoracje z marcepanu – pokrywanie torcików marcepanem Składniki: 300 g marcepan 1 szt. (Ø 15 cm) torcik owocowy barwniki do marcepanu: żółty, niebieski, czerwony Narzędzia: deska, nóż, wałeczek do marcepanu, foremki do wykrawania dekoracji marcepanowych, łyżka, pędzelek, mata silikonowa lub papier do pieczenia ciasta. Sposób wykonania: marcepan zmiękczyć w dłoniach, rozwałkować na macie. 41 Pokryć tort, pozostałe części marcepanu obciąć nożem i zabarwić na różne kolory. Z zabarwionego marcepanu wykonać dekorację według własnego pomysłu. n Uwaga: wszystko można zobaczyć na filmie „Czekolada i marcepan w produkcji deserów”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 42 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Owoce i „warzywa” morza na stołach Europy n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 osób Miejsce: pracownia technologiczna n Część merytoryczna Temat zadania praktycznego: • Obróbka wstępna mięczaków i skorupiaków • Sporządzanie potraw z owoców morza • Zastosowanie potraw z owoców morza w posiłkach popołudniowych i wieczornych • Serwowanie i dekorowanie wykonanych potraw n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Rodzaje mięczaków i skorupiaków • Rodzaje glonów jadalnych • Wartość odżywczą owoców morza • Cechy jakościowe owoców morza • Wykorzystanie owoców morza w produkcji gastronomicznej • Metody obróbki wstępnej i cieplnej mięczaków i skorupiaków • Przyprawy stosowane do potraw z owoców morza • Zasady doboru sztućców i zastawy stołowej do konsumpcji potraw z owoców morza • Nowoczesne trendy w dekorowaniu potraw z owoców morza uczeń potrafi: • Ocenić jakość i przydatność kulinarną owoców morza • Przeprowadzić obróbkę wstępną owoców morza • Przeprowadzić proces produkcyjny potraw w oparciu o recepturę • Dobierać dodatki w zależności od charakteru potrawy • Serwować i dekorować zaplanowane potrawy • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole 43 n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, teksty źródłowe, receptury, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej, sprzęt specjalistyczny do obróbki wstępnej i cieplnej owoców morza, film DVD n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę: - rola owoców morza w żywieniu człowieka - ocena towaroznawcza wybranych mięczaków, skorupiaków i glonów - wykorzystanie wybranych surowców do sporządzania potraw • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń: -zupa krem z homara i raków o aromacie trawy cytrynowej podawana z glonami wakame -sałatka z homara i krewetek w kompozycji chrupiących jarzyn i sosu truskawkowo – jogurtowego -przegrzebki na sosie z limonki i bazylii w kompozycji zielonego groszku w oliwie truflowej i koktajlu z krabami -małże nowozelandzkie duszone w winie i jarzynach -medaliony z langusty na ragout z owoców morza i szafranu -ostrygi z winegret z wina i czerwonej cebuli • Wykonywanie zaplanowanych potraw w oparciu o receptury • Pokaz sporządzania mille – feuilles, obróbki termicznej raków, homara, krewetek, małż, langusty, krabów • Sposób podania koktajlu • Pokaz serwowania i dekorowania wykonanych potraw • Serwowanie wykonanych potraw, dobór dodatków, ich dekoracja • Ocena organoleptyczna • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć - ocena wykonanych ćwiczeń n Literatura: • Kuchnia polska dania na każdą okazję, Praca zbiorowa, Readest Digest 2005 r. • Reinhold Metz, Hans Szameitat, Zimna Kuchnia, REA 2005 r. n Materiały dydaktyczne: W ostatnich latach pojawiły się w gastronomii potrawy z owoców morza (frutti di mare) poszukiwane głównie ze względu na wyjątkową smakowitość. Posia- 44 dają one wysoką wartość odżywczą i są doskonałym pożywieniem pod warunkiem, że pochodzą z czystych wód, inaczej mogą być przyczyną poważnych zatruć, głównie zakażenia wątroby typu A. Owoce morza są źródłem: • wysokowartościowego białka • witamin z grupy B głównie PP i B12 • jodu (najlepsze źródło w diecie) • selenu i fluoru • żelaza, cynku i magnezu (źródło umiarkowane) • NNKT Skorupiaki mają zewnętrzny pancerz, czasem tworzący kruchą, segmentową skorupkę. Należą do nich: homary, langusty, homarce, kraby, raki, krewetki. Mięczaki to bezkręgowce, żyjące na brzegach mórz i w ujściach rzek. Do tej grupy zaliczamy: • małże: ostrygi, omułki, przegrzebki, sercówki • inne: - głowonogi: ośmiornice, mątwy, kalmary, szkarłupnie - ślimaki: winniczki, uchowce, trąbiki, pobrzeżki Skorupiaki i mięczaki mają doskonałą wartość smakową oraz wysoką wartość odżywczą. Należą do surowców drogich. Do gastronomii są najczęściej dostarczane w postaci mrożonej. Skorupiaki można gotować na parze lub tradycyjnie, piec na grillu czy ruszcie, dusić. Sporządzone potrawy możemy podawać na zimno lub gorąco. Pancerze skorupiaków po zmieleniu stanowią dodatek do sosów lub masła (np. masło rakowe). 45 n Ćwiczenia: 1. Zupa krem z homara o aromacie liści limonki podawana z ogonami raka i glonami wakami 10 porcji Surowce: 5 szt. homar tuba (Kanada) 10/400g 1000 g raki całe w pancerzu surowe 100 g masło 200 g cebula 100 ml oliwa z oliwek 300 g marchewka 150 g seler korzeń 150 g pietruszka korzeń 100 g pieczarki 200 g pomidory pelati 200 ml wino białe wytrawne 200 ml śmietanka 30% 100 g trawa cytrynowa 30 g liście limonki 50 g glony wakame (SSP 250g/12) sól i pieprz do smaku Element dekoracyjny: 100 ml śmietanka 30% 24 szt. paluszki grissini Narzędzia: garnek z pokrywką, nożyce do homara, rękawica metalowa, cedzak, łyżki, łyżka cedzakowa, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, obieraczka, rózga, miski, patelnia, łopatka do smażenia, mikser. Sposób wykonania: glony wakame zalać gotującą się wodą i odstawić do napęcznienia. W przypadku kiedy glony nie będą miękkie po sparzeniu, należy je gotować do miękkości. Homara i raki opłukać i dokładnie wyczyścić. Ogony pokroić w kosteczkę. Jarzyny opłukać, obrać i pokroić w plastry. Pieczarki umyć i pokroić w plasterki. Jarzyny i pieczarki podsmażyć, dodać raki, homara i ponownie podsmażyć na wolnym ogniu silnie ugniatając je łyżką, dodać wino i zredukować. Następnie dodać pomidory, trawę cytrynową i dalej smażyć. Całość zalać wodą i gotować na wolnym ogniu, do momentu rozgotowania się wszystkich jarzyn. Gdy wywar będzie już gotowy całość przetrzeć przez sito i ponownie gotować doprawiając do smaku. Następnie dodać pokrojone w kostkę ogony raka, śmietankę i ponownie zagotować. Tak przygotowaną zupę podawać z glonami wakame i ubitą na sztywno śmietanką i paluszkami. 46 2. Sałatka z homara i krewetek w kompozycji chrupiących jarzyn i sosu truskawkowo – jogurtowego 10 porcji Surowce: 2000 g krewetki 8/12 ogony w skorupie 6 szt. homar świeży 1 szt. koper włoski 3 szt. cytryna sól, pieprz do smaku 200 ml oliwa z oliwek 300 g masło 300 ml wino białe wytrawne 300 g sałata radicchio 300 g sałata frisee 300 g sałata lodowa 300 g sałata rzymska 1500 g papryka świeża 3 kolory 1 p koperek 1 p pietruszka zielona 100 g 300 g 300 g 300 g 1500 g 1500 g 200 g 300 g czosnek cykoria cebulka dymka cebula czerwona melon cantaloupe ananas świeży pomidorki koktajlowe truskawki Sos truskawkowo – jogurtowy: 300 g truskawki świeże lub mrożone 450 g jogurt naturalny cukier, sól do smaku Element dekoracyjny: 6 szt. figa świeża 50 g marchewka sałata roszponka Narzędzia: garnek z pokrywką, nożyce do homara, rękawica metalowa, łyżki, łyżka cedzakowa, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, obieraczka, rózga, miski, patelnia, łopatka do smażenia, mikser, blender, wyciskacz do cytryn, wyciskacz do czosnku. Sposób wykonania: koper włoski opłukać, oczyścić i przekroić. Gotować koper włoski z sokiem z jednej cytryny i solą, przez około 15 minut na wolnym ogniu, a następnie dodać pietruszkę i koperek. Do gotującego się wywaru dać homara i gotować w zależności od wielkości około 10 minut. Gdy homar będzie już gotowy, wyciągnąć z garnka i odstawić do wystygnięcia, a następnie oczyścić z pancerza i pokroić. Krewetki opłukać, obrać z pancerza, tak by pozostał sam ogonek. Czosnek obrać i pokroić w plasterki. Krewetki usmażyć na oliwie, dodać czosnek i doprawić do smaku, dodać niewielką ilość masła i wino białe – całość podsmażyć. Gotowe, ciepłe krewetki dodać do wcześniej przygotowanej sałatki: z pokrojonych w paseczki -melona, truskawek i ananasa. Sałaty i cykorię opłukać, osuszyć i porwać na drobne kawałeczki. Paprykę pokroić w cienkie paseczki, a cebulę w piórka. Truskawki zblenderować z jogurtem, doprawić do smaku solą i cukrem. Sałatkę skomponować według własnego uznania z homarem i pod sam koniec dodać ciepłe krewetki. Udekorować figą, roszponką i cienkimi paseczkami podsmażonej marchewki. 47 3. Przegrzebki na sosie z limonki i bazylii w kompozycji zielonego groszku w oliwie truflowej i koktajlu z kraba 10 porcji Surowce: 10 szt. przegrzebki w muszli świeże 1500 g mięso z małży św. Jakuba (8/12 mrożone) 300 ml oliwa z oliwek 150 g czosnek Sos limonkowo-bazyliowy: 300 ml wino białe wytrawne 300 g masło sól, pieprz 6 szt. limonka 700 g krab mięso (40/60 Korea) 150 g miód 500 g papryka 3 kolory 500 ml śmietanka 30% 200 g orzechy laskowe bazylia świeża 200 g majonez 300 g groszek zielony mrożony 200 g ketchup 300 g świeże zielone szparagi 5 g estragon suszony 20 g oliwa truflowa 500 g sałata lodowa Element dekoracyjny: świeży tymianek, świeża bazylia, sól gruboziarnista morska Narzędzia: garnek z pokrywką, rękawica metalowa, wyciskacz do czosnku, łyżki, łyżka cedzakowa, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, obieraczka, rózga, miski, patelnia, łopatka do smażenia, mikser, blender, wyciskacz do soku. Sposób wykonania: masło rozgrzać na patelni razem z miodem, delikatnie karmelizować, dodać sok z limonki, śmietankę, bazylię i dusić. Całość zmiksować na jednolitą masę i ponownie zagotować. Przegrzebki otworzyć, wyciągnąć mięso, opłukać i osuszyć. Tak przygotowane mięso, usmażyć na oliwie z dodatkiem czosnku i doprawić do smaku solą, pieprzem i winem. Muszle z małży gotować w osolonej wodzie przez około godzinę, następnie opłukać, oczyścić i osuszyć, obsmażyć na oliwie doprawiając do smaku solą i pieprzem. Małże serwować na muszlach, według własnej kompozycji. Mięso z kraba dokładnie odcisnąć z wody, pokroić i przełożyć do miski. Paprykę oczyścić i pokroić w drobną kosteczkę, a orzechy laskowe posiekać. Całość przełożyć do miski z mięsem kraba, dodać majonez połączyć z ketchupem i estragonem. Sałatę pokroić i połączyć z koktajlem. Groszek zielony ugotować. Szparagi zielone zblanszować w osolonej wodzie, pokroić i połączyć razem z groszkiem. Całość skropić oliwą truflową i posolić. Serwować razem z mięsem małży. 48 4. Małże nowozelandzkie duszone w winie i jarzynach 10 porcji Surowce: 2000 g małże nowozelandzkie (na skorupie) 100 ml oliwa z oliwek 250 g masło 250 ml wino białe wytrawne 250 g marchewka 400 g seler 500 g cebula 3 szt. czosnek 1 szt. por sól, pieprz Elementy dekoracyjne: 6 szt. świeża figa 12 szt. pomidorki koktajlowe tymianek Narzędzia: garnek z pokrywką, łyżki, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, obieraczka, rózga, miski, patelnia, łopatka do smażenia, mikser. Sposób wykonania: warzywa obrać i pokroić w kostkę. Cebulę zeszklić, a następnie dodać pokrojony w plasterki czosnek. Małże opłukać, dodać do podsmażanej cebuli i czosnku. Do całości dodać warzywa, wino i dusić do miękkości. Doprawić do smaku solą i pieprzem. Udekorować tymiankiem, pomidorkami i świeżą figą. 5. Medaliony z langusty na ragout z owoców morza i szafranu 10 porcji Surowce: 1300 g langusta ogony (kubańskie) 6/7 100 ml oliwa z oliwek 50 g czosnek Ragout: 150 g masło klarowane 450 g śmietanka 30% 3 p. koperek świeży 0,12 g szafran 2 szt. czosnek 500 g mieszanka owoców morza 250 g krewetki koktajlowe 100 ml wino białe wytrawne sól, pieprz 300 g mięso z małży 300 ml wino białe wytrawne sól, pieprz Element dekoracyjny: 100 ml olej świeży tymianek, świeża bazylia Narzędzia: garnek z pokrywką, łyżki, łyżka cedzakowa, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, obieraczka, rózga, miski, patelnia, łopatka do smażenia, mikser. Sposób wykonania: owoce morza rozmrozić, odcisnąć i drobno pokroić. Czosnek obrać i posiekać. Na maśle podsmażyć czosnek, dodać pokrojone owoce morza, doprawić do smaku solą i pieprzem, zalać winem i dusić. Szafran 49 zalać niewielką ilością wrzątku, tak by wydostał się intensywny zapach i kolor, przecedzić do ragout. Do całości dodać śmietankę i posiekany drobno koperek. Doprawić do smaku. Przeprowadzić obróbkę wstępną langusty i pokroić w medaliony. Tak przygotowane medaliony usmażyć na oliwie z dodatkiem czosnku i doprawić do smaku solą, pieprzem i winem. Podawać razem z ragout udekorowane tymiankiem i bazylią. 6. Ostrygi z winegret z wina i czerwonej cebuli 10 porcji Surowce: 20 szt. ostrygi świeże 4 szt. cytryna sól, woda zimna przegotowana Mille – feuilles z chleba pumpernikiel i masła: 450 g chleb pumpernikiel 300 g masło Elementy dekoracyjne: wodorosty świeże, cytryna, sałata, roszponka, rucola. Do podawania ostryg konieczny jest lód. Winegret z czerwonego wina: 250 ml wino czerwone wytrawne 150 ml ocet winny czerwony 100 ml oliwa z oliwek 300 g cebula czerwona natka pietruszki, rozmaryn świeży, tymianek świeży, sól, pieprz czarny, cukier 2 szt. czosnek 70 g miód Narzędzia: nóż do ostryg, wyciskacz do czosnku, łyżki, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, obieraczka, rózga, miski. Sposób wykonania: przygotować roztwór solny dokładnie wymieszany z wodą. Ostrygi otworzyć i przepłukać w roztworze solnym. Podawać na lodzie z cytryną, dekoracją i winegret z czerwonego wina. Cebulę i czosnek obrać i pokroić w drobną kostkę. Natkę pietruszki, trochę rozmarynu i tymianku drobno posiekać. Wino, ocet, oliwę, miód i wszystkie pokrojone składniki zmiksować w celu uzyskania jednolitej konsystencji. Całość serwować na zimno z ostrygami. Mille – feuilles z chleba pumpernikiel i masła: plastry chleba przełożyć cienkimi plasterkami masła, tak by powstał przekładaniec. Całość przycisnąć i włożyć do chłodnego miejsca. Gdy chleb połączy się z masłem i całość ostygnie, pokroić w cienkie kromki i serwować z ostrygami. Całe danie udekorować ugotowanymi wodorostami, cytryną i sałatami. n Uwaga: Produkcję potraw z owoców morza można obejrzeć na filmie pt. „Owoce i warzywa morza na stołach Europy”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 50 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Produkt tradycyjny w regionalnej kuchni polskiej w tym góralskiej, krakowskiej, kaszubskiej, śląskiej, wielkopolskiej, kresowej. n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 osób Miejsce: pracownia technologiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Przegląd produktów tradycyjnych i regionalnych • Zastosowanie produktu tradycyjnego i regionalnego w produkcji potraw regionalnych n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Tradycje i zwyczaje żywieniowe regionu małopolskiego • Pojęcie produktu regionalnego • Pojęcie produktu tradycyjnego • Procedury unijne i wewnętrzne w zakresie rejestracji produktów oraz korzyści z tego płynące • Wybrane polskie produkty tradycyjne i regionalne • Charakterystykę wybranych produktów tradycyjnych i regionalnych - sposób otrzymywania, miejsce uprawy, hodowli lub produkcji • Typowe potrawy kuchni polskiej i regionalnej uczeń potrafi: • Wskazać różnicę pomiędzy pojęciami produkt regionalny a tradycyjny • Identyfikować produkty tradycyjne i regionalne z terenów Małopolski • Poszukiwać w Internecie aktualnych wykazów produktów tradycyjnych i regionalnych • Przedstawiać możliwości wykorzystania produktów tradycyjnych i regionalnych w produkcji potraw • Wykonać zaplanowane potrawy z wykorzystaniem produktów tradycyjnych i regionalnych • Poszukiwać inspiracji zawodowej 51 • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny - prezentacja produkcji sera wołoskiego, film DVD, teksty źródłowe, literatura zawodowa, produkty tradycyjne i regionalne, narzędzia i sprzęt w pracowni technologicznej, receptury n Przebieg zajęć: • Wprowadzenie w problematykę: -lista polskich produktów tradycyjnych i regionalnych -charakterystyka wykorzystywanych w zajęciach produktów regionalnych (tradycje, sposób wytwarzania, miejsce uprawy, hodowli lub produkcji) -przygotowanie surowców do ćwiczeń • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń: -kotleciki jagnięce nadziewane bryndzą i szpinakiem z sosem z palonego czosnku -kaczka nadziewana kaszą jęczmienną z sosem ze świeżych borowików -maczanka po krakowsku -makówka z sosem waniliowym -deska serów owczych i kozich (oscypek, redykołki, bundz, bryndza, ser wołoski) • Pokaz formowania kaczki nadziewanej • Wykonywanie zaplanowanych potraw w oparciu o receptury i wskazówki prowadzących • Pokaz serwowania i dekorowania wykonanych potraw • Serwowanie wykonanych potraw, dobór dodatków, ich dekoracja • Ocena organoleptyczna • Degustacja wybranych produktów tradycyjnych i regionalnych • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć – ocena wykonanych ćwiczeń n Literatura: • Tradycja na polskim stole, MARR • Produkt tradycyjny na małopolskim stole, MARR • Tadeusz Barowicz, Polskie kuchnie regionalne, Klub dla Ciebie 2007 r. • Adrianna Ewa Stawska, Kuchnia kresowa z Podlasia, Benkowski 2006 r. 52 n Materiały dydaktyczne: Polityka europejska w zakresie jakości żywności koncentruje się na promocji i ochronie oryginalnych produktów posiadających ściśle określone pochodzenie geograficzne lub specyficzną jakość wynikającą z tradycyjnego sposobu wytwarzania. Produkty regionalne i tradycyjne są traktowane w Unii Europejskiej jako dobro wyjątkowe i niepowtarzalne dziedzictwo kulturowe. Wytwarzanie produktów lokalnych, tradycyjnych i regionalnych: pozwala na zróżnicowanie działalności gospodarczej, co wspomaga rozwój obszarów wiejskich, zapobiega wyludnianiu się tych obszarów i ich marginalizacji poprzez umożliwienie ich mieszkańcom zarobkowania we własnym środowisku, integruje środowisko, umacnia poczucie inności, wyjątkowości, ma istotny wpływ na podnoszenie atrakcyjności regionu, stanowi o jego oryginalności i niepowtarzalności. Identyfikacja charakterystycznych dla regionu produktów żywnościowych wpływa na podniesienie świadomości regionalnej społeczeństwa, daje niepowtarzalną szansę wyróżnienia się regionu wśród pozostałych regionów kraju i Unii Europejskiej, utrwala korzystny obraz regionu. Produkty tradycyjne, to produkty rolne, środki spożywcze, lub napoje spirytusowe, których jakość lub wyjątkowe cechy i właściwości wynikają ze stosowania tradycyjnych metod produkcji, za które uważa się metody wykorzystywane od co najmniej 25 lat. Produktami tradycyjnymi mogą więc być m.in. produkty lokalne, które zostały wpisane na Listę Produktów Tradycyjnych. Producenci produktów tradycyjnych mogą korzystać z uprawnień nadanych przez Komisję Europejską państwom członkowskim do przyznawania indywidualnych, bądź ogólnych derogacji (wyłączeń z ogólnie obowiązujących przepisów) przy wytwarzaniu produktów o tradycyjnym charakterze. Produkty regionalne, to produkty rolne, środki spożywcze, lub napoje spirytusowe, posiadające jedno z oznaczeń przyznanych przez Komisję Europejską: Chroniona Nazwa Pochodzenia (ChNP), Chronione Oznaczenie Geograficzne (ChOG), lub Gwarantowana Tradycyjna Specjalność (GTS). Produkty regionalne można wytwarzać tylko w określonych regionach UE, a ich nazwa i technologia wytwarzania jest prawnie chroniona. Lista Produktów Tradycyjnych to specyficzna baza danych, w której można znaleźć informacje na temat poszczególnych produktów. Prowadzona jest przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi, który prezentuje informacje na temat zamieszczonych w niej produktów na stronie internetowej Ministerstwa Rol53 nictwa i Rozwoju Wsi (www.minrol.gov.pl) oraz w Biuletynie Informacyjnym Ministerstwa. Do produktów tradycyjnych województwa małopolskiego zakwalifikowano między innymi: bryndzę podhalańską, oscypek, redykołki, kiełbasę lisiecką, karpia zatorskiego, suskę sechlońską, obwarzanek krakowski, chleb prądnicki, śliwowicę łącką, jodłownicki kołacz z serem. W dniu 28 października 2008r. w kategorii wyroby piekarnicze i cukiernicze na listę produktów tradycyjnych wpisano ciasteczka wyśmienite. Recepturę ciasteczek opracowali nauczyciele pracujący w Zespole Szkół Gastronomicznych nr 2 w okresie wojennym i powojennym. Tradycja wypieku ciasteczek trwa po dzień dzisiejszy. 54 n Ćwiczenia: 1. Kotleciki jagnięce nadziewane bryndzą i szpinakiem 10 porcji Surowce: 1500 g kotleciki jagnięce z kością 300 g bryndza podhalańska 50 g szpinak -liście 100 g masło 20 g mąka ziemniaczana 100 g olej cukier, czosnek, pieprz, sól, rozmaryn Marynata: tymianek, rozmaryn, czosnek, olej Narzędzia: deska do mięsa, nóż trybownik, worki cukiernicze, miski, patelnia, widelec do mięs, brytfanna. Sposób wykonania: kotlety jagnięce umyć, osuszyć. Sporządzić marynatę z ziół, czosnku, soli i oleju. Mięso natrzeć marynatą i pozostawić w niej na 12 godzin. Kotlety wyjąć, oczyścić z marynaty, uformować w nich kieszeń. Blanszowany szpinak posiekać i połączyć z bryndzą. Farsz przełożyć do worka cukierniczego i wypełnić nim kieszeń w kotletach. Jagnięcinę obsmażyć i piec 15 min. w 160⁰C, polewając powstałym sosem. Patelnię po smażeniu kotletów zalać niewielką ilością wody, krótko gotować. Powstały sos podprawić zawiesiną z mąki ziemniaczanej. Podawać z grillowaną papryką, udekorowane kompozycją ziół. 2. Maczanka po krakowsku 10 porcji Surowce: 2200 g karkówka 400 g cebula 150 g pieczarki świeże (małe) 100 g cebulki marynowane 100 g ser mozarella lub parmezan 30 g mąka ziemniaczana 1 szt. weka 100 g olej czosnek, kminek, liście laurowe, ziele angielskie, sól, pieprz Narzędzia: deska do mięsa, nóż kuchenny, patelnia, brytfanna Sposób wykonania: karkówkę umyć, natrzeć solą, pieprzem, pokrojonym czosnkiem, obsypać kminkiem i ziołami pozostawić na 1-2 godz. Obsmażyć, podlać niewielką ilością wody i piec w piekarniku w temp. 180⁰C, często polewając powstałym sosem. Po upieczeniu karkówkę wystudzić i pokroić w plastry. Do sosu z pieczeni dodać wcześniej pokrojoną w kostkę i zeszkloną cebulę, podsmażone pieczarki (małe w całości), cebulki marynowane i liść laurowy. 55 Całość krótko dusić i podprawić zawiesiną z mąki ziemniaczanej, ewentualnie doprawić do smaku solą i pieprzem. Z kromek weki wyciąć miękisz i przekładać go plastrami pieczonej karkówki. Kromki obsypać serem i zapiekać w gorącym piekarniku. Po zapieczeniu polać obficie przygotowanym sosem. Dekorować pieczarkami i kompozycją z ziół (tymianek, rozmaryn) oraz pomidorkami koktajlowymi. 3. Kaczka nadziewana kaszą jęczmienną z sosem ze świeżych borowików 10 porcji Surowce: 1 szt. kaczka 500 g kasza jęczmienna średnia ugotowana na sypko 500 g cielęcina okrawki 50 g grzyby suszone 2 szt. jajka 200 g cebula sól, pieprz Sos borowikowy: 1000 g borowiki mrożone 100 g cebula 50 g masło 200 g śmietana 30% 30 g mąka pszenna sól, pieprz Narzędzia: deska do drobiu, nóż trybownik, maszynka do mielenia mięsa, miski, igła, nić bawełniana, wykałaczki, łyżka drewniana, brytfanna, rondel. Sposób wykonania: sprawioną kaczkę opłukać, wyluzować z kości i powyciągać ścięgna. Tuszkę natrzeć solą i pozostawić na 1-2 godzin. Przygotować nadzienie. Kaszę ugotować na sypko. Grzyby wypłukać, namoczyć i ugotować. Po obróbce cieplnej grzyby pokroić. Cebulę obrać, pokroić w kostkę, zeszklić na maśle. Cielęcinę zmielić, jaja zdezynfekować, sprawdzić świeżość. Składniki nadzienia połączyć, doprawić solą i pieprzem. Przygotowanym farszem nadziać tuszkę kaczki i spiąć po angielsku. Uformowaną kaczkę włożyć do piekarnika nagrzanego do temperatury 220⁰C , po opieczeniu obniżyć temperaturę do 180⁰C i piec do miękkości. Sos borowikowy: grzyby lekko rozmrozić, pokroić w paski. Cebulę obrać, pokroić w kostkę. Na maśle zeszklić cebulę, dodać borowiki, podlać wodą i dusić pod przykryciem do miękkości. Przyprawić solą i pieprzem. Podprawić zawiesiną z mąki i śmietanki, zagotować. Na talerzu przybranym blanszowanymi warzywami układać kawałki upieczonej kaczki i polać sosem borowikowym. 56 4. Makówka 10 porcji Surowce: 500 g mleko 250 g śmietanka 30% 100 g cukier 300 g mak mielony 100 g miód 125 g masło 40 g śliwowica 1 szt. chałka 700 g orzechy włoskie, laskowe, kokos, rodzynki, figi, migdały, żurawina, daktyle 10 szt. biszkopty okrągłe 10 szt. herbatniki szkolne 1 szt. melisa świeża Sos waniliowy: 250 g śmietanka 30% 4 szt. jajka 50 g masło 1 szt. cytryna 50 g cukier 70 g wino białe 50 g cukier waniliowy Narzędzia: rondelki, deska, nóż kuchenny, trzepaczka rózgowa, drewniana łyżka, sufletówki Sposób wykonania: mak zaparzyć wrzącym mlekiem, zmielić. Masło rozpuścić, dodać śmietankę, cukier, miód, zmielony mak, chwilkę pogotować, dodać śliwowicę. Bakalie posiekać w grubą kostkę, dodać do masy makowej. Chałkę okroić ze skórki, pokroić na kromeczki. Naczynia sufletowe wysmarować masłem. Napełniać je masą makową, przekładając słodką bułką. Pozostawić do zestalenia w lodówce. Sos waniliowy: przeprowadzić obróbkę wstępną jaj, sprawdzić ich świeżość. Oddzielić białka od żółtek. Żółtka połączyć z cukrem, śmietanką i cukrem wanilinowym, dodać wino i ubijać przez chwilę na zimno, a potem na parze tak długo, aż masa uzyska konsystencję sosu. Uważać, by masy jajecznej nie przegrzać, wtedy sos się rozwarstwi. Pod koniec ubijania dodawać sklarowane masło. Doprawić do smaku sokiem z cytryny i lekko ubijać aż do wystudzenia. Wystudzoną makówkę wyjąć z naczyń sufletowych, układać na deserowych talerzykach, polewać sosem waniliowym, dekorować melisą i świeżymi truskawkami. n Uwaga: Produkcję pieczonej kaczki można obejrzeć na filmie pt. „Produkt tradycyjny w regionalnej kuchni polskiej”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 57 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Warzywa, owoce i grzyby świata w kuchni europejskiej n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 osób Miejsce zajęć: pracownia technologiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Obróbka wstępna wybranych warzyw, owoców i grzybów • Sporządzanie potraw z zastosowaniem warzyw, owoców, grzybów i przetworów z grzybów • Wykorzystanie warzyw i owoców jako elementów dekoracyjnych potraw • Serwowanie i dekorowanie wykonanych potraw n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Rolę i znaczenie w żywieniu warzyw, owoców i grzybów • Charakterystykę i cechy jakościowe wykorzystywanych w produkcji: - warzyw: bakłażana, dyni, karczochów, cykorii, fenkułów, szparagów, szpinaku, skorzonery, batatów - owoców: lychee, figi, pitahaya - grzybów: trufli, grzybów shitake, boczniaków, suszonych borowików • Zastosowanie warzyw, owoców i grzybów w produkcji potraw uczeń potrafi: • Identyfikować wybrane warzywa, owoce i grzyby • Przeprowadzać ich obróbkę wstępną • Przeprowadzić procesy produkcyjne potraw w oparciu o receptury • Dobierać dodatki w zależności od charakteru potrawy • Serwować i dekorować zaplanowane potrawy • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole 58 n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, film DVD, teksty źródłowe, surowce, receptury, wyposażenie pracowni technologicznej - sprzęt gastronomiczny n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę: - rola warzyw, owoców i grzybów w żywieniu człowieka - ocena towaroznawcza wybranych warzyw, owoców i grzybów - zasady obróbki wstępnej wybranych warzyw, owoców i grzybów • Pokaz obróbki wstępnej szparagów, karczochów, owoców lychee, pitahayi • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń: - sałatka ze świeżego szpinaku, karczochów i grzybów shitake w kompozycji tuńczyka w sezamie i dressingu miodowo - balsamicznym - zupa krem z kopru włoskiego z prażonymi pestkami dyni - polędwiczka wieprzowa na białych szparagach i sosie z suszonych borowików podawana z ziemniakami violette i mini kukurydzą - grillowany filet z łososia na musie z dyni i batatów w kompozycji boczniaków, kopru włoskiego i sosu imbirowego - pierś z kurczaka faszerowana daktylami na sosie z owoców pitahaya i figi podawana z pak choi i ryżem basmati • Wykonywanie zaplanowanych potraw w oparciu o receptury • Pokaz porcjowania wykonanych potraw • Serwowanie wykonanych potraw, dobór dodatków, ich dekoracja • Ocena organoleptyczna • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć - ocena wykonanych ćwiczeń n Literatura: • Gabriele Leharri, Egzotyczne owoce i warzywa w kuchni, Multico 2007 r. • Christian Teubner, Produkty spożywcze z czterech stron świata, Casta Blanca 2010 r. 59 n Ćwiczenia: 1. Sałatka ze świeżego szpinaku, karczochów i grzybów shitake w kompozycji tuńczyka w sezamie i dressingu miodowo – balsamicznym 10 porcji Surowce: 500 g tuńczyk różowy 160 g sezam 125 ml ocet malinowy 1200 g świeży młody szpinak 3 szt. karczoch świeży 400 g pomidorki koktajlowe 800 g papryka 3 kolory 250 g kiełki groszku tajskiego 420 g grzyby shitake świeże 250 g pomidory suszone w oliwie sól, pieprz do smaku Elementy dekoracyjne: marchewka 3 szt., mięta pieprzowa świeża 25 g miód 250 g masło 3 szt. cytryna 160 ml ocet balsamiczny 650 ml oliwa z oliwek Narzędzia: cedzak, garnek, patelnia, łopatka do smażenia, miski metalowe, blender, deski do krojenia, nóż kuchenny. Sposób wykonania: tuńczyka opłukać pod zimną bieżącą wodą, osuszyć i obtoczyć w sezamie, obsmażyć na niewielkiej ilości oliwy z oliwek doprawiając do smaku solą i pieprzem. Rybę odstawić do wystygnięcia. Z oliwy, miodu, octu malinowego, soli i pieprzu przygotować marynatę. Do marynaty przełożyć tuńczyka i marynować podczas przygotowywania pozostałych składników sałatki. Szpinak opłukać pod zimną bieżącą wodą i osuszyć. Karczochy opłukać pod zimną bieżącą wodą i włożyć do wody z cytryną. Następnie ugotować w osolonej wodzie. Gotować do momentu aż z łatwością będą wychodziły liście, które po obraniu pokroić. Pomidorki i paprykę oraz pomidorki suszone pokroić do sałatki według własnego uznania. Grzyby shitake opłukać pod zimną bieżącą wodą, osuszyć i delikatnie podsmażyć na rozgrzanym maśle doprawiając do smaku solą i pieprzem. Grzyby podawać ciepłe, na przygotowanej sałatce. Z octu balsamicznego, oliwy, miodu sporządzić dressing doprawiając go do smaku solą i pieprzem. Jak wszystkie składniki sosu będą już połączone dodać wrzącej wody i całość zmiksować. Wydawać potrawę dekorując kiełkami i cienko pokrojoną marchewką. 60 2. Zupa krem z kopru włoskiego z prażonymi pestkami dyni 10 porcji Surowce: 2500 g koper włoski 150 g oliwa z oliwek 500 g cebula 300 g marchew 900 g seler (korzeń) 2 szt. seler naciowy 1 szt. por 600 g ziemniaki 650 ml śmietanka 30% 100 g pestki dyni 100 g olej z pestek dyni sól, pieprz Narzędzia: deska, nóż kuchenny, garnek, łyżka drewniana, blender, sito, patelnia. Sposób wykonania: selera naciowego, opłukać, a następnie pokroić. Przeprowadzić obróbkę wstępną pozostałych warzyw i pokroić w drobne kawałki. Na rozgrzaną oliwę z oliwek dać pokrojoną cebulę i pora, a następnie podsmażyć na złoty kolor. Do podsmażonych jarzyn dodać pokrojoną marchew, selera, ziemniaki i smażyć przez 5 minut cały czas mieszając. Do całości dodać koper włoski i smażyć jeszcze 5 minut, a następnie całość zalać wodą i gotować na wolnym ogniu do momentu rozgotowania się jarzyn. Doprawić do smaku solą i pieprzem, a następnie dokładnie zmiksować. Całość przecedzić przez drobne sito, dodać śmietankę i zagotować. Pestki dyni delikatnie uprażyć na suchej patelni. Gotową zupę podawać z pestkami dyni, skropioną olejem z pestek. 3. Polędwiczka wieprzowa na białych szparagach w sosie z suszonych borowików podawana z ziemniakami violette i mini kukurydzą 10 porcji Surowce: 1700 g polędwiczki wieprzowe 300 g mini kukurydza 100 ml oliwa z oliwek 150 g borowiki suszone 2500 g szparagi białe świeże 100 g masło 3 szt. cytryna 100 g mąka 250 ml wino białe wytrawne 1 szt. tymianek świeży 2100 g ziemniaki violette noir 1 szt. rozmaryn świeży 3 szt. czosnek sól, cukier, pieprz 300 g masło klarowane Elementy dekoracyjne: czosnek 3 szt., mrożony groszek zielony 500 g, oliwa truflowa 250 ml 61 Narzędzia: deski, nóż kuchenny, nóż jarzyniak, patelnie, brytfanna, garnek do gotowania szparag, garnki, miski, sito, łyżka drewniana. Sposób wykonania: polędwiczki wieprzowe umyć i oczyścić z błon. Doprawić do smaku i obsmażyć, a następnie włożyć do piekarnika na 160°C i piec przez około 8 minut. Szparagi obrać, związać i ugotować w wodzie z solą, cukrem, sokiem z cytryny i białym winem. Kukurydze oczyścić i delikatnie blanszować w osolonej wodzie. Grzyby namoczyć, i gotować do miękkości, a następnie pokroić w drobną kostkę. Z masła i mąki przygotować zasmażkę, a następnie dodać posiekanego rozmarynu i całość zalać wywarem z grzybów. Następnie dodać pokrojone borowiki i gotować na wolnym ogniu. Doprawić do smaku solą, pieprzem i oliwą truflową. Ziemniaki ugotować ze skórką w osolonej wodzie, a następnie podsmażyć na maśle z czosnkiem i tymiankiem doprawiając do smaku solą i pieprzem. Potrawę ułożyć na talerzu dekorując grillowanym czosnkiem, blanszowanym groszkiem i oliwą truflową. 4. Grillowany filet z łososia na musie z dyni i batatów w kompozycji boczniaków, kopru włoskiego i sosu imbirowego 10 porcji Surowce: 1600 g filet z łososia 200 ml oliwa z oliwek 2700 g dynia świeża 1700 g bataty – słodkie ziemniaki 300 g masło klarowane 800 g koper włoski Elementy dekoracyjne: bazylia świeża, mini bakłażany 500 g 62 400 g boczniaki 500 ml śmietanka 30% 120 ml sos sojowy ciemny (firmy Kikkoman) 120 g imbir świeży 3 szt. czosnek sól, pieprz Narzędzia: patelnia, deski, nóż kuchenny, garnki, cedzak, blender, patelnie. Sposób wykonania: filet z łososia umyć, osuszyć i pokroić w medaliony, doprawić do smaku i usmażyć na oliwie. Przeprowadzić obróbkę wstępną dyni i batatów, obrać i ugotować w osolonej wodzie, a następnie odcedzić i zmiksować w jednolitą masę. Boczniaki opłukać, osuszyć i usmażyć na maśle doprawiając do smaku solą i pieprzem. Koper włoski sparzyć w osolonej wodzie i delikatnie podsmażyć na niewielkiej ilości masła doprawiając do smaku czosnkiem i sosem sojowym. Imbir obrać, opłukać i pokroić w drobniutką kosteczkę, następnie delikatnie podsmażyć na maśle, dodać śmietankę i doprawić do smaku sosem sojowym. Całość gotować do uzyskania konsystencji sosu. Potrawę ułożyć na talerzu i udekorować ziołami i mini bakłażanami. 5. Pierś z kurczaka faszerowana daktylami na sosie z owoców pitahaya i figi podawana z pak choi i ryżem basmati 10 porcji Surowce: 1700 g pierś z kurczaka 100 ml oliwa z oliwek do smażenia 400 g daktyle suszone 250 g żurawina suszona 3 szt. pitahaya świeża 6 szt. figa świeża 500 ml śmietanka 30% 80 g miód 400 g pak choi 3 szt. cytryna 3 szt. czosnek 1 szt. tymianek świeży sos sojowy do smaku Składniki ryżu: 400 g ryż basmati 1200 ml woda sól do smaku Elementy dekoracyjne: 3 szt. czosnek 400 g mrożony groszek zielony 200 ml oliwa truflowa Narzędzia: brytfanny, deska, nóż kuchenny, łyżka, patelnia, rondel, blender, garnek, Sposób wykonania: do wąskiej, wysokiej brytfanki wsypać ryż, posypać szczyptą soli, dodać wody i całość zamieszać, a następnie dokładnie przykryć folią aluminiową (błyszczącą stroną do środka), włożyć do nagrzanego piekarnika na 160°C i piec przez około 35 minut (bez otwierania foli). Pierś z kurczaka umyć, oczyścić i wyciąć w niej kieszeń na nadzienie. Doprawić do smaku i faszerować żurawiną i daktylami, a następnie obsmażyć i włożyć do nagrzanego piekarnika na 160°C, piec przez około 10 minut. Pitahaya, figę obrać i karmelizować na rozgrzanym miodzie z masłem, dodając niewielką ilość soku z cytryny. Całość zalać śmietanką i gotować do miękkości, a następnie zmiksować do jednolitej konsystencji (w razie potrzeby sos przetrzeć przez drobne sito). Po przetarciu sos ponownie zagotować. Pak choi umyć i blanszować w osolonej wodzie, a następnie delikatnie podsmażyć na maśle z czosnkiem i tymiankiem doprawiając do smaku sosem sojowym. Podawać udekorowane pieczonym czosnkiem, groszkiem zielonym i oliwą truflową. n Uwaga: Obróbkę wstępną i termiczną karczocha oraz egzotyczne warzywa, owoce i grzyby można obejrzeć na filmie pt. „Warzywa, owoce i grzyby w kuchni europejskiej”. Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 63 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Wykorzystanie produktów zbożowych w produkcji potraw, szczególnie w kuchni włoskiej n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 osób Miejsce zajęć: pracownia gastronomiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Obróbka ryżu, kasz i makaronów • Sporządzanie potraw z surowców skrobiowych: risotto, makaron garganelli romagnoli • Sporządzanie dodatków do dań: polenty, kaszy kuskus, makaronu ryżowego • Serwowanie i dekorowanie wykonanych potraw 64 n Cele dydaktyczne - po zakończeniu ćwiczeń uczeń zna: • Pochodzenie i rodzaj kasz i gatunki ryżu • Rodzaje i zastosowanie makaronów • Wartość odżywczą kasz i makaronów • Cechy jakościowe kasz i makaronów • Asortyment potraw z kasz, ryżu i makaronów w różnych krajach Europy • Zastosowanie potraw z surowców zbożowych w żywieniu • Obróbkę wstępną i cieplną kasz • Obróbkę cieplną makaronów • Przyprawy stosowane do potraw z kasz i makaronów • Zasady doboru dodatków skrobiowych do dań zasadniczych • Nowoczesne trendy w dekorowaniu potraw z dodatkiem kasz i makaronów uczeń potrafi: • Ocenić jakość i przydatność kulinarną kasz i makaronów • Przeprowadzić obróbkę wstępną kasz i makaronów • Przeprowadzić proces produkcyjny potraw w oparciu o recepturę • Serwować i dekorować zaplanowane potrawy • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, receptury, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej, film DVD n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę: - rola surowców skrobiowych w żywieniu człowieka - ocena towaroznawcza wybranych kasz i makaronów - wykorzystanie wybranych surowców do sporządzania potraw • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń: - makaron garganelli romagnoli z sosem serowym i szpinakiem - szafranowe risotto z kurczakiem i krewetkami skropione oliwą bazyliową - pierś z kurczaka w szynce parmeńskiej i szałwii na jarzynowym ratatouille z polentą i z sosem pesto - wieprzowina na makaronie ryżowym z orientalnymi jarzynami w sosie sojowo-ostrygowym o aromacie zielonego curry - kotleciki jagnięce w indyjskiej przyprawie garam masala na kaszy kuskus z sosem jogurtowo - tandoori • Pokaz obróbki cieplnej polenty, gotowania ryżu na risotto • Serwowanie wykonanych potraw, dobór elementów dekoracyjnych • Ocena organoleptyczna • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć- ocena wykonanych ćwiczeń n Literatura: • Kuchnia polska dania na każdą okazję, Praca zbiorowa, Readest Digest, 2005 r. • Pizza, spaghetti, risotto dania z włoskim paszportem, W.Jackowska, Mada, 2006 r. • Reinhold Metz, Hans Szameitat, Zimna Kuchnia, REA 2005 r. n Materiały dydaktyczne: Mąkę uzyskuje się przez zmielenie ziarna zbóż. W trakcie tego procesu biała część ziarna, tzw. bielmo, oddzielana jest od okrywy owocowo-nasiennej. Bielmo zawiera skrobię, cukry i białka, między innymi gluteninę i gliadynę, tworzące w połączeniu z wodą gluten nadający ciastu elastyczność. Okrywa i zarodek zawierają natomiast znacznie więcej witamin i soli mineralnych niż bielmo. Dlatego też tam, gdzie to jest możliwe, należy stosować mąkę razową zawie65 rającą wszystkie składniki ziarna. Otręby, które pozostają po produkcji mąki jasnej, używane są jako składnik musli. Zawarty w otrębach błonnik nie mający wartości odżywczych ułatwia trawienie. Najczęściej używane w Polsce rodzaje mąki to mąka pszenna i żytnia. Mąka żytnia produkowana w kilku typach, od jasnej do razowej, używana jest w piekarnictwie do wyrobu pieczywa. Ze względu na małą zawartość glutenu często miesza się ją z mąką pszenną. Mąka pszenna ma bardzo szerokie zastosowanie. Używana jest nie tylko w piekarnictwie i cukiernictwie do wyrobu pieczywa, ciast i ciastek, ale ma duże zastosowanie w produkcji potraw. Jest podstawowym składnikiem potraw mącznych: klusek, makaronów, naleśników, placków, racuchów, knedli a także dodawana jest do sosów, zup, omletów, sufletów oraz do zagęszczania potraw z warzyw. Służy też do oprószania pieczonych mięs i ryb oraz do panierowania składników przed smażeniem. Mąka gryczana - uzyskiwana z prażonej gryki, służy do przygotowania naleśników, blinów, racuchów i ciastek. Można też wyrabiać z niej makaron. Bezglutenowa mąka ryżowa, uzyskiwana z ryżu łuskanego, używana jest do wyrobu cienkiego, przeźroczystego makaronu oraz dodawana do ciast, puddingów, sosów i zup. Mąka ziemniaczana - uzyskiwana z oczyszczonej i wysuszonej skrobi, używana jest do zagęszczania potraw. Nadaje konsystencję kisielom, sosom. W niewielkich ilościach dodawana jest do serników, pasztetów i ciasta ziemniaczanego. Bezglutenowa mąka kukurydziana używana jest do ciast i pieczywa. Oczyszczona biała mąka kukurydziana zastępuje mąkę ziemniaczaną. Rodzaj mąki określony jest przez podanie nazwy zboża, z którego została wyprodukowana. Typ mąki określa nam ilość popiołu (związków mineralnych) po spaleniu 1 kg mąki. Wyższe liczby określają nam mąki ciemniejsze (większy udział otrąb) a niższe mąki bielsze. Makarony wyrabia się z mąki pszennej o dużej zawartości glutenu, całych jaj lub żółtek oraz wody. Z wody można zrezygnować, wyrabiając ciasto z samych jajek i mąki. Makarony mają bardzo zróżnicowaną grubość, kształt i długość. Podaje się je jako dodatek do mięsa, ryb, dań warzywnych, z grzybów lub jako samodzielną potrawę. Spaghetti produkowany z mąki zwykłej, pełnoziarnistej i gryczanej. Można go podawać z sosami i parmezanem. Świderki produkowane są w kolorze naturalnym, ale również spotykamy w handlu barwione na zielono i pomarańczowo. Wykorzystujemy jako dodatek do mięs duszonych w sosie oraz sałatek. 66 Wermiszel to cienkie nitki w formie „kłębków”. Często stosowany jako dodatek do rosołu. Gotując należy kłaść w całości całe „kłębki’ wermiszelu, nie łamiąc go. Muszelki stosujemy jako dodatek do zup oraz do mięs duszonych. Duże muszle można faszerować. Kokardki (motylki) są produkowane w różnych wielkościach i kolorach. Możemy je używać jako dodatek do zup i sałatek lub podawać z sosami czy serem. Wstążki w handlu występują w barwie naturalnej lub barwione na zielono szpinakiem i na czerwono pastą pomidorową. Można podawać je z sosami. Gotując nie łamiemy ich, tylko wkładamy do garnka z wrzątkiem i w miarę jak miękną, kolejne odcinki wsuwamy pod wodę. Cannelloni - makaron włoski w kształcie krótkich, grubych rurek. Używa się ich do nadziewania i pieczenia z sosami. Lasagne to duże prostokąty, które po ugotowaniu (w oryginalnej kuchni włoskiej bez gotowania) przekłada się farszem, zalewa sosem i zapieka. Kolanka (łokietki) są produkowane z pełnoziarnistej mąki oraz z wysokiego przemiału. Makaron z mąki ryżowej jest produkowany w postaci wstążek i nitek. Używany do zup i potraw z sosami. Makaron przeźroczysty nazywany też makaronem celofanowym lub sojowym. Wytwarza się go z pasty skrobiowej, uzyskanej z fasoli złotej, z mąki pszennej i z mąki z grochu. Nie trzeba go gotować, wystarczy namoczyć we wrzątku. Makaron z mąki razowej - produkt otrzymywany z mąki z przemiału jednorazowego, dzięki czemu zawiera dużo cennych składników odżywczych. Polecany w kuchni makrobiotycznej. W kuchni staropolskiej używano kaszy znacznie częściej niż dzisiaj. Gotowano ją na mleku lub w wywarach z mięsa, grzybów lub jarzyn i podawano jako dodatek do zsiadłego mleka, zup, potraw duszonych z mięsa, drobiu, ryb, jarzyn i grzybów. Kasza stanowiła nadzienie do drobiu, ryb i wielu potraw mącznych: pierogów, naleśników, strudli, kulebiaków itp., a także przygotowywano z niej kotlety, krokiety, budynie i babki. Kasze podawano też na słodko z bakaliami, konfiturami lub sokiem owocowym. Dostosowanie odpowiedniej ilości wody do gotowania kaszy pozwala nam uzyskać potrawę o różnej konsystencji. Najczęściej wykorzystujemy gotowanie kasz na sypko. Do tego najlepiej nadają się kasze grube: perłowa, gryczana, jaglana. Na sypko można gotować również kasze drobne ale przed gotowaniem zaciera się je białkiem lub jajkiem. 67 Ryż - na świecie istnieje ok. 7000 odmian ryżu, ale tylko kilkanaście jest uprawianych na większą skalę. Odmiany długo-, średnio-, i krótkoziarniste gotuje się w różny sposób, mają one też różne zastosowanie. Ugotowane ziarna ryżu długoziarnistego nie sklejają się ze sobą i dlatego używa się ich do sałatek, potraw duszonych i zapiekanek. Ryż krótkoziarnisty łatwo rozgotowuje się i dlatego robi się z niego placki, kotlety, krokiety, budynie oraz dodaje do zup. W kuchni polskiej ryż przygotowuje się zarówno na słono w połączeniu z mięsem, drobiem, warzywami i grzybami, jak i na słodko z owocami, konfiturami, sokiem i bitą śmietaną. Gatunki ryżu i ich zastosowanie: Ryż biały długoziarnisty - wchłania w czasie gotowania 1,5 - 2 razy tyle wody, ile waży. W handlu znajduje się również ryż długoziarnisty wstępnie obgotowany. Gotuje się go tylko 10 minut. Ryż biały krótkoziarnisty - wchłania w czasie gotowania 4 - 4,5 raza tyle wody, ile waży. Łatwo się rozgotowuje, często jest przyrządzany na słodko. Ryż czarny - jest nie łuskany i dlatego zawiera więcej witamin i soli mineralnych niż ryż łuskany, biały. Ze względu na łuskę trzeba go dłużej gotować niż inne odmiany Ryż czerwony i brązowy są odmianami ryżu nie łuskanymi i mają takie same właściwości jak ryż czarny. Ryż dziki - nie jest właściwie ryżem. Zalicza się do traw, podczas gdy ryż jest zbożem. Z dzikiego ryżu robi się sałatki, dodaje dla dekoracji do ryżu białego i używa do farszów. 68 n Ćwiczenia: 1. Szafranowe risotto z kurczakiem i krewetkami skropione oliwą bazyliową 10 porcji Surowce: Risotto: 2000 g biały ryż na risotto 40 g czosnek 600 g pierś z kurczaka gallo arborio 150 g suszone pomidory 300 g masło w oliwie z oliwek 300 g cebula 200 ml wino białe wytrawne 100 g oliwa z oliwek 500 ml śmietanka 30% 3 op. szafran 100 g parmezan (Grana Padano) 1500 g krewetki tygrysie 16/20 2000 ml woda sól i pieprz do smaku Oliwa bazyliowa: Elementy dekoracyjne: 120 ml oliwa z oliwek 600 g pomidorki koktajlowe 20 g bazylia świeża 100 g parmezan (Grana Padano) sól, pieprz, cukier, bazylia świeża ocet winny biały do smaku Narzędzia: patelnia, miski, łyżki, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, mikser, blender, tarło, garnek z pokrywką. Sposób wykonania: pierś z kurczaka opłukać i osuszyć, a następnie pokroić w kostkę. Na rozgrzaną oliwę dać pokrojony w plasterki czosnek, a następnie dodać kurczaka. Całość delikatnie podsmażyć i doprawić do smaku. Cebulę obrać i pokroić w drobną kosteczkę, zeszklić na maśle i podsmażyć razem z białym ryżem na złoty kolor. Następnie dodać wino białe i zredukować, dodać szafran (wcześniej zalać niewielką ilością gorącej wody, a następnie przecedzić), całość zalać wodą i gotować. Gdy ryż będzie już gotowy i woda wyparuje dodać tarty parmezan, wcześniej przygotowanego kurczaka, pomidory suszone, śmietankę i doprawić do smaku. Krewetki obrać ze skorup, oczyścić i opłukać, a następnie osuszyć. Na rozgrzaną oliwę dać pokrojony w plasterki czosnek i krewetki. Całość delikatnie podsmażyć doprawiając do smaku solą. Oliwę i bazylię połączyć ze sobą, a następnie wszystko zmiksować doprawiając do smaku. Wyporcjować risotto, na nim ułożyć krewetki i polać sosem bazyliowym. 69 2. Makaron garganelli romagnoli z sosem serowym i szpinakiem 10 porcji Surowce: 1500 g makaron garganelli 200 g parmezan romagnoli (mrożony) 150 g suszone pomidory 150 ml oliwa z oliwek w oliwie z oliwek 300 g masło klarowane 50 g natka pietruszki 50 g czosnek 20 g bazylia świeża 600 g cebula 50 g masło 600 g szpinak mrożony 600 g sera pleśniowego typu „Lazur” sól, pieprz do smaku 900 ml śmietanka 30% Elementy dekoracyjne: 100 g parmezan świeży (Grana Padano), bazylia świeża, natka pietruszki Narzędzia: garnek z pokrywką, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, szczypce do makaronu, cedzak, mikser, patelnia, łyżka drewniana, miski. Sposób wykonania: makaron ugotować na półtwardo. Czosnek, cebulę obrać i pokroić. Szpinak rozmrozić i dokładnie odcisnąć, a następnie pokroić. Suszone pomidory pokroić w cienkie paski. Bazylię i natkę pietruszki opłukać, osuszyć i drobno posiekać. Na rozgrzaną oliwę z masłem dać czosnek i cebulę, podsmażyć. Do całości dodać szpinak i doprawić do smaku. Sos: do śmietanki dodać rozdrobniony ser lazur i gotować do momentu rozpuszczenia się sera, a następnie dodać tarty parmezan i ponownie zagotować. Całość zmiksować, przecedzić i połączyć z wcześniej przygotowanym szpinakiem. Dodać zioła i suszone pomidory. Tak przygotowany sos połączyć z ugotowanym makaronem i gotową potrawę podawać z cienkimi płatkami parmezanu. 3. Wieprzowina na makaronie ryżowym z orientalnymi jarzynami w sosie sojowo-ostrygowym o aromacie zielonego curry 10 porcji 70 Surowce: 1600 g polędwica wieprzowa 100 ml olej 500 g makaron ryżowy 1500 g papryka świeża 3 kolory 100 g pędy bambusa w zalewie sól, pieprz do smaku 50 g 100 g 100 g 200 g 250 g 20 g czosnek korzeń imbiru kiełki fasoli Mung (świeże) groszek cukrowy w całości cebula czerwona miód 1 szt. cytryna 10 g gwiazdki anyżu 10 g pasta zielona curry Elementy dekoracyjny: 50 ml sos sojowy (Kikkoman) 6 szt. świeża figa 50 ml sos ostrygowy 12 szt. physalis Narzędzia: garnek z pokrywką, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, szczypce do makaronu, cedzak, mikser, patelnia, łyżka drewniana, miski, wok. Sposób wykonania: polędwicę pokroić na równe, małe medaliony, a następnie delikatnie przycisnąć. Usmażyć na oleju, doprawiając do smaku solą i pieprzem. Makaron ugotować na półtwardo i ostudzić. Jarzyny pokroić w następujący sposób: paprykę w długie wąskie paski, czosnek w plasterki, imbir posiekać, cebulę pokroić w piórka. Pędy bambusa odsączyć z marynaty. Na niewielką ilość rozgrzanego oleju w woku dać czosnek, imbir, gwiazdki anyżu i zieloną pastę curry, następnie paprykę, cebulę czerwoną, kiełki fasoli mung, pędy bambusa i groszek cukrowy. Doprawić do smaku sosem sojowym, ostrygowym, miodem i sokiem z cytryny, a następnie połączyć z makaronem ryżowym. 4. Kotleciki jagnięce w indyjskiej przyprawie garam masala na kaszy kuskus z sosem jogurtowo - tandoorii 10 porcji Surowce: 3000 g kotleciki jagnięce z kością 100 ml olej 600 ml jogurt naturalny 10 g przyprawa garam masala 20 g pasta tandoorii sól, pieprz do smaku 10 g czosnek 400 g kaszka kuskus 200 g marchew sól, pieprz do smaku 100 g seler 20 g natka pietruszki Elementy dekoracyjny: 50 g masło klarowane 50 g ciasto won ton 20 g czosnek 100 ml olej sól, pieprz do smaku świeży tymianek Narzędzia: deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, mikser, łyżki, łopatka do smażenia, patelnia, łyżka drewniana, miski, blacha do pieczenia, blender, folia aluminiowa. Sposób wykonania: Kotleciki jagnięce wyporcjować, doprawić do smaku solą, pieprzem, garam masala i szybko obsmażyć na oleju a następnie włożyć do 71 nagrzanego piekarnika na 190°C na ok. 6 minut. Po upieczeniu mięso zawinąć w folię aluminiową i odstawić na 3 minuty, a następnie podawać z przygotowanymi dodatkami. Kaszę kuskus zalać wrzącą wodą, zamieszać i odstawić do wystygnięcia. Marchew i selera pokroić w drobną kosteczkę. Czosnek pokroić w plasterki i podsmażyć na maśle. Następnie dodać do niego jarzyny i posiekaną natkę pietruszki. Kaszę połączyć z jarzynami i doprawić do smaku. Czosnek obrać i drobno posiekać. Jogurt z pastą tandoorii i czosnkiem połączyć, dokładnie wymieszać doprawiając do smaku. 5. Pierś z kurczaka w szynce parmeńskiej i szałwii na jarzynowym ratatouille z polentą i sosem pesto 10 porcji Surowce: 2000 g filet z kurczaka 300 g szynka parmeńska, krojona 300 g mąka kukurydziana 60 g szałwia świeża (np. Carose cornmeal polenta) 100 ml olej 50 g parmezan sól, pieprz do smaku (Corregio President) 400 g cukinia zielona 600 ml mleko 100 ml oliwa z oliwek 300 ml woda 200 g cebula 100 g masło 50 g czosnek 500 g papryka 3 kolory 20 g czosnek 500 g bakłażan 200 ml olej 300 g pomidory pelati sól, pieprz do smaku sól, pieprz do smaku, tymianek, 600 ml śmietanka 30% bazylia świeża do smaku, pomidory 200 g pesto bazyliowe Elementy dekoracyjne: 500 g por 200 ml olej 20 g masło 500 g pomidory sól, pieprz do smaku Narzędzia: garnek z pokrywką, deska, nóż jarzyniak, nóż kuchenny, cedzak, mikser, łyżki, łopatka do smażenia, patelnia, łyżka drewniana, miski, blacha do pieczenia, blender, folia spożywcza. Sposób wykonania: umyte mięso wyporcjować w niewielkie medaliony. Gotowe kawałki rozgnieść ręką, doprawić do smaku solą i pieprzem, a następnie zawinąć w listek szałwii i szynkę parmeńską. Całość obsmażyć na oleju. 72 Cukinię i bakłażana pokroić w drobną kostkę (bez pestek i środka). Paprykę, cebulę pokroić w drobną kostkę, czosnek w plasterki. Na oliwie podsmażyć cebulę, czosnek na złoty kolor, a następnie dodać jarzyny i dalej podsmażać. Ratatouilli przyprawić solą, pieprzem, dodać posiekane zioła oraz zmiksowane pomidory pelati i dusić do miękkości. Wodę, mleko, czosnek pokrojony w kosteczkę, masło zagotować. Następnie dodać mąkę kukurydzianą (cały czas mieszając), parmezan i doprawić do smaku. Całość rozłożyć cienką warstwą na tacy i odstawić do wystygnięcia. Po zastygnięciu pokroić np. w trójkąty i można usmażyć na oleju. Śmietankę zagotować z dodatkiem pesto bazyliowego, zmiksować i przecedzić przez drobne sito. Pierś z kurczaka podawać na jarzynowym ratatouille z kawałkami smażonej polenty i sosu pesto. n Uwaga: Technikę sporządzania wybranych potraw z produktów zbożowych można zobaczyć na filmie „Wykorzystanie produktów zbożowych w produkcji potraw” Film został przygotowany w ramach projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 73 Praktyczna Gastronomia we Współczesnej Europie II Konspekt szkolenia praktycznego Temat: Dziczyzna, mięso zwierząt i ptaków świata w europejskiej produkcji gastronomicznej n Część organizacyjna: Liczba godzin: 6 Ilość uczestników: 8 osób Miejsce: pracownia gastronomiczna n Część merytoryczna: Temat zadania praktycznego: • Przygotowanie surowców – obróbka wstępna, filetowanie, luzowanie z kości, marynaty stosowane do dziczyzny • Sporządzanie potraw z dziczyzny • Serwowanie i dekorowanie wykonanych potraw 74 n Cele dydaktyczne – po zakończeniu zajęć uczeń zna: • Przeznaczenie elementów dzikiej zwierzyny do sporządzania potraw i umie wybrać właściwą technikę cieplną • Sposoby przygotowania dziczyzny przed obróbką cieplną • Rodzaje marynat • Techniki cieplne stosowane do potraw z dziczyzny • Przyprawy, które stosuje się do potraw z dziczyzny • Dodatki skrobiowe i warzywne do potraw z dziczyzny • Wina jakie można podać do potraw z dziczyzny uczeń potrafi: • Ocenić jakość i przydatność kulinarną dziczyzny • Przeprowadzić obróbkę wstępną dziczyzny (wybranych zwierząt), luzować z kości • Marynować dziczyznę na mokro i na sucho • Przeprowadzić proces produkcji potraw w oparciu o receptury • Dobrać dodatki do potraw z dziczyzny • Porcjować i dekorować wykonane potrawy • Dobrać wino do wykonanych potraw • Poszukiwać inspiracji zawodowej • Być otwartym na „nowości” w gastronomii • Współpracować w zespole n Część metodyczna: • Metody nauczania: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne • Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny, teksty źródłowe – literatura, receptury, surowce, wyposażenie pracowni technologicznej, film DVD n Przebieg zajęć: • Przygotowanie surowców • Wprowadzenie w problematykę - wykorzystanie dziczyzny w gastronomii - ocena jakości dziczyzny - przegląd dziczyzny • Zapoznanie uczniów z zestawem ćwiczeń: - polędwiczki z dzika nadziewane borowikami z bukietem warzyw i puree z kukurydzy - galantyna z bażanta z sałatką z kurek i sosem żurawinowo- pieprzowym - comber z sarny w śmietanie z sałatką z marynowanych buraczków i puree z groszku zielonego - przepiórki faszerowane musem drobiowym z sałatką ze świeżych gruszek • Pokaz obróbki wstępnej dziczyzny, luzowania z kości, marynowania na sucho i mokro • Pokaz obróbki wstępnej zająca i sposoby dzielenia tuszki • Wykonanie zaplanowanych potraw i dodatków w oparciu o receptury • Serwowanie wykonanych potraw i dodatków, dekorowanie wykonanych potraw • Ocena organoleptyczna • Czynności porządkowe • Podsumowanie zajęć - ocena wykonanych ćwiczeń n Literatura: • Kuchnia polska dania na każdą okazję, Praca zbiorowa, Readest Digest 2005 r. • Reinhold Metz, Hans Szameitat, Zimna Kuchnia, REA 2005 r. n Materiały dydaktyczne: Dziczyznę można poddawać wszystkim procesom technologicznym, tj. gotowaniu, smażeniu, pieczeniu i duszeniu. Wybór odpowiedniego procesu cieplnego jest uzależniony od jakości surowca. Dziczyznę chudą ze sztuk starych najczęściej gotuje się, młodą, dobrze umięśnioną można piec lub dusić. Na potrawy smażone przeznacza się najdelikatniejsze elementy tusz zwierzyny grubej sarny, jelenia lub dzika. 75 Dodatek przypraw, takich jak ziele angielskie, liście laurowe, pieprz, jałowiec, kolendra, rozmaryn, goździki, tymianek, podnoszą walory smakowe i zapachowe potraw z dziczyzny. Oprócz przypraw i włoszczyzny stosuje się owoce i ich przetwory, jak jabłka, śliwki suszone, borówki smażone, galaretkę porzeczkową, głogową i czerwone wino. Bardzo często do dziczyzny dodaje się kwaśne owoce i warzywa, które nie tylko podnoszą smak i aromat, ale bardzo korzystnie wpływają na szybkie rozklejanie tkanki łącznej. Przygotowanie dziczyzny do procesu cieplnego powinno być bardzo staranne i obejmować w zależności od rodzaju mięsa i potrawy takie czynności, jak: - marynowanie lub bejcowanie - usuwanie błon i powięzi - szpikowanie słoniną (do mięs chudych) - nacieranie przyprawami Potrawy z dziczyzny podaje się z ziemniakami, kluskami, kaszami na sypko, warzywami z wody i podprawianymi oraz sezonowymi surówkami. Wybór dodatków jest uzależniony od rodzaju potrawy oraz zastosowanej obróbki cieplnej. Sarna - najlepszym elementem kulinarnym z sarny jest comber. Tylne ćwiartki nadają się na pieczeń, a z pozostałych części sporządza się potrawki, gulasze i pasztety. Mięsa z młodej sarny, jak również z mięsa przeznaczonego na pieczeń można nie bejcować. Musi ono jednak kruszeć przez kilka dni. Mięso starszych sztuk powinno być zamarynowane w czerwonym winie z korzeniami i ziołami. Najlepsze zioła do sarniny to rozmaryn, tymianek i majeranek. Jelenia przyrządza się tak jak sarnę, natomiast mięso łosia jest grubowłókniste i wymaga długiego marynowania i duszenia. Dzik – mięso z dzika można zamarynować w winie z dodatkiem jagód jałowca, korzeni i cebuli. Mięso z młodych dzików wystarczy namoczyć w mleku i natrzeć kminkiem lub majerankiem, a przed pieczeniem naszpikować słoniną. Zając szarak – mięso z zająca można moczyć przez kilka godzin w zsiadłym mleku, maślance lub zamarynować w winie, soku z cytryny lub w zalewie z octu z dodatkiem ziół i korzeni. Do pieczenia i na kotlety nadają się uda zajęcze i comber. Z pozostałych części i z podrobów sporządza się pasztety i potrawki. Królik dziki - jego mięso wyglądem i smakiem zbliżone jest do mięsa zajęczego. Królika można marynować tak jak zająca. Comber i uda nadają się do pieczenia. Z pozostałych części sporządza się pasztety, gulasze i potrawki. Bażant łowny - wiek bażanta poznaje się po nogach i pazurach. Młody kogut ma jasne nogi i pazury długości 10 mm. Stary ma ciemne nogi i pazury dwa razy 76 dłuższe. Mięso bażanta jest dość chude dlatego przed pieczeniem uda i piersi ptaka owija się cienkimi płatami słoniny. Z bażantów możemy sporządzać galantyny, pasztety, potrawki a całe tuszki można piec. Dzika kaczka, dzika gęś - mogą po zamarynowaniu być poddane pieczeniu z nadzieniem lub bez nadzienia. Przed pieczeniem można włożyć do środka pęczek świeżej szałwii, a po upieczeniu ponacinać pierś ptaka i w nacięcie włożyć kawałki masła roztartego z sokiem cytrynowym, ziołami lub filetami anchois. Jarząbek - kuropatwy i jarząbki uchodzą za najsmaczniejsze i najdelikatniejsze wśród dzikich ptaków. Młode ptaki owinięte cienkim płatem słoniny można piec na rożnie lub w piekarniku, a starsze lepiej dusić w bulionie, śmietanie lub kapuście. Przepiórkę przed pieczeniem należy marynować w białym wytrawnym winie z przyprawami, a potem owinąć cienkim plasterkiem słoniny i piec, polewając marynatą. 77 n Ćwiczenia: 1. Polędwiczki z dzika nadziewane borowikami z bukietem warzyw i puree z kukurydzy 10 porcji Surowce: 2000 g polędwiczki z dzika 4 szt. jaja 100 g cebula 400 g borowiki mrożone 50 g bułka tarta 100 ml olej 100 g masło 200 g pomidor 150 g śmietanka 30% 30 g mąka ziemniaczana 250 g czerwone wino 400 g kukurydza konserwowa 800 g bukiet warzyw Orlemans sól, pieprz, czosnek, tymianek świeży, rozmaryn świeży, natka pietruszki Marynata: 150 g włoszczyzna bez kapusty 50 g czerwone wino 150 ml olej pieprz, tymianek, rozmaryn, ziele angielski, liście laurowe, jałowiec Elementy dekoracyjne: kurki marynowane, cebulka marynowana, czosnek w zalewie, pędy bambusa, koreczki z warzyw marynowane Narzędzia: folia aluminiowa gruba, folia spożywcza, worek cukierniczy, nóż do trybowania, nóż kuchenny, garnek z pokrywką, deski, miski, łyżki, blacha do pieczenia, otwieracz do konserw. Sposób wykonanie: umyć mięso i marynować 24 godziny. Cebulę i borowiki po obróbce wstępnej pokroić w drobną kostkę i smażyć na oleju. Do przestudzonej masy dodać jajko, roztarte masło, bułkę tartą, sól, pieprz, świeży tymianek. Masę wyrobić. W polędwiczce formować kieszeń i przygotowaną masą szprycować mięso. Tak przygotowane mięso przyprawić. Posmarować blachę tłuszczem i włożyć mięso do nagrzanego piekarnika do 180°C , piec przez 15 min. Podlać niewielką ilością wody i dusić. Dodać wino, a pod koniec duszenia śmietankę. Z kukurydzy przygotować puree. Uduszone mięso kroić w plastry i podawać z puree z kukurydzy i bukietem warzyw. 78 2. Galantyna z bażanta z sałatką z kurek i sosem żurawinowo- pieprzowym 10 porcji Surowce: 2 szt. bażant 500 g pierś z bażanta 800 g filet z kurczaka 250 g wątróbka drobiowa 100 g marchewka gotowana 1 szt. jajko 150 ml śmietana 30% 20 g żelatyna 50 ml olej pieprz, sól, magii, natka pietruszki, tymianek świeży Marynata: 150 g włoszczyzna bez kapusty 50 g czerwone wino 150 ml olej Elementy dekoracyjne: kolba kukurydzy marynowana, cebulka marynowana, czosnek w zalewie, pędy bambusa, kwiat fasoli, borówka marynowana, natka pietruszki. Sałatka z kurek: 500 g kurki mrożone 200 g boczek wędzony/gotowany 50 g cebula czerwona 100 g pomidorki koktajlowe 50 g roszponka 50 g kiełki mix 100 g jabłko 50 g sałata endywia (pazurek) 50 ml oliwa z oliwek sól, pieprz, Sos żurawinowo-pieprzowy: 200 g żurawina marynowana 50 g czerwone wino 40 g miód 40 g cytryna 5g pieprz młotkowany Narzędzia: Folia aluminiowa, gruba, folia spożywcza, worek cukierniczy, nóż trybownik i nóż kuchenny, garnek z pokrywką, deski, miski, łyżki, forma do piekarnika, otwieracz do konserw. Sposób wykonanie: umyć mięso i marynować 24 godziny. Usunąć kości z tuszki i uformować prostokąt z mięsa, uzupełnić powierzchnię filetami z bażanta. Sporządzić knel z mięsa drobiowego, połączyć ze śmietanką 30%, jajkami, dodać sól i pieprz. Powstały prostokąt posmarować knelem, na dłuższym boku prostokąta układać sparzoną wątróbkę i pokrojoną ugotowaną marchewkę. Zwinąć w rulon, zawinąć w folię aluminiową i parzyć w gorącej wodzie o temp. 80-85°C przez 45 min. Sporządzić sałatkę z kurek: kurki obgotować, podsmażyć na oliwie z oliwek z czerwoną cebulą, dodać boczek pokrojony w słupki –wystudzić. Dodać pomidorki koktajlowe, mix sałat, kiełki oraz starte jabłka. Polać oliwą z przyprawami. Wystudzoną galantynę kroić ukośnie w plastry i podawać z sałatką z kurek i sosem żurawinowo - pieprzowym. 79 3. Comber sarny w śmietanie z marynowanymi buraczkami i puree z groszku zielonego 10 osób Surowce: 2000 g comber z sarny 200 g słonina bez skóry 400 g włoszczyzna bez kapusty 100 g cebula 50 ml olej 100 g masło klarowane 400 ml śmietanka 30% 500 g buraczki czerwone, marynowane całe 100 g groszek mrożony sól, pieprz, ziele angielskie, liść laurowy, jałowiec, świeży rozmaryn i tymianek Marynata: 150 g włoszczyzna bez kapusty 50 g czerwone wino 100 ml olej pieprz, tymianek, rozmaryn, ziele angielski, liście laurowe, jałowiec Elementy dekoracyjne: kolba kukurydzy marynowana, papryka czerwona, czosnek w zalewie, pędy bambusa, kwiat fasoli, borówka marynowana, natka pietruszki, Narzędzia: folia aluminiowa, gruba, folia spożywcza, worek do cukierniczy, igła do szpikowania mięsa, nóż trybownik i nóż kuchenny, garnek z pokrywką, deski, miski, łyżki, blacha do pieczenia, otwieracz do konserw. Sposób wykonanie: umyć mięso i marynować 24 godziny. Przygotowany comber szpikować zmrożoną słoniną pokrojoną w cienkie paski. Podsmażyć cebulę, dodać włoszczyznę i podlać wodą. Comber obsmażyć z każdej strony i dodać przygotowaną włoszczyznę. Dusić do miękkości. Zredukować sos, dodać śmietankę 30% i przetrzeć przez sito. Doprawić przyprawami i podawać z sałatką z buraków i puree z groszku zielonego oraz z grillowaną papryką. 4. Przepiórki faszerowane musem drobiowym z sałatką ze świeżej gruszki 10 porcji Surowce: 7 szt. przepiórki 800 g filet z kurczaka 150 g orzechy pistacjowe 150 ml śmietanka 30% 3 szt. jaj 50 g żelatyna 200 g włoszczyzna bez kapusty 80 sól, pieprz, ziele angielskie, liść laurowy, jałowiec, świeży rozmaryn i tymianek Marynata: 150 g włoszczyzna bez kapusty 50 ml czerwone wino 100 ml olej pieprz, tymianek, rozmaryn, ziele angielski, liście laurowe, jałowiec Elementy dekoracyjne: kolba kukurydzy marynowana, cebulka marynowana, czosnek w zalewie, pędy bambusa, kwiat fasoli, borówka marynowana, natka pietruszki. Sałatka z gruszek: 5 szt. gruszki świeże 50 g pomidorki koktajlowe 100 g sałata zielona 20 g sałata endywia(pazurek) 20 g roszponka 50 g sos słodko-pikantny (np. Tao-tao) pieprz, sól, natka pietruszki Narzędzia: folia aluminiowa gruba, folia spożywcza, dratwa, worek cukierniczy, nóż, garnek z pokrywką, deski, miski, łyżki. Sposób wykonanie: umyć przepiórki i marynować 24 godziny. Mięsa drobiu zmielić i przetrzeć przez sito, dodać śmietankę 30% i utarte masło, jajko oraz przyprawy. Masę dokładnie wyrobić. Nadziewać przepiórki musem, uformować tuszkę i zawinąć w folię spożywczą, na końcach związać dratwą. Ugotować wywar warzywnym. Do gorącego wywaru wkładać przepiórki i parzyć przez 45 min w temp. 90°C. Gotowe przepiórki podzielić na połówki i podawać z sałatką z gruszki. n Uwaga: Produkcję potraw z dziczyzny można obejrzeć na filmie pt. „Dziczyzna, mięso zwierząt i ptaków świata w europejskiej produkcji gastronomicznej”. Film został przygotowany w ramach Projektu „Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II”. 81 84