11. Audiologia i foniatria

Transkrypt

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO
NA WYDZIALE LEKARSKIM I
ROK AKADEMICKI 2016/2017
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW
1. NAZWA PRZEDMIOTU : Audiologia i foniatria
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:
Katedra i Klinika Foniatrii i Audiologii
3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:

Adres: Przybyszewskiego 49

Tel. /Fax 61 8691364

Strona WWW www.audio.ump.edu.pl

E-mail [email protected]
4. Kierownik jednostki:

Dr hab. Bożena Wiskirska-Woźnica
5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS

dr n. med. Michał Karlik
6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do
platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) :

Koordynator przedmiotu:

Nazwisko: dr hab. n. med. Bożena Wiskirska-Woźnica

Tel. kontaktowy: 61 8691-364

Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce)

E-mail: [email protected]

Osoba zastępująca: dr n. med. Michał Karlik

Kontakt: [email protected]

Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. med. Michał Karlik

Kontakt: [email protected]
7. Miejsce przedmiotu w programie studiów:
Rok: 5
Semestr: 9, 10
8. Liczba godzin ogółem :
liczba pkt.ECTS:
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
Semestr zimowy/letni
liczba godzin
W
Ć
Ćwiczenia
kategoria
10
kliniczne
S
3
2
Razem:
3
10
2
9. SYLABUS ( proszę wypełnić wszystkie pola w tabeli)
Nazwa
przedmiotu/
modułu
Wydział
Nazwa kierunku
studiów
Poziom
kształcenia
Forma studiów
Język
przedmiotu
audiologia i foniatria
Lekarski I
Lekarski
Jednolite studia magisterskie
stacjonarne
polski
Rodzaj
przedmiotu
obowiązkowy X
fakultatywny 
Rok
studiów/semestr
I  II  III  IV  V X VI   I  II  III  IV  V X VI  
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych z
podziałem na
formy
prowadzenia
zajęć
...., w tym:
Założenia i cele
przedmiotu
Nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki, leczenia i prowadzenia chorych z
zaburzeniami procesu komunikatywnego (ze szczególnym uwzględnieniem słuchu, głosu
i mowy)
3 - wykłady, 2 - seminaria, 10 – ćwiczenia, .... – fakultety
Symbol
efektów
kształcenia
zgodnie ze
standardami
F.W12.
E.U16.
E.U20.
E.U23.
E.U31.
E.U32.
E.U38.
F.U25.
F.U26.
E.U24
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
zna zagadnienia z zakresu laryngologii, foniatrii i audiologii, w tym:
e) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w zaburzeniach
słuchu, głosu oraz mowy,
UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne;
Kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego;
Proponuje program rehabilitacji w najczęstszych chorobach;
Interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych oraz
krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków;
Planuje konsultacje specjalistyczne;
Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta
wykonuje podstawowe badanie laryngologiczne w zakresie ucha, nosa, gardła i
krtani
przeprowadza orientacyjne badanie słuchu
interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń
KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
Metody weryfikacji
osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia:
Zaliczenie praktyczne
PUNKTY ECTS
TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:
Tematyka
Wybrane zagadnienia z foniatrii i audiologii
Audiologia jako dziedzina zajmująca się diagnostyką, profilaktyką, leczeniem i rehabilitacją
zaburzeń słuchu
Foniatria jako specjalność zajmująca się fizjologią i patologią głosu i mowy.
Ćwiczenia z diagnostyki audiologicznej. Interpretacja wyników badań audiologicznych.
Udział studenta w badaniu akumetrycznym słuchu i wykonywanie prób stroikowych.
Udział studenta w procesie diagnostycznym i leczeniu szumów usznych.
Udział studenta w procesie diagnostycznym i leczeniu zawrotów głowy.
Udział studenta w podejmowaniu decyzji terapeutycznych w zakresie patologii narządu
słuchu.
Asysta przy wykonywaniu prób błędnikowych (próba obrotowa, próba kaloryczna,
elektronystagmografia).
Asysta przy wykonywaniu zabiegów nieinwazyjnych jak przedmuchiwanie trąbek
słuchowych, kateteryzacji, płukaniu ucha.
Asysta studenta przy wykonywaniu badania krtani – laryngoskopia lupowa i stroboskopia.
Asysta studenta przy wykonywaniu badania narządu mowy, ocena zaburzeń artykulacji.
Asysta studenta przy prowadzeniu ćwiczeń w zakresie nauki głosu zastępczego
(przełykowego).
Forma
(wykłady,seminari
u,, ćwiczenia,
zaj.fakultatywne,
itp…)
wykład
seminarium
seminarium
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA:
A. Pruszewicz, A. Obrębowski (red.): Audiologia kliniczna. Zarys. Wydawnictwo Uniwersytetu
Medycznego w Poznaniu, 2010, wyd. 4.
M. Śliwińska-Kowalska (red.): Audiologia kliniczna. Mediton, 2005
A. Pruszewicz (red.): Foniatria kliniczna. PZWL, Warszawa 1992
A. Obrębowski (red.): Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej. Wydawnictwo
Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, 2008
H. Behrbohm, O. Kaschke, T. Nawka, A. Swift: Choroby ucha, nosa i gardła z chirurgią głowy i szyi.
Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2011, wyd. 2.
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
obecność na zajęciach oraz zaliczenie praktyczne podczas zajęć
10.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów
Wykłady - Semestr zimowy/letni
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Tematyka wykładów
Wykład 1.
Wybrane zagadnienia z foniatrii i audiologii
Dr hab. Bożena WiskriskaWoźnica
Ćwiczenia - Semestr zimowy/letni
Tematyka ćwiczeń
Osoba odpowiedzialna
SALA
Klinika
Foniatrii i
Audiologii
Ćwiczenie 1.
rola lekarza rodzinnego we
wczesnej diagnostyce
zaburzeń słuchu; czynniki
ryzyka w niedosłuchach
czuciowo-nerwowych; model
badania audiologicznego;
jakościowa i ilościowa ocena
ubytku słuchu;
topodiagnostyka uszkodzenia
słuchu, badania przesiewowe
słuchu u noworodków,
szczegółowa ocena narządu
słuchu, badanie układu
przedsionkowego
zespół osób pod nadzorem
koordynatora przedmiotu
Ćwiczenie 2.
rola lekarza rodzinnego w
zaburzeniach głosu i mowy;
zespół osób pod nadzorem
koordynatora przedmiotu
Klinika
Foniatrii i
Audiologii
fizjologiczny rozwój głosu;
cechy głosu normalnego;
badanie narządu głosu; ocena
subiektywna i obiektywna
głosu; fizjologiczny rozwój
mowy i języka, etapy i
czynniki warunkujące
prawidłowy rozwój, ocena
czynności narządu mowy,
postępowanie foniatrycznologopedyczne w zaburzeniach
mowy, zaburzenia mowy demonstracja pacjentów i
badanie foniatryczne,
zaburzenia głosu, głos i mowa
po laryngektomii całkowitej
Seminaria - Semestr zimowy/letni
Tematyka seminariów
Seminarium 1.
Audiologia jako dziedzina
zajmująca się diagnostyką,
profilaktyką, leczeniem i
rehabilitacją zaburzeń słuchu
Seminarium 2.
Foniatria jako specjalność
zajmująca się fizjologią i
patologią procesu
komunikatywnego
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Dr hab. Alicja Sekula
Dr hab. Bożena WiskirskaWoźnica
11. Organizacja zajęć:
WYKŁADY
SEMINARIA+ĆWICZENIA
wtorek, środa
07.30-08.15 (1 godz. lek.) seminaria wg poniższego schematu
08.15-12.00 (5 godz. lek.) ćwiczenia kliniczne w Klinice Foniatrii i Audiologii
03.04.01.2017 - grupa 2 – seminaria sala Rydygiera
17-18.01.2017 - grupa 3 – seminaria sala Zeylanda
09-10.05.2017 - grupa 8 – seminaria sala Rydygiera
SALA
wg
schematu
organizacji
zajęć
wg
schematu
organizacji
zajęć
23-24.05.2017 – grupa 5 – seminaria sala nr 3 Katedra Patomorfologii Klinicznej
06-07.06.2017 – grupa 10 – seminaria sala nr 3 Katedra Patomorfologii Klinicznej
Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki :
www.audio.ump.edu.pl
REGULAMIN ZAJĘĆ:
Wykład – odbywa się w dniach i godzinach podanych przez Dziekanat Wydziału
Lekarskiego I.
Seminaria – rozpoczynają każdy blok ćwiczeniowy każdego dnia i trwają od 7.30-08.15 w
salach zatwierdzonych przez Dziekanat Wydziału Lekarskiego I.
Ćwiczenia – trwają 2 dni, dziennie 5 godz. zajęć lekcyjnych. Ćwiczenia rozpoczynają się
o 8.15 i trwają do 12.00.
Student, który opuści dany dzień ćwiczeń odrabia nieobecność w trakcie bloku zajęć
z inną grupą dziekańską. Nieobecność usprawiedliwiona zaświadczeniem lekarskim lub
wyjątkowymi zdarzeniami losowymi zostanie uwzględniona i indywidualnie ustalony
będzie cykl zajęć.
PROGRAM ZAJĘĆ:
audiologia:
Seminarium: Audiologia jako dziedzina zajmująca się diagnostyką, profilaktyką,
leczeniem i rehabilitacją zaburzeń słuchu;
Ćwiczenia: rola lekarza rodzinnego we wczesnej diagnostyce zaburzeń słuchu; czynniki
ryzyka w niedosłuchach czuciowo-nerwowych; model badania audiologicznego;
jakościowa i ilościowa ocena ubytku słuchu; topodiagnostyka uszkodzenia słuchu,
badania przesiewowe słuchu u noworodków, szczegółowa ocena narządu słuchu, badanie
układu przedsionkowego
foniatria:
Seminarium: foniatria jako specjalność zajmująca się fizjologią i patologią procesu
komunikatywnego
Ćwiczenia: rola lekarza rodzinnego w zaburzeniach głosu i mowy; fizjologiczny rozwój
głosu; cechy głosu normalnego; badanie narządu głosu; ocena subiektywna i obiektywna
głosu; fizjologiczny rozwój mowy i języka, etapy i czynniki warunkujące prawidłowy
rozwój, ocena czynności narządu mowy, postępowanie foniatryczno-logopedyczne w
zaburzeniach mowy, zaburzenia mowy - demonstracja pacjentów i badanie foniatryczne,
zaburzenia głosu, głos i mowa po laryngektomii całkowitej
PROGRAM NAUCZANIA
Wymagania wstępne………………………
Przygotowanie do zajęć…………………...
Wymagania końcowe……………………..
12.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny
Zaliczenie – kryterium zaliczenia
obecność na zajęciach oraz zaliczenie praktyczne podczas zajęć
Egzamin teoretyczny – kryterium zaliczenia: forma egzaminu ( ustny, pisemny,
testowy)
nie dotyczy
Egzamin praktyczny – kryterium zaliczenia:
nie dotyczy
13.Literatura:
Zalecana literatura:
podstawowa:
A. Pruszewicz, A. Obrębowski (red.): Audiologia kliniczna. Zarys. Wydawnictwo
Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, 2010, wyd. 4.
A. Pruszewicz (red.): Foniatria kliniczna. PZWL, Warszawa 1992
uzupełniająca:
M. Śliwińska-Kowalska (red.): Audiologia kliniczna. Mediton, 2005
A. Obrębowski (red.): Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej.
Wydawnictwo Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, 2008
H. Behrbohm, O. Kaschke, T. Nawka, A. Swift: Choroby ucha, nosa i gardła z chirurgią
głowy i szyi. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2011, wyd. 2.
14.Studenckie koło naukowe

Opiekun koła

Tematyka

Miejsce spotkań
15. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora
16. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku
przedmiotów koordynowanych)
UWAGA ; wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb,

11. Audiologia i foniatria

Transkrypt

Podobne dokumenty

Streszczenie

Przedmiot: Emisja głosu z elementami techniki i estetyki

WARSZTATY Z EMISJI GŁOSU dla Studentów i

Wygeneruj PDF dla tej strony

Słuch - najważniejszy zmysł człowieka.

Przedszkole Miejskie nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego

praca z głosem z elementami kultury języka polskiego w zawodzie

Niedosłuchy wrodzone i nabyte - Lubuskie Centrum Laryngologii