Zadania piorytetowe na lata 2012

Zadania piorytetowe na lata 2012-2017.
Zadania piorytetowe:
1.
Doskonalenie i podnoszenie efektów pracy dydaktycznej
 rozszerzenie oferty edukacyjnej szkoły min. o: innowacje pedagogiczne,
programy unijne, programy własne, kół zainteresowań, tworzenie klas
z językiem rosyjskim, klas sportowych: strzeleckiej, piłki nożnej
dla dziewcząt,
 efektywne wdrażanie nowoczesnych, aktywizujących metod i technik
nauczania oraz form oddziaływań dydaktycznych i wychowawczych
w procesie kształcenia,
 stwarzanie uczniom możliwości korzystania z różnych źródeł informacji
(pracownia multimedialna, biblioteka, czytelnia, świetlica),
 wielopłaszczyznowy rozwój ucznia poprzez efektywne stosowanie technik
integracji między przedmiotowej,
 wprowadzenie obok oceny wyrażonej stopniem szkolnym ocenianie
kształtujące- motywowanie uczniów do pełniejszego wykorzystywania
własnych możliwości,
 planowe uczenie wychodzące poza szkołę,
 monitorowanie i doskonalenie procesów dydaktycznych- przygotowywanie
uzdolnionych, utalentowanych uczniów do uczestnictwa w konkursach
zewnętrznych pozwalających im na realizację potencjału intelektualnego,
 zapewnianie uczniom możliwości wszechstronnego rozwoju wiedzy
i umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych poprzez uczestnictwo
w różnorodnych kołach zainteresowań, zajęciach pozalekcyjnych
i pozaszkolnych.
2.
Doskonalenie procesu podnoszenia jakości pracy szkoły:

umiejętność ewaluacji wybranych obszarów pracy szkoły,

wykorzystanie zgromadzonych informacji do programowania rozwoju szkoły,

efektywne wykorzystanie procedur WDN do podnoszenia jakości pracy szkoły
i jej rozwoju organizacyjnego,
 podnoszenie kwalifikacji kadry nauczycielskiej poprzez udział w szkoleniach
i warsztatach doskonalących,
 pozyskiwanie i wykorzystywanie funduszy unijnych przeznaczonych na
rozwój intelektualny uczniów oraz realizację projektów dydaktycznych,
 pozyskiwanie oraz wykorzystywanie funduszy unijnych w celu
unowocześnienia i poprawy stanu bazy dydaktycznej,
 udział w programie Sokrates-Comenius.
3.
Program wychowawczy szkoły wspomaga rodzinę w wychowaniu ucznia na gruncie
uniwersalnego systemu wartości - wdrażanie i doskonalenie przedsięwzięć na rzecz
tworzenia w szkole efektywnego środowiska wychowawczego i edukacyjnego.
 kształtowanie postawy szacunku dla innych i samego siebie,
 wzbogacanie tradycji i obrzędowości szkoły- identyfikowanie się uczniów,
rodziców i nauczycieli ze szkołą,





rozwijanie umiejętności komunikowania się i współpracy,
budowanie pozytywnego klimatu w szkole,
pomoc i wsparcie w rozwiązywaniu problemów uczniów,
stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowego.
nawiązanie do tradycji Patrona szkoły- wychowanie uczniów w duchu ideałów
patriotycznych i obywatelskich,
 współpraca z rodzicami i instytucjami wspierającymi szkołę w jej
wychowawczych oddziaływaniach.
4.
Wzbogacanie programów działań wychowawczych o takie oddziaływania aby szkoła
była przyjazna i bezpieczna dla ucznia w tym również:

propagowanie i promowanie działań szkoły w zakresie: zdrowego
higienicznego, bezpiecznego stylu życia, dbałości o estetykę własną
i otoczenia oraz w zakresie zachowań proekologicznych,
 zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa,

integrowanie działań wychowawczych szkoły również wokół sportu
- zwiększenie wpływu sportu szkolnego (w każdej postaci) na efekty
wychowawcze,

podejmowanie planowanych działań na rzecz edukacji europejskiej oraz
edukacji samorządowej,

prowadzenie w szkole nowoczesnych projektów wychowawczych,

organizowanie uczniom wszechstronnej pomocy i opieki,

organizowanie uczniom, rodzicom, środowisku imprez sportowych,
rodzinnych turniejów, festynów sportowych,
 opracowanie szkolnego systemu identyfikacji i wspierania uzdolnień,
realizowanie programów zapobiegających powstawaniu agresji i przemocy,
 propagowanie zachowań proekologicznych,
 otaczanie szczególną opieką dzieci potrzebujących pomocy dydaktycznej,
wychowawczej i materialnej,
 przestrzeganie zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności
szkolnej,
 jasne definiowanie praw i obowiązków ucznia,
 wspieranie działań samorządu uczniowskiego,
 współpraca z rodzicami i instytucjami wspierającymi szkołę w jej
wychowawczych oddziaływaniach.
5.
Popularyzowanie działań szkoły w zakresie:



promocji,
organizowanie współpracy z rodzicami,
organizowanie współpracy ze środowiskiem lokalnym, instytucjami,
pozyskiwanie sojuszników, współdziałanie z mediami, prasą,

udział w programach edukacyjnych np."Szkoła z klasą", "Super szkoła",
"Inter klasa", inne,

dbałość o prawidłową komunikację,
 pozyskiwanie środków finansowych z zewnątrz.
 powołanie do życia Uniwersytetu dla Rodziców, w ramach którego udzielana
byłaby rodzicom profesjonalna pomoc w skomplikowanych problemach
pedagogicznych,
ale
często
także
psychologicznych,
zdrowotnych,
osiągnięć uczniowskich poprzez
przyznawanie
materialnych czy prawnych,
 promowanie wysokich
wyróżnień w postaci:

stypendium Dyrektora,

nagrody „W. Kazaneckiego”,

listu gratulacyjnego,

listu pochwalnego dla rodziców,

wpisu do Złotej Księgi.
 organizowanie dni otwartych szkoły, kiermaszów, festynów sportowych,
zawodów sportowych. konkursów,
 powołanie Szkolnego Ośrodka Kariery pełniącego funkcję informacyjną
i doradczą opartą na ofercie szkół i analizie rynku pracy, związaną z wyborem
dalszych możliwości kształcenia i drogi zawodowej,
 utworzenie Szkolnego Ośrodka Aktywności Artystycznej, który propagowałby
wszelkiego rodzaju działalność artystyczną uczniów.
6.
Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela poprzez spójny rozwój ich kompetencji
zawodowych.

rozwój zawodowy nauczyciela wpływa na rozwój szkoły,

rozwój szkoły wspiera a czasami wymusza rozwój zawodowy nauczyciela,

sukcesy własne nauczycieli przyczyniają się do sukcesu szkoły,

doradzanie, motywowanie i pomoc w rozwoju istniejących przedmiotowych
zespołów nauczycieli,
 ustawiczne podnoszenie kwalifikacji kadry poprzez: szkolenia zewnętrzne,
szkolenia Rady Pedagogicznej, zespoły samokształceniowe,

awans zawodowy nauczycieli.
7. Rozwijanie i doposażenie bazy szkoły, w tym podejmowanie działań zmierzające do
poprawy bazy lokalowo- dydaktycznej (w miarę możliwości finansowych)
 dbanie o wystrój wnętrza budynku,
 banie o otoczenie zewnętrzne szkoły,

zakup nowego i odnowienie obecnego wyposażenia sal lekcyjnych,

modernizację pracowni komputerowej,

unowocześnianie pracowni lekcyjnych,

rozbudowę szkoły (sala sportowa),

zagospodarowanie terenu przyszkolnego (boisko do piłki plażowej, rzutnia
do pchnięcia kulą, bieżnia 100 m, skocznia w dal),

remont sal lekcyjnych, remont szatni,

adaptacja pomieszczeń na przebieralnie dziewcząt i chłopców w szatni,

budowa hali sportowej wielofunkcyjnej,

modernizacja boiska szkolnego,(budowa boisk o plażowej piłki siatkowej,
rzutni do pchnięcia kulą, bieżni 100m. )

rozszerzenie monitoringu,

remont kapitalny korytarzy szkolnych,

zmiana wystroju korytarzy, sal lekcyjnych,

zakup krzesełek do sal lekcyjnych,

zakup ławeczek na korytarz,

zakup mebli do sal,

zakup stołów do pokoju nauczycielskiego,

stałe uzupełnianie sprzętu szkolnego - pozyskiwanie środków,

przebudowa świetlicy szkolnej.