1. Budowanie pozytywnego obrazu szkoły.
Transkrypt
1. Budowanie pozytywnego obrazu szkoły.
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM – NA LATA 2013-2016 1. Budowanie pozytywnego obrazu szkoły. Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna Termin IX 1. Poznawanie historii szkoły i jej osiągnięć. Godziny wychowawcze, akademie i uroczystości szkolne, ekspozycja stała ,,Latowicz wczoraj i dziś” 2. Włączenie uczniów i absolwentów Godziny wychowawcze, wybór kandydata na patrona w organizację uroczystości nadania szkoły, projekty edukacyjne ucz. kl. III. szkole imienia. Wychowawcy, nauczyciele historii Wychowawcy klas, nauczyciele -opiekunowie projektów IX cały rok na bieżąco 3. 3.Prowadzenie kroniki szkolnej, strony internetowej. Kronika szkolna, strona internetowa. 4. Dbanie o wystrój szkoły. Aktualizowanie gazetek ściennych, gabloty osiągnięć Wyznaczeni nauczyciele uczniów, dekoracje na korytarzach szkolnych, 5. Mobilizowanie uczniów do budowania pozytywnego wizerunku klasy i szkoły Godziny wychowawcze, uczestniczenie w zawodach Wychowawcy, i konkursach szkolnych oraz pozaszkolnych; konkurs nauczyciele, pedagog. wiedzy o Stefanie Kardynale Wyszyńskim Ks. M. Danelczyk szkoły. Wyznaczeni nauczyciele Ewaluacja dzienniki zajęć dzienniki zajęć sprawozdania Księga kroniki na bieżąco V Zapisy w dziennikach zajęć, protokoły z konkursów 2. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie Zadania Forma realizacji 1. Zapoznawanie uczniów z obrzędami i tradycjami rodzinnymi, narodowymi, lokalnymi i kulturowymi. 2. Kształtowanie szacunku dla symboli Narodowych. 3. Rozwijanie szacunku pamięci narodowej. dla Godziny z wychowawcą, apele i akademie Wychowawcy, szkole; udział uczniów w dożynkach nauczyciele historii, gminno-parafialnych; edukacja regionalna jęz. polskiego, WOS-u Wolontariat Godziny z wychowawcą, lekcje języka polskiego, historii, WOS-u 6. Poznanie swoich praw obywatelskich. Wychowawcy, nauczyciele historii, jęz. polskiego, WOS-u Termin VIII, IX, XI XII, IV,VI Wg harmonogramu XI II V miejsc Godziny z wychowawcą, lekcje języka Wychowawcy, polskiego, historii, WOS-u; wycieczki do nauczyciele historii, jęz. polskiego, miejsc pamięci. WOS-u 4. Kształtowanie postawy patriotyzmu. Godziny z wychowawcą, lekcje języka polskiego, historii, WOS-u, edukacja regionalna Spotkanie z kombatantem 5. Organizowanie wyjazdów edukacyjnych. Osoba odpowiedzialna Nauczyciele, wychowawcy Wycieczki, wyjścia do muzeów, Nauczyciele, Siedlce, Mińsk Maz.), wyjazdy do Centrum wychowawcy. Naukowego ,,Kopernik” Lekcje historii, WOS-u ; godziny z wychowawcą Nauczyciele, wychowawcy Ewaluacja Dzienniki zajęć Dzienniki zajęć Dzienniki zajęć IX, XI, V II Dzienniki zajęć III V Dzienniki zajęć, karty wycieczek Wg rozkładu zajęć Dzienniki zajęć 7. Poznanie wyborów mechanizmów demokratycznych. Lekcje historii, WOS-u; udział w sesji Rady Gminy Nauczyciel historii, WOS-u Wg rozkładu zajęć Dzienniki zajęć 3. Przygotowanie do właściwego wyboru dalszej drogi edukacyjnej Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Pomoc uczniom w określeniu Godziny wychowawcze, zajęcia z pedagogiem, swoich mocnych stron, zainteresowań doradcą zawodowym oraz predyspozycji. pedagog, wychowawcy, doradca zawodowy 2. Przygotowanie uczniów klas III do Rozmowy indywidualne spotkania z przeddokonani wyboru dalszego kierunku stawicielami szkół ponadgimnazjalnych. Spotkania i poziomu kształcenia. z psychologiem z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, godziny wychowawcze; wyjazd na Giełdę Szkół; wycieczka na Uniwersytet Przyrodniczo-Matematyczny w Siedlcach Wychowawcy, pedagog, doradca terapeutycznych. zawodowy 3. Pomoc uczniom w pogłębianiu Zajęcia z pedagogiem szkolnym, godziny z wiedzy na temat możliwości dalszej wychowawcą, wyjazdy do szkół edukacji, formach spędzania wolnego ponadgimnazjalnych; publikacje w bibliotece czasu, formach aktywności społecznej, perspektywach życiowych. Pedagog, wychowawcy, n-l bibliotekarz Termin I semestr Ewaluacja Dziennik zajęć Dziennik zajęć IV X cały rok Dziennik zajęć Karty wycieczek 4. Współpraca z rodzicami /opiekunami/ uczniów Zadania Forma realizacji 1 .Zapoznawanie rodziców z dokumentami szkoły (WSO, Statut, Zebrania z rodzicami, dni otwarte Program wychowawczy i profilaktyki). Osoba odpowiedzialna Wychowawcy, pedagog. 2. Podejmowanie współpracy z rodzicami w działaniach wychowawczych. Rozmowy indywidualne. Przeprowadzenie Wychowawcy, pedagog, wywiadu z rodzicem ucznia dot. problemów wychowawczych. 3. Zachęcanie rodziców do aktywnego udziału w życiu szkoły. Spotkania z rodzicami, współorganizowanie imprez szkolnych, wyjazdów. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym, pozyskiwanie przyjaciół i sponsorów szkoły. Współpraca z Radą Rodziców. 4. Informowanie o osiągnięciach i problemach uczniów (wyniki i postępy w nauce, zachowanie, osiągnięcia sportowe). Rozmowy indywidualne, informowanie rodziców o przyznanych formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz omówienie efektywności działań 5. Wspieranie rodziców w rozwiązywaniu problemów związanych z różnego rodzaju formami pomocy np.: stypendiami, pomocą rzeczową i materialną. Rozmowy indywidualne, skierowanie do poradni PPP lub innych specjalistów, pomoc Pedagog, psycholog. w kontaktach z instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny. Termin Ewaluacja Wg Protokoły z harmonogramu zebrań Na bieżąco Zapisy w dziennikach Na bieżąco Zapisy w dziennikach Pedagog, psycholog, Na bieżąco wychowawcy, nauczyciele. specjalistów. Rada Rodziców. Zapisy w dziennikach Wychowawczy klas, Rada Rodziców Na bieżąco