PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
KLASA I gimnazjum
Założenia ogólne
W każdym semestrze uczeń może zgłosić dwa nieprzygotowania do lekcji, nie zwalnia to jednak z
udziału ucznia w lekcji. Nieprzygotowania nie obowiązują na zapowiadanych wcześniej
sprawdzianach. Nieprzygotowanie zgłasza się zaraz po wejściu do pracowni.
Sprawdziany praktyczne są obowiązkowe.
Uczeń, który nie był obecny na sprawdzianie z przyczyn usprawiedliwionych pisze go w terminie
ustalonym z nauczycielem, ale nie później, niż 2 tygodnie po powrocie do szkoły.
Niedostateczna ocena uzyskana ze sprawdzianu może być przez ucznia poprawiona w terminie i na
zasadach ustalonych wcześniej z nauczycielem, jednak nie później, jak 2 tygodnie po oddanym
sprawdzianie.
Bardzo ważną rolę przy wystawianiu oceny odgrywa:
o
(dla modułu elektronika) umiejętność obsługi i wykorzystanie komputera podczas
rozwiazywania problemów praktycznych, posługiwanie się narzędziami pracowni
elektronicznej, czytanie schematów elektronicznych.
o
(dla modułu BRD) – praktyczna interpretacja znaków drogowych, rozwiązywanie testów ze
znajomości kodeksu drogowego
Nauczyciel może wyciągnąć wobec ucznia konsekwencje, gdy ten łamie lub nie przestrzega regulaminu
szkolnej pracowni komputerowej (punkty ujemne za aktywność).
Metody sprawdzania osiągnięć uczniów
praca projektowa – np. abstrakcyjność myślenia, sposób ujęcia zagadnienia.
stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych, np. stopień opanowania umiejętności.
ćwiczenia i sprawdziany przy komputerze podsumowujące materiał nauczania, np. podstawy
programowania mikrokontrolerów AVR w języku C, projektowanie płytek PCB w programie EAGLE –
moduł elektronika oraz rozwiązywanie testów z kodeksu drogowego – moduł BRD.
praca w grupach, np. podział ról, rozwiązywanie problemów.
obserwacja pracy uczniów, np. praca i aktywność na lekcji.
Ocena półroczna nie jest średnią arytmetyczna ocen cząstkowych. Największy wpływ na ocenę mają:
samodzielna praca (prace praktyczne, sprawdziany, kartkówki),
samodzielność i pilność, obserwacja działań ucznia w trakcie zajęć,
umiejętność pracy w grupie,
odpowiedzi ustne, kartkówki.
Nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego na koniec semestru.
Sprawdziany są zapowiedziane z min. tygodniowym wyprzedzeniem i wpisane do dziennika klasowego.
W przypadku dłuższych zadań uczniowie mogą przechowywać efekty swojej pracy
Uczniowie pracujący w dwuosobowych grupach wcale nie musza otrzymać tej samej oceny, na ostateczną ocenę
będzie się składać nie tylko końcowy efekt, ale też ich indywidualny wkład w wykonywanie pracy.
Nauczyciel przy odbiorze pracy może zadać jeszcze kilka dodatkowych kontrolnych pytań uczniom lub zlecić
powtórzenie pewnej czynności.
W przypadku ewentualnych sprawdzianów pisemnych/ kartkówek obowiązuje następująca skala:
100% + zadania nadprogramowe - ocena celująca
100% - 91% ocena bardzo dobra
90% - 75% ocena dobra
74% - 51% ocena dostateczna
50% - 35% ocena dopuszczająca
mniej niż 35% ocena niedostateczna.
Wymagania przedmiotowe
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program z techniki w gimnazjum, reprezentuje szkołę
w konkursach wiedzy technicznej i osiąga sukcesy, samodzielnie i twórczo rozwija zainteresowania techniczne,
a przede wszystkim:
Dla modułu ELEKTRONIKA posiada umiejętności:
poprawnie czyta schematy ideowe i odwzorowuje je na płytce uniwersalnej lub bezstykowej
biegle posługuje się multimetrem
potrafi uruchomić układ z mikrokontrolerem AVR (zasilanie, reset, złącze programujące)
przy pomocy programu Eclipse i języka C potrafi napisać samodzielnie lub przerobić programy z
zakresu: obsługa peryferiów typu diody LED, przyciski, timery, przerwania, wyświetlacz LCD itp.
Przy pomocy programu CAD Eagle narysuje poprawnie schemat ideowy i utworzy do niego płytkę
PCB
lutuje bez błędów sprawnie czytając schemat elektroniczny
Dla modułu BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO posiada umiejętności:
zna i poprawnie interpretuje wszystkie znaki pionowe i poziome
bezbłędnie interpretuje większość sytuacji w ruchu drogowym
zna zasady pierwszej pomocy przedlekarskiej
zna podstawową budowę i eksploatację pojazdów
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
Dla modułu ELEKTRONIKA posiada umiejętności:
poprawnie czyta proste schematy ideowe i odwzorowuje je na płytce bezstykowej
posługuje się multimetrem mierząc napięcie, prąd, rezystancję oraz zwarcia
potrafi zaprogramować układ z mikrokontrolerem AVR
przy pomocy programu Eclipse i języka C potrafi napisać samodzielnie lub przerobić programy z
zakresu: obsługa prostych peryferiów typu diody LED, przyciski,
Przy pomocy programu CAD Eagle narysuje poprawnie prosty schemat
lutuje przewody i proste układy elektroniczne
Dla modułu BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO posiada umiejętności:
zna i poprawnie interpretuje większość znaków pionowych i poziomych
interpretuje zasady pierwszeństwa na skrzyżowaniach
zna podstawowe zasady pierwszej pomocy przedlekarskiej
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
Dla modułu ELEKTRONIKA posiada umiejętności:
poprawnie czyta proste schematy ideowe
posługuje się multimetrem mierząc napięcie, zwarcia
potrafi zaprogramować układ z mikrokontrolerem AVR
przy pomocy programu Eclipse i języka C potrafi przerobić programy z zakresu: obsługa prostych
peryferiów typu diody LED, przyciski,
Przy pomocy programu CAD Eagle narysuje prosty schemat
lutuje przewody
Dla modułu BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO posiada umiejętności:
zna i poprawnie interpretuje najważniejsze znaki pionowe i poziome
interpretuje zasady pierwszeństwa na skrzyżowaniach
zna podstawowe zasady pierwszej pomocy przedlekarskiej
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
Dla modułu ELEKTRONIKA posiada umiejętności:
poprawnie rozróżnia symbole podstawowych elementów elektonicznych
posługuje się multimetrem
zna w stopniu podstawowym programu CAD Eagle
lutuje przewody
Dla modułu BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO posiada umiejętności:
zna najważniejsze znaki pionowe i poziome
interpretuje zasady pierwszeństwa na skrzyżowaniach ze znakami i rondem
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Dla modułu ELEKTRONIKA posiada umiejętności:
rozumie pojęcia napięcie, prąd
zna podstawowe zasady BHP w elektryczności
Dla modułu BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO posiada umiejętności:
zna najważniejsze znaki pionowe i poziome
interpretuje zasady pierwszeństwa na skrzyżowaniach z sygnalizacja świetlną
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
nie ma wiadomości i umiejętności nawet na ocenę dopuszczającą niezbędnych do kontynuowania nauki na
wyższym poziomie. Nie pracuje na lekcji lub nie kończy wykonywanych ćwiczeń. Nie podejmuje wysiłku i nie
stara się nadrobić zaległości.
TRYB POPRAWIANIA OCENY NIEDOSTATECZNEJ
Uczeń zagrożony oceną niedostateczną ma prawo do poprawy oceny zgodnie z zasadami określonymi w WSO.
ZASADY UDOSTĘPNIANIA DO WGLĄDU PRAC PISEMNYCH.
Uczeń ma prawo zanalizować ocenę z pracy pisemnej na lekcji w dniu, w którym zostaje poinformowany o
wynikach sprawdzianu. Rodzice (opiekunowie) mogą się zapoznać z pracami podczas zebrań oraz konsultacji z
nauczycielem.
ZASADY NAGRADZANIA UCZNIA POPRZEZ PODNIESIENIE OCENY O JEDEN STOPIEŃ.
Nauczyciel może podnieść ocenę o jeden stopień uczniowi, który wyróżnia się aktywnością na lekcjach,
wykazuje inicjatywę w dodatkowych pracach, bierze udział w różnych konkursach przedmiotowych oraz
pomaga uczniom słabszym w nauce.