Analiza ankiety dotyczącej zadań domowych. W listopadzie 2011 r

Transkrypt

Analiza ankiety dotyczącej zadań domowych. W listopadzie 2011 r
Analiza ankiety dotyczącej zadań domowych.
W listopadzie 2011 r. w szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach,
została przeprowadzona wśród uczniów kl. IV – VI ankieta dotycząca zadań domowych, składająca
się z siedmiu pytań.
Spośród 65 uczniów z klas IV – VI udział w ankiecie wzięło 54 uczniów (83,08%).
Ilościowy i procentowy udział uczniów w ankiecie w poszczególnych klasach przedstawia
się następująco:
 kl. IV – 14 uczniów (25,92% osób biorących udział w ankiecie);
 kl. V – 20 uczniów (37,04% osób biorących udział w ankiecie);
 kl. VI – 20 uczniów (37,04% osób biorących udział w ankiecie).
Wyniki ankiety przedstawiono w formie wykresów słupkowych.
Pytanie 1 – Ile czasu spędzasz codziennie przy odrabianiu lekcji?
W pytaniu dotyczącym ilości czasu, jaki uczniowie poświęcają na odrabianie zadań
domowych, uczniowie naszej szkoły w większości wskazali, iż spędzają dziennie nad zadaniami
domowymi od 30 minut do 1 godziny. Odpowiedź tę zaznaczyło 29 ankietowanych, co stanowiło
53,71% badanych uczniów. Pozostali uczniowie odrabiają lekcję, zadania domowe w ciągu 10 – 30
minut (13 osób – 24,07%), bądź poświęcają temu więcej niż jedną godzinę dziennie (12 osób
22,22%).
W każdej klasie (IV - VI) zdecydowana większość uczniów zaznaczyła odpowiedź, w
której czas poświęcany zadaniom domowym wynosi od 30 minut do 1 godziny.
Pytanie 2 – Z jakiego przedmiotu jest najwięcej zadawane?
W pytaniu drugim dotyczącym przedmiotów, na którym zadawanych jest najwięcej zadań
domowych, uczniowie spośród wskazanych przedmiotów najczęściej wskazywali na matematykę.
Przedmiot ten wskazało 32 uczniów, czyli niecałe 60% ankietowanych (59,26%). Na drugim
miejscu uczniowie wskazali historię – 22 osoby (40,74% badanych), trzecim przyrodę 11 osób
(20,37%), czwartym – język angielski – 8 osób (14,81%), oraz język polski 1 osoba (1,85%).
Pozostałe przedmioty nie zostały wskazane przez uczniów naszej szkoły.
W rozbiciu na poszczególne klasy w klasie IV najwięcej zadań domowych według oceny
uczniów jest z matematyki -78,57% (11 osób) oraz języka angielskiego – 14,29% (2 osoby). Jeden
z uczniów nie zaznaczył żadnej z podanych opcji. W klasie V najwięcej jest zadań domowych z
historii – tak uważa 13 osób (65% ankietowanych uczniów w klasie), oraz z matematyki – 6 osób
(30%). Zaledwie jeden uczeń uważa, iż najwięcej zadań domowych jest z przyrody (5%).
Natomiast w kl. VI na pierwszym miejscu znalazła się matematyka. Według 15 uczniów (75%
badanych) jest to przedmiot, z którego jest najwięcej prac domowych, 10 uczniów zaznaczyło
przyrodę (50%), 9 – historię (45%), 6 – j. angielski (30%), j. polski – 1 osoba (5%).
Pytanie 3 -Najczęściej zadania domowe wykonujesz...?
W pytaniu trzecim uczniowie, wskazywali, w jaki sposób odrabiają prace domowe.
Zdecydowana większość uczniów uznała, iż najczęściej zadawane zadania domowe wykonywane
są w podręczniku i ćwiczeniach przedmiotowych. Tak uznało 81,49% badanych uczniów, tj. 44
osoby. Zaledwie 7 osób (12,96%) odpowiedziało, iż prace domowe związane są z samodzielnym i
twórczym działaniem, wykonywaniem doświadczeń. Dwie osoby uznały, iż wykonują zadania
domowe w grupach, pracując wspólnie z innymi (3,70%). Tylko 1 z ankietowanych osób (1,85%)
wskazała odpowiedź „inaczej”, podając, iż rozwiązuje zadania domowe korzystając m.in. z
internetu.
Każda klasa zdecydowanie jednak wybrała odpowiedź „podręcznik i ćwiczenia”. W klasie
IV – było to 10 osób (71,42% ankietowanych w klasie), w kl. V - 16 osób (80%), w kl. VI – 18
osób (90%).
Z odpowiedzi uczniów wnioskować można, iż bardzo dużo jest zadań związanych z
wykonywaniem ćwiczeń, natomiast jest mało zadań dających możliwość uczniom twórczej,
samodzielnej pracy.
Pytanie 4 – Czy zadanie domowe są ciekawe?
Pytanie dotyczące ciekawości zadań domowych było pytaniem wielokrotnego wyboru.
Uczniowie zaznaczali w nim po jedna lub kilka odpowiedzi.
28 uczniów przyznało, iż chętnie rozwiązuje zadania domowe (51,85 % badanych). 11
osób (20,37%) stwierdziło, iż prace domowe są nieciekawe. 18,52% ankietowanych (10 osób)
zaznaczyło odpowiedź, iż są wśród prac domowych zadania dla chętnych. Odpowiedź, iż
uczniowie mogą wybrać spośród zadań domowych zaznaczyły tylko 3 osoby (5,56%).
Zdecydowana większość (62,96% - 34 uczniów) wskazała, iż zadania domowe są ciekawe na
niektórych przedmiotach.
Dziesięcioro uczniów biorących w ankiecie uznało, iż najciekawsze zadania domowe
zadawane są na języku niemieckim (18,52 %ankietowanych). Sześć osób uznało, iż ciekawe
zadania są zadawane na historii (11,11%) oraz przyrodzie (11,11%). Interesujące zadania są z
języka polskiego – tak uważa 5 uczniów (9,26%). Kolejne miejsce wśród przedmiotów z
ciekawymi pracami domowymi zajął – j. angielski - 3 osoby (5,56%). Za interesujące zadania z
matematyki uznało dwoje uczniów naszej szkoły (3,70%). Natomiast po jednym uczniów uznało za
interesujące i ciekawe zadania z religii i techniki (1,85%).
Największym zainteresowaniem wśród uczniów naszej szkoły według badań ankiety cieszą
się więc prace zadawane na j. niemieckim.
Pytanie 5 – Czy zadania sprawiają Ci trudności?
Na pytanie dotyczące trudności w zadaniach domowych 34 uczniów kl. IV – VI (62,96%
ankietowanych) odpowiedziało, iż prawie zawsze odrabia samodzielnie prace domowe, a 13 osób
(24,07%) - iż odrabia samodzielnie. Oznacza to, iż zadawane prace domowe nie stwarzają uczniom
zbyt dużych kłopotów i z reguły radzą sobie z nimi. Tylko 6 uczniów (11,11%) wskazało, iż często
pomagają im w zadaniach inne osoby: dorośli, rodzice, rodzeństwo. Zaledwie jedna osoba (1,85%
badanych) wskazała, iż przy rozwiązywaniu zadań korzysta z korepetycji. Żaden z uczniów nie
wskazał w ankiecie, aby odpisywał zadania domowe od kolegów.
We wszystkich klasach zdecydowanie uczniowie prawie zawsze samodzielnie odrabiają
zadania domowe. W kl. IV – 9 osób (64,29%), w kl. V – 14 osób (70%), w kl. VI – 11 osób (55%).
Samodzielnie natomiast odrabiają: w kl. IV – 1 osoba (7,14%), w kl. V – 5 osób (25%), w kl. VI –
7 osób (35%).
Pytanie 6 – Z jakich przedmiotów masz największe trudności?
Nie mam trudności z zadaniami domowymi
Razem
24
kl. VI
11
Nie mam problemu
kl. V
10
kl. IV
3
0
5
10
15
20
25
30
Nie mam trudności z zadaniami domowymi
Razem
44,44%
kl. VI
55,00%
Nie mam problemu
kl. V
kl. IV
50,00%
21,43%
0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00%
24 uczniów biorących udział w ankiecie (44,44%) zaznaczyło, iż nie ma problemów z
zadaniami domowymi. Oznacza to, iż ponad połowa badanych uczniów kl. IV - VI naszej szkoły
ma trudności w rozwiązywaniu zadań, prac domowych – jest to 55,56% uczniów.
Uczniowie w tym pytaniu wskazywali także, które z przedmiotów szkolnych sprawiają im
największe trudności przy pracach domowych. Ankietowani zaznaczyli takie przedmioty jak: j.
angielski, matematyka, przyroda, j. niemiecki.
Dla uczniów kl. IV – VI największą trudność sprawiają zadania domowe z języka
angielskiego. Taką odpowiedź zaznaczyło 20 ankietowanych uczniów (37,04%). Kolejny przedmiot
sprawiający uczniom problemy to matematyka (27,78% - 15 uczniów), przyroda (18,52% - 10
osób) i język niemiecki (1,85% - 1 osoba).
Zarówno w klasie IV i VI największy problem stanowią zadania z języka angielskiego. W
klasie czwartej uznało tak 8 osób (57,14%), w klasie VI również 8 osób (40%). Dla klasy V
największą trudność sprawiają zadania z matematyki – tak uważa 8 osób (40%)
Pytanie 7 – Czy na każdym przedmiocie nauczyciel podaje Nacobezu do zadania
domowego?
81,48% ankietowanych uczniów uznało, iż nauczyciele podają nacobezu do zadań
domowych na każdym przedmiocie. 18, 52% jest zdania, iż jest ono podawane tylko na wybranych
przedmiotach. Kl. V jednogłośnie (100%) stwierdziła, iż nacobezu podawane jest przez wszystkich
nauczycieli, na każdym przedmiocie. W kl. IV wskazało tak 57,14% uczniów badanych (8 osób), a
w kl. VI - 80% (16 osób).
Wśród przedmiotów, na których podawane jest nacobezu do zadań domowych uczniowie
wymienili: język niemiecki, matematykę, historię, przyrodę, religię, język polski, język angielski i
technikę. Przedmiotów, na których stosowane jest nacobezu do zadań domowych nie podawali
uczniowie kl. V, gdyż w 100% zaznaczyli odpowiedź, iż czynią to wszyscy nauczyciele.
Pięcioro uczniów kl. IV - VI biorących udział w ankiecie (9,26%) uznało, iż nacobezu do
zadań domowych podawane jest na przyrodzie. Według trojga uczniów (5,56%) - na historii, jak
również na matematyce i języku niemieckim. Według dwóch uczniów (3,7%) nacobezu do zadań
domowych podawane jest także na religii. Także nauczyciele j. polskiego, j. angielskiego i techniki
podają nacobezu do prac domowych – taką odpowiedź zaznaczyło po jednym uczniu (1,85%).
Uczniowie kl. IV uznali, iż przedmiotem, na którym najczęściej stosowane jest nacobezu
do zadań domowych jest przyroda (28,57%), a uczniowie kl. VI – j. niemiecki (10%).