Koncepcja pracy szkoły - Niepubliczna Szkoła Podstawowa im

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU
NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. JANA PAWŁA II
W BRZEGACH
Na lata 2012-2017
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły została opracowana
w oparciu o:
1.Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r.nr 256,
poz. 572 z późn. zm.
2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz. 17).
3.Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. ( Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z
późn. zm.).
4.Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r.
5.Statut Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Brzegach
6.Program wychowawczy Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II
w Brzegach
7.Program profilaktyczny Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II
w Brzegach
WIZJA SZKOŁY
„W wychowaniu chodzi głównie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej
człowiekiem – o to, ażeby bardziej był a nie tylko więcej miał, ażeby poprzez
wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem to znaczy,
ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale także i dla drugich ”
Jan Paweł II
Niepubliczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Brzegach to szkoła
przyjazna uczniom, rodzicom i pracownikom. Wszechstronny, zdrowy,
bezpieczny rozwój uczniów to główny cel istnienia naszej placówki. W naszej
szkole dążymy do wychowania ucznia mającego świadomość, że jest członkiem
społeczności ludzkiej. Uczymy go kochać i szanować . Wychowujemy ucznia
świadomego i odpowiedzialnego, posiadającego wiedzę i umiejętności
konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie i
troszczącego się o swoje środowisko przyrodnicze.
MISJA SZKOŁY
Działamy po to, aby:
Nasi uczniowie:

czerpali wzorce z przesłań głoszonych przez Patrona naszej Szkoły Jana
Pawła II


odnosili sukcesy na miarę swoich możliwości
aktywnie działali w środowisku szkolnym i lokalnym
Rodzice:

byli partnerami wspierającymi działania szkoły dla dobra dzieci, ich
rozwoju edukacyjnego, emocjonalnego i społecznego
Pracownicy szkoły:

mieli satysfakcję z wykonywanej pracy
Szkoła:

cieszyła się uznaniem w środowisku lokalnym
Nasz absolwent:
Jest aktywny
- posiada zainteresowania i rozwija je na miarę swoich możliwości, ma swoje
upodobania, wykazuje się samodzielnością
Jest ciekawy świata
- stara się poszerzać swoje wiadomości korzystając z różnych źródeł, lubi i chce
się uczyć
Jest odpowiedzialny
- umie podejmować działania i przewidywać ich konsekwencje, cieszy się z
sukcesów i potrafi akceptować porażki, zna swoje słabe strony i chce nad nimi
pracować
Jest otwarty
- łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami, umie współdziałać w grupie i
szanuje poglądy innych
Jest optymistą
- jest pogodny, pozytywnie patrzy na świat, stara się wierzyć w siebie
Jest prawy
- umie odróżniać dobro od zła, cechuje go uczciwość i prawdomówność, zna
normy dobrego zachowania się i stara się według nich postępować
Jest tolerancyjny
- rozumie, że różnice między ludźmi są czymś naturalnym, jest wrażliwy na
potrzeby innych
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach
I. Zarządzanie i organizacja
1.Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem
oświatowym.
2. Doskonalenie jakości pracy szkoły przez zapewnienie wewnętrznego systemu
jakości.
3. Podnoszenie kwalifikacji kadry pedagogicznej.
4.Współpraca ze środowiskiem lokalnym oraz z instytucjami i organizacjami
wspierającymi szkołę:
5.Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych:
- wdrażanie projektów związanych z poprawą funkcjonowania szkoły.
- poszukiwanie sponsorów.
6.Realizacja Programu Rządowego „Szklanka mleka” oraz „Owoce w szkole”
7. Ścisła współpraca z Radą Rodziców
8. Współpraca z instytucjami działającymi w środowisku lokalnym
9.Zapewnienie uczniom bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych oraz
odpowiedniego zagospodarowania czasu wolnego
10.Wzbogacanie bazy szkoły o nowe meble, sprzęt komputerowy .
11. Stworzenie pracowni z tablicą interaktywną i projektorem do dyspozycji
nauczycieli.
12. Wzbogacanie księgozbioru biblioteki.
13. Modernizacja terenu szkoły i remont budynku.
14. Poprawa poczucia bezpieczeństwa uczniów i pracowników poprzez
zamontowanie monitoringu na terenie szkoły.
15.Funkcjonowanie w szkole oddziału przedszkolnego dla dzieci 3-6 letnich.
II. Kształcenie
1.Systematyczna aktualizacja programów nauczania uwzględniających całość
podstawy programowej.
2. Organizowanie procesu kształcenia z zamiarem osiągnięcia celów
edukacyjnych i realizacji treści programowych:
- dostosowanie oferty edukacyjnej szkoły do potrzeb ucznia: zajęcia rozwijające,
zajęcia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce;
- analiza wyników nauczania, formułowanie i wdrażanie wniosków;
- organizacja konkursów szkolnych;
- przygotowanie uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych
pozaszkolnych;
- promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach
3.Stosowanie różnych sposobów wspierania i motywowania uczniów,
opracowanie IPET-u, współpraca z rodzicami w celu uzyskania przez uczniów
wyższych wyników w nauce oraz współpraca z PPP.
III Działalność wychowawcza szkoły
1.Budowanie pozytywnego klimatu w szkole
- budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami,
rodzicami (dbałość o przestrzeganie statutu szkoły).
- podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i
pracowników administracji.
2. Kultywowanie tradycji szkolnej poprzez organizowanie i aktywny udział w
uroczystościach o charakterze rocznicowym, patriotycznym i europejskim.
3.Kształtowanie postaw zgodnych z normami społecznymi.
4.Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w
przyjaznym i bezpiecznym środowisku.
5.Rozpoznawanie warunków środowiska rodzinnego uczniów.
6. Troska o bezpieczeństwo uczniów w szkole
IV Ewaluacja Koncepcji Funkcjonowania i Rozwoju Szkoły
Koncepcja Funkcjonowania i Rozwoju Szkoły jest dokumentem na okres 5 lat.
Będzie podlegać zmianom. Przed rozpoczęciem każdego roku szkolnego
dyrektor wraz z zespołem nauczycieli przygotowujących Plan Pracy Szkoły na
kolejny rok szkolny dokonują przeglądu zadań w podstawowych obszarach
szkoły. W przypadku dużych zmian zostaną zaproponowane poprawki do
Koncepcji Funkcjonowania i Rozwoju Szkoły.
Ewaluacja będzie dokonana w zależności od zmian w przepisach prawa
oświatowego i potrzeb rozwojowych placówki, a wnioski i rekomendacje będą
podstawą do opracowania kolejnej Koncepcji Funkcjonowania i Rozwoju
Szkoły lub wskazanych załączników.. Sposobami ewaluacji będą min.
obserwacje, ankiety, wywiady.
Koncepcja Funkcjonowania i Rozwoju Szkoły została zaopiniowana przez Radę
Rodziców i zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu w dniu 14.09.2012r.