Edinburgh - Active Methodology [HTN-T2]
Transkrypt
Edinburgh - Active Methodology [HTN-T2]
Katalog kursów Erasmus Plus Mobilność SJO Glossa, ul. Dietla 103, 31-031 Kraków, Polska, +48 12 429 40 51, [email protected] Edinburgh - Active Methodology [HTN-T2] Lokalizacja Edynburg to niewątpliwie miejsce dla lubiących wędrówki, zarówno po malowniczych wzgórzach wznoszących się w samym centrum, jak i po niezliczonej liczbie tradycyjnych pubów i wyśmienitych restauracji. Zaskakujące jest również to, jakie bogactwo wydarzeń kulturalnych i rozrywkowych może zaoferować to stosunkowo niewielkie miasto - co roku w sierpniu cały Edynburg zmienia się w największy na świecie festiwal muzyki i teatru -The Edinburgh Festiwal. Szkoła zlokalizowana jest w samym sercu starego miasta. Mieści się ona w imponującym, kamiennym budynku z początku dziewiętnastego wieku, który zachowując cały swój urok i tradycyjny wystrój został zamieniony w nowoczesne centrum językowe. Sale lekcyjne są wygodne i dobrze wyposażone. Po zajęciach uczestnicy szkoleń mogą korzystać z pracowni komputerowej z dostępem do Internetu i biblioteki oferującej podręczniki, testy egzaminacyjne, kompendia gramatyczne, a także materiały multimedialne. Program szkolenia Who is the course suitable for? Non-native secondary and adult teachers engaged in planning and/or delivering ELT programmes Participants should have a minimum language level corresponding to B2 in the Common European Framework Please note this course is not suitable for primary school teachers Course aims - To update your methodology, management and practical teaching techniques and skills - To examine and reflect on your own approaches and attitudes to teaching and learning - To become more aware of what you and others do in the classroom - To discuss and share ideas, problems, methods and techniques with peers from other parts of the world - To give participants the opportunity to review a range of recent materials that are relevant to their own 1 c=754 [HTN-T2] teaching contexts Preparation All participants are required to fill in a Pre-Course questionnaire. It is very important that this is returned at the earliest opportunity as the course is pre-planned based on this. The course content is outlined and discussed on the first morning, and is then adapted as appropriate. Objectives Participants will experience a variety of teaching techniques, materials, devices and procedures designed to help students acquire language. There is a focus on current methodologies and practical teaching skills that participants will evaluate for effectiveness, and also discuss ways of adapting these to fit in with different teaching contexts. Outcomes The process of reflecting on your own classroom experience and being exposed to a wide range of teaching techniques, as both teachers and learners, will help you to be a more knowledgeable and creative classroom practitioner. SAMPLE TIMETABLE Monday 1. Introductions and establishing course priorities, observation and reflection diary. 2. Teaching and learning: Learner styles. Tuesday 1. Teaching and learning: An overview of teaching practices and beliefs. Project work: A rationale. 2. Pronunciation 1: ELF or RP? Establishing learner needs. Pronunciation 2: Using the phonemic chart and practical ideas for integration. Wednesday 1. Speaking 1: What constitutes a good speaking class? 2. Speaking 2: Practical ideas and analysis. Thursday 1. Vocabulary 1: Presentation of vocabulary / what's in a word? 2. Vocabulary 2: Practical ideas and recycling. Friday 1. Teaching resources: what constitutes a good resource? 2. CALL: Ideas for using the internet, evaluating websites/great sites. Mid session evaluation Monday 2 c=754 [HTN-T2] 1. Grammar 1: Evaluating presentation techniques. 2. Grammar 2: Techniques and tasks in practice. Tuesday 1. Listening 1: Techniques and tasks. 2. Teaching unplugged: Dogme in EFL Wednesday 1. Classroom Management 1: Effective classroom management 2. Classroom Management 2: Physical space / typical classroom problems Thursday 1. Reading: Reading strategies and potential problems. 2. Writing: Teaching structures. 3. Reading and Writing: Authentic materials for learning. Friday 1. Mentoring and reflection: Receiving and giving effective feedback from students and colleagues. 2. Closing session: Observation and reflection diaries. Sharing resources, evaluation, reflection and feedback. Długość i termin szkolenia Szkolenie trwa 2 tygodnie i obejmuje 20×60 min. zajęć tygodniowo. Daty rozpoczecia: 2017-07-10, 2017-07-24. Dostępne opcje Poniżej przedstawiamy orientacyjne koszty pakietów kurs+zakwaterowanie, przeliczone na walutę rozliczeń grantu tj. EUR. Propozycje te uwzględniają dozwolone przesunięcia środków między poszczególnymi kategoriami wydatków, tak aby całość kosztów była pokryta z grantu. W kolumnie kieszonkowe podana jest szacunkowa kwota, jaka pozostanie na dodatkowe wyżywienie, dojazdy komunikacją miejską itp w zależności od wybranej opcji zakwaterowania. Wydatki z kieszonkowego nie wymagają dokumentowania rachunkami. kurs (20×60 min./tydz.)+rodzina, pokój 1-osobowy, dwa posiłki 2 tyg. kieszonkowe 1652 EUR 616 EUR Istnieje możliwość zamówienia samego kursu (20×60 min./tydz.) w cenie 1122 EUR, w takim przypadku na utrzymanie i kieszonkowe pozostanie do dyspozycji kwota 1146 EUR. Cennik Poniżej podane są ceny kursu i opcji zakwaterowania w oryginalnej walucie kursu, które obowiązują w rozliczeniach z SJO GLOSSA. 2 tyg. kurs (20×60 min./tydz.) 826 GBP kurs (20×60 min./tydz.) + rodzina, pokój 1-osobowy, dwa posiłki 1216 GBP 3 c=754 [HTN-T2] Uwaga: 1. Grant Erasmus+ obejmuje także kwotę 350 EUR na każdego uczestnika projektu. Wg informacji uzyskanych z Agencji Narodowej istnieje możliwość przesunięcia tych pieniędzy na dopłatę do kosztów kursu - w przypadku wyboru droższego kursu. 2. Szczegółowe informacje na temat kwot przyznawanych grantów można znaleźć tutaj. 3. Obowiązują dopłaty sezonowe w okresie: 4 c=754 [HTN-T2]