Maria Latkowska Przedmiotowy system oceniania z religii w klasach

Maria Latkowska
Przedmiotowy system oceniania z religii w klasach 1-3 w Społecznej Szkole Podstawowej nr
35 im. Noblistów Polskich STO w Legionowie:
Formy i metody sprawdzania osiągnieć uczniów:
A) Pisemne:
- praca na lekcji,
-zadania domowe
B) Ustne:
- odpowiedź
-praca w grupach
-aktywność na zajęciach
Przy ocenianiu obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą
otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym).
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- jest przygotowany do lekcji i wykonuje pracę na lekcji na ocenę bardzo dobrą. Ponadto w
dowolnej formie przedstawi przed klasą wybrane zagadnienie z zakresu religii, które
wcześniej uzgodni z nauczycielem; przedstawione zagadnienie przez ucznia musi odznaczać
się starannością, widocznym przygotowaniem.
- posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania religii w
danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia;
- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych z programu nauczania religii w danej klasie, rozwiązuje także
zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy, służy radą innym;
- osiąga sukcesy w szkolnych/międzyszkolnych konkursach katechetycznych lub posiada
inne porównywalne osiągnięcia;
- z obowiązków dotyczących prowadzenia kart pracy i wykonywania zadań domowych
wywiązuje się w zakresie przewyższającym postawione wymagania;
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy;
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu złożonych problemów
z programu nauczania religii;
- wykazuje się aktywnością podczas katechezy;
- w sposób pełny wywiązuje się z obowiązków dotyczących prowadzenia kart pracy,
wykonywania zadań domowych;
1
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości i umiejętności, określone programem katechezy;
- dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych umiejętności przy rozwiązywaniu
typowych problemów;
- przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany;
- prowadzenie kart pracy i realizacja zadań domowych nie pozostawia większych zastrzeżeń;
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- dysponuje podstawową wiedzą i umiejętnościami w zakresie materiału przewidzianego
programem;
- rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne o średnim stopniu trudności;
- prowadzi karty pracy i realizuje zadania domowe w sposób niepełny i niesystematyczny;
- nie wykazuje samodzielnej aktywności;
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem
katechetycznym;
- karty pracy prowadzi niestarannie, rzadko wykonuje zadania;
- proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety;
- jest bierny, okazyjnie wykazuje aktywność pod wpływem oddziaływań katechety;
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w minimum programowym;
- nie umie wyjaśnić prostych problemów, wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności
nawet z pomocą katechety;
- jest bierny, odmawia wszelkiej współpracy.
Przedmiotowy system oceniania z religii w klasach 4-6 w Społecznej Szkole Podstawowej nr
35 im. Noblistów Polskich STO w Legionowie:
Formy i metody sprawdzania osiągnieć uczniów:
A)
Pisemne:
- praca na lekcji,
-zadania domowe
- sprawdzian
B)
Ustne:
- odpowiedź
2
-praca w grupach
-aktywność na zajęciach
Ponadto znakiem plus oceniana jest aktywność ucznia na lekcji. Pięć znaków plus równa się
ocenie bardzo dobrej. Brak przygotowania do lekcji oceniany jest znakiem minus, jak
również brak pracy domowej. Pięć minusów równa się ocenie niedostatecznej. Ta ocena
stanowi informację o pilności ucznia.
Uczeń ma prawo być dwa razy nieprzygotowanym do zajęć. Po wyczerpaniu limitu za każde
kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- jest przygotowany do lekcji; jego średnia z ocen wynosi 5.0. Ponadto w dowolnej formie
przedstawi przed klasą wybrane zagadnienie z zakresu religii, które wcześniej uzgodni z
nauczycielem; przedstawione zagadnienie przez ucznia musi odznaczać się starannością,
widocznym przygotowaniem oraz pomysłowością.
- posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania religii w
danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia;
- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych z programu nauczania religii w danej klasie, rozwiązuje także
zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy, służy radą innym;
- osiąga sukcesy w szkolnych/międzyszkolnych konkursach katechetycznych lub posiada
inne porównywalne osiągnięcia;
- z obowiązków dotyczących prowadzenia kart pracy i wykonywania zadań domowych
wywiązuje się w zakresie przewyższającym postawione wymagania;
- praca ucznia wskazuje na dużą samodzielność;
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy;
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu złożonych problemów
z programu nauczania religii;
- wykazuje się aktywnością podczas katechezy;
- w sposób pełny wywiązuje się z obowiązków dotyczących prowadzenia kart pracy,
wykonywania zadań domowych;
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy;
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu złożonych problemów
z programu nauczania religii;
3
- wykazuje się aktywnością podczas katechezy;
- w sposób pełny wywiązuje się z obowiązków dotyczących prowadzenia kart pracy,
wykonywania zadań domowych;
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości i umiejętności, określone programem katechezy;
- dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych umiejętności przy rozwiązywaniu
typowych problemów;
- przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany;
- prowadzenie kart pracy i realizacja zadań domowych nie pozostawia większych zastrzeżeń;
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- dysponuje podstawową wiedzą i umiejętnościami w zakresie materiału przewidzianego
programem;
- rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne o średnim stopniu trudności;
- prowadzi karty pracy i realizuje zadania domowe w sposób niepełny i niesystematyczny;
- nie wykazuje samodzielnej aktywności;
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem
katechetycznym;
- karty pracy oraz zeszyt prowadzi niestarannie, rzadko wykonuje zadania;
- proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety;
- jest bierny, okazyjnie wykazuje aktywność pod wpływem oddziaływań katechety;
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w minimum programowym;
- nie umie wyjaśnić prostych problemów, wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności
nawet z pomocą katechety;
- jest bierny, odmawia wszelkiej współpracy.
Warunki i tryb otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej:
- uczeń zaliczył wszystkie sprawdziany w wyznaczonym terminie,
- średnia ocen cząstkowych z zajęć wynosi co najmniej:
a) 1,5 na ocenę dopuszczającą
b) 2,5 na ocenę dostateczną
c) 3,5 na ocenę dobrą
d) 4,5 na ocenę bardzo dobrą.
4
5