GRUPA PSZCZÓŁKI WIERSZE I PIOSENKI Suchorzewska Irena
Transkrypt
GRUPA PSZCZÓŁKI WIERSZE I PIOSENKI Suchorzewska Irena
GRUPA PSZCZÓŁKI WIERSZE I PIOSENKI Suchorzewska Irena - Mam trzy latka Mam 3 latka, 3 i pół brodą sięgam ponad stół. Do przedszkola chodzę z workiem i mam znaczek z muchomorkiem. Pantofelki ładnie zmieniam, myję ręce do jedzenia. Zjadam wszystko z talerzyka, tańczę, kiedy gra muzyka. Umiem wierszyk o koteczku, o tchórzliwym koziołeczku, i o piesku co był w polu, nauczyłam się w przedszkolu muz./sł. Tradycyjna JESTEM SOBIE PRZEDSZKOLACZEK Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam. Kto jest beksą i mazgajem, Ten się do nas nie nadaje, Niechaj w domu siedzi sam, Ram tam tam, ram tam tam Kolorowe znaczki – wiersz D.Gellner Czy to szatnia, czy to łąka, Bo tu motyl, tam biedronka? Tutaj siedzi żółty ptaszek, Czasem rzeczy dziobie nasze. Czy to szatnia, czy podwórko? Bo na szafce kaczka z kurką. A tam znowu tygrys dziki Czasem gryzie nam buciki. Kolorowe znaczki w naszej szatni, żeby szalik, żeby czapkę znaleźć łatwiej. Kolorowe znaczki każde dziecko ma, kolorowy znaczek mam i ja. WIERSZ I.SALACH "PORZĄDKI" O zabawki zawsze dbamy, po zabawie je sprzątamy. Już samochód na wirażu, pędzi prędko do garażu. Lalki suną raźno w rzędzie: bałganu dziś nie będzie! Każdy przedszkolak wie, po zabawie sprząta się. Klocki ułożymy w kątku, Krzyś pilnuje dziś porządku. Lalki siedzą na tapczanie, a w garażu auto stanie. Kolorowe listki ( słowa- D. Jagiełło, muzyka- K. Jagiełło) 1. Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały, kolorowe listki na wietrze szumiały. Ref. Szu , szu, szu, szumiały wesoło szu, szu , szu wirowały w koło. / bis 2. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły, kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. Ref. Hop, hop, hop, tak sobie skakały, hop, hop, hop, w koło wirowały. / bis 3. Kolorowe listki spadły już na trawę, kolorowe listki skończyły zabawę. Ref. Cicho, sza, listki zasypiają, cicho, sza, oczka zamykają. / bis 2 Piosenka z zabawą taneczną słowa A. Galica muzyka T . Pabisiak „Kolorowe listki" Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały. Kolorowe listki na wietrze szumiały. Szu, szu, szu, szumiały wesoło. Szu, szu, szu, wirowały w koło. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły. Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. Hop, hop, hop, tak sobie skakały. Hop, hop, hop, w koło wirowały. Kolorowe listki spadły już na trawę. Kolorowe listki skończyły zabawę. Cicho, sza, listki zasypiają. Cicho, sza, oczka zamykają Piosenka "WESOŁE PRZEDSZKOLE" Kiedy słońce świeci i gdy deszczyk pada, idzie do przedszkola wesoła gromada. Tupią małe nóżki tupu-tupu tup. Raźno do przedszkola idzie mały zuch. Klocki, misie, lalki czekają od rana, uśmiechem nas wita pani ukochana. Bawimy się w zgodzie zawsze ty i ja. Tańczymy wesoło hopsa, hopsa sa. A gdy usiądziemy wszyscy na dywanie, to nasze kółeczko zmienia się w słoneczko. Śpiewamy piosenki trala lala la. Wesoło w przedszkolu mija zawsze czas Jesteśmy najmłodszą grupą w przedszkolu i nazywamy się Pszczółki. W grupie jest nas wszystkich 25. Opiekują się nami pani Dorota, pani Sylwia i pani Asia. Każdego dnia stajemy się coraz bardziej samodzielni, uczymy się dzielić zabawkami , a nasze buzie są cały czas uśmiechnięte. Lubimy chodzić do przedszkola bo każdy dzień jest ciekawy i czeka nas mnóstwo interesujących zajęć. CO ROBIMY W PAŹDZIERNIKU TEMATYKA: 1.JAKI JESTEM 2.MOJA RODZINA 3.TO JEST MÓJ DOM 4.DOMOWI ULUBIEŃCY RODZICU PRZECZYTAJ CO UTRUDNIA ADAPTACJĘ W PRZEDSZKOLU - niepewność decyzji -brak zaufania do przedszkola - wyrzuty sumienia, niepokój, lęk - brak doświadczeń społecznych w kontaktach z innymi dorosłymi i dziećmi - nadopiekuńczość, wyręczanie dziecka w czynnościach związanych z samoobsługą - straszenie dziecka - brak zrozumienia dla trudnych zachowań dziecka, odrzucenie -ulegania naciskom wywieranych przez dziecko na dorosłych za pomocą płaczu i szantażu emocjonalnego