2005

English is easy!
II Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego dla Szkół
Podstawowych
I. Słowa w każdej grupie zaczynają się od tych samych liter. Wpisz brakujące litery.
Przykład: _ _ at, _ _ en, _ _ ey
that
then they
1.
2.
3.
4.
_ _ and
_ _ ain
_ _ een
_ _ ay
_ _ reet
_ _ ee
_ _ eat
_ _ ane
_ _ ory
_ _ avel
_ _ ey
_ _ ate
...... / 4 p.
II. Przeczytaj wyrazy i w każdej grupie podkreśl 1 wyraz, który nie pasuje do
pozostałych.
Przykład : uncle, daughter, cousin, friend, dad,
1.
2.
3.
4.
5.
large, cloud, dirty, sad, loud
week, year, hour, mouth, day
neck, ring, toe, arm, face
gloves, coat, skirt, boots, short
rollerblades, watch, toy, game, swing,
.…../ 5 p.
III. Połącz wyrazy z grupy I z wyrazami z grupy II w pary rymujących się słów.
Przykład: pen – ten
I. 1. late
II. a) sad
1
2. head
b) ten
2
3. pen
c) key
4. know
d) eight
3 b
5. dear
e) so
4
6. tea
f) near
5
……. / 5 p.
6
IV. Połącz połówki wyrazów z 2 podanych grup tworząc nazwy owoców i warzyw.
Przykład : ap + ple
1. gr
2. pl
3. che
4. cab
5. on
6. ap
7. pe
8. tom
9. cucu
a) ion
b) bage
c) mber
d) ar
e) ape
f ) ato
g) um
h) rry
i) ple
1.
2.
3.
4.
5.
6. i
7.
8.
9.
apple
......../ 8 p.
1
V. W podanych wyrazach zmień 1 literę tak, aby otrzymać nazwę zwierzęcia.
Przykład: car – cat
1. sleep - _ _ _ _ _
2. house - _ _ _ _ _
3. fog - _ _ _
4. low
5. seat - _ _ _ _
6. golf - _ _ _ _
8. while
9. ball - _ _ _ _
- ___
7. dear - _ _ _ _
- _____
. .…. / 9 p.
VI. Połącz słowa z lewej strony z właściwymi wyrazami z prawej strony i napisz
odpowiedzi w tabeli.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a
a
a
a
a
a
a
a
packet of
cup of
tube of
pair of
bottle of
bowl of
kilo of
piece of
1
2
3
4
5
6
7
8
a. mineral water
b. apple pie
c. sugar
d. coffee
e. toothpaste
f. oranges
g. socks
h. soup
f
…..../ 7 p.
VII. Przeczytaj zdania i w wolne miejsca wstaw nazwy zawodów pochodzące od słów
w nawiasach.
Przykład: My English teacher comes from the USA. / teach /
1. My
grandpa is a bus …………………………………………..... ./ drive /
2. I want to be a famous ……………………..……………….
/ act /
3. We have a ……………………………. who comes twice a week / garden/
4. Her ambition is to become a famous ……………………………
/ sing/
5. Do you know the …………………………………of this book ? / write /
6. Jan Matejko was a great Polish …………………………………. / paint /.
….../ 6 p
VIII. Dopasuj przymiotniki do rzeczowników a następnie wpisz je do tabeli.
Przykład: good student
1. interesting
2. chocolate
a) schoolbag
b) painting
3. good
c) soup
d) day
e) film
f) cake
g) hand
h) student
i ) hair
4.
5.
6.
7.
8.
9.
dark
sunny
heavy
hot
beautiful
left
1
2
3
4
5
6
7
8
9
good student
......./ 8p.
2
IX. Wpisz słowa pasujące do kontekstu zdania. Liczba kresek odpowiada liczbie liter
w wyrazie.
Przykład: There is a new s c h o o l in our town
1. I’m _ u _ _ y to have so many friends who _ _ _ e me very much.
2. We often _ _ _ c _ TV programmes about _ _ _ m _ _ s.
3. Small _ _ _ _ d r _ _
are afraid of _ h _ s _ _ .
4. I can’t do this _x _ _ _ _ s _, it’s too _ _ ff _ _ _ _ t.
……./ 8 p.
X. Uzupełnij dialogi wybierając najlepsze wyrażenie.
Przykład: A: Can I borrow you pencil?
B: b
a) please
b) yes, of course
c) that’s right
1. A: Is your address 53 Warden Street ?
B:……………………………………………
a) Yes, this is
b) Yes
c) Yes, that’s right.
2. A: …………………..…… Mr Newton ?
B: yes, that’s me.
a) Excuse me, are you
b) Pardon, are you
c) Sorry, are you
3. A : How about swimming tomorrow ?
a) Yes, I think so
B: …………………………………………..
b) That’s a good idea
c) I don’t know
4. A:Two packets of spaghetti, please
a) anything else ?
B: ………………………………………….
b) what ?
c) something more ?
5. A: …………… is a packet of coffee ?
a) How many
B: It’s £ 1.40 .
b) How much
c) What much
6. A: I can’t go swimming today because I’ve got a cold. B:
a) I see
b) See you
c) Really ?
...…./ 6 p.
XI. Dopasuj wyrazy tak, aby powstały rzeczowniki złożone a następnie wpisz je do tabeli.
Przykład: foot + ball = football
1. pine
a) coat
2. arm
3. rain
b) collection
c) apple
4.
5.
6.
7.
8.
9.
note
d) clock
stamp
e) room
swimming
f) chair
bath
h) book
alarm
i) pool
foot
j) ball
1
2
3
4
5
6
7
8
9
football
……/ 8 p.
3
XII. Przeczytaj tekst i w puste miejsca wpisz odpowiednie wyrazy z grupy podanej niżej.
Zaznaczony wyraz stanowi przykład.
- symbols, must, send, day, name, middle, heart, countries, popular,
There is one special …………. in the middle of February. It’s 14 th February – St. Valentine’s
Day. On this day people ...……..…. cards and presents to their girlfriends, boyfriends, wives,
or husbands, but you……………..…. not write your ..……………… on them.
This festival is very ………………..... not only in Great Britain, but also in many other
…………………….. .There are several ……………………… of St. Valentine’s day, for example:
a ………………..…. with an arrow, a red rose or a cupid.
......../ 8 p.
Łączna suma punktów : ........./ 90 p.
Good luck !
4
KLUCZ ODPOWIEDZI DO KONKURSU ENGLISH IS EASY 2005
I.
1. stand street story
II. 1. cloud
III. 1 d
2 mouth
2a
(6. apple)
V. 1. sheep
3. green great grey
3. ring
(3 b)
IV. 1. grape
4e
1c
6c
3. cherry
4. cabbage
7. pear
8. tomato
9. cucumber
2d
VII. 1 driver
5. dinner
2. plum
3. dog / fox
7. deer / bear
4g
2. actor / actress
VIII. 1. interesting film
2. chocolate cake
5. sunny day
6h
(7 f)
4 . singer
( 3 good student )
6. heavy schoolbag
5. seal
9. bull
5a
3. gardener
5. onion
4. cow
8. whale
3e
4 play plane plate
4. short
5f
2. horse / mouse
6. wolf
VI.
2. train tree travel
7. hot soup
5. writer
8b
6. painter
4. dark hair
8. beautiful painting
9. left hand
IX.
1. lucky, like / love
2. watch , animals
3. children, ghosts
4. exercise, difficult
X.
1c
2 a
XI. 1. pineapple
3b
4a
2. armchair
5b
3. raincoat
6. swimming – pool / swimming pool
XII. 1. middle
7. symbols
2. send
3. must
7. bathroom
4. name
6a
4. notebook
5. stamp collection
8. alarm clock
5. popular
6. countries
8. heart
Uwaga !
1. Obowiązuje całkowita poprawność pisowni wyrazów.
2. Odpowiedzi są punktowane: 1 lub 0
3. Odpowiedzi inne od tych podanych w kluczu można uznać za poprawne jeżeli są
zgodne z poleceniem danego ćwiczenia i pasują pod względem leksykalnym oraz
gramatycznym
5