Ekonomia i finanse cz.II ekonomika zdrowia

Syllabus
Wydział / Kierunek / Specjalność
WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU
KIERUNEK ZDROWIE PUBLICZNE
INFORMACJE OGÓLNE
Studia (odpowiednie podkreślić)
I stopnia - stacjonarne
I stopnia - niestacjonarne
I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D
II stopnia - stacjonarne
II stopnia - niestacjonarne
Podyplomowe
Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki
Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym
EKONOMIKA ZDROWIA
standardem kształcenia i/lub programem nauczania
zatwierdzonym przez Radę WNoZ).
Kod przedmiotu
Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Opiece Zdrowotnej
Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia
Przedmioty wprowadzające. Wymagania
wstępne
Punkty ECTS
Forma zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ogółem
Wykłady
Seminaria
Ćwiczenia
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Samokształcenie
E – learning
2
Liczba godzin
dydaktycznych
Warunki zaliczenia przedmiotu
50
10
20
Pisemna praca zaliczeniowa na wybrany
przez studenta temat z zakresu ekonomiki
zdrowia
Forma zaliczenia
przedmiotu
(odpowiednie
podkreślić)
Egzamin
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie
20
INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS)
Symbol
Cele kształcenia
C(W)1
Przekazanie studentom podstawowej wiedzy zakresu funkcjonowania i organizacji
medycznych podmiotów gospodarczych.
C(W)2
Poznać praktyczne i teoretyczne podstawy kierowania, zarządzania i administrowania
jednostkami i instytucjami medycznymi.
C(W)3
Przekazanie wiedzy z zakresu ekonomiki i organizacji jednostek medycznych.
C(W)4
Wdrożenie podstawowych pojęć z zakresu ekonomiki majątku trwałego i obrotowego .
C(W)5
Przekazanie wiedzy z zakresu ekonomiki kapitałów własnych i obcych jednostek.
C(U)1
Wypracowanie umiejętności z zakresu analizy i oceny wielkości dynamiki i struktury
majątku i kapitałów
C(U)2
Wypracowanie umiejętności kwalifikowania zasobów rzeczowych i finansowych
C(U)3
Wypracowanie umiejętności klasyfikowania rozliczania i kalkulowania kosztów
C(U)4
Wypracowanie umiejętności zarządzania płynnością finansową jednostek medycznych
Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS).
Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),
Odniesienie do celów
umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS).
kształcenia (symbol)
EK (W)1
Posiada wiedzę z podstaw formalno prawnych funkcjonowania
C(W)1
podmiotów medycznych.
EK(W)2
Posiada wiedzę z zasad funkcjonowania systemów finansowych
C(W)2
EK(W)3
Zna zasady finansowania opieki zdrowotnej
C(W)3
EK(W)4
Potrafi rozeznać relacje panujące między majątkiem trwałym i
C(W)4
obrotowym.
EK(W)5
Potrafi rozeznać relacje miedzy kapitałem własnym i obcym i
C(W)5
wskazać rolę kapitału podstawowego
EK(U)1
Potrafi dokonać analizy i oceny wielkości dynamiki i struktury
C(U)1
majątku i kapitałów
EK(U)2
Potrafi kwalifikować zasoby rzeczowe i finansowe w ochronie
C(U)2
zdrowia.
EK(U)3
Potrafi klasyfikować i kalkulować koszty układu rodzajowego.
C(U)3
EK(U)4
Rozumie potrzebę zarządzania płynnością finansową.
C(U)4
Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania
zatwierdzonego przez Radę WNoZ
Symbol
Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,
Odniesienie do
ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe,
efektów kształcenia
Symbol
1
TP1
TP2
TP3
TP 4
TP 5
TP 6
TP 7
TP 8
TP 9
TP 10
Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela,
umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia)
Środki dydaktyczne wykorzystywane w
procesie kształcenia
Wykaz piśmiennictwa dla studenta
Piśmiennictwo podstawowe
do 4 pozycji
samokształcenie, E- learning
(symbol)
Forma organizacyjno prawna jednostek gospodarczych- wykład
EK(W)1
2 godziny
Ekonomika i organizacja jednostek medycznych- wykład 2
EK(W)2
godziny
Podstawy ekonomiki i finansowania działalności- wykład 2
EK(W)3
godziny
Ekonomika majątku trwałego i obrotowego w ochronie
EK(W)4
zdrowia-wykład 2 godziny
Ekonomika kapitałów własnych i obcych jednostek
EK(W)5
medycznych-wykład 2 godziny
Analiza i ocena wielkości dynamiki i struktury majątku i
EK(U)1
kapitału w ochronnie zdrowia- seminaria 4 godziny
Gospodarowanie zasobami rzeczowymi i kapitałowymi
EK(U)2
jednostek ochrony zdrowia- seminaria 4 godziny
Ekonomika kosztów w opiece zdrowotnej- seminaria 2 godziny
EK(U)3
Rozwiązywanie wybranych sytuacji kosztowych- rachunek
EK(U)3
kosztów świadczeń zdrowotnych- seminaria 6 godziny
Zarządzanie płynnością finansową jednostek medycznychEK(U)4
seminaria 4 godziny
Wykłady wspomagać materiałami poglądowymi, zastosowanie rzutnika komputerowego
lub rzutnika folii. Zadania praktyczne wykonywać na podstawie materiałów
przygotowanych przez wykładowcę.
Rzutnik multimedialny lub rzutnik folii.
1.
2.
3.
4.
Piśmiennictwo uzupełniające
do 4 pozycji
1.
2.
T. Bal „Przedsiębiorstwo w gospodarce rynkowej”, TNOiK, Rzeszów 2002
S. i D. Dębski „ Ekonomika i organizacja przedsiębiorstw”, WSiP S. A,
Warszawa 2004
J. Nosko, „Ekonomika i zarządzanie w opiece zdrowotnej”, IMP, Łódź 2001
I. i M. Kulis, W. Stylo, „Rachunek kosztów w zakładach opieki zdrowotnej”
UWM Vesalius, Kraków 2000
W. Gabrusewicz „Podstawy analiz finansowej” PWE Warszawa 2006
A. Kozierkiewicz i M. Kulis, „Ochrona zdrowia w samorządzie lokalnym”,
UWM Vesalis, Kraków 1999
Sposób oceny pracy studenta
Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F),
Podsumowujące (P) po zakończeniu przedmiotu.
podsumowujące (P)
Metody oceny np. test wiedzy, test umiejętności,
Pisemna praca zaliczeniowa.
studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt
Kryteria oceny
Ocena
Definicja lokalna
Ocena
Definicja ECTS
lokalna
ECTS
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje
A
Celujący – wybitne osiągnięcia
4,5
Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
B
Bardzo dobry – powyżej średniego standardu, z
pewnymi błędami
4
Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
C
Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem
zauważalnych błędów
3,5
Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
D
Zadowalający – zadowalający, ale ze znaczącymi
ale ze znacznymi niedociągnięciami
błędami
3
Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
E
Dostateczny – wyniki spełniają minimalne kryteria
z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS)
2
Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,
FX, F
Niedostateczny – podstawowe braki w opanowaniu
kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS)
materiału
INFORMACJE DODATKOWE
Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania
Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu
Numery symboli treści
Sposoby prowadzenia zajęć
Typy (D,F,P) i metody
kształcenia realizowanych w
umożliwiające osiągnięcie
oceniania stopnia
trakcie zajęć
założonych efektów
osiągnięcia założonego
kształcenia
efektu kształcenia
EK(W)1
TP1
Wykład, praca nad materiałami Podsumowujące (P)
źródłowymi
EK(W)2
TP2
Wykład, praca nad materiałami Podsumowujące (P)
źródłowymi
EK(W)3
TP3
Wykład, praca nad materiałami Podsumowujące (P)
źródłowymi
EK(W)4
TP 4
Wykład, praca nad materiałami Formułujące (F),
źródłowymi
podsumowujące ( P).
test wiedzy i
umiejśtność
EK(W)5
TP 5
Wykład, praca nad materiałami Formułujące (F),
źródłowymi
podsumowujące ( P).
test wiedzy i
2
umiejśtność
Formułujące (F),
podsumowujące ( P).
test wiedzy i
umiejśtność
EK(U)2
TP 7
Seminarium, praca w grupach,
Formułujące (F),
dyskusja
podsumowujące ( P).
test wiedzy i
umiejśtność
EK(U)3
TP 8
Seminarium, praca w grupach,
Formułujące (F),
dyskusja
podsumowujące ( P).
test wiedzy i
umiejśtność
EK(U)3
TP 9
Seminarium, praca w grupach,
Formułujące (F),
dyskusja
podsumowujące ( P).
test wiedzy i
umiejśtność
EK(U)4
TP 10
Seminarium, praca w grupach,
Formułujące (F),
dyskusja
podsumowujące ( P).
test wiedzy i
umiejśtność
Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych
efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami)
Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK)
Przyporządkowanie efektu kształcenia dla
Odniesienie efektu kształcenia dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych
całego programu (PEK)
dla obszaru kształcenia
EK (W)1
KW_31, KW_43, KW_48
OS1_W01-2
OS1_W06
EK(W)2
KW_31, KW_37, KW_48, KW_49
OM1_W08
OS1_W01-2
OS1_W06
EK(W)3
KW_37, KW_38, KW_39 KW_48, KW_44
OM1_W08
OS1_W01-2
OS1_W06
EK(W)4
KW_37 KW_39 KW_43 KW_48 KW_49,
OM1_W08
KW_44
OS1_W01-2
OS1_W06
EK(W)5
KW_37 KW_39 KW_43 KW_48 KW_49,
OM1_W08
KW44
OS1_W01-2
OS1_W06
EK(U)1
TP 6
EK(U)1
KU_06
OM1_W04
OS1_W02
OS1_W05
KU_20
OM1_U03
OS1_U10
KU_40
KU_42
OM1_U03
EK(U)2
KU_06
KU_20
Seminarium, praca w grupach,
dyskusja
OM1_W04
OS1_W02
OS1_W05
OM1_U03
OS1_U10
OM1_U03
KU_40
KU_42
EK(U)3
KU_06
KU_20
OM1_W08
OS1_W01-2
OS1_W06
OM1_U03
OS1_U10
OM1_U03
KU_40
KU_42
3
EK(U)4
KU_20
OM1_W08
OS1_W01-2
OS1_W06
KU_40
K_K03
OM1_U03
OS1_U10
OM1_U03
4