PLAN PRACY KLASA III – MARZEC 2015

PLAN PRACY
KLASA III – MARZEC 2015
WYDARZENIA:
04.03.2015 – wyjście do teatru „Miniatura”
12.03.2015 - konkurs Zuch
26.03 – 28.03.2015 – rekolekcje wielkopostne
Nawyk pobożności: Modlę się za innych.
Cnota: Samodyscyplina
Tydzień
Tydzień
Tydzień
Tydzień
Tydzień
1
2
3
4
5
Wieczorem pakuję się do szkoły.
Czytam codziennie 15 minut.
Samodzielnie i bez przypominania wypełniam obowiązki domowe.
Staram się kłaść spać o stałej porze.
Samodzielnie pakuję drugie śniadanie do plecaka.
Marzec w klasie III:
W tym miesiącu dużo będziemy rozmawiały o sztuce, a także o zwierzętach. Wybierzemy się
do Teatru Miniatura na spektakl „Piotruś Pan”. Weźmiemy udział w konkursie. Omówimy
lekturę Miry Jaworczakowej pt.:”Oto jest Kasia”.Weźmiemy udział w rekolekcjach
wielkopostnych, które pomogą nam w przeżywaniu tego szczególnego czasu.
TREŚCI EDUKACYJNE:
Edukacja polonistyczna:
Na zajęciach polonistycznych przypomnimy sobie elementy dobrego ogłoszenia. Utrwalać
będziemy wiadomości o poznanych częściach mowy. Pisać będziemy nie tylko listy, ale także
opowiadania, aby utrwalić sobie ich budowę. Poznamy powiedzenia związane z marcem oraz
ze zwierzętami (np. „pogoda pod psem”). Napiszemy dyktando sprawdzające naszą znajomość
zasad pisowni wyrazów z: „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch” i „h”. Przypomnimy reguły ortograficzne
pisowni wyrazów z „ą” i „ę”. Będziemy się doskonalić w tworzeniu rodzin wyrazów. Będziemy
układały pytania do wywiadu. Porozmawiamy o telewizji i propozycjach programów
telewizyjnych. Omówimy lekturę „Oto jest Kasia” Miry Jaworczakowej.
Edukacja matematyczna:
W marcu będziemy układały zadania do działań. Będziemy doskonaliły dodawanie, odejmowanie
i mnożenie w zakresie 100. Utrwalimy kolejność wykonaywania działań. Poznamy kolejne ważne
i trudne działanie, a mianowicie dzielenie. Skonstruujemy gry matematyczne.
Edukacja plastyczna/techniczna:
W marcu dużo rozmawiać będziemy o malarstwie. Poznamy kilka reprodukcji popularnych
obrazów. Poeksperymentujemy z farbami – mieszanie kolorów. Techniką kropelek wykonamy
pracę na dowolny temat. Stworzymy plakat reklamujacy ulubione urządzenie. Wykonamy
portret „Pana Marca” oraz ryby z origami. Utrwalimy pojęcia: martwa natura, pejzaż, portret,
abstrakcja.
Edukacja przyrodnicza:
Rozmawiać będziemy o różnych gatunkach zwierząt: ptakach, ssakach, gadach, płazach,
rybach i owadach. Bliżej poznamy zwyczaje i rasy psów oraz kotów.
Edukacja społeczna:
W marcu rozmawiać będziemy o problemie bezdomności zwierząt. Zastanowimy się w jaki
sposób możemy pomóc porzuconym zwierzętom.
TREŚCI WYCHOWAWCZE:
W marcu pracować będziemy nad samodyscypliną, która swój początek ma w dyscyplinie
nałożonej z zewnątrz, przez rodziców i wychowawców.
Dzieci potrzebują granic dla swych zachowań, tak jak rzeki potrzebują trwałych i mocnych
brzegów, by nie rozlewały się w sposób niekontrolowany i niszczycielski. Dyscyplina jest
procesem uczenia dzieci samokontroli i respektowania rozsądnych zasad współżycia
społecznego. Ucząc samodyscypliny, czyli umiejętności kierowania własnymi zachowaniami,
przygotowujemy dzieci do szczęśliwego życia.
Samodyscyplina to dyscyplinowanie samego siebie. Jest ona wyrazem dojrzałości, dlatego jej
nauczanie to na ogół długi proces. Celami samodyscypliny są umiar oraz rozwój własnego
potencjału. Umiar to umiejętność nakładania sobie ograniczeń, wyznaczania granic, zaś rozwój
własnego potencjału to droga do samodoskonalenia.
Samodyscyplina wymaga:
- planowania
- wytrwałości
- silnej woli
- motywacji
- samokontroli
Samokontrolę można i należy stosować we wszystkich dziedzinach życia. Od tej umiejętności
zależy, czy stosujemy umiar na przykład w jedzeniu lub oglądaniu telewizji, czy potrafimy
kontrolować wyrażanie własnych emocji, swój język i zachowanie, odsuwać negatywne myśli,
wybaczać, a także rozwijać swoje talenty.
Samodyscyplinę stosujemy wobec samych siebie, ale jej skutki dotyczą nie tylko nas.
Na przykład, kiedy powściągamy swój impulsywny gniew – nie ranimy innych, kiedy
przezwyciężamy lenistwo - szybciej wykonujemy pracę, na którą ktoś czeka, z umiarem
oglądamy telewizję – mamy więcej czasu, by pomagać innym członkom rodziny.