Zaproszenie na wizytę studyjną pt. „Kreatywny lider jako edukacyjne

Zaproszenie na wizytę studyjną pt. „Kreatywny lider jako
edukacyjne wyzwanie w pracy z młodzieżą na rzecz dialogu i
tolerancji w lokalnym środowisku”.
– Jakub Niewiński, VI edycja
Termin
1-3 kwietnia 2016 roku
Gdzie odbędzie się wizyta
Murowana Goślina/Wielkopolska
Temat przewodni wizyty
Edukacja: pokazanie kreatywnych praktyk liderskich, łączących edukację
nieformalną (Koło Wielokulturowe) z edukacją formalną (klasa
interdyscyplinarna „Hipolit”) w działaniach na rzecz młodzieży w zakresie
edukacji
równościowej
na
rzecz
tolerancji
i dialogu międzykulturowego z wykorzystaniem tożsamości miejsca
Dlaczego warto wziąć udział?
Jak łączyć, a nie dzielić. Co zrobić, by kreatywnie i nieszablonowo pracować z młodymi ludźmi. W jaki
sposób zachęcać do współpracy różne środowiska i jak uczyć o tolerancji, nie ulegając banalizacji?
Wszystkie te pytania są tylko pretekstem, by zaprosić do uczestniczenia w jedynej i niepowtarzalnej
wizycie studyjnej w Murowanej Goślinie. Chciałbym podzielić się doświadczeniem liderskim w pracy z
młodymi ludźmi w ramach różnorodnych projektów i akcji. Wspólnie wypracowaliśmy wiele ważnych i
innowacyjnych narzędzi do pracy z różnymi grupami w zakresie edukacji równościowej/włączającej i na
rzecz tolerancji.
W trakcie wizyty studyjnej chciałbym podzielić się efektami tej współpracy oraz swoimi pomysłami, w
jaki sposób różnorodne zmiany można wprowadzić drobnymi krokami i ciekawymi metodami (questing,
geocaching, innowacja pedagogiczna, partnerstwo szkoły z NGO). Jako lider stwarzam warunki, dbam o
przestrzeń do działania, towarzyszę bardziej jako facylitator i coach, a nie mentor. Niedawno
zrozumiałem, że właśnie taka postawa w stosunku do młodego człowieka jest najwłaściwsza i
najbardziej rozwojowa. Chciałbym innych do tego przekonać.
Może znajdą się chętni, zapraszam więc do Puszczy Zielonce
Liderzy PAFW to program Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności
realizowany przez Fundację Szkoła Liderów
Program wizyty
PIĄTEK, 1 kwietnia 2016 (popołudnie), Gimnazjum nr 1 m. H. Cegielskiego w Murowanej Goślinie
Odwiedzimy Gimnazjum nr 1 im Hipolita Cegielskiego, gdzie zobaczymy przestrzeń funkcjonowania
Koła Wielokulturowego oraz klasy interdyscyplinarnej. Jest to nowa sala lekcyjna/multimedialna
wymyślona przez samych uczniów w trakcie zajęć z architektury i współtworzona przez nich (np.
abażury z tektury zostały zrobione przez uczniów w czasie wakacji). Spotkamy się tam m.in.
z dyrektorką szkoły- Panią Justyną Furman, która opowie nam o korzyściach płynących z partnerstwa
szkoły z organizacja pozarządową. Wprowadzimy uczestników wizyty studyjnej w program spotkania,
zapytamy się o ich potrzeby i ustalimy szczegóły wszystkich planowanych aktywności. Młodzież
oprowadzi nas po szkole i pokaże efekty wybranych projektów. W czasie kolacji naszymi gośćmi będą
przedstawiciele goślińskich organizacji pozarządowych: „Jednej Chwili”- stowarzyszenia założonego
przez osobę z niepełnosprawnością oraz „Fanaberii” – grupy aktywnych dziewczyn i kobiet.
SOBOTA, 2 kwietnia 2016: warsztaty, gra miejska oraz spotkanie połączone z dyskusją
Podczas wizyty studyjnej chcemy zaprezentować uczestnikom realizowany przez nasze stowarzyszenie
model partnerstwa lokalnego ze szkołą, który owocuje wspólnymi projektami zarówno na rzecz
społeczności lokalnej, ale także wykraczającymi poza przestrzeń miasta i gminy. Wykorzystujemy do
tego innowacyjne narzędzia związane z edukacją równościową oraz coaching. Stawiamy na młodzież
i jej liderski rozwój. Uczestnicy wizyty zostaną zaproszeni przez młodzież z Koła Wielokulturowego oraz
klasę interdyscyplinarną do aktywnego uczestnictwa w grze miejskiej z wykorzystaniem questu. Fabuła
gry będzie dotyczyła wielokulturowej przeszłości Murowanej Gośliny. Tego dnia ważnym elementem
będzie blok dwóch warsztatów prowadzonych przez edukatora street artu współpracującego z nami
podczas różnych eventów. W trakcie warsztatów nauczy on uczestników wizyty studyjnej właściwie
przygotowywać i wycinać szablony, następnie wspólnie wszyscy stworzą wielokulturowy mural w
przestrzeni Murowanej Gośliny. Drugim blokiem warsztatowym będą zajęcia dotyczące tworzenia –
pisania questów. Uczestnicy pod kierunkiem eksperta stworzą swój mini quest dotyczący tożsamości
miejsca, w którym działają. W sobotę wieczorem przy wspólnym ognisku, nastąpi podsumowanie
działań. Będzie okazja do wspólnej rozmowy z młodymi ludźmi, którzy zaprezentują dotychczasowe
projekty Komitetu Partnerskiego Ziemi Goślińskiej, Koła Wielokulturowego oraz Gimnazjum nr 1 im. H.
Cegielskiego. Powiedzą o swoich sukcesach. W czasie spotkania będę pełnił funkcję facylitatora, o
której powiem uczestnikom wizyty studyjnej na zakończenie.
NIEDZIELA, 3 kwietnia 2016 (od rana do południa): przestrzeń Murowanej Gośliny
Trzeci dzień wizyty studyjnej rozpoczniemy od warsztatów z geocachingu połączonych z wędrówką
śladami goślińskich cache’ów-skrytek. Zajęcia poprowadzi para zapalnych pasjonatów tej edukacyjnej
formy spędzania czasu z Murowanej Gośliny, która nie tylko wytłumaczy uczestnikom ideę
geocachingu, ale także zaprosi do stworzenia własnej potencjalnej mapy lokalnych cache’ów. Potem
nastąpi ewaluacja wizyty studyjnej, połączona z rozmową na temat dalszej współpracy.
Liderzy PAFW to program Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności
realizowany przez Fundację Szkoła Liderów
Kilka słów o organizatorze
Jakub Niewiński – absolwent Programu Liderzy PAFW, edycja VI (2010) oraz
Szkoła Liderów Społeczeństwa Obywatelskiego, edycja XIV (2006).
Jestem liderem w Murowanej Goślinie w grupie młodych ludzi oraz
nauczycieli, uwielbiam działać, dialogować, słuchać innych oraz gotować:)
Skończyłem polonistykę, teologię.
Jestem edukatorem z zakresu wielokulturowości, praw człowieka, edukacji
włączającej oraz Holokaustu. Staram się naprawiać świat i leczyć go z
dyskryminacji i nienawiści. W ubiegłym roku otrzymałem za to Nagrodę im.
Ireny Sendlerowej “Za naprawianie świata”. Aktualnie pracuję w Gimnazjum
nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej Goślinie i czwarty rok prowadzę
autorską klasę interdyscyplinarną. Piąty rok pełnię funkcję prezesa w
lokalnym stowarzyszenie – Komitecie Partnerskim Ziemi Goślińskiej. Jestem
także liderem Koła Wielokulturowego, którego członkami są młodzi ludzie w
wieku 13-19 lat z Murowanej Gośliny i okolic. Razem z młodzieżą
zrealizowaliśmy wiele projektów związanych z edukacją międzykulturową i
obywatelską, współpracując z młodymi Izraelczykami, Gruzinami, Ormianami, Maltańczykami i
Litwinami. Najnowszym naszym dziełem jest 15-miesięczny projekt w ramach Programu Równać Szanse
Polskiej Fundacji Dzieci i Młodzieży "Nakręćmito! MUROWANA (re) AKTYWACJA". Współpracuję z
Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN oraz Centrum Edukacji Obywatelskiej. Jestem mentorem w ecoachingowym szkoleniu w programie Liderzy i Liderki Tolerancji. Rozpocząłem także współpracę przy
programie "Rozmawiajmy o uchodźcach".
Dlaczego zdecydowałem się na organizację wizyty wokół tego tematu?
Hasłem przewodnim, które wyznacza moją aktywność są słowa Mahatmy Gandhiego: „Bądź zmianą,
którą chciałbyś zobaczyć w świecie”. Łączę, aktywizuję i zmieniam. Łączę przeszłość z teraźniejszością,
stowarzyszenie ze szkołą, ludzi ze sobą, młodzież ze starszymi, Murowaną Goślinę z innymi miastami w
Europie i na świecie, edukację formalną z nieformalną. Jestem liderem, nauczycielem, prezesem
lokalnego stowarzyszenia. Wokół mnie pojawiła się grupa moich absolwentów, którzy chcą działać,
więc razem z nimi stworzyliśmy
Koło Wielokulturowe, w
ramach którego realizujemy
różnorodne projekty
edukacyjne w Murowanej
Goślinie oraz za granicą. Kreuję
nowych liderów w społeczności
lokalnej, którzy przejmują
pałeczkę działań na rzecz
innych oraz zmiany w swoim
otoczeniu.
Czwarty rok prowadzę autorski
projekt klasy
interdyscyplinarnej i razem z
Liderzy PAFW to program Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności
realizowany przez Fundację Szkoła Liderów
młodzieżą realizujemy wiele inicjatyw na rzecz dialogu i tolerancji. I tak na przykład moja klasa
interdyscyplinarna „Hipolit” w ubiegłym roku znalazła się wśród zwycięzców w konkursie Ministerstwa
Spraw Zagranicznych "Polska dla Wszystkich". W ramach konkursu najważniejsze ich działanie miało
charakter dziennikarskiego śledztwa, w ramach którego odbyła się gra miejska w formie questingu pt.
"Gdzie są Estera i Roman?". Wymyślona przez młodzież historia miłości Żydówki i katolickiego
handlarza rozegrała się w wielokulturowej przestrzeni Murowanej Gośliny i była okazją do
namacalnego doświadczenia przeszłości w różnych odsłonach. Nagrodę wraz z dyplomem
gratulacyjnym wręczył nam osobiście pełnomocnik Ministra Spraw Zagranicznych ds. Kontaktów z
diaspora żydowską, który nas odwiedził.
Z kolei w tym roku zaangażowaliśmy się w międzynarodowy projekt „Krokus” realizowany przez
Żydowskie Muzeum Galicja wraz z Irlandzkim Towarzystwem Edukacji o Holokauście. W ramach
projektu nasza szkoła otrzymała cebulki żółtych krokusów – w połowie listopada uczniowie mojej klasy
interdyscyplinarnej zasadzili je wokół Kamienia Pamięci na cmentarzu żydowskim. Symbolicznie nadali
swoim kwiatom imiona, które oznaczają indywidualną tożsamość każdego dziecka, które zginęło
podczas Shoah. Myślę, że razem z grupą młodych ludzi z Murowanej Gośliny wypracowaliśmy metody
współpracy i kreatywnego działania dla wszystkich chętnych z różnych grup środowiskowych. Realizując
różnorodne inicjatywy nie dzielę młodzieży na „lepszą” i „gorszą”. Daję szansę każdemu, kto chciałbym
coś zrobić i przychodzi ze swoimi pomysłami.
Oto, co zobaczycie…
Przestrzeń sali lekcyjnej/multimedialnej wymyślona i tworzona przez uczniów klasy interdyscyplinarnej
„Hipolit” w trakcie zajęć z architektury oraz młodzież z Koła
Liderzy PAFW to program Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności
realizowany przez Fundację Szkoła Liderów