PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM W ZESPOLE

PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ
GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ
OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
im. PAPIEŻA JANA PAWŁA II w KOPRZYWNICY
rok szkolny 2011/2012
1. Cele pracy opiekuńczo – wychowawczej:
- zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej
umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości
- rozwój zainteresowań, uzdolnień i umiejętności uczniów
- zapewnienie uczniom dojeżdżającym opieki przed i po lekcjach
-wdrażanie uczniów do racjonalnej organizacji czasu wolnego
- propagowanie zasad kultury
2. Cele szczegółowe pracy z uczniami:
- przygotowanie uczniów do aktywnego udziału w życiu społecznym
- kształtowanie właściwej postawy społeczno - moralnej
- propagowanie reguł komunikacji interpersonalnej
- kształtowanie umiejętności pracy w grupie
- kształtowanie empatii
- rozwijanie samoświadomości uczniów
- wykształcenie samodzielności i otwartości na wiedzę
- rozwijanie dociekliwości poznawczej uczniów
- kształtowanie wrażliwości emocjonalnej uczniów
- rozwijanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych
3. Sposoby i formy realizacji celów:
- umożliwienie uczniom w świetlicy uczenia się i odrabiania lekcji
- praca indywidualna z uczniem
- organizacja uczniom czasu wolnego
- wpojenie uczniom zasad bezpieczeństwa
- profilaktyczne zajęcia warsztatowe
- zajęcia integracyjne i relaksacyjne
- uwrażliwienie uczniów na wartości uniwersalne
- propagowanie zdrowego stylu życia
ZAJĘCIA TEMATYCZNE PROWADZONE PRZEZ CAŁY ROK SZKOLNY W
CYKLACH TYGODNIOWYCH
CYKL
TEMATYCZNY
1. Poznajemy
zwyczaje naszej
świetlicy.
CELE, PROBLEMATYKA I ZADANIA DO
REALIZACJI
1. Zapoznanie uczniów z regulaminem świetlicy
szkolnej, omówienie zasad bezpieczeństwa,
wychowanek w aspekcie praw i obowiązków,
propozycje pracy w świetlicy szkolnej, organizacja
zajęć.
2.Kształtowanie
2.Wyrabiianie u uczniów umiejętności zgodnego
współżycia w grupie, nawyku poprawnego zachowania
podstawowych
w atmosferze wzajemnego szacunku i życzliwości.
nawyków
współżycia
Kształtowanie umiejętności współpracy, rozwijanie
społecznego.
samoświadomości
3. Sprzątanie świata 3. Wyrabianie u uczniów postaw i zachowań
proekologicznych.,
4. Pomagajmy
4.Rozwijanie umiejętności samodzielnej nauki, pomoc w
słabszym w nauce.
nauce, w odrabianiu prac domowych, wpajanie pomocy
koleżeńskiej, organizowanie grup pomocy, wpajanie
życzliwości do uczniów mniej zdolnych.
1.Tydzień
1Zajęcia integracyjne, gry i zabawy integrujące,
integracyjny.
wzmacnianie poczucia własnej wartości , rozwijanie
empatii , tolerancji i zrozumienia.
2.Nasi
2.Wyrabianie szacunku dla pracy nauczycieli i innych
wychowawcy.
pracowników szkoły, wykonanie gazetki
okolicznościowej z okazji Dnia Nauczyciela.
3.Młodzież o sobie i 3.Uświadomienie uczniom co ułatwia ,a co utrudnia
swoich
uczenie się, metody uczenia się, oczekiwania młodzieży
wobec nauczycieli i wychowawców.
wychowawcach.
4.Profilaktyka uzależnień, ukazanie skutków zażywania
4.Używki i ich
szkodliwość.
używek, poznanie różnych sposobów odmawiania,
kształtowanie umiejętności radzenia sobie z presją
rówieśniczą.
1. Tradycje i
1.Kulturowy i religijny aspekt Święta Zmarłych,
symbolika Dnia
tradycje i symbolika, wykonanie gazetki
Zmarłych.
okolicznościowej z okazji Dnia Zmarłych.
2.Święto
2.Wyrabianie u uczniów szacunku do tradycji i kultury
Niepodległości.
narodowej, kształtowanie postaw patriotycznych,
wykonanie gazetki okolicznościowej z okazji Dnia
Niepodległości..
3.Komunikacja
3.Problemy dnia codziennego, samopoznanie,
interpersonalna.
zwiększanie zdolności do nawiązywania kontaktów ,
radzenie sobie z nieśmiałością ,budowanie pozytywnych
komunikatów. Dostarczenie wiedzy na temat skutecznej
i nieskutecznej komunikacji, poprawa relacji z
otoczeniem, poprawa umiejętności komunikowania się.
4.Andrzejki.
4.Andrzejkowe zwyczaje ludowe, wróżby, konkursy.
TERMIN
REALIZACJI
wrzesień
październik
listopad
1.Tradycje
świąteczne –
Mikołajki.
2.Tradycje
świąteczne –Wigilia
i Boże Narodzenie
3.Aktywni zimą.
1. Tradycje i zwyczaje związane z dniem 6 grudnia,
wykonanie okolicznościowej gazetki świątecznej.
2.Tradycje świąteczne , symbolika Świąt Bożego
Narodzenia, wykonanie ozdób świątecznych , dekoracja
świetlicy.
3.Bezpieczne ferie świąteczne, przypomnienie zasad
bezpiecznej zabawy podczas ferii.
1.Nowy rok.
1. Tradycje noworoczne i zwyczaje karnawałowerelacja uczniów.
2 .Wychowanie
2. Omówienie zasad bezpieczeństwa na drogach ulicach,
komunikacyjne.
bezpieczeństwo w czasie dowozów i odwozów,
bezpieczna droga do szkoły
3.Zdrowie i higiena 3. Edukacja prozdrowotna, wyrabianie nawyków
osobista.
zdrowego odżywiania, przestrzeganie zasad higieny w
domu i w szkole.
4.Znaczenie sportu 4.Aktywny wypoczynek i jego zalety, sposoby
dla zdrowia.
aktywnego spędzania czasu wolnego, rozwijanie
prawidłowej postawy i sprawności fizycznej.
1.Osiągnięcia
1.Rozmowy o znaczących sukcesach sportowych,
sportowe- znaczenie zainteresowania sportowe uczniów, analiza własnych
ruchu w życiu
osiągnięć w świetle własnych możliwości, wykonanie
młodzieży.
gazetki poświęconej sportom zimowym.
2 Jak spędzę ferie
2. Propozycje na ferie , opowiadania uczniów o
zimowe?
planowanych wyjazdach, przypomnienie zasad
bezpieczeństwa zimą.
1.Święto Kobiet.
1.Międzynarodowy Dzień Kobiet dawniej i dziś,
obchody dnia 8 marca w Polsce i za granicą, wykonanie
gazetki okolicznościowej z okazji święta 8 marca.
2.Przyczyny
2.Analiza ocen semestralnych uczniów, szukanie
niepowodzeń
przyczyn niepowodzeń szkolnych, motywowanie
szkolnych.
uczniów mniej zdolnych, wyróżnienie uczniów
najzdolniejszych.
3.Czym są i z czego 3.Rodzaje niepowodzeń szkolnych, motywacja do nauki
wynikają
jako podstawowy element poprawy sytuacji,
niepowodzenia
motywowanie uczniów do systematycznej nauki ,
szkolne?
poprawy ocen i osiągnięcia lepszych wyników w II
semestrze.
4.Powitanie wiosny. 4.Zwyczaje związane z dniem 21 marca, przygotowania
do dni otwartych szkoły.
1.W czym tkwi
1.Religijny i kulturowy aspekt Świąt Wielkanocnych,
wielkość i tajemnica symbolika święconki, Święta Wielkanocne w kulturach
Świąt
innych narodów, wykonanie gazetki okolicznościowej,
Wielkanocnych.
przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas
wiosennych ferii świątecznych.
2 Mój dom
2. Refleksja nad własnym środowiskiem rodzinnym,
rodzinny.
próba poprawy relacji z rodzicami.
3.Wypoczynek i
3.Sposoby spędzania wolnego czasu przez uczniów,
zainteresowania, pasje, organizacja czasu wolnego.
jego zalety.
grudzień
styczeń
luty
marzec
kwiecień
1.Święto Konstytucji 1.Kształtowanie postaw patriotycznych, wyrabianie
maj
szacunku wobec tradycji, kultury i historii narodu,
wykonanie gazetki okolicznościowej z okazji Święta
Konstytucji 3 maja
2 Tydzień z książką. 2.Edukacja czytelnicza, rola książki jako źródła
wzruszeń i wiedzy o świecie, ponadczasowe wartości
literatury, ulubione czasopisma.
3.Tydzień z filmem. 3.Literatura a kino, edukacja medialna, rola telewizji,
ulubione filmy i programy uczniów
4.Kultura życia
4.Nabywanie umiejętności współpracy z innymi ludźmi,
codziennego.
aktywnego słuchania, dochodzenia do kompromisu,
budowanie pozytywnego obrazu siebie, zarażanie
optymizmem.
1.Międzynarodowy 1.Prawa i obowiązki dzieci i młodzieży, godność i honor czerwiec
Dzień Dziecka.
dziecka, szanse i zagrożenia współczesnej młodzieży.
2. Przyjaciel i ja ,,,
2.Rola przyjaźni w życiu człowieka, jak być dobrym
przyjacielem, co to znaczy szanować własna i cudza
godność?
3.Poszanowanie
3.Dbałość o wygląd estetyczny świetlicy, gier i zabaw,
własności osobistej zmiana dekoracji świetlicy, wykonanie gazetki
oraz mienia
związanej z wakacjami.
społecznego.
4.Moje wakacje.
4.Analiza osiągnięć dydaktycznych, różne propozycje i
plany na wakacje, pokusy przed którymi warto
przestrzec, przypomnienie zasad bezpiecznych zabaw
latem.