DZIENNICZEK PRZEDSZKOLAKA Listopad 2016 r.

Zajęcia Marii Montessori
mgr Monika Szygenda
1. Ćwiczenia dnia praktycznego:
– przelewanie wody do naczyń; materiały pomocnicze: szklany dzbanek,
łyżka, metalowy kubek, lejek,
– praca nad samodzielnością – zapinanie guzików, zamków oraz pasków
z wykorzystaniem drewnianych ramek.
2. Kształcenie zmysłów:
– budowanie pojęć: duży/większy/największy,
– układanie brył przestrzennych – tzw. „Różowej wieży” z zaznaczeniem
wielkości klocków,
– budowanie pojęć: gruby/cienki,
– układanie brył przestrzennych – tzw. „Brązowych schodów” z zaznaczeniem wielkości klocków.
Prywatne Przedszkole Estetyczne,
ul. Kosowska 42, 60–464 Poznañ,
tel/fax. (061) 84–22–544,
tel. kom. 0–604–486–956, 0–606–224–669
Internet: www.estetyczne.pl, e–mail: [email protected]
NIP 972–057–77–61, Regon 630961749
PEKAO SA 95 1240 1763 1111 0000 1813 8551
DZIENNICZEK PRZEDSZKOLAKA
Listopad 2016 r.
Wydarzenia przedszkolne
10.11. Święto muzyki. Koncert z cyklu Filharmonia Pomysłów: „Włóczkowańce”.
14.11. Święto plastyki. „Dwojaki” – naczynie gliniane.
16.11. „Poznańskie gry miejskie” – uliczne warsztaty teatralne dla dzieci
z grup 4, 5, i 6 latków: „Gdzie mieszkał Mieszko I”.
17.11. Warsztaty kreatywne „Sztuka puka do przedszkola”, zajęcia dla grupy
5 latków: „Artysta – kto to taki?”.
21.11. Święto teatru. Teatr Krokodyl wystawi sztukę pt. „Legenda o koziołkach
poznańskich.”
22.11. Warsztaty kreatywne „Sztuka puka do przedszkola”, zajęcia dla grup
2, 3, 4 i 6 latków: „Artysta – kto to taki?”.
grupa 6
Wychowawca: mgr Daria Fórmanowicz
8
2
Plan dydaktyczno–wychowawczy
mgr Daria Fórmanowicz
1. Chwila zadumy – prowadzenie rozmów na temat życia, a także utraty bliskich; rozwijanie uczuć empatii, bezinteresownej pomocy i zaangażowania.
2. Jestem… – kształtowanie postaw patriotycznych, utożsamiania się z grupami społecznymi jak poznaniacy, Polacy, Europejczycy; przypomnienie
legendy założenia państwa polskiego.
3. Święto Niepodległości – przybliżenie historii Polski , wyjaśnienie przyczyn
i tradycji obchodów święta 11 listopada; odśpiewanie Hymnu Polski.
4. Utrwalanie symboli narodowych i interpretacja znaczenia poszczególnych
elementów, np. barwy.
5. Ważni Polacy – przybliżenie historii Polaków zasłużonych w regionie, jak
i na świecie.
6. Wykonanie pracy plastycznej „Orzeł biały” – wycinanie, składania, wyklejanie według schematu.
7. Poznajemy litery – j, J; d, D; k, K – ćwiczenie wysłuchiwania głosek
w nagłosie i wygłosie; wymienianie słów rozpoczynających się na daną
głoskę; rozróżnianie wielkich, małych oraz drukowanych i pisanych liter;
utrwalanie wzrokowe zapisu graficznego liter.
8. Kompetencje matematyczne – ćwiczenia grafomotoryczne, podejmowanie próby pisania po śladzie cyfr; przypomnienie pojęcia liczb od 7 do
10; doskonalenie umiejętności dodawania.
9. Trening myślenia logicznego – powtarzanie rytmów, konstruowanie
własnych wzorów; poszukiwanie rymów do słów oraz układanie własnych
par rymów.
10.Nowa piramida zdrowego żywienia – przedstawienie aktualnego schematu
zdrowego odżywiania; zwracanie uwagi na urozmaicanie diety, uświadamianie w znaczeniu poszczególnych produktów w odżywaniu; wykonanie
plakatu zachęcającego do prowadzenia zdrowszego trybu życia.
2
Plan pracy – plastyka
mgr Aneta Lewartowska
1. Temat: jesienna kompozycja – praca grupowa
Technika: farba
Dziecko:
– poznaje znaczenie pojęcia – kompozycja,
– potrafi w skupieniu wysłuchać utworu muzyki poważnej i wypowiedzieć
się na temat jego charakteru i tempa,
– wie jakie kolory charakteryzują jesień,
– uczy się współpracy,
– koordynuje działania wzrokowo ruchowe,
– pracuje z materiałem przyrodniczym,
– porządkuje miejsce podejmowanych działań.
2. Temat: jesienne drzewo
Technika: wyklejanka
Dziecko:
– ćwiczy siłę nacisku na kartkę papieru,
– trenuje sprawność przedramienia, dłoni oraz palców,
– stara się pracować w skupieniu,
– trenuje chwyt pęsetkowy,
– kształtuje smak estetyczny.
3. Temat: jesienna sowa
Technika: mieszana
7
Taniec
mgr Joanna Siubdzia
1. Rozgrzewka całego ciała.
2. Szybka reakcja na zmiany w muzyce.
3. Nauka elementów wykorzystanych do choreografii m.in. izolacja ciała,
rytmiczne skoki, tworzenie koła, cwał, rytmiczne klaskanie, tupanie.
4. Taniec ludowy „Jesienny Kujawiaczek” – poznanie figur tanecznych
i opowieść o historii tego tańca, „Krakowiak”, „Koziorajka”.
5. Zabawa relaksacyjna.
Teatr
mgr Aneta Lewartowska
1. Temat: W magicznym świecie – zestaw zabaw z wykorzystaniem dramy
i pantomimy.
Dziecko:
– rozwija kreatywność i wyobraźnię,
– wyrabia potrzeby społeczne,
– komunikuje się przez kontakt wzrokowy, wyraz twarzy, ton głosu, gesty
– doskonali ekspresję ruchową,
– uczy się kreatywnego wykorzystania rekwizytów,
– uczy się orientacji przestrzennej.
2. Temat: Dziadek do orzechów – wprowadzenie dzieci w temat tegorocznego
przedstawienia zimowego
Dziecko:
– poznaje fabułę przedstawienia „Dziadek do orzechów”,
– zapoznaje się z różnymi formami teatru,
– uczy się wyrażania emocji podczas tańca,
– ćwiczy ekspresję ciała i twarzy,
– Rozwija zainteresowania teatrem i sztuką aktorską,
– kształci wrażliwość estetyczną,
– kształtuje świadomą dyscyplinę.
6
Plan pracy – muzyka
mgr Joanna Siubdzia
1. Wstęp do lekcji (reagowanie ruchem na zmiany zachodzące w muzyce).
2. Utrwalenie poprawnego wykonywania podskoków.
3. Ćwiczenie inhibicyjno–incytacyjne, na sygnał muzyczny.
4. Zagadki rytmiczne.
5. Ćwiczenie oddechowo–emisyjne wzmacniające aparat mowy.
6. Poznanie piosenki „Pan listopad”.
7. Utrwalenie gry na instrumentach: trójkąt, klawesy, bębenek, grzechotki.
8. Ćwiczenie na rozpoznawanie rejestrów, na akcent metryczny.
9. Papanki – ćw. głosowe.
10. Przypomnienie poznanych piosenek i zabawy jesienne.
11. Ćwiczenie na rozpoznawanie zmian dynamicznych i artykulacji.
12. Zabawa na rozluźnienie: Figurki, Samochody, Magnesy, Lis i jeże, Fotograf,
Gąski i lis, malarze, Kasztany i wiatr, pociąg kasztanów, listopadowe wariacje.
„Pan Listopad” sł. Zofia Holska–Albekier, mel. Krystyna Kwiatkowska
1. Pan Listopad gra na basie, dylu, dylu, dyl
Na jesiennym graniu zna się, trawką dotknął strun.
Ref. Wesoło gra muzyka, pada deszcz,
Świerszcz za kominem cyka, tańcz gdy chcesz.
Gimnastyka ogólnorozwojowa
mgr Irmina Werle
1. Zabawy i gry ruchowe z elementami rywalizacji.
2. Zabawy bieżne.
3. Zabawy z piłką – doskonalenie rzutu, chwytu oraz rzutu do celu.
4. Wyścigi rzędów.
3
Język angielski
mgr Esther Chakauya
1. New words: potatoes, tomatoes, bananas, oranges, mango, strawberries,
apples, lemon, watermelon, carrots, yorghut, cheese, milk, hamburgers,
pasta, spaghetti, tomato soup, sandwich, pizza, meat, blueberry, chicken,
ice–cream, cake, chips, broccoli, pop corn, french fries, water, salad, vegetables, grapes, fruits, breakfast, supper, lunch, Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday.
2. New phrases: Do you like ...pizza? Yes, I do / No, I don't. Where does milk
come from? Milk comes from cows / Where does cheese come from?
Cheese comes from milk etc. Can I help you? I eat fruit.
3. Activities: cutting out and colouring activity
In the restaurant – film
Wash your hands – film
Do you like broccoli ice cream – video
4. Songs: Are you hungry ?
Do you like broccoli ice–cream?
I eat fruit everyday song.
Język angielski
mgr Monika Szygenda
1. Put on your shoes
Let`s get dressed
The Pinocchio
Clothes
2. Words ang phrases:
Hat, scarf, mitten, coat, jacket, pullover, t–shirt,
skirt, trousers, dress, knickers, socks,shoes,
Boy, girl
Who is this ? it is a…
Let`s colour/stick/take/put…
Put on/ take off
Hot/cold
I am wearing… (coat, etc).
Logopedia
Metoda Dobrego Startu
Poznanie i utrwalanie wzoru
mgr Daria Fórmanowicz
za pomocą piosenki:
„Idzie jeż”
Idzie, idzie jeż, jeż, jeż,
ten kłujący zwierz, zwierz, zwierz.
Nóżką głośno: tu[, tup, tup,
i pod listek: siup, siup, siup.
4
mgr Irmina Werle
1. Ćwiczenia usprawniające narządy mowy – usprawnianie warg, podniebienia
miękkiego.
2. Ćwiczenia oddechowe – wydłużanie fazy wydechowej, utrwalenie nawyku
mówienia na wydechu.
3. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się i formułowania dłuższych
wypowiedzi.
4. Nabieranie umiejętności odpowiadania na pytania pełnym zdaniem.
5. Doskonalenie słuchu fonematycznego poprzez ćwiczenia słuchowe.
5