eugenia_sojka_ kusrs.interpretacja literatury wspolcz. semestr 2

eugenia_sojka_ kusrs.interpretacja literatury wspolcz. semestr 2

Nazwa przedmiotu: Interpretacja literatury współczesnej
Specjalność: Kultura i literatura brytyjska i amerykańska
Forma zajęć: ćwiczenia
Liczba godzin: 30
Semestr: drugi
Punkty ECTS:
Opis przedmiotu:
Kurs poświęcony jest interpretacji literatury I kultury w dialogu z
róŜnorodnymi teoriami krytycznymi, a szczególnie z dyskursem
postkolonialnym i feministycznym. Teorie krytyczne testowane są na
wybranych gatunkach literackich pisarstwa osobistego, z punktu widzenia
następujących pojęć: autorstwo, ja/podmiotowość, autoprezentacja,
fikcyjność, prawda, etyka, tworzenie toŜsamości (płciowej, etnicznej,
rasowej i narodowej), pamięć i historia.
Forma zaliczenia przedmiotu: esej oraz prezentacje grupowe
Program kursu: Badanie roli dyskursu pisarstwa osobistego w
kreowaniu kultur lokalnych i narodowych. Teksty wybrane do
interpretacji są przykładami wczesnych relacji osadników, ludności
rdzennej oraz współczesnego pisarstwa postmodernistycznego i
kanadyjskiego filmu autobiograficznego. Składniki tozsamości: rasa,
klasa, płeć, język oraz historia kulturowa są dyskutowane jako
istotne dla zrouminie problemu jednostkowej i grupowej tozsamości
narodowej I kulturowej.
• Wprowadzenie. Literatura dokumentu osobistego.
• Teorie literatury dokumentu osobistego.
• Formy I strategie pisarstwa osobistego
• Oszustwa autobiograficzne
• Grey Owl a problem oszustwa autobiograficznego.
• ToŜsamość ludności rdzennej Kanady
• Analiza autobiografii Marii Campbell: Halfbreed.
• Narracje osadników a problem tworzenia toŜsamości
• Susanna Moodie, Catherine Parr Trail)
• ToŜsamośc rasowa
•
Analiza wybranych tekstów Dionne Brand:
No Burden to Carry. Narratives of Black Working Women in Ontario
1920s to 1950s
• ToŜsamość etniczna i klasowa
• Analiza Marynia, Don’t Cry. Memoirs of Two Polish-Canadian
Families. Apolonja Maria Kojder i Barbara Głogowska.
• ToŜsamość językowa I kulturowa. Analiza powieści autobiograficznej
Loli Lemie Tostevin: Frog Moon.
• Dokument osobisty a sztuka multimedialna.
• Analiza twórczości Kingi Araya i Any Rewakowicz.
Wybrana literatura:
Berryman, Charles. “Critical mirrors: theories of autobiography.” Mosaic
(Winnipeg); Vol. 32, 3.1. 1999.
Brand, Dionne. Ed. No Burden to Carry. Narratives of Black Working Women
in Ontario 1920s to 1950s. Toronto: Women’s Press, 1991.
Egan Susan and Gabrielle Helms. “Life Writing.” The Cambridge Companion
to Canadian Literature. Ed. Kroller, Eva-Marie. Cambridge: Cambridge
University Press, 2004. 216-240.
Campbell, Maria. Halfbreed. Toronto: McClelland and Stewart
Kojder, Apolonja Maria and Barbara Głogowska. Marynia, Don’t Cry.
Memoirs of Two Polish-Canadian Families. Toronto: Multicultural History
Society of Ontario, 1995.
Moodie, Susanna. Roughing it in the bush. Upper Saddle River, N.J.,
Literature House, 1970.
Neuman., Shirley. “Autobiography: From Different Poetics to a Poetics of
Differences.” Essays on Life Writing. From Genre to Critical Practice. Marlene
Kadar .Ed. Toronto: University of Toronto Press, 1992 (213-230).
Tostevin, Lola Lemire: Frog Moon. Dunvegan: Cormorant Books Inc.,1994.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
ENGLISH VERSION:
Course title : Interpretation of Modern Literature
Number of hours: 30
Semester: 2nd , year one
Lecturer(s): Dr Eugenia Sojka
Course objectives : Students are expected to improve their skills in the interpretation of literature
and culture through a dialogue with a variety of theoretical perspectives, including the postcolonial
and feminist. This theoretical knowledge will be tested on the basis of selected life writing genres
with reference to such concepts as the definition of the author, self/subjectivity, self
representation, fictionality, truth, ethics, construction of identity (gender, ethnic, racial,
national), memory and history.
Course content : The course offers an introduction to the discourse of life writing and its role in
the production of local and national cultures. Texts selected for interpretation are examples from
early settlers’ narratives, first-nations accounts, contemporary postmodern life-writing, and
Canadian autobiographical films. Components of individual identity--race, class, gender, language,
and cultural history— are discussed as crucial for the understanding of the problem of national and
cultural group identity.
Course outline:
1. Introduction. Life writing discourse.
2. Theories of auto/biography and life writing strategies.
3. Fraud and hoax in autobiography. Grey Owl and the problem of autobiographical
fraud.
4. Early Narratives and various issues of identity construction.
5. Analysis of selected texts by Susanna Moodie and Catherine Parr Trail.
6. Indigenous identity.
7. Examination of autobiography by Maria Campbell: Halfbreed.
8. Racial identity
9. Analysis of selected texts by Dionne Brand: No Burden to Carry. Narratives of
Black Working Women in Ontario 1920s to 1950s.
10. Ethnic Identity
11. Examination of memoirs by Apolonja Maria Kojder and Barbara Głogowska:
Marynia, Don’t Cry. Memoirs of Two Polish-Canadian Families..
12. Language and cultural identity.
13. Interpretation of an autobiographical fiction Frog Moon by Lola Lemire Tostevin.
14. Life writing and multimedia arts
15. Analysis of selected projects by Kinga Araya and Ana Rewakowicz.
Literature
Selected texts from Auto/biography Reader prepared for this course.
Also:
Berryman, Charles. “Critical mirrors: theories of autobiography.” Mosaic (Winnipeg); Vol. 32, 3.1.
1999.
Brand, Dionne. Ed. No Burden to Carry. Narratives of Black Working Women in Ontario 1920s to
1950s. Toronto: Women’s Press, 1991.
Egan Susan and Gabrielle Helms. “Life Writing.” The Cambridge Companion to Canadian
Literature. Ed. Kroller, Eva-Marie. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. 216-240.
Campbell, Maria. Halfbreed. Toronto: McClelland and Stewart, 1973.
Kojder, Apolonja Maria and Barbara Głogowska. Marynia, Don’t Cry. Memoirs of Two PolishCanadian Families. Toronto: Multicultural History Society of Ontario, 1995.
Moodie, Susanna. Roughing it in the bush. Upper Saddle River, N.J., Literature House, 1970.
Neuman., Shirley. “Autobiography: From Different Poetics to a Poetics of Differences.” Essays on
Life Writing. From Genre to Critical Practice. Marlene Kadar .Ed. Toronto: University of Toronto
Press, 1992 (213-230).
Tostevin, Lola Lemire: Frog Moon. Dunvegan: Cormorant Books Inc.,1994.