Scenariusz lekcyjny
Transkrypt
Scenariusz lekcyjny
Scenariusz lekcyjny Temat lekcji:Doskonalenie prowadzenia piłki oraz uderzania zewnętrznym podbiciem. Cele lekcji: Celem lekcji jest problematyka płci,równouprawnienia,przeciwdziałanie dyskryminacji, sprawiedliwe traktowanie obu płci podczas zajęć na lekcji w-f oraz wyszczególnienie tych elementów cech o równości płci. Umiejętności:-prowadzenie piłki,uderzanie zewn. i wewn. podbiciem. Sprawność motoryczna:-kształtowanie szybkości,zwrotności,zwinności,skoczności,siły i koordynację ruchową. Wiadomości:-poznanie techniki prowadzenia i uderzenia, a także rodzajów uderzeń. Zadania wychowawcze:-uczeń potrafi poszanować siebie ,własnego kolegę i koleżankę z klasy. Metody:-zabawowa,zadaniowa,bezpośredniej celowości ruchu,programowego usprawniania się,problemowa . Forma:-zespołowa,indywidualna. Czas: 45 minut. Miejsce: Boisko szkolne (trawiaste). Klasa:Ib (chłopcy,dziewczęta). Liczba ćwiczących:22 uczniów (11 chłopców i 11 dziewczyn). Przybory:piłki nożne,narzuty piłkarskie,pachołki. Prowadzący:Paweł Fornal. L.p Tok I. 1.Czynności Zbiórka,raport, Organizacyjno Przywitanie,sprawdzenie -porządkowe obecności i przygotow., do zajęć. Podanie tematu i zadań lekcji. 2.Zabawa ożywiająca 3.Ćwiczenia kształtujące Treść nauczania „Berek-Żuraw”-kto chce uniknąć schwytania,staje na jednej,podkładając pod kolano drugiejrękę,którą równocześnie chwyta się za nos;w tej pozycji jest bezpieczny. Trucht dookoła boiska,przekładanka,skip A i C,w truchcie na sygnał przysiady i wyskoki w górę, marsz przemachy NN raz LN iPN. W dwójkach (chłopiecdziewczynka) ,uczniowie podają sobie NN,na zmianę raz LN raz PN ,noga wyprostowana w st.kolanowym i podskoki o 360 stopniwytrzymać 10 sekund. W tych samych parach uczniowie ustawieni Czas Uwagi Uczniowie ustawieni w szeregu. Wszyscy uczniowie w białych koszulkach i w spodenkach. Dziewczynki powinny posiadać 2min osobną szatnię. Nauczyciel podaje zadania i cele lekcji,tłumaczy, że piłka nożna jest dyscypliną nie tylko dla chłopców,ale dla wszystkich, a przede wszystkim dla dziewczyn i trzeba popularyzować przez jak naczęściej organizowanie zawodów sportowych. Uczniowie ustawieni w rozsypce na połowie boiska.Nauczyciel dokładnie objaśnia zasady i 3min przepisy gry. Uczniowie ustawieni na obwodzie boiska,na zmianę raz chłopiec raz dziewczyna w odstępach po 5 m od siebie. Nauczyciel przygotowuje aparat ruchowy do części 7min głównej,tłumaczy jak bardzo ważna jest tzw.”rozgrzewka,że minimalizuje się kontuzje. Uczniowie ustawieni przodem do siebie . Nauczyciel dokładnie pokazuje i objaśnia ćwiczenia rozgrzewające. Uczniowie ustawieni tyłem do siebie tyłem do siebie podają sobie ręce i wymachy Sprinty 10 metrowe w tych samych parach-3x razy. II. Realizacja tematu lekcji 1.Prowadzenie piłki w Nauczyciel dokładnie omawia i parach (chłopiecobjaśnia jak prawidłowo technicznie dziewczyna) w odległości prowadzić piłkę, tłumaczy że 10 m od siebie,wszystkie elementy techniczne należy ćwiczyć pary ustawione wszerz systematycznie przez cały czas, a boiska. Wykonują po 6min więc cały okres nauki szkolnej. 3xrazy na szerokości Wyjaśnia, że w piłce nożnej liczy się boiska.Miejsce oznaczone nie tylko siła fizyczna, ale również jest pachołkami.Na potrzebna jest dokładność, sygnał nauczyciela para precyzja, cierpliwość, rusza,chłopiec na miejsce zaangażowanie i motywacja. dziewczyny i odwrotnie Objaśnia że piłka jest to gra zespołowa, że każdy uczeń gra o zwycięstwo całego zespołu. 2.Uderzenia wewn. i Wskazuje że rozwija się wszystkie zewn.częścią stopy w cechy motoryczne t.j. szybkość parach naprzeciwko zwinność , skoczność oraz siebie raz LN i PN6min koordynacja ruchowa. 10xrazy Wykazuje że rozwijają się wszystkie partie mięśniowe.Zwraca uwagę na rozwój kondycji fizycznej. Omawia że ważna jest taktyka gry, co wiąże się z myśleniem na boisku, przewidywaniem przeciwnika oraz tzw. „ czytaniem gry ”. 3.Gra szkolna (2x8min.) Tłumaczy że chłopcy jak i 2 dziewczyny 16m dziewczęta powinny być odporne kapitanowie wybierają 2 na stres, że nie zawsze się wygrywa, składy 11 osobowe,na ale czasem trzebaówi uznać przemian raz chłopca raz wyższość przeciwnika. Mówi, że dziewczynę.Jedna dziewczynki są posłuszne i bardziej drużyna zakłada narzuty się starają. Nakazuję że gra w piłkę piłkarskie. jest zarówno dla chłopców jak i dziewcząt, że niemożna III. Uspokojenie organizmu Ćwiczenia porządkowe Czynności porządkowe. Żonglerka piłkami w parach (chłopiecdziewczyna) Ćwiczenia wzmacniające mm.brzucha. Zbiórka, przypomnienie celów lekcji, ocenianie aktywności uczniów. Pożegnanie Uczniowie zbierają przybory i przyrządy. dyskryminować dziewczyn np: przyjęcie piłki na klatkę piersiową itp. Niewolno używać wulgarnych słów w czasie zawodów oraz należy przestrzegać wszsytkich zasad „ fair play”. Każdy uczeń powinien mież predyspozycję do danej dyscypliny sportowej. 3min Nauczyciel tłumaczy, że trzeba dbać o higienę i promocję zdrowia zmieniać obuwie, skarpetki itp. 2min Ustawienie w szeregu. Nauczyciel wyróżnia uczniów najbardziej zaangażowanych w lekcje. Opracował : Paweł Fornal, nauczyciel wychowania fizycznego STUDIA PODYPLOMOWE „Szkoła ze znakiem jakości ”. Kierunek : Zarządzanie Oświatą – semestr III