Immunologia SYLABUS - BIOL-CHEM UWB
Transkrypt
Immunologia SYLABUS - BIOL-CHEM UWB
Immunologia SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy sylabusa Opis Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu Język przedmiotu Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii Rodzaj przedmiotu Rok studiów /semestr przedmiot obowiązkowy, moduł kierunkowy II rok / III semestr Student powinien posiadać wiadomości z zakresu budowy i podstawowych zasad funkcjonowania komórki. Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele przedmiotu Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia przedmiotu biologia studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne 0200-BS1-2IMM polski wykład – 15 godz. laboratoria – 15 godz. Celem przedmiotu jest wprowadzenie studenta w podstawowe mechanizmy odporności człowieka. Podczas realizacji przedmiotu student poznaje budowę i podstawowe zasady funkcjonowania układu odpornościowego. Przedmiot ukazuje studentowi układ odpornościowy jako strukturę opierającą się na sieci międzykomórkowych powiązań, która dzięki przesyłaniu i odbieraniu sygnałów między różnymi komórkami indukuje rozwój reakcji odpornościowej. Realizacja przedmiotu umożliwia studentowi poznanie strukturalnego i funkcjonalnego podłoża reakcji typu antygen - przeciwciało. Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje, wykonywanie doświadczeń według instrukcji podczas zajęć laboratoryjnych, analiza wyników Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę laboratoriów, egzamin Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Efekty kształceniai 1. Student identyfikuje podstawowe rodzaje komórek immunokompetentnych i opisuje ich budowę. 2. Student wskazuje elementy struktury komórek immunokompetentnych i wiąże je z etapami reakcji obronnych, w których te elementy uczestniczą. 3. Student wyjaśnia różnice między podstawowymi rodzajami odporności: wrodzoną i nabytą, a także komórkową i humoralną. 4. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu procesów związanych mechanizmami odporności. 5. Student wykonuje podstawowe testy oparte na reakcji antygen - przeciwciało, analizuje i interpretuje wyniki tych testów. 6. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i innych. Punkty ECTS Bilans nakładu pracy studentaii Wskaźniki ilościowe Data opracowania: K_W04, K_U07 K_W04, K_W06, K_U07, K_K08 K_W06, K_U07 K_U06, K_U07, K_K08 K_U09, K_U16, K_K02, K_K05 K_W10, K_U16, K_K05, K_K6, K_K09 3 Ogólny nakład pracy studenta: 75 godz. w tym: udział w wykładach: 15 godz.; udział w zajęciach laboratoryjnych: 15 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 41 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 4 godz. Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii: Liczba godzin Punkty ECTS 34 1,4 wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 60,0 2,4 o charakterze praktycznym 23. 10. 2015 Koordynator przedmiotu: dr Aneta Książek SYLABUS B. Informacje szczegółowe Elementy składowe sylabusa Nazwa przedmiotu Immunologia Kod przedmiotu Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język przedmiotu 0200-BS1-2IMM biologia, studia pierwszego stopnia Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii polski Rok studiów/ semestr drugi rok, trzeci semestr (zimowy) Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący 15 godz., wykład Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Opis dr Aneta Książek Morfologia układu limfatycznego ssaków na przykładzie człowieka. 2. Główne komponenty i zasadnicze cechy odpowiedzi immunologicznej. 3. Budowa pierwotnych i wtórnych narządów układu limfatycznego. 4. Morfologia i podstawowe funkcje komórek immunokompetentnych (neutrofile, bazofile, eozynofile, monocyty/makrofagi, komórki APC). 5. Limfocyty T i B - najważniejsi obrońcy organizmu. 6. Dojrzewanie limfocytów T i B. 7. Subpopulacje limfocytów. 8. MHC - cząsteczki głównego układu zgodności tkankowej. 9. Obróbka antygeny. 10. Udział cząsteczek MHC w prezentacji antygenów komórkom efektorowym (limfocytom T). 11. Definicja odporności organizmu. Mechanizmy odporności wrodzonej (nieswoistej). 12. Odporność nabyta (swoista). Różnice między odpowiedzią komórkową i humoralną. 13. Przepływ informacji między komórkami układu odpornościowego. Efekty kształcenia: 1. Student identyfikuje podstawowe rodzaje komórek immunokompetentnych i opisuje ich budowę. 2. Student wskazuje elementy struktury komórek immunokompetentnych i wiąże je z etapami reakcji obronnych, w których te elementy uczestniczą. 3. Student wyjaśnia różnice między podstawowymi rodzajami odporności: wrodzoną i nabytą, a także komórkową i humoralną. 4. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu procesów związanych mechanizmami odporności. Sposoby weryfikacji: 1. Egzamin pisemny podsumowujący przedmiot (test zamknięty). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu 1. Obecność na wykładach (dopuszcza się możliwość opuszczenia dwóch wykładów). 2. Zaliczenie laboratoriów na ocenę pozytywną. 3. Zaliczenie egzaminu na ocenę pozytywną. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: 1. J. Gołąb, M. Jakóbisiak, W. Lasek, T. Stokłosa. Immunologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010. 2. I. Roitt, J. Brostoff, D. Male. Immunologia. Wydawnictwo 3. Lekarskie PZWL & Wydawnictwo Medyczne Słotwiński Verlag, Warszawa - Bremen, 2000. W. Deptuła, M. Stosik. Immunologia dla biologów. Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 1998. Literatura uzupełniająca: 1. J. H. L. Playfair, B. M. Chain. Immunologia w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2005. 2. B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska, M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 1999. ………………………………. podpis osoby składającej sylabus SYLABUS C. Informacje szczegółowe Elementy składowe sylabusa Nazwa przedmiotu Immunologia Kod przedmiotu Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język przedmiotu 0200-BS1-2IMM biologia, studia pierwszego stopnia Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii polski Rok studiów/ semestr drugi rok, trzeci semestr (zimowy) Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący 15 godz., laboratorium Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Opis dr Aneta Książek 2. 3. 4. 5. 6. 7. Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Co to jest antygen? Zapoznanie się z podstawowymi terminami chrakteryzującymi antygen - immunogenność, antygenowość i wartościowość. Poznanie rodzajów i właściwości antygenów. Posiew antygenu bakteryjnego. Przygotowanie zawiesiny antygenu bakteryjnego. Podstawowe odczyny serologiczne - aglutynacja. Zapoznanie się z warunkami przebiegu reakcji i rodzajami aglutynacji (aglutynacją erytrocytów, aglutynacją bakterii, aglutynacją probówkową w skali mikro i aglutynacją szkiełkowa). Wykonanie aglutynacji szkiełkowej i aglutynacji probówkowej w skali mikro. Przeciwciała - podstawowe pojęcia. Budowa, rodzaje i funkcje przeciwciał. Identyfikacja frakcji przeciwciał w surowicy odpornościowej. Reakcje typu antygen-przeciwciało. Odczyn precypitacji. Zapoznanie się z warunkami przebiegu reakcji i rodzajami precypitacji (precypitacją probówkową, precypitacją pojedynczą i podwójną. Wykonanie precypitacji podwójnej wg Ouchterlony’ego. Reakcje typu antygen-przeciwciało. Odczyn immunoelektroforezy. Wykonanie elektroforezy antygenu w polu elektrycznym. Morfologia komórek układu odpornościowego. Demonstracja preparatów mikroskopowych. Identyfikacja poszczególnych populacji komórek immunokompetentnych. Efekty kształcenia: 1. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu procesów związanych mechanizmami odporności. 2. Student identyfikuje podstawowe rodzaje komórek immunokompetentnych i opisuje ich budowę. 3. Student wskazuje elementy struktury komórek immunokompetentnych i wiąże je z etapami reakcji obronnych, w których te elementy uczestniczą. 4. Student wykonuje podstawowe testy oparte na reakcji antygenprzeciwciało, analizuje i interpretuje wyniki tych testów. 5. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i innych. Sposoby weryfikacji: 1. Bieżąca kontrola stanu wiedzy studentów przed zajęciami (wejściówki lub rozmowa ustna). 2. Jeden sprawdzian pisemny w formie testu otwartego (w tym schematy do uzupełninia i objaśnienia). 3. Bieżąca ocena pracy samodzielnej i zespołowej podczas wykonywania zadań, jak również analizy uzyskanych w trakcie zajęć wyników. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu 1. Obecność na zajęciach (nieobecność na zajęciach wiąże się z koniecznością ich odpracowania). 2. Pozytywna ocena pracy studenta podczas zajęć. 3. Pozytywna ocena zaliczenia laboratoriów (pozytywna ocena ze sprawdzianu pisemnego). Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: 1. J. Gołąb, M. Jakóbisiak, W. Lasek, T. Stokłosa. Immunologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010. 2. I. Roitt, J. Brostoff, D. Male. Immunologia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL & Wydawnictwo Medyczne Słotwiński Verlag, Warszawa - Bremen, 2000. 3. W. Deptuła, M. Stosik. Immunologia dla biologów. Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 1998. 4. M. Kandefer-Szerszeń. Ćwiczenia z immunologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin, 2006. Literatura uzupełniająca: 1. J. H. L. Playfair, B. M. Chain. Immunologia w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2005. 2. B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska, M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 1999. 3. T. Gościcka. Ćwiczenia z immunologii. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, 1979. ………………………………. podpis osoby składającej sylabus i Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.