Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO
W PIEKARACH ŚLĄSKICH
ZAŁOŻENIA WSTĘPNE
1. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z ustawą z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) oraz rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w
sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2015 poz. 843).
2. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze statutem I Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Jana
III Sobieskiego w Piekarach Śląskich.
Kierczak U.: „Koncepcja edukacji fizycznej Zdrowie • Sport • Rekreacja Szkoły ponadgimnazjalne –
poradnik metodyczny.
I.
CELE KSZTAŁCENIA – wymagania ogólne
Celem kształcenia przedmiotu wychowanie fizyczne jest przygotowanie do aktywności fizycznej przez całe
życie oraz ochrona i doskonalenie zdrowia własnego oraz innych, w szczególności:
 uświadomienie potrzeby aktywności fizycznej przez całe życie;
 stosowanie w życiu codziennym zasad prozdrowotnego stylu życia;
 działanie jako krytyczny konsument (odbiorca ) sportu;
 umiejętności sprzyjające zapobieganiu chorobom i doskonaleniu zdrowia fizycznego,
psychicznego i społecznego.
II.
CELE PRZEDMIOTOWEGO
FIZYCZNEGO
SYSTEMU
OCENIANIA
Z
WYCHOWANIA
Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania Z Wychowania Fizycznego jest:
 sprawdzenie stopnia przyswojenia wiadomości i umiejętności ruchowych ucznia,
 poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
 dostarczenie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach,
trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia ,
 wdrożenie uczniów do efektywnej samooceny, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za
osobiste postępy w edukacji szkolnej,
 pobudzenie rozwoju umysłowego ucznia,
 pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju,
 przedstawienie uczniom jasno określonego celu oceniania,
 dążenie do rzetelności i trafności oceniania,
 potraktowanie oceniania jako integralnej części planu nauczania,
 przedstawienie uczniom zrozumiałych i jasnych kryteriów oceniania,
 ujednolicenie kryteriów oceniania stosowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego,
 dostarczenie rodzicom, opiekunom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych
uzdolnieniach ucznia.
1
III.
SPOSOBY OCENIANIA:
1. Obserwacji ucznia: postawa wobec wychowania fizycznego, przygotowanie do lekcji-strój sportowy,
współdziałanie w grupie, przygotowywanie dodatkowych ćwiczeń i materiałów, pomoc w
rozkładaniu i sprzątaniu sprzętu sportowego.
2. Testów sprawności fizycznej (postęp sprawności motorycznej).
3. Sprawdzianów wiadomości.
4. Odpowiedzi ustnych.
5. Sprawdzianów umiejętności ruchowych.
6. Aktywności, systematyczności.
7. Udziału w konkursach sportowych.
8. Udziału w imprezach sportowych na terenie szkoły.
9. Aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.
IV.
Narzędzia i warunki oceniania osiągnięć edukacyjnych:
Forma aktywności
Liczba ocen
Postawa wobec wychowania fizycznego i zdrowego
ciała: - Strój
- Zaangażowanie w lekcję
Postęp w rozwoju fizycznym: -Test sprawności
fizycznej
Umiejętności ruchowe: - Sprawdzian umiejętności
ruchowych
Wiadomości : -Sprawdzian wiadomości
-Odpowiedzi ustne
Aktywność: -Aktywność na lekcji
- Udział w zawodach sportowych
-Udział w zajęciach klubu sportowego
1 w semestrze
1 w semestrze
1 na początku i na końcu roku szkolnego
2-3 w semestrze (w zależności od liczby dyscyplin
sportowych realizowanych w semestrze)
2 w semestrze (zależy od liczby realizowanych
dyscyplin sportowych)
na bieżąco (dłuższa wypowiedź –ocena)
na bieżąco
1 ocena za każdorazowy udział
1 ocena w semestrze
Ocenie podlega postęp w zakresie sprawności fizycznej, a nie jej poziom.
Przygotowanie do lekcji wychowania fizycznego i aktywny udział:
 Za jednorazowe, zgłoszone przed lekcją nieprzygotowanie się do zajęć (brak stroju, obuwia
zmiennego), brak aktywności, brak zaangażowania w przebieg zajęć uczeń otrzymuje „–”Pięć
takich znaków w ciągu semestru zamieniane jest na cząstkową ocenę niedostateczną.
 Za dodatkowe przygotowanie się do zajęć, aktywność i zaangażowanie w przebieg zajęć uczeń
otrzymuje „+”. Pięć takich znaków w ciągu semestru zamieniane jest w cząstkową ocenę
celującą.
 Uczeń wykazujący rażąco negatywny stosunek do zajęć wychowania fizycznego otrzymuje
„niećwiczenie” – „nć”, co jest traktowane i oceniane jako nieprzygotowanie do zajęć.
 Dziewczęta mogą zgłosić niedyspozycję. W czasie niedyspozycji zwalniane są z wykonywania
intensywnych ćwiczeń fizycznych, natomiast obowiązuje je strój sportowy i aktywne
2
uczestnictwo w zajęciach. Odstępstwa od tej reguły są możliwe na podstawie zaświadczenia od
lekarza.
 Uczeń może dodatkowo, pisemnie opracować temat podany przez nauczyciela. Umożliwi mu to
uzyskanie lepszej oceny.
 Wychodzenie ucznia z lekcji możliwe jest jedynie za zgodą nauczyciela.
 Uczniowie mają obowiązek dbać o sprzęt sportowy, jak i o ład i porządek w szatniach.
Sposoby poprawy oceny ucznia
 Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie będzie na sprawdzianie, teście, to powinien go zaliczyć w
ciągu trzech tygodni od powrotu do szkoły.
 Uczeń może poprawić każdą ocenę ze sprawdzianu, testu, w ciągu dwóch tygodni od
sprawdzianu, po tym terminie traci takie prawo.
V.
PODSTAWY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA
1. Rok szkolny jest podzielony na dwa semestry kończące się oceną klasyfikacyjną.
2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach
wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez
ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
3. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o braku
możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej
opinii.
4. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o którym mowa w ust. 2 przekracza połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania w danym semestrze w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
5. Uczeń jest zobowiązany do dostarczenia zwolnienia w terminie 7 dni od daty wystawienia zwolnienia
przez lekarza.
6. Jeżeli zwolnienie z zajęć wf obejmuje tylko jeden semestr, ocenę końcową stanowi ocena z semestru, z
którego uczeń został oceniony.
7. Uczeń zwolniony z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania
fizycznego, na podstawie § 7. ust. 1 nie bierze udziału w sprawdzianach umiejętności i/lub testach
postępu sprawności fizycznej zgodnie z § 3 ust. 5 rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r.
8. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z wymaganiami edukacyjnymi oraz
przedmiotowym systemem oceniania, co nauczyciel potwierdza wpisem w dzienniku lekcyjnym.
9. Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne są dostępne do wglądu uczniów i rodziców
przez cały rok szkolny w gablocie informacyjnej przy gabinecie wychowania fizycznego.
10. Oceny są jawne, nauczyciel uzasadnia je oraz podaje sposoby poprawy.
11. W przypadku uzyskania oceny rocznej niedostatecznej uczniowi przysługuje prawo do egzaminu
poprawkowego na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015r.
12. Nieobecności powyżej 50% powodują anulowanie dotychczasowych ocen zdobytych przez ucznia, a w
dokumentacji wpisuje sie nieklasyfikowany. W tym przypadku uczeń może zostać dopuszczony przez
radę pedagogiczną do egzaminu klasyfikacyjnego zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca
2015r.
13. Uczeń nieklasyfikowany z powodu przeważającej ilości nieusprawiedliwionych godzin nieobecności
może z egzaminu klasyfikacyjnego uzyskać najwyżej dopuszczający.
14. Wszystkie dokumenty dotyczące przedmiotowego systemu oceniania lub z nimi związane przechowuje
nauczyciel przez cały rok szkolny i udostępnia uczniom oraz rodzicom do wglądu na żądanie.
3
15. W sytuacjach spornych nie uregulowanych przez przedmiotowy system oceniania z wychowania
fizycznego oraz wewnątrzszkolnym systemem oceniania, obowiązują decyzję, które podejmują
zainteresowane strony po uzgodnieniu z Dyrekcją Szkoły.
VI.
FORMY INFORMOWANIA UCZNIÓW
Po ocenieniu ucznia nauczyciel udziela informacji ustnej na temat zdobytych przez ucznia umiejętności,
wiadomości, postępów sprawności , występujących brakach oraz sposobach ich uzupełnienia.
O uzyskaniu poszczególnych ocen uczniowie będą informowani przez wpis do dziennika , bezpośrednio po
otrzymaniu oceny.
VII.





FORMY INFORMOWANIA RODZICÓW
Zebrania rodziców
Konsultacje indywidualne
Sprawdziany i wyniki testów okazywane są rodzicom tylko na terenie szkoły.
Ocenianie na koniec semestru i roku szkolnego.
Ocena semestralna i końcowa jest wystawiona na podstawie wszystkich ocen uzyskanych w
semestrze, nie jest jednak średnią arytmetyczna tych ocen.
4